湖北省部分学校2024-2025学年高三上学期12月联考历史试题含答案

表1水稻粟小麦大豆未知杂草种子109粒类别自由七艺普利西安“关于主题与副题”博修斯“算学”亚里士多德“解释篇”、博修斯“论题主题学”音乐博修斯“乐理学”欧几里得“几何学”、维泰略“透视法”天文“行星运转理论”、托勒密“天文学”哲学三论自然哲学“元素属性”“灵魂论”等亚里士多德“伦理学”形而上学亚里士多德“形而上学”A.摆脱了教会的控制B.批判继承古典文化15.图2所示是1891-1951年美国进口商品平均关税变化25%1891190119111921193119411951(年)A.经济状况1891190119111921193119411951(年)表3诸子百家言论摘编言论出处尚贤者，政之本也贤者在位，能者在职故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍材料一“我从1985年到1988年在糖厂做事，榨季的时候在车间做季节工”;“糖厂本身的职工(2)根据材料二，归纳20世纪80年代珠海红星村农民的主要变化，并结合所学分析变化的18.[维也纳体系与国际关系](15分)恢复法国波旁王室的统治，欧洲其他被拿破仑推翻的君主国也都得到恢复。四大国按照均材料二表4维也纳体系的变化时间史实19世纪20—40年代19世纪50年代发，英、法、土打败俄国。这是维也纳会议以来第一次欧洲大国间的战争19世纪六七十年代以来大国共治的欧洲格局构成严峻挑战。维也纳体系完全瓦解(1)根据材料一并结合所学，概括维也纳体系的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学，说明维也纳体系瓦解的原因。(5分)19.[技术革命与社会进步](12分)材料工业革命后，机器大生产代替了传统的手工劳动，使生产力发展获得巨大飞跃。对此，社会劳动里蕴藏着这样的生产力呢?”这段话精辟而生动地诠释了生产力的历史性跃升具有【高三历史第4页(共4页)】高三历史考试参考答案1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.D9.B10.C11.B12.D13.C14.B15.A16.(1)共同主张:任贤使能。(2分)原因:社会大变革,世卿世禄制被打破;兼并战争剧烈,各国急需具有真才实学的人才;私学兴起,士阶层崛起,试图影响现实政治。(4分,答出两点即可)(2)评析:司马光的用人思想是"以德为先,,宁可任用有德无才的愚人,也不任用有才无德的小人。(2分)宋代理学把儒家伦理道德上升为天理,司马光的用人思想受到理学的影响。(2分)司马光把德、才对立的思想折射出宋代科举选官制度的弊端;"宁可任用有德无才的愚人,也不任用有才无德的小人,是对当时社会现实的愤激之语;其"以德统才,的思想对当今人才选拔仍有借鉴意义。(4分,答出两点即可)17.(1)背景:镇压反革命;土地改革;农业社会主义改造。(4分,答出两点即可)(2)变化:获得土地经营自主权;生产积极性提高;生活水平提高;就业渠道增加;产业结构调整。(4分,答出两点即可)原因:家庭联产承包责任制的实行;珠海实行对外开放;乡镇企业的兴起;农民顺应时代潮流。(6分,答出三点即可)18.(1)特点:维护封建君主制的统治秩序(正统原则);强调均势原则;注重大国协调。(4分,答出两点即可)(2)原因:欧美革命与独立运动摧毁了欧洲封建统治秩序;列强间的矛盾和战争破坏了大国协调机制;欧洲资本主义发展的不平衡加剧;德意志、意大利的统一导致国际力量对比失衡,打破了均势局面。(5分,答出两点给4分,三点给5分)(3)积极影响:确立了欧洲的优势地位;有利于缓和国际矛盾;促进了外交制度的进一步发展;扩大了国际法的应用范围。(4分,答出两点即可)消极影响:恢复了欧洲封建统治秩序,不利于欧洲资本主义的发展;未能从根本上消除列强之间的矛盾,最终导致一战的爆发。(2分,答出一点即可)论题:科技发展推动社会进步。(2分)阐述:工业革命后,机器大生产代替了手工劳动,工厂取代了分散的手工作坊,生产力发展获得巨大飞跃。资本主义生产方式得以确立,加速了欧洲封建制度的解体。工业革命也改变了世界,推动了世界历史发展。始于19世纪70年代,以电力和内燃机为标志的第二次工业革命,使社会生产力快速发展。两次工业革命使人类先后进入"蒸汽时代,和"电气时代,。二战后,第三次科技革命使人类迈入"信息时代,。电子化大众媒体、互联网等成为信息交流新形式,便利了人们的生产与生活,也带动了信息产业的发展与创新,推动了社会信息化。改革开放后,中国非常注重科技发展,邓小平提出"科技是第一生产力,的论断。当前,由技【高三历史.参考答案第1页(共术革命性突破催生的新产业,如大数据、云计算、人工智能等技术加速创新,新能源汽车、绿色环保等战略性产业正在快速发展壮大,中国科技实力正在从量的积累迈向质的