山西省临汾市2024-2025学年九年级（上）第二次月考化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2024-2025学年山西省临汾市九年级（上）第二次月考化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16CI-35.5K-39一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.2024年4月29日，2024碳达峰碳中和绿色发展论坛在北京举行。论坛以“落实双碳行动，建设美丽中国”为主题，政府主管部门代表、企业负责人、专家学者等与会嘉宾深入交流，共话推进美丽中国建设，共谋加快绿色低碳发展。下列行为符合低碳理念的是(

)A.焚烧垃圾 B.燃煤取暖 C.高炉炼铁 D.步行上学2.元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。下列含氮物质中，化学式书写及氮元素的化合价标注均正确的是(

)A.Cu(N+5O3)2 B.N3.某同学在实验室制取二氧化碳的装置如图所示。下列关于实验用品的使用或相关操作正确的是(

)

A.锥形瓶内长颈漏斗下端的位置 B.药品的选择

C.锥形瓶内导管口的位置 D.导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体4.在我省北部地区，由于冬季煤炭或木材取暖方式的不当使用，常有“煤烟”中毒事例发生。下列关于“煤烟”的说法正确的是(

)A.“煤烟”中毒实质是二氧化碳中毒 B.木材或煤炭完全燃烧会释放“煤烟”

C.保持室内通风可以预防“煤烟”中毒 D.屋内放置一盆水可吸收“煤烟”5.下列有关金属矿物及金属冶炼的说法中正确的是(

)A.锰、铝都可通过用一氧化碳与它们的矿物反应冶炼而得

B.高炉炼铁中，焦炭既作燃料提供热量，又与二氧化碳反应生成一氧化碳

C.常见铁的矿物有赤铁矿、黄铁矿、磁铁矿及明矾石等

D.铁在地壳中的含量比铝的高，约占地壳总质量的4.75%6.在一定条件下，图1的微粒之间可发生如下化学反应，反应后生成图2中的新微粒。生成物中，氧化物的氧元素与另一种元素的质量比为(

)

A.8：1 B.1：8 C.4：3 D.3：47.神舟十八号飞船采用了新型的锂电池，这种电池与传统的镉镍电池相比，具有更高的能量密度、更长的使用寿命和更低的维护成本。如图为锂的原子结构示意图，下列关于该原子的叙述正确的是(

)A.锂离子的符号为Li2+ B.锂原子的中子数为3

C.它的质子数大于核外电子数 8.通过细水雾喷头将水打成微小颗粒，以雾状形式喷射到火源上进行灭火。下列关于细水雾灭火技术的分析不正确的是(

)A.细水雾可以降低着火点 B.细水雾可以起隔绝空气的作用

C.细水雾的表面积较大 D.细水雾灭火系统用水量小，不会出现水渍9.二氧化碳是自然界中常见的重要物质，在工农业生产及日常生活中都有广泛的应用。下列有关二氧化碳的性质及用途的说法中正确的是(

)A.人工降雨利用了二氧化碳的化学性质

B.植物的光合作用吸收二氧化碳，故二氧化碳可作为气体肥料

C.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故可用二氧化碳灭火器扑灭由金属镁引起的火灾

D.石灰浆涂刷在墙面一段时间后变硬，与空气中的二氧化碳无关10.我国明代政治家、文学家于谦创作的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”表达了自己崇高的理想与人生追求。下列图像能体现“烈火焚烧若等闲”过程变化关系的是(

)A.B.C.D.二、综合题：共50分。11.【化学与工程】

国家重点工程项目是国家为了推动国民经济发展、改善人民生活而确定的一系列具有重要战略意义的工程项目。这些项目不仅对国家的基础设施建设、经济发展具有深远影响，而且能够带动相关产业的发展，提升国家的综合实力。运用所学化学知识，分析图文信息，解答(1)～(4)题的相关问题。

(1)图Ⅰ为煤焦化工程。生产工艺是煤炭经过一系列的热解、干馏、冷却等过程，最终生成焦炭和一氧化碳。一氧化碳具有______性，工业上可用赤铁矿与CO在高温下反应来冶炼生铁，冶炼过程发生反应的化学方程式为______。

(2)图Ⅱ为三峡大坝工程。三峡大坝解决了长江流域的洪灾问题，并为东部地区输送了大量的电力资源。与燃煤发电相比，水力发电具有的优势是______。

(3)图Ⅲ为超级低温工厂。中国科学院攻克核心技术，研制出20K(液氢温区)到2K(超流氦温区)、百瓦到千瓦(kW)级的系列化大型低温制冷装备，让“液氦超级低温工厂”实现了中国造。氦气转化为液氦的过程中______(选填“吸收”或“放出”)热量，该过程变化的微观实质是______。相比液氢制冷，液氦制冷更安全，理由是______。

(4)图Ⅳ为南水北调隧洞。南水北调西线工程引水干线采用引水隧洞穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山，调水入黄河。挖掘硬质岩石隧道时，盾构机刀头常采用多晶金刚石材质。金刚石和石墨都是由______构成的，两者物理性质不同的原因是______。结合碳的原子结构示意图分析，石墨在常温条件下，化学性质稳定的原因是______。

12.【化学与技术】

造纸术是中国古代的一项伟大发明，它的出现对人类文化传承、文明发展有着重要的意义。以竹麻为原料制作纸的主要工艺流程如下图所示，请分析并回答问题。

(1)切麻是将竹麻切碎，此过程发生的变化是______(选填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)浸灰水是向煅烧大理石后的固体中加水，与竹子一同浸泡来溶解竹子中的木质素。“灰水液”温度较高，原因是______。

(3)蒸煮时，古代常用木柴(主要成分可看成是碳)作燃料，燃烧时发生反应的化学方程式为______。

(4)打浆时，需要将蒸煮好的植物纤维碾磨捣碎，把纤维打散、切断，其目的是______。

(5)抄纸是将纸浆在竹帘中均匀铺开，水从竹帘缝隙流出，纸浆留在竹帘上。竹帘相当于实验操作中______(填实验用品)的作用。13.氨燃料动力集装箱船

2024年2月，我国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船成功获订，使我国在新一轮科技革命和产业变革中实现“变道超车”。

氨气(NH3)是一种极易溶于水、无色、有刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性。液氨被广泛认为是未来理想的清洁燃料，其燃烧的微观过程如图所示：

物性参数HN颜色、气味无色、无味无色、刺激性沸点/℃−252.9−33.5水中溶解性难溶于水极易溶于水燃烧热/(kJ12.7717.10爆炸极限/%4～7516～25氨气是一种重要的化学品，合成氨具有完整的产业链结构，其所用的原料来源广泛，可避免供求失衡引起的价格大幅度波动。我国科研团队借助一种固体催化剂LDH，在常温、常压和可见光条件下，用氮气和水合成氨气(NH3)和一种供给呼吸的气体。

研究发现氨作为燃料，是一种比氢气更理想的能源。二者在相同条件下的物性参数对比见上表。

基于氨燃料的诸多优势以及我国政府出台多项政策支持，未来氨燃料行业景气度有望提升。

(1)向氨的水溶液中滴入酚酞试液，溶液变______。

(2)由氨气在氧气中燃烧的微观过程可知，氨燃料被认为是未来理想的清洁燃料的原因是______。氨气燃烧不充分会生成一种空气污染物，使氨燃料充分燃烧的措施有提供充足的氧气、______。

(3)用氮气和水合成氨气的化学方程式为______。

(4)氨气、氢气都属于清洁能源，对比表中数据，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由有______(任写一条)。

(5)据统计，氨燃料的应用每年可减少约1万吨二氧化碳排放，相当于减少______万吨碳的燃烧。(14.以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对水的相关问题进行了如下梳理，联系实际，解决问题：

(1)自来水生产时，在沉降池中加入絮凝剂，目的是______。

(2)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______。水的净化程度最高的方法是______。

(3)实验室通过电解水使水分解并进一步研究水分解后的产物，帮助我们认识水的组成，电解水时发生反应的化学方程式为______。

(4)每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。农业上节约用水的措施有______(任写一条)。15.实验室用KClO3和MnO2的混合物共35g制取O2，固体总质量变化如图所示。

(1)完全反应时，生成氧气的质量为______。

(2)求混合物中

16.同学们在实验室中进行了“空气中氧气含量的测定”实验，请你帮他们一起完成实验报告的填写。

【查阅资料】

已知：①白磷和红磷为可燃物；②白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。

【实验方法】

①连接图1和图2装置，检查装置的气密性。

②关闭弹簧夹K，闭合电路使电阻丝发热并进行实验，观察现象。

③冷却到室温后，打开弹簧夹。

【实验原理】

图2中发生反应的化学方程式为______。

【实验现象】

(1)闭合电路一段时间，______(选填“白磷”或“红磷”)先燃烧，燃烧时产生大量白烟。

(2)冷却至室温后，打开弹簧夹K，观察到U型管左端液面约上升到刻度______处。

【实验结论】

(1)由两种可燃物燃烧的先后顺序，可证明燃烧需要的条件之一是______。

(2)该实验证明，氧气约占空气总体积的15。

【问题与思考】

图3中压强由b增大到c的原因是______。17.二氧化碳对人类的生存、生活有着重大的影响。某化学兴趣小组利用数字化技术对“二氧化碳”进行了如下项目化探究。

任务一：探究25℃时“二氧化碳的溶解性”

【作出猜想】

猜想一：不溶于水。

猜想二：能溶于水。

【咨询专家】

化学兴趣小组利用网络平台向专家进行咨询，知道了可以利用数字化技术对“二氧化碳的溶解性”进行精确的测定。

【模型搭建】

【实验步骤】

步骤1：按实验装置甲组装仪器，并检查装置的气密性。

步骤2：打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器C中，反应一段时间后，在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。

步骤3：用另一准备好的注射器通过活塞A，向充满二氧化碳的100mL三颈瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭活塞A，振荡前后压强的变化如图乙所示。

【交流讨论】

(1)图甲中C装置中发生反应的化学方程式为______。

(2)在A处进行验满的方法为______。

(3)曲线②对应的实验是注入______mL蒸馏水。

【实验结论】

(1)分析图乙中终点压强的数据，可得出猜想二正确。

(2)1体积水中最多吸收的二氧化碳的量______(选填“大于”“小于”或“等于”)1体积。

任务二：探究二氧化碳的性质

【实验设计】

【实验现象】

(1)证明二氧化碳与水反应的实验现象是______。

(2)c处澄清石灰水变浑浊。

(3)烧杯中的现象是低层蜡烛先熄灭、高层蜡烛后熄灭，原因是______。

任务三：了解碳中和

【查阅资料】

大气中二氧化碳的含量增大会引发______，造成海水酸化。为控制二氧化碳的排放，我国力争于2060年前实现“碳中和”。

【反思评价】

为实现“碳中和”，实验过程需要注意尾气的吸收，生活中我们可以做到______。

成果分享：在项目化学习的成果报告中，同学们知道了二氧化碳的性质。通过设计实验、进行实验，同学们理解了定量分析的方法，培养了同学们的观察能力、实验操作能力和严谨的科学思维，树立了“低碳”的生活理念。

参考答案1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.C

7.D

8.A

9.B

10.A

11.还原

3CO+Fe2O32Fe+3CO2

节约化石能源，无污染(合理即可)

放出

分子间的间隔变小

氦气的化学性质稳定

碳原子

碳原子的排列方式不同12.物理