2024年秋季新版人教版七年级上册英语课件 Unit4 课时2 Pronunciation 1-2e

Pronunciation1-2eUNIT4MyFavouriteSubjectSectionAWhydoyoulikethissubject?学科素养1.语言能力：(1)能够模仿感知8个音标的发音，认识连读现象。跟读模仿连读现象。(2)能够用what/why熟练地讨论自己喜爱的学科并给出理由。2.文化意识：能够认识到语言是文化的载体，世界大多数国家的学科文化

都可以用英语来传递。3.思维品质：能够归类信息；根据已有信息进行预测。4.学习能力：能够就学科积极主动地表达自己的观点，注意倾听，遇到问

题主动请教。立德树人

树立国际化视野，努力学习各科文化知识。Watchandimitate./eɪ/1Pronunciation/aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə//eɪ/-a-e,name,face-ayday,way/aɪ/-inice,China-ywhy/ɔɪ/-oyboy,toy-oipoint/əʊ/-onote,road,sofa/aʊ/-ownow-oumouth,aboutListenandrepeat.

1/ɪə/-earear,near-erehere/eə/-airhair-earwear-areshare/ʊə/-uresure-ourtour-oorpoorListenandrepeat.

1Read,listenandrepeat.Noticehowthewordslinktogether.Wakeup!Wakeup！It’stimetogetup.Whattimeisit?Idon’twanttogetup.comeon!Getup!Idon’twanttogetup.Getup!Youaregoingtobelate.Lateforwhat?Lateforschool.ButitisSunday,Mum!

2Let’spredict.1.Whatarethey?2.Wherearethey?3.Whatdotheytalkabout?Theyarestudents.Atschool.Subjectsatschool.NameFavouritesubjectReasonEmmaMeimeiBinbinListenandcompletethechart.HistoryEnglishMathsBecauseit’s__________.Becauseit’s________andtheteacheris_____.Becausehe

_____________numbers.interestingusefulniceisgoodwith

2aBinbin:What’s

our

next

class,

Emma?Emma:

History.

It’s

my

favourite

subject.Binbin:Why

do

you

like

it?Emma:

It’s

interesting

to

learn

about

the

past.Binbin:

What’s

your

favourite

subject,

Meimei?Meimei:

My

favourite

subject

is

English.

It’susefuland

myEnglish

teacher

is

really

nice.

How

about

you,

Binbin?Listentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playtheconversation.

2cBinbin:Ilike

all

thesubjects,butmyfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:BecauseI’mgoodwithnumbers.Meimei:

Oh,It’s

difficult

forme.Canyouhelpmewiththissubject?Binbin:

Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass!Whatdoyouthinkofyoursubjects?Putthemindifferentgroups.funusefuldifficult...importanteasyChinesemathsEnglishbiologygeographyartmusicP.E.IThistory

2d

Listentotheconversationagainandfillintheblanks.Binbin:What’sournextclass,Emma?Emma:History.It’smy_______________.Binbin:_________doyoulikeit?Emma:It’sinteresting______________thepast.Binbin:What’syourfavouritesubject,Meimei?Meimei:MyfavouritesubjectisEnglish.It’suseful_______myEnglishteacherisreallynice.__________you,Binbin?Binbin:Ilikeallthesubjects,________myfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:_________Iamgoodwithnumbers.Emma:Oh,it’s_______forme.Canyou__________thissubject?Binbin:Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass.favouritesubjectWhytolearnaboutHowabouthelpmewithdifficultbutandBecause

Let’smakeareport.Emmalikeshistorybestbecauseit’sinteresting.Meimei’sfavouritesubjectisEnglishbecauseit’susefulandtheteacherisnice.Binbin’sfavouritesubjectismathbecauseheisgoodwithnumbers.NameFavouritesubjectReasonEmmaMeimeiBinbinHistoryEnglishMathsBecauseit’s__________.Becauseit’s________andtheteacheris_____.Becausehe

_____________numbers.interestingusefulniceisgoodwithLet’suseand/but/becausetotalkaboutsubjects.IlikeChinese_____maths.IlikeChinese_______Idon’tlikemath.IlikeChinese________it’sfun.andbutbecauseTalkaboutsubjectswithand/but/because.NameLike/don’tlikeReason(s)StudentAStudentBStudentCLet’sinterview.Q1:What’syourfavouritesubject?Q2:Whydoyoulikeit?Q3:Whatsubjectsdon’tyoulike?Q4:Whydon’tyoulikeit?

2eNameLike/don’tlikeReason(s)StudentAStudentBStudentCLet’sreport.StudentA’sfavouritesubjectis…He/Shelikesitbecauseit’s…Andhe/shelikes…becauseitis…ButstudentBdoesn’tlike…becauseitis…

2f1.next

形容词，下一个的；接下来的；副词,随后；紧接着；名词，下一个,下一位。固定搭配nextto“邻着，紧挨着”。2.“Itis+adj.+todosth.”

意为“做某事是……的”。其中It是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式短语todosth.。有时,可在形容词后加上forsb.来引出不定式动作的执行者。3.past

在此处作名词,意为“过去；过去的事情”。拓展：past也可作形容词,意为“过去的”,仅用于名词前。作介词,意为“经过……(的旁边)”，常用于walk,go,run等动词之后。4.begoodwith…

灵巧的；善于应付的；对……有办法；和……相处得好

Keypoints你最喜欢的科目是什么？_________yourfavourite________?我最喜欢地理，因为它有趣且有用。Ilike__________best_______it’sfun_________________.3.彬彬很善于应付数字。Binbinis__________________numbers.4.彬彬擅长踢足球。Binbinis______________playingsoccer.5.数学对我而言是困难的，你可以帮我学数学吗？_________formetolearnmaths.Canyou___________maths?What’ssubjectgeographybecauseandusefulgoodwithgoodatItisdifficulthelpmewith针对练习SummaryWordsandphrasespast,number,reason,goodwith,helpsb.withListeningstrategyA:Whydoyoulikeit?B:It’sinterestingtolearnaboutthepast.A:Howaboutyou?B:Ilikeallsubjects,butmyfavouriteismaths.

I’mgoodatnumbers.Sentences掌握预测速记等听力策略，能准确获取材料当中的细节信息，如听到的单词，科目的名称，人物对事物的态度评价等等。thepronunciation1)/eɪ/,/aɪ/，/ɔɪ/;/əʊ/,/aʊ/;/ɪə/,/eə/,/ʊə/的发音2)连读作业本作业：完成《练习册》对应的课时练习。实践性作业：Interviewtwofriendsabouttheirfavouritesubjectsandwriteareport.Homework谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教