小班科学教案

小班科学教案小班科学教案「篇一」活动目标１、喜欢操作，体验操作的快乐。２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。３、乐意用语言表达自己的发现。活动准备1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布。活动过程1、引出课题，激发兴趣。（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。5、游戏结束。小班科学教案「篇二」一、活动目标1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。2、引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。二、活动准备1、教学视频、资料、相关图片2、发生玩具若干3、不透明的箱子一个4、故事《聪聪的耳朵》三、活动过程1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。（1）你能听到美妙的音乐声吗？（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！（2）聪聪的耳朵为什么不见了？（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。四、活动延伸教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。五、活动总结活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。小班科学教案「篇三」活动目标：1、通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。活动准备：空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。活动过程：一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。【教师出示矿泉水。】师：小朋友，你们看这是什么啊？瞧一瞧矿泉水它有颜色吗？对了，它是透明的，我还可以从这边看到你们呢！师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧！【教师摇动水，示范变颜色。】师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀？你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀？师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢？我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？【请幼儿来摇，变饮料。】二、通过讨论发现秘密。1、揭密师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！【引导幼儿揭秘。】师：是怎么变的呀？原来瓶盖里面藏了什么呀？师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！好玩吗？2、讨论如何涂色。师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？【请幼儿来示范，师讲解。】师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。师：哇，好棒呀！3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。师：小朋友，你们想不想做呀？师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。师：小朋友你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？【引导幼儿介绍自己的饮料。】师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀？师：我听说呀！我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】小班科学教案「篇四」目标：1、了解火车轨道是长长的。2、学习建构火车轨道，能发展幼儿合作意识。准备：硬纸板、颜料、泡沫胶、示范图。重点：学习建构火车轨道、培养幼儿合作意识。过程：一、出示火车轨道1、这是什么呀？（火车轨道）2、什么车在上面行驶呀？（火车）3、为什么火车路和汽车路不一样？因为火车比汽车长，有许多轮子。二、了解轨道的建构。1、火车轨道是长长的，一个纸框一个纸框连起来的，长长的。2、教师示范建构火车轨道，先竖放两根，再横放许多根硬纸条。3、火车轨道长长的，要求小朋友们和同伴合作。三、幼儿建构。1、幼儿尝试，教师引导。2、表扬合作得好的幼儿。3、教师引导幼儿连起来，这样火一轨道长长的。四、展示讲评。你们建构的火车轨道真棒，下次老师和小朋友们一起来开火车。小班科学教案「篇五」设计思想：小班幼儿喜欢摆弄东西，对任何东西都想玩玩，摸摸，看看，而对于能够发出声响的东西他们则更感兴趣。结合幼儿的年龄及心理特点，我设计了此次活动。让幼儿自己在探索发现的过程中，了解瓶子里发出的奇妙声音，进一步促进幼儿能力的发展。活动目标：1、通过玩玩说说，初步听辨不同的声音。2、激发幼儿探索声音的兴趣。活动准备：各种瓶，罐，盒各种物品（木制玩具，塑料玩具，蚕豆，硬币，纽扣，纸，保鲜袋，棉花）。活动过程：一、声音从哪里来？1、小朋友们，看看张老师给你们带来了什么？（教师出示各种瓶各种瓶，罐，盒和部分物品）2、我们把这些小物品装到这些盒子或瓶子里，摇一摇，听一听，都会发出什么声音？3、你们听到了什么声音，谁能告诉老师你听到的声音是什么样的？4、声音从哪里来的呢？5、为什么会有声音呢？教师小结：盒子里或瓶子里有东西时，我们摇动盒子或瓶子，里面的东西与盒子或瓶子发生碰撞，就会发出声音。二、所有的东西装在里面都有声音吗？1、是不是所有的东西装到瓶子里都能发出声音呢？我们来试一下？教师出示材料：纸保鲜袋棉花。2、让诱幼儿自己动手尝试。3、你的瓶子里有声音吗？教师小结：不是所有的东西放到瓶子，盒子里都能发出声音。三、听辨声音-------游戏《猜声音》。1、教师提供三只同样的瓶子，分别摇一摇，声音一样吗？2、分别是什么声音？3、猜一猜，瓶子里是什么？教师小结：原来一样的瓶子装不一样的东西发出的声音也是不一样的。四、活动延伸：让幼儿回到家后，同爸爸妈妈一起寻找还有那些东西会发出不同的声音，进一步训练幼儿的听觉及分辨能力。小班科学教案「篇六」活动目标：1.使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3.培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1.各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2.糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。3.自备套盒一组。（大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）活动过程：一游戏“送礼物”，引入主题。1.出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。“小朋友，你们好！今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什么吧。”（大纸箱）“谁来帮老师想个办法打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------）选一种方法打开。2.从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。3.从中取出一个小盒子，请幼儿打开。4.从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。5.从中取出一个小玩具熊。二请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什么？你都看到里什么瓶子？”“它是什么形状的？什么东西做的？”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。三请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。“吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什么？拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。”“打开里面有什么？你是怎么打开的？”教师巡回观察引导幼儿讲述。四请幼儿回座位休息一会儿，提问：1.你们找到宝贝了吗？拿出来看