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文档简介

高中生英语听力训练故事TOC\o"1-2"\h\u2292第一章:基础听力入门 2181221.1 3210761.1.1概述 362161.1.2训练目标 396381.1.3训练方法 3217701.1.4训练内容 384051.1.5概述 3200291.1.6训练目标 3306201.1.7训练方法 4314651.1.8训练内容 430261第二章:场景听力提升 4108591.1.9概述 4149531.1.10训练内容 4265611.1.11训练方法 4241111.1.12概述 4317911.1.13训练内容 5266901.1.14训练方法 5133131.1.15概述 5149261.1.16训练内容 5241871.1.17训练方法 512712第三章:长对话听力挑战 626161.1.18对话内容 658081.1.19训练目的 6188191.1.20训练方法 6262231.1.21对话内容 6153691.1.22训练目的 6278331.1.23训练方法 6125751.1.24对话内容 7245081.1.25训练目的 789381.1.26训练方法 725852第四章:新闻听力训练 7209611.1.27训练目的 7123081.1.28训练内容 7113321.1.29训练方法 789721.1.30训练目的 8116761.1.31训练内容 8282571.1.32训练方法 8171921.1.33训练目的 856981.1.34训练内容 893681.1.35训练方法 811988第五章:故事听力进阶 8194081.1.36寓言故事概述 9285421.1.37寓言故事听力训练方法 9193311.1.38寓言故事听力训练实例 9321251.1.39历史故事概述 99951.1.40历史故事听力训练方法 941921.1.41历史故事听力训练实例 9281061.1.42科幻故事概述 10263931.1.43科幻故事听力训练方法 10143251.1.44科幻故事听力训练实例 1031419第六章:演讲听力训练 1039141.1.45目标与意义 1010671.1.46训练内容 10292611.1.47训练方法 10215741.1.48目标与意义 11125841.1.49训练内容 1117721.1.50训练方法 11211411.1.51目标与意义 11240611.1.52训练内容 11101851.1.53训练方法 118395第七章:听力技巧掌握 1290321.1.54引言 12166951.1.55预测技巧 12280041.1.56推理技巧 12134111.1.57引言 1293471.1.58关键词定位方法 12199001.1.59关键词定位策略 13190661.1.60引言 13316021.1.61笔记技巧 134141.1.62总结技巧 1314288第八章:实战模拟测试 13162081.1.63考试概述 1320771.1.64考试内容 13179761.1.65考试题型 14106611.1.66考试时间 14277931.1.67评估目的 14186581.1.68评估方法 14160311.1.69评估结果 1439781.1.70考试技巧 14204311.1.71心理调适 15229451.1.72实战策略 15第一章:基础听力入门1.11.1.1概述在高中英语学习中,听力能力是的组成部分。日常对话是听力训练的基础,通过对日常对话的理解,学生可以逐步提高听力水平,为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。1.1.2训练目标(1)掌握基本词汇和短语。(2)理解日常生活中的简单对话。(3)培养预测、推理和判断能力。1.1.3训练方法(1)精听与泛听相结合:精听是指对对话内容进行逐句分析,保证理解无误;泛听则是指在不完全理解的情况下,尽量捕捉对话中的信息。(2)模拟真实场景:通过模拟真实生活中的场景,让学生在轻松愉快的氛围中提高听力。(3)互动式学习:鼓励学生积极参与,与他人进行对话练习,提高实际应用能力。1.1.4训练内容(1)日常生活场景:如购物、就餐、问路等。(2)常用句型和表达:如请求、建议、道歉、表示感谢等。(3)语音、语调识别:培养学生对英语语音、语调的敏感度。第二节:简单故事听力1.1.5概述简单故事听力训练是高中生英语听力训练的重要组成部分。通过听懂简单的故事,学生可以锻炼自己的听力理解能力,提高对英语语音、语调的敏感度,为进一步提高听力水平打下基础。1.1.6训练目标(1)理解简单故事的情节和主题。(2)抓住故事中的关键信息。(3)培养预测、推理和判断能力。1.1.7训练方法(1)精听与泛听相结合:精听故事,理解故事细节;泛听故事,把握故事主题和框架。(2)情境再现:让学生在听故事的同时想象故事场景,提高对故事的兴趣。(3)互动式学习:鼓励学生就故事内容进行讨论,分享自己的观点。1.1.8训练内容(1)简单寓言故事:如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。(2)生活小故事:如《爱心树》、《诚实的小男孩》等。(3)英语原版小故事:如《格林童话》、《安徒生童话》等。第二章:场景听力提升第一节:学校生活场景1.1.9概述在学校生活场景中,高中生英语听力训练主要涉及课堂讨论、师生互动、同学交流等方面。通过这些场景的听力训练,学生可以更好地适应校园生活,提高英语听说能力。1.1.10训练内容(1)课堂讨论:教师引导学生就某一话题展开讨论,培养学生听力理解能力。(2)师生互动:教师提问,学生回答,训练学生的反应速度和听力理解。(3)同学交流:学生之间进行日常对话,提高实际交流中的听力水平。(4)角色扮演:模拟学校生活中的各种场景,如请教问题、讨论活动等,锻炼学生的听力应变能力。1.1.11训练方法(1)听力材料选择:选取与学校生活相关的对话、短文等材料,让学生在听的过程中关注关键信息。(2)情境模拟:设置具体场景,让学生在模拟环境中进行听力训练。(3)反馈与评价:教师及时给予学生反馈,指导学生改进听力技巧。第二节:家庭生活场景1.1.12概述家庭生活场景是高中生日常生活中不可或缺的一部分。在家庭生活场景中,英语听力训练可以帮助学生更好地理解家庭成员之间的交流,提高家庭生活中的英语应用能力。1.1.13训练内容(1)家庭对话:家庭成员之间的日常交流,如问候、讨论家务等。(2)亲子互动:家长与孩子之间的互动,如教育、陪伴等。(3)家庭聚会:亲朋好友来访,共度美好时光。(4)家庭活动:如购物、旅游等,涉及家庭成员的共同参与。1.1.14训练方法(1)听力材料选择:选取与家庭生活相关的对话、短文等材料,让学生关注家庭生活中的细节。(2)情境模拟:设置家庭生活场景,让学生在模拟环境中进行听力训练。(3)反馈与评价:教师及时给予学生反馈,指导学生提高家庭生活场景的听力水平。第三节:公共场所场景1.1.15概述公共场所场景是高中生在日常生活中经常接触到的环境。在公共场所场景中,英语听力训练有助于学生更好地适应社会生活,提高在公共场所的英语应用能力。1.1.16训练内容(1)公共交通:如地铁、公交车等交通工具上的交流。(2)商场购物:如购物咨询、结账等场景。(3)餐厅用餐:如点餐、询问菜品等。(4)休闲娱乐:如电影院、公园等场所的交流。1.1.17训练方法(1)听力材料选择:选取与公共场所相关的对话、短文等材料,让学生关注公共场所的细节。(2)情境模拟:设置公共场所场景,让学生在模拟环境中进行听力训练。(3)反馈与评价:教师及时给予学生反馈,指导学生提高公共场所场景的听力水平。第三章:长对话听力挑战第一节:复杂对话理解1.1.18对话内容本节将提供一个复杂对话,内容涉及日常生活、学术讨论或社会现象等多个方面。对话中包含丰富的人物情感、观点碰撞和复杂的逻辑关系。1.1.19训练目的通过聆听复杂对话,培养学生以下能力:(1)理解对话主旨和中心思想;(2)抓住关键信息,分析对话结构;(3)掌握对话中人物的观点和态度;(4)提高听力理解和口语表达能力。1.1.20训练方法(1)预听:让学生在听对话之前预测对话内容,提高注意力;(2)听力训练:播放对话,让学生边听边做笔记,捕捉关键信息;(3)复述与讨论:听完对话后,让学生复述对话内容,并就对话中的观点展开讨论;(4)练习题:设计相关练习题,检测学生对对话内容的理解。第二节:长篇对话听力1.1.21对话内容本节将提供一个长篇对话,内容涉及生活、学习、工作等方面的实际问题。对话中包含多个场景和人物,情节丰富,信息量大。1.1.22训练目的通过聆听长篇对话,培养学生以下能力:(1)长时间集中注意力;(2)理解对话的整体结构;(3)抓住主要信息,忽略次要信息;(4)提高听力理解和口语表达能力。1.1.23训练方法(1)预听:让学生在听对话之前了解对话背景,提高注意力;(2)听力训练:播放对话,让学生边听边做笔记,捕捉关键信息;(3)情节梳理:听完对话后,让学生梳理对话情节,分析人物关系;(4)练习题:设计相关练习题,检测学生对对话内容的理解。第三节:对话中的细节捕捉1.1.24对话内容本节将提供多个短篇对话,内容涵盖日常生活、学习、工作等方面的细节信息。对话中包含丰富的情感、观点和细节描述。1.1.25训练目的通过聆听对话,培养学生以下能力:(1)抓住对话中的细节信息;(2)分析细节对整体对话的影响;(3)提高听力理解和口语表达能力;(4)增强对生活细节的感知和关注。1.1.26训练方法(1)预听:让学生在听对话之前预测对话内容,提高注意力;(2)听力训练:播放对话,让学生边听边做笔记,捕捉细节信息;(3)细节分析:听完对话后,让学生分析细节信息对整体对话的影响;(4)练习题:设计相关练习题,检测学生对对话细节的理解。第四章:新闻听力训练第一节:国内新闻听力1.1.27训练目的本节旨在提高高中生对国内新闻的听力理解能力,使其能够准确把握国内政治、经济、文化等方面的动态。1.1.28训练内容(1)收听国内新闻广播,如人民广播电台、各省市区广播电台的新闻节目。(2)观看国内新闻节目,如电视台、新闻直播间等。(3)阅读新闻网站、报纸等媒体,了解国内新闻。1.1.29训练方法(1)精听与泛听相结合,注重对新闻标题、导语、正文的理解。(2)分析新闻结构,了解新闻的六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)。(3)进行新闻听力测试,检验听力水平。第二节:国际新闻听力1.1.30训练目的本节旨在提高高中生对国际新闻的听力理解能力,使其能够了解世界各地的政治、经济、文化等方面的动态。1.1.31训练内容(1)收听国际新闻广播,如BBC、CNN、VOA等国际广播电台的新闻节目。(2)观看国际新闻节目,如电视台英语新闻频道、国际频道等。(3)阅读国际新闻网站、报纸等媒体,了解国际新闻。1.1.32训练方法(1)精听与泛听相结合,注重对新闻标题、导语、正文的理解。(2)分析新闻结构,了解新闻的六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)。(3)进行国际新闻听力测试,检验听力水平。第三节:新闻关键词捕捉1.1.33训练目的本节旨在培养高中生在听力过程中捕捉新闻关键词的能力,提高其新闻听力理解水平。1.1.34训练内容(1)收听国内、国际新闻节目,关注新闻关键词。(2)阅读新闻文本,分析关键词在新闻中的地位和作用。1.1.35训练方法(1)通过听力练习,培养高中生在听力过程中关注关键词的习惯。(2)教授高中生如何从新闻标题、导语、正文中识别关键词。(3)分析关键词在新闻中的语境,提高高中生对新闻的理解能力。(4)进行新闻关键词捕捉测试,检验捕捉效果。第五章:故事听力进阶第一节:寓言故事听力1.1.36寓言故事概述寓言故事是一种以寓意为主,通过虚构的故事情节,传达道理、启示和教育意义的一种文学形式。在英语听力训练中,寓言故事听力锻炼可以帮助高中生提高对英语语音、词汇、语法的理解和运用能力,培养逻辑思维和道德情操。1.1.37寓言故事听力训练方法(1)预习寓言故事内容,了解故事背景和寓意;(2)听力训练时,关注故事中的人物、情节、对话和细节;(3)通过听力材料,分析故事所传达的道理和启示;(4)学会总结和复述寓言故事,提高语言表达能力。1.1.38寓言故事听力训练实例以《狐狸和葡萄》为例,进行寓言故事听力训练。学生在听故事前,先了解故事的背景和寓意。在听力过程中,关注狐狸和葡萄之间的互动,以及故事所传达的“眼见不为实”的道理。第二节:历史故事听力1.1.39历史故事概述历史故事是以真实历史事件为基础,通过讲述历史人物、事件和时代背景,展示历史风貌的一种文学形式。在英语听力训练中,历史故事听力锻炼可以帮助高中生拓宽知识面,提高对英语语音、词汇、语法的理解和运用能力。1.1.40历史故事听力训练方法(1)预习历史故事内容,了解故事背景和主要人物;(2)听力训练时,关注故事中的关键信息,如时间、地点、事件等;(3)分析历史故事所反映的历史背景、社会风貌和人物性格;(4)学会总结和复述历史故事,提高语言表达能力。1.1.41历史故事听力训练实例以《美国独立战争》为例,进行历史故事听力训练。学生在听故事前,先了解美国独立战争的背景和主要人物。在听力过程中,关注战争的发展、转折和结果,以及故事所反映的历史风貌。第三节:科幻故事听力1.1.42科幻故事概述科幻故事是一种以科学幻想为主题,通过讲述未来世界、外星生物、科技发明等故事,展示人类摸索未知世界的勇气和智慧的一种文学形式。在英语听力训练中,科幻故事听力锻炼可以帮助高中生培养创新思维,提高对英语语音、词汇、语法的理解和运用能力。1.1.43科幻故事听力训练方法(1)预习科幻故事内容,了解故事背景和主要情节;(2)听力训练时,关注故事中的科技元素、人物关系和情节发展;(3)分析科幻故事所反映的科学精神、创新意识和未来展望;(4)学会总结和复述科幻故事,提高语言表达能力。1.1.44科幻故事听力训练实例以《星际穿越》为例,进行科幻故事听力训练。学生在听故事前,先了解星际穿越的背景和主要情节。在听力过程中,关注故事中的科技元素、人物关系和情节发展,以及故事所反映的人类摸索宇宙的勇气和智慧。第六章:演讲听力训练第一节:名人演讲听力1.1.45目标与意义名人演讲是提高高中生英语听力的重要途径之一。通过聆听名人的演讲,学生可以了解不同领域的观点和见解,培养对英语听力的敏感度,同时提高对英语口语的理解和表达能力。1.1.46训练内容(1)政治领袖演讲:如美国总统、英国首相等的演讲,关注政治领域的热点话题。(2)企业家演讲:如乔布斯、马云等企业家的演讲,探讨商业发展和创新理念。(3)文学名家演讲:如诺贝尔文学奖得主、著名作家的演讲,品味文学作品背后的思想。1.1.47训练方法(1)带着问题听:在听演讲前,先了解演讲者的背景和演讲主题,带着问题去听,提高听力效果。(2)摘录关键信息:在听演讲过程中,记录下关键信息,如观点、论据、结论等。(3)讨论与分享:听完演讲后,与同学进行讨论,分享各自的理解和感悟。第二节:学术演讲听力1.1.48目标与意义学术演讲是高中生了解学术领域最新动态、提高学术素养的重要途径。通过学术演讲听力训练,学生可以培养对专业英语的理解能力,为将来的学术研究打下基础。1.1.49训练内容(1)自然科学领域:如物理学、化学、生物学等学科的学术演讲。(2)社会科学领域:如经济学、政治学、心理学等学科的学术演讲。(3)人文艺术领域:如哲学、文学、艺术等学科的学术演讲。1.1.50训练方法(1)了解学术背景:在听学术演讲前,先了解相关学科的基础知识和背景。(2)抓住演讲结构:关注学术演讲的开头、中间和结尾,理解演讲的整体结构。(3)深度思考与提问:在听演讲过程中,积极思考,对演讲内容提出自己的疑问和观点。第三节:励志演讲听力1.1.51目标与意义励志演讲能够激发高中生的内在动力,帮助他们树立信心,勇敢面对困难和挑战。通过励志演讲听力训练,学生可以学会在挫折中成长,培养坚定的意志力。1.1.52训练内容(1)成功人士的励志故事:如世界冠军、企业家、科学家等成功人士的演讲。(2)青少年成长故事:如优秀学生的成长经历、克服困难的励志故事。(3)社会公益演讲:如关爱弱势群体、环保、慈善等主题的演讲。1.1.53训练方法(1)感受演讲情感:在听励志演讲时,关注演讲者的情感表达,体会其中的正能量。(2)提炼核心观点:在听演讲过程中,提炼出演讲者想要传达的核心观点。(3)实践与应用:将励志演讲中的理念应用到自己的学习和生活中,实现自我成长。第七章:听力技巧掌握第一节:预测与推理技巧1.1.54引言在英语听力训练中,预测与推理技巧对于高中生来说。通过预测和推理,学生可以在听力过程中更加主动地参与,提高听力理解能力。1.1.55预测技巧(1)根据标题预测:在听力开始前,仔细阅读题目和选项,根据标题预测可能出现的内容。(2)根据图片预测:在听力材料中有图片时,观察图片,预测故事情节或人物关系。(3)根据上下文预测:在听力过程中,根据已听到的内容,预测的发展。1.1.56推理技巧(1)根据关键词推理:在听力过程中,关注关键词,根据关键词推测故事主题或人物意图。(2)根据语境推理:在听力过程中,注意语境的变化,根据语境推测人物情感或故事结局。(3)根据常识推理:在听力过程中,运用常识,对故事情节或人物行为进行合理推测。第二节:关键词定位技巧1.1.57引言关键词定位技巧是指在听力过程中,迅速找到并关注关键词,以便更好地理解听力材料。以下是一些建议:1.1.58关键词定位方法(1)识别关键词:在听力开始前,预测可能出现的关键词,如人名、地名、时间、数字等。(2)关注重复出现的词汇:在听力过程中,注意重复出现的词汇,这些往往是关键词。(3)利用题目和选项定位关键词:在听力过程中,根据题目和选项,有针对性地关注关键词。1.1.59关键词定位策略(1)删除法:在听力过程中,排除与题目无关的信息,关注关键词。(2)串联法:将听到的关键词串联起来,构建故事框架。(3)转换法:在听力过程中,注意关键词的同义词、反义词或相关词汇。第三节:笔记与总结技巧1.1.60引言笔记与总结技巧对于提高高中生英语听力水平具有重要意义。通过笔记和总结,学生可以加深对听力材料的理解,提高记忆效果。1.1.61笔记技巧(1)简洁明了:在听力过程中,用简洁明了的符号和词汇记录关键信息。(2)分类记录:将听到的信息按照类型分类,如时间、地点、人物等。(3)适时调整:在听力过程中,根据实际情况调整笔记内容。1.1.62总结技巧(1)提炼主题:在听力结束后,回顾听力材料,提炼出故事主题。(2)梳理情节:将听到的信息按照时间顺序或逻辑关系进行梳理。(3)分析人物:对故事中的人物进行分析,理解其行为动机和性格特点。(4)联系实际:将听力材料与实际生活相结合,提高听

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