【MOOC】学前儿童美术教育-盐城幼儿师范高等专科学校 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】学前儿童美术教育-盐城幼儿师范高等专科学校中国大学慕课MOOC答案测验：艺术与儿童1、【单选题】1.开展学前儿童艺术教育的重要依据是国家教育部2012年颁布的()。本题答案：【《3~6岁儿童学习与发展指南》】2、【单选题】2.《3~6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域表明：“艺术是人类感受美、表达美和创造美的重要形式，也是表达自己的对周围世界的（）和情绪态度的独特方式。”本题答案：【认识】3、【单选题】3.儿童的审美能力是需要培养的，（）是走进艺术的第一步。本题答案：【感受美】4、【单选题】4.本节课的视频中，培养儿童审美能力的第一个关键是（）。本题答案：【体验】5、【单选题】5.《3~6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域中指出，艺术是人类感受美、（）的重要形式。（）本题答案：【表现美和创造美】6、【单选题】6.学前儿童美术活动的主要内容包括绘画、手工、（）三大部分。本题答案：【美术欣赏】7、【单选题】7.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在（）和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。本题答案：【大自然】8、【单选题】8.学前儿童美术教育活动中，教师要引导幼儿学会用心灵去感受美和（），用自己的方式去表现美和创造美。本题答案：【发现美】9、【单选题】9.《指南》艺术领域从感受与欣赏、（）两个维度确定了子目标。本题答案：【表现和创造】10、【单选题】10.教师要创造条件让幼儿接触多种（）形式和作品本题答案：【艺术】第二章章节小测验1、【单选题】3岁儿童处于手工发展的（）期。本题答案：【无目的活动期】2、【单选题】“视觉悬崖”实验说明5个月左右的婴儿便有了（）本题答案：【深度知觉】3、【单选题】小婴儿更喜欢暖色，特别是红色。本题答案：【对的】4、【单选题】幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。本题答案：【对的】5、【单选题】2岁左右儿童的手工活动是无目的的，基本上是本能游戏或对操作材料的摆弄。本题答案：【对的】6、【单选题】涂鸦期儿童的绘画是缺少视觉控制的肌肉运动，属于无目的的乱画。本题答案：【对的】7、【单选题】涂鸦期儿童在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为（）。本题答案：【一种游戏】8、【单选题】3岁以后儿童由于涂鸦的练习，已经能用手腕和手指画画，而且已经能够进行有目的的绘画活动。这是在（）期。本题答案：【象征】9、【单选题】学前儿童绘画发展一般经历了涂鸦期、象征期和图式期三个阶段。本题答案：【对】10、【单选题】（）岁多的孩子喜欢到处涂抹，他们在墙上、家具上、地上到处毫无目的地画点、线，这时出现的是涂鸦行为。本题答案：【一】价值定位及价值取向随堂测验1、【单选题】中国古代时期的美术教育是以精神性为主。本题答案：【先秦礼乐文化】2、【单选题】民国初期，提出“以美育代宗教”，提倡国民教育应将美育与世界观教育相结合。王国维蔡元培张君劢朱光潜本题答案：【蔡元培】3、【单选题】癸卯学制中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定，蒙养院的课程内容应有游戏、歌谣、谈话、手技四项，其美术教育的价值定位是侧重在的方面。素养技能思想社会性本题答案：【技能】4、【单选题】我国学前儿童美术教育的定位，从先秦礼乐文化时期发展至今，在“艺”和“技”之间徘徊调整，以寻求各种矛盾关系的统一平衡，主要经历了次大的修改变化，至今可以说是符合当前我国国情的。三四五六本题答案：【五】5、【单选题】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、和创造美的重要形式。表现美欣赏美感知美表达美本题答案：【表达美】6、【单选题】中国古代时期的美术教育是以精神性为主。本题答案：【先秦礼乐文化】第三章小测验1、【单选题】《3~6岁儿童学习和发展指南》指出“幼儿绘画时，范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。本题答案：【不宜提供】2、【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是：师德为先，，能力为重，终身学习。本题答案：【幼儿为本】3、【单选题】《幼儿园教师专业标准》明确将评价幼儿作为教师必备的专业能力，指出幼儿园教师应能“客观地、全面地了解和评价幼儿”，并“评价结果，指导下一步教育活动的开展”。本题答案：【有效运用】4、【单选题】（）在1912年任教育总长时提出《对教育方针之意见》，提出“以美育代宗教”，提倡国民教育应将美育与世界观教育相结合起来。本题答案：【蔡元培】5、【单选题】评价幼儿绘画作品，首先要看画得像不像，越像表示幼儿画的越好。本题答案：【错】6、【单选题】学前儿童美术教育的根本价值在于培养幼儿美术的技能。本题答案：【错】7、【单选题】《3~6岁儿童学习与发展指南》建议根据幼儿的生活经验，教师确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕注意展开想象，进行艺术表现。本题答案：【错】8、【单选题】艺术是途径，是媒介，其教育目标是指向儿童的发展，而非美术或音乐本身。学前儿童美术活动应当为儿童的健康发展服务。本题答案：【对】9、【单选题】幼儿进行美术创作时，成人要及时给予指导。本题答案：【错】10、【单选题】幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、（）三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。本题答案：【美术欣赏】第四章小测验1、【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是：师德为先，（），能力为重，终身学习。本题答案：【幼儿为本】2、【单选题】在指导幼儿进行绘画时，应尽可能为幼儿提供范画，以保证幼儿绘画的效果。你怎样认为？本题答案：【错误】3、【单选题】艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。学前儿童美术教育也要强化技能和技巧，注重“习得”。你怎样认为？本题答案：【错误】4、【单选题】对幼儿的作品，成人不应以“像不像”和“对不对”进行评价。本题答案：【正确】5、【单选题】开展美术活动时，老师要尽可能为孩子做好一切准备，包括绘画的轮廓，这样效果会比幼儿自己画的好很多。你怎样认为？本题答案：【错误】6、【单选题】工具论的代表人物（）强调美术教育的重要性，主张通过美术教育促进儿童的完全发展本题答案：【罗恩菲尔德】7、【单选题】罗恩菲尔认为美术是一种工具，能发展儿童（）地工作的能力。本题答案：【创造性】8、【单选题】本质论的代表人物（）的美术教育思想是“以学科为基础的美术教育”。他认为儿童的美术能力不是自然发展得来的。本题答案：【艾斯纳】9、【单选题】加德纳的儿童美术教育研究也被称为（）理论。本题答案：【儿童美术认知】10、【单选题】幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、（）是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。本题答案：【活动内容】选择幼儿园美术教育内容1、【单选题】学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。本题答案：【绘画】2、【单选题】色彩的三要素是色相、（）、纯度。本题答案：【明度】3、【单选题】在手工教学的构思过程中，“（）”“因材施艺”是两大基本原则。本题答案：【因意选材】4、【单选题】儿童美术欣赏课的基本方法是（）。本题答案：【对话】5、【单选题】运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）。本题答案：【绘画】6、【单选题】在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）。本题答案：【作品的造型、色彩】7、【单选题】不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄的幼儿宜用硬笔，不宜用（）。本题答案：【毛笔】8、【单选题】幼儿园小班绘画材料适宜棉签画、手指点画、印章画还有（）。本题答案：【油画棒】9、【单选题】学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）。本题答案：【简单立体物象】10、【单选题】小班幼儿美术欣赏教育内容可以选择与他们周围环境和生活经验密切的事物，中班幼儿可以选择一些山水花鸟、风景静物、人物、动物等画画作品，大班幼儿可以选择（）、夸张的和想象性的作品。本题答案：【抽象的】第七章章节测验1、【单选题】设计者主要依据美术学科的知识与技能来进行幼儿园美术教育活动设计，这属于（）。本题答案：【学科取向】2、【单选题】设计者主要依据幼儿的生活、经验、需要、兴趣等进行幼儿园美术教育活动设计，这属于（）。本题答案：【儿童取向】3、【单选题】兼顾美术学科与儿童发展，设计者在设计幼儿园美术教育活动时既考虑美术学科的知识技能，又关注儿童的生活、经验、需要、兴趣等，这属于（）。本题答案：【混合取向】4、【单选题】在幼儿园美术教育活动设计中必须把握儿童的原有基础与水平，并以此为基础促进儿童身体、认知、情感、个性等整体发展，这属于（）。本题答案：【发展性原则】5、【单选题】关于主体性原则，以下说法正确的是（）。本题答案：【以上都是】6、【单选题】在幼儿园美术教育活动设计中将美术学科与其他学科或领域的内容加以有机融合，将其作为一个互相联系不可分割的整体来对待，这属于（）。本题答案：【渗透性原则】7、【单选题】“艺术与游戏有着内在的本质联系”这句话启示我们在设计幼儿园美术教育活动时，要注意本题答案：【游戏性】8、【单选题】关于单独科目的美术教育活动，以下说法正确的是（）。本题答案：【以上都是】9、【单选题】关于主题活动中的美术教育活动，以下说法正确的是（）。本题答案：【以上都是】10、【单选题】关于方案活动中的美术教育活动，以下说法正确的是（）本题答案：【以上都是】第八章章节测验1、【单选题】《指南》指出，艺术是人类（）的重要形式。本题答案：【感受美、表现美、创造美】2、【单选题】以下（）不是3-4岁儿童艺术领域的典型行为表现。本题答案：【乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物】3、【单选题】（）是实施美育的主要途径。本题答案：【艺术】4、【单选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，应为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿（）、（）、（）。本题答案：【相互交流、相互欣赏、共同提高】5、【单选题】以下（）不是对幼儿“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”所提出的教育建议。本题答案：【支持幼儿手机喜欢的物品并和他一起欣赏】6、【单选题】关于美术活动，以下说法错误的是（）本题答案：【教师最好提供幼儿范画】7、【单选题】小班美术活动《暖暖的太阳》的活动目标，不太合理的是（）。本题答案：【能画出太阳】8、【单选题】一个具有一定结构化的幼儿园美术创作活动一般包括（）。本题答案：【以上都是】9、【单选题】小班美术活动《毛毛虫》的活动目标，不太合理的是（）。本题答案：【能大胆表现毛毛虫】10、【单选题】在设计美术活动目标时，教师应注意本题答案：【以上都是】第九章章节测验1、【单选题】（）是一种改变各种知识之间生态平衡状态，形成各专业知识之间以及知识与自我之间的生态关系的教育。本题答案：【生态式教育】2、【单选题】以下（）不是生态式教育的特点。本题答案：【活动内容——反映社会现实】3、【单选题】以下（）不是美术和音乐的共同点。本题答案：【都是视觉的艺术】4、【单选题】以下（）不是美术教育和科学教育整合的原因。本题答案：【都是感性的表达】5、【单选题】以下（）不是美术教育和语言教育整合的原因。本题答案：【都具有相同的符号系统，对儿童成长发挥重要作用】6、【单选题】在我国，（）首先提出“生态式艺术教育”的观点。本题答案：【滕守尧】7、【单选题】以下（）不是幼儿园生态式艺术教育的“对话”所包含的内容。本题答案：【教师与其他教师、家长之间的对话】8、【单选题】以下（）不是生态式艺术教育对幼儿园美术教育的启示。本题答案：【幼儿园美术教育活动的目标取向：更加强调幼儿的人文素养。】9、【单选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：各领域的内容应互相渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。本题答案：【情感、态度、能力、知识、技能】10、【单选题】关于美术与其他教育活动的整合，以下说法正确的是（）。本题答案：【美术相对宽松，科学相对严谨，二者不可整合】第十章单元测验1、【单选题】以下（）不是罗恩菲尔德的美术教育评价观点。本题答案：【评价的目的是为了提升教学质量】2、【单选题】以下（）不是艾斯纳的美术教育评价观点。本题答案：【评价儿童是否都用同一种表现方式】3、【单选题】多彩光谱评价方案对儿童美术创作从（）范畴进行评价。本题答案：【以上都是】4、【单选题】关于档案袋评价，以下说法正确的是（）。本题答案：【以上都是】5、【单选题】关于作品取样系统