小学年级德育专干工作职责范文（2篇）

小学年级德育专干工作职责范文一、任务背景在小学教育阶段，德育扮演着至关重要的角色，旨在全面培养学生的素质和道德品质。作为学校德育体系的关键一环，德育专干承担着策划并实施全面德育活动的重任，以引导学生形成正确的人生观、价值观和行为准则，提升他们的思想道德素质。因此，德育专干需具备相应的专业知识和技能，以确保德育工作的有效开展。二、工作职责1.制定德育工作规划：根据学校德育目标和学生实际需求，制定详实的德育工作计划，包括设计具体的活动方案，确定活动内容、形式、时间及地点，并确保所需资源的妥善安排。2.组织德育活动实施：负责组织和策划各类德育活动，如主题班会、德育讲座、实践活动等。应针对学生特点设计活动，以实现教育目标，同时增强活动的趣味性和互动性，激发学生参与的积极性。3.参与德育课程教学：德育专干需参与德育课程的教学，制定并执行教学计划，结合学科内容和学生特性，设计德育教学活动，以培养学生的道德意识和责任感。4.建立德育档案管理：建立并维护学生德育档案，详细记录每位学生的德育发展情况，包括行为表现、奖惩记录等，定期向班主任和家长报告，以支持学生的成长和发展。5.协助处理德育问题：及时识别并解决学生的行为问题，采取适当的教育措施，与班主任、家长和其他教育工作者协作，共同寻找解决德育问题的有效策略。6.指导德育社团与团队建设：指导学生组织和管理德育社团及团队，培养学生的领导力和团队合作精神，通过组织团队活动提升学生的组织协作能力和团队凝聚力。7.参与教师德育培训与发展：为其他教师提供德育教学和个案辅导的专业支持，组织德育培训和学习交流活动，提升教师的德育教学能力和专业发展。8.定期评估与反思：定期对德育工作进行评估和反思，总结经验教训，及时调整工作策略，收集相关数据和资料，为学校制定更科学的德育计划提供依据。三、工作要求1.拥有扎实的德育专业知识和技能，熟悉德育理论和实践方法。2.具备优秀的沟通和协调能力，能与学生、家长和教师建立良好的合作关系。3.具备出色的组织和管理能力，能有效组织和实施德育活动。4.具有高度的责任心和敬业精神，以身作则，树立良好的榜样。5.具有团队合作精神，能与其他教育工作者紧密合作，共同促进学生的德育成长。四、工作目标1.塑造学生积极的人生观和正确的价值观。2.提升学生的道德意识和行为规范。3.增强学生的自信心和自律能力，培养良好的人际关系。4.提高学生的学习成绩和综合素质。5.培养学生的社会责任感和社会公民意识。五、总结小学德育专干的职责既重要又细致，需要具备专业的德育知识和技能，有效组织和执行德育活动，引导学生形成良好的道德品质。德育专干还需积极参与教师德育培养和专业发展，不断提升教育质量。通过共同努力，我们旨在培养出具备高尚品德和全面素质的新一代学生，为社会的进步和发展贡献力量。小学年级德育专干工作职责范文（二）一、实施学生品德评估1.制定并完善学生品德评估标准，涵盖行为规范、道德品质、社会责任等评估内容。2.引导班级和学生参与多元化的品德评估活动，包括自我评价、互相评价和教师评价。3.整理分析品德评估结果，为学校的综合素质评价提供参考依据。4.与班主任、学科教师协作，协助解决学生品德问题，提供必要的指导和支持。二、策划并执行德育主题活动1.确定针对性的德育主题，设计并组织相关活动，如德育讲座、主题班会、德育课程等。2.收集整理德育主题资料，编制相关教材和教学辅助材料。3.安排活动时间与地点，确保相关人员的参与，保证活动的顺利进行。4.对德育主题活动的效果进行跟踪评估，及时进行总结反馈。三、协助学生纪律管理1.参与制定和修订学生纪律管理规定，确保管理的规范性和科学性。2.协助班主任和教师处理学生纪律问题，涵盖各种违规行为。3.组织开展纪律教育活动，促进学生对规章制度的理解和遵守。4.统计分析学生纪律问题，及时向上级汇报，并提出改进建议和措施。四、促进家校合作，加强德育工作1.组织家长会、家长讲座和家访，向家长介绍学校的德育目标和工作，征求家长的反馈。2.协助沟通家长与班主任、教师之间的关系，共同解决学生德育问题。3.提醒家长关注学生的德育教育，提供相关的教育支持和指导。四、关注学生心理健康1.学习和掌握心理健康教育知识，以便提供适当的心理辅导。2.根据学生需求，提供心理支持，协助处理心理健康问题。3.与心理健康教育专员和班主任合作，共同关注学生的心理健康状况。4.提供心理健康教育的指导，帮助学生建立积极的心理状态和正确的价值观。五、参与学校德育管理1.参与学校德育管理团队的建设，提出管理改进建议。2.协助制定德育管理规定和工作计划，负责具体执行工作。3.