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文档简介
飞机票网上订票课程设计一、课程目标
知识目标:
1.了解飞机票网上订票的基本流程,掌握相关术语和概念;
2.学习并掌握使用互联网进行机票查询、比价、预订的方法;
3.了解不同航空公司、航班类型及舱位等级的区别。
技能目标:
1.培养学生运用网络技术进行信息检索、分析和处理的能力;
2.提高学生实际操作网上订票系统的技能,熟练完成机票预订;
3.培养学生解决问题的能力,学会在遇到问题时寻求合适的解决途径。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对航空旅行的兴趣,激发他们探索世界的热情;
2.培养学生具备合作意识,学会在团队中共同解决问题;
3.增强学生的法律意识,遵守网络购票的相关规定,树立诚信购票的观念。
课程性质:本课程为实用技能类课程,以实践操作为主,结合理论讲解。
学生特点:学生具备一定的网络操作基础,求知欲强,喜欢尝试新鲜事物。
教学要求:教师需结合实际案例,引导学生掌握网上订票的操作流程,注重培养学生的实践能力。在教学过程中,关注学生的情感态度,引导他们树立正确的价值观。通过课程学习,使学生能够独立完成网上订票,提高生活技能。
二、教学内容
1.介绍飞机票网上订票的基本概念,包括航空公司、航班、舱位等术语;
关联教材章节:第一章航空旅行基础知识
2.讲解如何使用互联网进行机票查询,包括选择出发地、目的地、日期等;
关联教材章节:第二章机票查询与预订
3.分析不同航空公司、航班类型及舱位等级的特点,教授如何进行比价;
关联教材章节:第三章航空公司及航班舱位介绍
4.指导学生实际操作网上订票系统,完成机票预订、支付等流程;
关联教材章节:第四章网上订票操作指南
5.强调网上购票的注意事项,如支付安全、个人信息保护等;
关联教材章节:第五章购票安全与法律法规
6.通过案例分析,教授解决网上订票过程中可能遇到的问题;
关联教材章节:第六章常见问题解答
教学进度安排:
第1课时:介绍飞机票网上订票基本概念;
第2课时:学习机票查询与比价方法;
第3课时:实际操作网上订票系统,完成预订;
第4课时:强调购票安全与法律法规,解决购票过程中遇到的问题。
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节,使学生掌握网上订票的全过程。同时,通过实际操作和案例分析,提高学生的实践能力。
三、教学方法
1.讲授法:针对飞机票网上订票的基本概念、流程和注意事项,采用讲授法进行教学。通过生动的语言和实际案例,帮助学生理解相关知识点,为后续的实际操作打下基础。
关联教材章节:第一章至第五章
2.讨论法:在教学过程中,针对航班选择、舱位比较等主题,组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点,倾听他人的意见,从而提高他们的思考能力和决策能力。
关联教材章节:第二章、第三章
3.案例分析法:选取具有代表性的案例,如购票遇到的问题、支付安全等,引导学生进行分析和讨论。通过案例教学法,使学生学会在实际操作中遇到问题如何应对和解决。
关联教材章节:第六章
4.实验法:安排学生实际操作网上订票系统,进行机票查询、预订、支付等全流程实践。通过实验法,培养学生的动手能力和实际操作技能。
关联教材章节:第四章
5.互动式教学:在讲授和讨论环节,教师与学生进行互动,提问、答疑,引导学生主动思考。此外,鼓励学生提问,形成良好的课堂氛围。
关联教材章节:第一章至第六章
6.任务驱动法:布置与课程内容相关的任务,如让学生完成一次真实的机票预订,使学生在完成任务的过程中掌握所学知识,提高实际应用能力。
关联教材章节:第二章至第四章
7.情境教学法:创设真实的购票情境,让学生在模拟情境中学习,提高学习的趣味性和实际意义。
关联教材章节:第二章至第五章
四、教学评估
1.平时表现评估:教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,对学生的学习态度、合作能力和课堂参与度进行评估。
-参与度评分:占总评的20%,关注学生在课堂活动中的积极性。
-小组讨论评分:占总评的10%,评价学生在团队中的贡献和协作能力。
2.作业评估:布置与课程内容相关的作业,如网上订票流程图绘制、机票预订实践报告等,评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
-作业完成质量:占总评的20%,评估作业的准确性、完整性和创造性。
3.过程性评估:通过学生在实验操作、案例分析等环节的表现,评估学生的实际操作能力和问题解决能力。
-实验报告评分:占总评的10%,评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。
-案例分析评分:占总评的10%,评价学生分析问题的深度和提出的解决方案的可行性。
4.期末考试:设计包括选择题、填空题、简答题和操作题的期末考试,全面评估学生对课程知识的掌握和应用能力。
-期末考试成绩:占总评的40%,客观反映学生对课程内容的掌握程度。
5.自我评估:鼓励学生进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,促进学生的自我管理和自主学习能力。
-自我评估报告:不纳入总评,作为教师了解学生学习状况的参考。
6.同伴评估:组织学生相互评估,培养他们的批判性思维和公正评价他人的能力。
-同伴评估评分:不纳入总评,作为教师了解学生学习状况的参考。
教学评估注重客观性和公正性,通过多样化的评估方式,全面反映学生的学习成果。同时,关注学生的个体差异,鼓励学生发挥潜能,提高学习效果。
五、教学安排
1.教学进度:
-第1周:介绍课程目标和要求,讲解飞机票网上订票基本概念;
-第2周:学习机票查询与比价方法,进行课堂实践;
-第3周:实际操作网上订票系统,完成机票预订、支付等流程;
-第4周:强调购票安全与法律法规,解决购票过程中遇到的问题;
-第5周:案例分析,总结网上订票的经验和技巧;
-第6周:期末复习,准备期末考试。
2.教学时间:
-每周安排2课时,共计12课时;
-课余时间安排:学生自主进行网上订票实践,完成作业和复习。
3.教学地点:
-理论课:学校计算机教室;
-实践课:学校计算机教室或学生自备设备。
4.考虑学生实际情况:
-教学时间安排在学生精力充沛的时段,如上午或下午;
-针对学生兴趣爱好,设计相关案例和实践任务,提高学习兴趣;
-鼓励学生在课余时间自主实践,培养自主学习能力。
5.教学资源:
-提供在线学习平台,方便学生下载课件、提交作业和进行讨论;
-整理并提供相关学习资料,如网上订票平台操作
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