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文档简介

【MOOC】教育心理学-华南师范大学中国大学慕课MOOC答案一、教育心理学概论1、【单选题】下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是()本题答案:【自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练。】2、【单选题】下列关于自然实验法的理解,正确的是()本题答案:【兼具实验室研究法与观察法的优点。】3、【多选题】教育心理学是一门()本题答案:【基础研究与应用研究并重的学科#同时具有理论性、实践性和应用性的学科】4、【判断题】教育心理学作为一门科学,在必要的时候可以采用有可能会给被试带来短时期消极的身心影响的手段,以达到更全面理解学习心理机制的研究目标。本题答案:【错误】二、联结派学习理论1、【单选题】关于“有机体是如何从后天经验中获得关于客体的经验的?”这个问题,通常有两种解释,它们是()本题答案:【经验论学习理论和联结派学习理论】2、【单选题】下列强化和惩罚的理解正确的是()本题答案:【强化是为了使得某一反应的概率增高,惩罚是为了使得某一反应的概率降低】3、【单选题】下面哪个选项不属于程序教学的特征()本题答案:【规定进度】4、【单选题】根据班杜拉对模仿学习的分类,“照葫芦画瓢”属于一种()本题答案:【直接模仿】5、【单选题】根据班杜拉的自我效能感理论,小明在考试之前总觉得自己这次会考砸,这是一种()本题答案:【效能预期】6、【多选题】学生学习的独特性在于()本题答案:【以掌握书本的间接经验为主#有明显的计划性、目的性和组织性#学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。】7、【多选题】关于经典条件反射,下列理解正确的是()本题答案:【经典条件反射的形成时以无条件反射作为基础的#原本与反应无关的中性刺激在建立经典条件反射的过程中变成了条件刺激】8、【判断题】一般而言,我们把经由后天经验而产生心理或行为上的变化叫做学习。本题答案:【错误】9、【判断题】根据桑代克提出的练习率,刺激与反应之间的连接重复的遍数越多,他们之间的连接越牢固,因此,在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。本题答案:【错误】三、认知派学习理论1、【单选题】根据格式塔学派对学习的理解,学生在解决问题时()本题答案:【不是简单地尝试错误以找出合适的刺激-反应联结】2、【单选题】下列关于布鲁纳提出的发现学习的理解正确的是()本题答案:【发现学习一定需要学习者的主动思考】3、【单选题】下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征()本题答案:【可以省去练习的环节】4、【单选题】以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是()本题答案:【对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习高】5、【多选题】关于信息加工理论对学习的研究,正确的理解是()本题答案:【基于记忆的过程进行研究#认为人的信息加工过程是高度理性的#重点关注学生在学习过程中的信息编码、存储和提取】6、【多选题】关于托尔曼提出的潜伏学习,下列理解正确的是()本题答案:【学习的结果并不马上表现为外在行为的改变#外在的强化不是学习发生的必要条件#强化物只会影响行为的最终表现】7、【判断题】按照布鲁纳提出的认知结构的建构标准,“鸽子”在认知结构中的上位概念一定是“鸟类”。本题答案:【错误】8、【判断题】接受学习就是一种机械学习。本题答案:【错误】四、知识的学习与教学1、【单选题】在学科概念的学习和教学中,对于同一个概念,学生不可以()本题答案:【直接从具体实例中观察得出下定义概念】2、【单选题】问题解决的学习中的“问题空间”是指()本题答案:【问题从初始状态过渡到目标状态之间的过程】3、【单选题】陈述性知识的表征方式主要是()本题答案:【命题和命题网络】4、【多选题】关于概念教学的有效方法,正确的理解是()本题答案:【用准确的语言揭示概念的本质特征#突出概念关键特征#引导学生形成概念体系】5、【多选题】原理学习包括的心理过程有()本题答案:【学习原理所涉及到的相关概念#理解原理中所揭示的概念之间的关系#原理内化】6、【多选题】陈述性知识的学习策略主要有()本题答案:【动机激发策略#精加工策略#组织者策略#认知结构优化策略】7、【判断题】在概念的教学中使用的正例,主要是为了排除无关特征的干扰。本题答案:【错误】8、【判断题】引导学生解决问题的过程中,教师应培养学生质疑问题、解决问题的内在动机。本题答案:【正确】9、【判断题】陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到。本题答案:【正确】五、学习策略与创造力培养1、【单选题】研究表明,在尝试回忆策略的使用中,最有效的时间分配方案是()本题答案:【80%的时间用于尝试回忆,20%的时间用于阅读。】2、【单选题】下列关于纲要法的理解正确的是()本题答案:【纲要法是一种组织策略】3、【单选题】关于自我管理策略,下列理解正确的是()本题答案:【自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚。】4、【单选题】南加利福尼亚大学发散思维测验量表的编制者是()本题答案:【吉尔福德】5、【单选题】下列做法不属于培养直觉思维的是()本题答案:【训练学生小心求证】6、【多选题】学习策略包括()本题答案:【认知策略#动机激发策略#元认知策略#时间管理策略】7、【多选题】下列关于视觉联想法的理解,正确的是()本题答案:【联想越奇特效果越好#动态化的联想效果更好#夸张化的联想效果更好】8、【判断题】图示法除了可以用来展示纲要,也可以用来展示过程、层级等组织信息。本题答案:【正确】9、【判断题】创造性思维的水平应该主要使用发散思维的品质来进行有效衡量。本题答案:【错误】六、学习的迁移1、【单选题】在内容和难度相似的学习材料之间的迁移是()本题答案:【横向迁移】2、【单选题】认为“人的心理,比如注意力和记忆力等是各种官能,官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是()本题答案:【形式训练说】3、【单选题】根据奥斯古德的迁移模型,以下说法正确的是()本题答案:【当两项学习的刺激项相同,反应项相反的时候,会发生最大负迁移。】4、【多选题】下列关于迁移发生的范围,理解正确的是()。本题答案:【把学习语文课的方法迁移到学习历史中去,是一种一般迁移。#前面学习的知识会影响后面的学习,后面的学习也会影响前面所学习的知识的理解。】5、【多选题】在促进迁移的教学中,重视新旧学习材料之间的相似性的做法,符合()本题答案:【学习迁移的共同要素说#三维迁移模型#迁移概括说】6、【多选题】下列教学方法中能够促进学生迁移的是()本题答案:【通过概念、原理与科学规律这种渐进式、螺旋式的教学方法,提高学生对知识的理解水平#运用比较的方法,防止新旧知识之间的相互干扰#在课堂上强调迁移的特征,从而引起学生的迁移心向】7、【判断题】由于知识是普遍联系的,知识学习领域中不存在负迁移的现象。本题答案:【错误】8、【判断题】迁移必须经过学习者的顿悟才能发生。本题答案:【错误】9、【判断题】为了促进学习迁移的发生,教师在传授知识的同时,也应该重视学习策略的引导和训练。本题答案:【正确】七、学习动机1、【单选题】根据耶基斯-多德森法则,下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系,正确的是()。本题答案:【对于难度偏高的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。】2、【单选题】“为中华之崛起而读书”,是一种()本题答案:【间接的远景性动机】3、【单选题】有利于保持良好学习动机的归因方式是()本题答案:【将成功归因于努力】4、【多选题】学习动机的作用包括()本题答案:【激活与启动学习活动#指向学习活动#维持学习活动#调整学习活动】5、【多选题】下列属于内部学习动机的是()本题答案:【因为喜欢研究自己感兴趣的问题而学习#因为享受学习中的阅读和思考而努力学习】6、【多选题】下列关于学习动机的理解属于认知主义范畴的是()本题答案:【学生的学习动机与他的求知欲、自我实现的需求有关#学生的学习动机受到他对自己学习成败的归因方式的影响#学生的学习动机受到他对自己学习的预期效益的影响】7、【判断题】学习动机越强,学习效果越好。本题答案:【错误】8、【判断题】外部学习动机与内部学习动机不可以互相转化的。本题答案:【错误】9、【判断题】以竞争性评价刺激学生的成就目标,比以掌握知识为目标的学习目标,更能够让学生在困难面前保持斗志!本题答案:【错误】八、自我概念与学习1、【单选题】下列属于“我”的自我概念的内容的是()本题答案:【我觉得自己不是个很固执的人。】2、【单选题】有研究发现,让高年级学生给学弟学妹做某门功课的辅导小老师,会带来他们学习成绩的提高和人际关系的改善,其关键原因是()本题答案:【他们的自我概念发生了改善】3、【多选题】一般而言,学生对自己进行自我评价的主要内容有()本题答案:【身心特点#学业成就#人际关系】4、【判断题】研究表明,人际关系的质量比数量更重要。本题答案:【正确】5、【判断题】有研究表明,学生的自我概念越积极,成绩就会越好!本题答案:【错误】教育心理学客观题1、【单选题】关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性,下列理解正确的是()本题答案:【外部效度比较低】2、【单选题】以下关于桑代克的学习理论,正确的理解是()本题答案:【学习的过程是渐进的。】3、【单选题】根据奥苏贝尔对有意义学习的分类,先学习“平行四边形”,再以此为基础学习“正方形”,是一种()本题答案:【相关下位学习】4、【单选题】下列关于格式塔学派的学习理论,不正确的理解是()本题答案:【学习者在无法整合问题中的所有信息时才会使用顿悟的方式解决问题。】5、【单选题】下列关于陈述性知识的理解正确的是()本题答案:【陈述性知识以命题或命题网络的方式表征。】6、【单选题】研究表明,能带来有效记忆效果提升的最合理的过渡学习量为()本题答案:【150%】7、【单选题】下列学习策略训练方法中属于元认知策略训练的是()本题答案:【出声思维法】8、【单选题】下列理解符合迁移的关系转换说的是()本题答案:【学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系,是迁移发生的关键。】9、【单选题】关于学习动机与学习行为之间的关系,下列理解正确的是()本题答案:【学习动机相同的学生,其学习行为也可能不同】10、【单选题】“我一直以为张老师认为我是个勤奋诚实的好学生”,该同学这句话描述的是他的()本题答案:【社会自我】11、【判断题】维果斯基认为,语言能力在人的高级心理机能的发展中具有重要的作用。本题答案:【正确】12、【判断题】根据班杜拉的观察学习理论,容易引起模仿的对象往往是身边最优秀的人。本题答案:【错误】13、【判断题】托尔曼认为,强化并不是学习的必要条件。本题答案:【正确】14、【判断题】布鲁纳所提倡的经过发现学习建构起认知结构的过程,是一种自上而下地创建知识分类体系的过程。本题答案:【错误】15、【判断题】课堂上学过的原理只要能解决习题中的问题,就完成了原理的学习。本题答案:【错误】16、【判断题】智商越高的人,创造力越高。本题答案:【错误】17、【判

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