2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案模板(三)

2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案模板(三)一、引言

根据《2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案模板(三)》，为了全面提高学生的劳动素养，培养他们的动手能力和实践技能，加强劳动教育成为我校教育工作的重中之重。本方案旨在明确劳动教育课的安排方式、班级及个人职责、劳动标准、检查评定等方面内容，确保劳动教育在我校的有效实施。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节正课进行劳动实践，每学期共计18课时。

2.课程内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下劳动实践内容：

（1）日常生活劳动：整理床铺、扫地、拖地、洗碗等；

（2）生产劳动：种植、养殖、手工制作等；

（3）服务性劳动：志愿者服务、社区服务、校园公共服务等。

3.课程实施：采取分组教学、现场指导、实践操作等方式，确保学生能够充分参与劳动实践。

4.教学评价：建立多元化评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，鼓励学生发挥潜能，提高劳动技能。

5.课程资源：整合校内外资源，充分利用学校场地、设施设备，以及与社区、企事业单位等合作，拓宽劳动教育渠道。

6.教师培训：加强对劳动教育教师的培训，提高教师的教学水平和指导能力，确保劳动教育课程的有效实施。

7.家校合作：加强与家长的沟通和协作，鼓励家长参与劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和技能。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责制定本班的劳动教育计划，并根据学校总体安排调整劳动教育内容，确保与课程进度相符合。

（2）班主任需组织班级劳动教育活动，指导学生进行劳动实践，监督学生完成劳动任务，并及时反馈劳动教育效果。

（3）班级应设立劳动小组，每组由一名组长负责，组织本组成员参与劳动，协调劳动任务，培养团队合作精神。

（4）班级需定期举行劳动主题班会，加强学生的劳动意识教育，分享劳动经验，提升劳动技能。

（5）班级应建立健全劳动记录制度，详细记录每位学生的劳动表现，作为学期末评价的依据。

2、个人职责

（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的劳动任务，保持良好的劳动态度。

（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从指挥，注意安全，爱护公共财物。

（3）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的劳动效率和质量，努力达到劳动标准。

（4）学生需在家庭中积极参与家务劳动，将学校学到的劳动技能应用到日常生活中，形成良好的劳动习惯。

（5）学生应通过自我评价、同伴评价和教师评价，反思自己的劳动表现，不断进步和提高。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面：楼道地面需保持清洁，无污渍、无纸屑、无泥沙，每日至少清扫一次，拖洗每周至少一次。

（2）墙壁：楼道墙壁应干净无尘，无乱涂乱画现象，定期擦拭，保持墙面整洁。

（3）扶手：楼梯扶手需每日擦拭，保持光亮无指纹，确保使用安全。

（4）窗户：楼道窗户玻璃应清洁透明，无水渍、无灰尘，每月至少清洗一次。

（5）消防设施：楼道内的消防设施需保持完好无损，不得随意触碰，发现异常及时报告。

2、公共区

（1）公共卫生间：地面、墙面、洗手池、马桶等设施需每日清洁，定期消毒，保持无异味。

（2）操场：操场地面要保持干净，无垃圾，每周至少清扫一次，雨后要及时清理积水。

（3）教室：教室内桌椅摆放整齐，地面干净，黑板擦拭干净，窗户保持清洁，每日课后进行简单打扫，每周进行一次彻底清洁。

（4）食堂：食堂餐桌、餐椅使用后要及时清理，地面无油污，食堂周边环境要保持整洁。

（5）绿化带：绿化带内的植物要定期修剪，浇水，清除杂草，保持美观。

五、检查及评定

1.检查方式：

（1）日常检查：值周教师每日对学生劳动情况进行巡查，确保劳动标准得到执行。

（2）定期检查：学校组织相关人员每周对班级劳动教育实施情况进行一次全面检查，记录检查结果。

（3）突击检查：学校不定期对班级劳动教育情况进行突击检查，以督促学生保持良好的劳动习惯。

2.评定方法：

（1）学生个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、劳动技能的掌握、劳动态度及团队合作精神等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现、劳动记录、劳动教育活动的组织情况等进行评定。

（3）家校评定：通过家长会、联系本等方式，了解学生在家的劳动情况，将家庭劳动表现纳入评定范围。

3.评定标准：

（1）劳动态度：积极主动、认真负责、遵守纪律。

（2）劳动技能：掌握基本的劳动技能，能够独立完成分配的任务，不断提高劳动效率和质量。

（3）劳动纪律：按时参加劳动，服从管理，无迟到、早退、旷工现象。

（4）劳动效果：劳动成果达到预定标准，保持环境整洁，无返工情况。

4.评定结果运用：

（1）学生个人评定结果作为综合素质评价的重要内容，纳入学期末评价体系。

（2）班级评定结果作为班级评优评先的重要依据。

（3）对表现优异的学生和班级给予表彰和奖励，激励学生积极参与劳动教育活动。

5.反馈与整改：

（1）对检查中发现的问题，要及时反馈给相关班级和学生，督促其整改。

（2）对反复出现的问题，要深入分析原因，制定整改措施，确保劳动教育效果得到持续改进。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师应提前向学生明确劳动任务、劳动标准和安全注意事项。

（2）要求学生按时到岗，着装整洁，佩戴必要的劳动保护用品。

（3）要求学生在劳动过程中遵守纪律，服从指挥，注意个人安全和他人安全。

（4）值周教师应随时关注学生的劳动情况，及时给予指导和帮助，确保劳动任务顺利完成。

（5）劳动结束后，值周教师应组织学生进行自我检查，确保劳动成果符合标准。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）通过联系本，教师与家长保持沟通，了解学生在家中的劳动表现和劳动习惯。

（2）定期举行家长座谈会，向家长宣传劳动教育的重要性，交流家庭劳动教育的经验和做法。

（3）家庭劳动要求学生参与家务，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养生活自理能力和家庭责任感。

（4）家长应鼓励学生在家中承