第五单元名著导读《昆虫记》课件-【知识精研】统编版语文八年级上册

【名著导读】——科普作品的阅读昆

虫

记

——“昆虫的史诗”：科学和文学的完美结合1个人400多万字10卷100多种30年《昆虫记》的数字身份“昆虫的史诗”怎样的书？0101、《红蚂蚁和黑蚂蚁》

六七月炎热的午后，我经常看到这些“亚马孙人”走出兵营……大队人马穿过花园的小径，消失在草坪里，在稍远一点的地方又冒出来，再钻进一堆枯叶，然后又钻出来，一路盲目地寻找着。终于，它们发现了一个黑蚁窝!红蚂蚁们立刻下到黑蚂蚁的蛹房，不一会儿就带着战利品上来了。于是，在地下城堡的门口，黑蚂蚁红蚂蚁混战在一起，一方要保卫自己的财产，另一方则竭力要把它夺走，真是触目惊心。不过交战双方的力量过于悬殊，结果毫无悬念。红蚂蚁大获全胜，它们带着战利品，颚间衔着襁褓中的蛹，匆忙打道回府。

红蚂蚁要抢黑蚂蚁的儿女，黑蚂蚁誓死要保护儿女，但最终还是以失败告终。

记录了有趣的故事02、《绿色蝈蝈》

撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物日。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

蝈蝈们和睦共居，从不争吵；但自私心到处存在。03、《黄蜂》

不一会儿，这个刚刚从梦中苏醒过来的小宝宝，将它的小脑袋摇来摆去的，渴望着能够马上探索到它急切需要得到的食物，这可以算是它的本能天性了。然而它又是盲目地探寻着，一次次试探着外面的黄蜂为它们提供的食物。可以想象到小宝宝的急切心情，终于两张小嘴接触到了。一滴浆汁“小保姆”的嘴里流出来，流进那个被看护者的小嘴里。仅仅这一点点就足够一个小宝宝享用了。现在，该轮到第二个黄蜂婴儿进食了。于是，这个小保姆又赶快马不停蹄地跑到别处去，继续履行它神圣的职责.

黄蜂一直在忙碌不停地喂养幼虫，毫无怨言。04、《蟋蟀》

求爱无果。雌蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它还是微微撩起门帘偷看，而且想被那只雄蟋蟀看见。

它向柳树丛中逃去，

却在偷窥着求欢者。

两千年前的一首牧歌就是这么温情地唱颂的。情人间的打情骂俏到处都是一样的!

雌蟋蟀求爱无果，心怀怨言，也只能害羞地透过门帘偷窥，期盼情郎回来。《蜣螂》

然而,这样的一项意义重大的工程,多数又都是昆虫母亲们完成的。昆虫母亲全身心地投入到这项工作中去,日夜操劳,精疲力竭,而昆虫父亲却在工地上溜溜达达,晒晒太阳,看着自己的妻子忙碌,甚至还找机会与邻家女子勾勾搭搭,所以更有理由不去干活了。

蜣螂父母就像人类的父母，母亲日夜操劳，父亲无所事事，还勾勾搭搭。

折射了社会百态《蜣螂》

蜣螂妈妈及其孩子一起离开地洞,一起上来迎接秋高气爽的天气,这时节阳光暖洋洋的,路上天赐的美食比比皆是。

蜣螂妈妈携全家出游，好和谐的亲子关系，尽享人间天伦。《蜣螂》

蜣螂母亲在下方抱住它往下拽;蜣螂父亲则趴在类球上面,不让它滚动,从而减少了震动,也可防范塌方的危险。一切进行得很顺利。挖掘工作在继续,类球在继续往下落。夫妻俩仍旧那么谨慎小心。它们俩一个在拖拽,另一个在控制下落运动,并清除可能阻碍类球下落的障碍物。一番努力之后,类球同这两位辛勤劳作的矿工一起在地下消失了。

夫妻同心协力，配合默契，共同创造美好的生活。《蜣螂》

可以说，除了高级动物——人类以外，任何具有生命的生物都不具有自愿结束生命的这种视死如归的精神力量。我们人类，自以为具有很大的勇气和魄力从生活的苦难中自行解脱，把这种解脱视为人的崇高特质，视为一种可以进入沉思境界的优势，好像这是人优于其他动物的一种标志。然而，我们一旦真的把这种精神付诸于行动，实际上是一种懦弱的表现。

不能因为遇到一点艰难困苦就心灰意冷，轻易把生命抛弃；应该视生命为一种义务，一种一“息尚存，奋斗不止”的义务。《蜣螂》

带着对生命的热爱和赞美，法布尔将昆虫的多彩世界与自己的人生感悟融为一体，用人性看待虫性，有以虫性来反观人性会，传达作者对人类社会的见解，指引读者在昆虫的伦理和社会生活中重新认识人类思想、道德和认知的准则。小

结《大孔雀蝶》

在研究大孔雀蝶的繁殖时，作者进行了多次观察实验。开始，作者认为是触角使大孔雀蝶具有识别对方和判断方向的能力，在经过多次实验后，作者虽然觉得并非如此，但也并没有急于下结论。作者转而对气味进行研究，虽然作者没有很明确地下结论，但是已经倾向于气味了。作品中的理性成分体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多方资料，对主流学术观点敢于质疑，竭尽所能对未知领域不断探索和补充。

法布尔的科学理念强调理论与实践相结合，认为科学研究应该以实证观察为基础，同时结合合理的理论解释进行分析。

凝聚了科学思想观察对象：圣甲虫相关篇目：《圣甲虫的造型术》观

察

点：

圣甲虫的梨形粪球，是通过旋转制作的吗？观察环境：野外和实验室观察过程：

观察"就近取材"的圣甲虫妈妈:发现头一天不成形状勺粪块,

已经变成形状完美的梨形粪球。且除了立于洞底地上观察

的一部分沾了少许泥土,其余部分都很光滑明亮。观察结论:

梨形粪球不是旋转制作而成的(如果是的话,应该全身沾上泥

土才对)。它用宽臂轻轻拍打梨形粪球,正如我们在露天地里

看它制作那样。完善结论:

为什么大多数梨形粪球表面粗糙?观察解释那些表面粗糙的

梨形粪球并不是在车间里滚动时沾上泥土造成的,而纯粹是表

明它们在地面进行了长途跋涉所致。假设观察推理求证结论（科学思维）

我极其小心地、整个儿地挖了几个地洞,发现洞底小屋壁上嵌着一根生命力很强的树根须子,有的如铅笔粗细,有的如麦秸管一般。露出来可以看得见的树根须子短小,只有几毫米。

经过这两次实验一用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验,我觉得,再认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回家园,那就没有道理了。我再做一些别的测试,我们就会明白。

在六月末到九月的大热天里,我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查,我用小铲子挖开一个个洞穴,获得了一些超出我所能期盼得到的资料。

法布尔蹲守在杂草中间，或行走在丛林里，或俯身在洞穴之前，他不顾环境的恶臭艰险，细致入微、详尽周密的记录，循环反复的求证，法布尔正是以这种不畏艰辛、求真务实、科学严谨、持之以恒的科学精神对昆虫世界进行执著的研究。怎么读书？02初读——通看概览1、速读封面、编者的话、导读、目录

《昆虫记》作为一部科普作品，力求既科学又生动，用通俗的语言说明抽象复杂的事理，传播科学知识，因此紧握科学和文学的双翼无疑是走进这类作品的基本路径。2、猜读标题示例

绿色蝈蝈猜读：蝈蝈的外形特征、蝈蝈的鸣叫、

蝈蝈的食性、蝈蝈的婚姻、

蝈蝈的居住、蝈蝈的繁衍…3、速读段落

回来的路线却是铁定不变的:红蚂蚁们去时走哪条路，回来时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。红蚂蚁带着战利品回窝时，所走的原路是根据捕猎时出现的意外情况决定的，而且往往十分复杂。它们走的就是去时的那条路，这对于它们来说绝对必要，即使这样会加倍辛劳，甚至会冒生命危险，它们也不会更改。——《红蚂蚁》方法：一目十行，勾画高频词；

划首尾句，找说明内容

。

细读——梳理建档1、筛选信息,分类整合

可以根据昆虫的外形、住宿、食性、婚配、活动、鸣叫、“交友”等进行归类和聚合。示例：外形

前爪、双翼、五只眼睛，

它的嘴像锥子一样尖锐，平实收藏在胸部；它的眼睛很大并且十分锐利；胸部安置一种响板身体呈棕色。

灰白色，卷动触须，皮肤柔美、灵敏；穿着一件保护身体的紧紧外衣；腿短且强劲，两排长者锯齿式的东西，两个精巧的翼鞘分布身体两侧。（蝈蝈）（蟋蟀）住宿

青青的草丛下有一倾斜的隧道，九寸深，一指宽，或弯曲，或垂直，总是要有一叶草半遮掩；门口干净、宽敞。内部并不奢华，也不粗糙；底部是卧室，略微精细，并且宽敞。（蟋蟀）

（幼虫）

一寸口径的洞口，十五、六寸深，底部宽且封闭，四周抹水泥加固，上下畅通，顶部留一指厚的尘土，建在植物根须上。

（成虫）栖于大树。（蝉）2、制作卡片,形成档案昆虫档案

学名(俗名)外形(幼虫、成虫)住所食性婚恋繁殖寿命鸣叫活动交友其他【示例】昆虫档案

学名(俗名)螳螂外形(幼虫、成虫)体色淡绿，翼薄修长，脖颈柔软，腰肢内侧有一个黑圆点，中心有白斑，原点周围有几排珍珠，头部可以任意转动习性专门吃活食，善于攻击猎物，遇到天地，突然打开翅膀，露出内侧，恐吓敌人。食性以小型种类或同类昆虫、新鲜肉食为主婚恋交配后雌螳螂吃掉雄性，等待下一任丈夫的出现。繁殖产出卵囊，排出黏糊的物质，流出黏液进行挤压、拍打，接触空气后，一边制造泡沫，一边产卵，层层叠加，泡沫凝固后，进行孵化寿命9--12个月左右精读——揣摩比较

“统治”一词，准确又生动的写出在夏天蝉的歌唱声音之大之响亮，主宰我的整个屋外喧嚣的环境。

我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。

谁都以为蝉的幼虫用有爪的脚爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住……蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。

把蝉挖掘隧道的工作同矿工用支柱支撑隧道和铁路工程师用砖墙使地道坚固的工作相媲美，赞美了蝉的聪明智慧，饱含着作者对它的喜爱之情。(1)情趣盎然1、品读揣摩

法布尔深入骨髓的理趣——科学精神，但非冷漠的观察，非中立的表达，而是了解之同情，人文之眼光，没有自大到把人类当成万物的尺度，而是饱含深情地看待万物。（2）理趣深藏

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？

运用对比，把四年和一日作对比，科学的概括蝉的一生，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的生长过程及漫长而苦难的生存历程的感叹、同情和怜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。2、比较阅读

螳螂捕蝉

吴王欲伐荆（楚国），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子（年轻人）者欲谏不敢，则怀丸操弹（藏着子弹拿着弹弓）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（弯曲着身体，屈着前肢），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（一心想要）得其前利（眼前的利益），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵寓意：告诉我们在考虑问题、处理事

情时，要深思熟虑，考虑后果，

不要只顾眼前利益，而不顾后

患。内容：寓言主要写的是吴王决定攻打

楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉

的故事劝谏吴王不要去打楚国。（1)同情节不同意图比较

螳螂捕食

如果螳螂正在休息，就会把足高高地举起，看起来不会伤人，一副虔诚祷告的样子。当旁边有猎物经过，它那虔诚的姿势就会瞬间消失，捕兽武器的三个部分全部同时张开，抛向远方，用末端钩住猎物，再迅速收回，把猎物紧紧地夹在两个钢锯中间。将这一切完成之后，它的钳子会再度合拢，夹紧猎物，捕猎行动到此结束。蝗虫、蚱蜢还是别的什么昆虫，只要被夹在螳螂的四排锯齿之中，就别想逃脱了，不管它们是扭动还是后踢，都没什么用了。目的：描述了螳螂虔诚祈祷的姿态

下隐藏着残酷的本性，让读

者得知螳螂的精巧的捕食器

具和捕食过程。

蝉的卵

法布尔

……

未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？

充满感慨的话概括了蝉的一生，既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、孵化过程的叙述，并且对全文做了形象的总结，还激起了人们对蝉这种小生灵的敬佩、同情，令人印象深刻。（2)同对象不同文体比较

蝉

小思

今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。

一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。

17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。

那是蝉的生命意义！

斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！

蝉引发的关于生命的深刻道理：不管生命有多短暂，都要好好地活。

抒情散文中的蝉的描写是为文后的揭示哲理服务，实为引子。研读——拓展研究1、确定专题专题一：跟法布尔学观察

（1）精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。

（2）借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。专题二：跟法布尔学探究专题三：跟法布尔学写作2、定点阅读,得出初步结论活动：精读《螳螂的捕食》，说说法布尔的观察结论观察对象

螳螂相关篇目观察点观察环境观察过程观察结论家中饲养、直接观察1.投喂不同美味食物，以便了解螳螂的胆量和力气到底观察过程有多大。2.食物有大灰蝗虫、白额斯、蚱蜢、葡萄树巨蠡（这些难以下嘴）（还有两种可怕的猎物）圆网蛛、冠冕蛛。大胆的女猎手在任何猎物前都没有退缩过。无论是灰蝗还是蠡斯，也无论是圆网蛛还是王冠蛛，迟早都逃不脱的利爪，在它的锯齿内动弹不得，被它津津有味地嚼食《螳螂捕食》如何捕食3、资料助读过了惊蛰，跟法布尔学习如何观察春天的第一批昆虫

跟着《昆虫记》学习观察方法观察法

查阅相关资料、咨询相关专家、实地观察昆虫，收集整理助于研究的信息，依据信息论证并丰富自己的初步结论。4、形成成果

像法布尔一样观察世界

自然的生机，隐秘在微小之中；生物之奥妙，埋藏在变化之中；生命之伟大，体现在平凡之中。

不经意间，一道道风景就这样被人们熟视无睹地掠过。人们总是欣赏那些宏大壮美的景象，却不曾知道，就在你我足下，还隐藏着一个鲜为人知的微小世界：昆虫们的世界。

法布尔——伟大的生物学家，堪称“昆虫世界的维吉尔”。法布尔用他对昆虫十几年如一日的细致观察与实验，为我们揭开了昆虫世界奥妙无穷的一角。用辛劳与执着凝结成一部科学与文学完美结合的书籍——《昆虫记》。追溯到那个年代，昆虫学家的“田野实验”是不被认可的。那些昆虫学家只是将昆虫做成阴沉沉的标本，睁大自己局限的双眼观察昆虫的外表、结构等等。而法布尔冲破了传统的研究方式，他用细致地观察、大胆的猜想和科学的实验论证来探寻昆虫的内在机理与习性。其著作《昆虫记》，不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时是一部歌颂生命的宏伟诗篇。

法布尔充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、生活、诞生、婚恋、繁衍和死亡，用其独特细腻的描写，讲述了一个个生命的伟大故事与篇章。并以他独特的见栩栩如生地解描绘了那斗志昂扬的螳螂、勤劳的屎壳郎、慈爱的西西弗、凌冽的蜜蜂、聪明的蜘蛛……可能在你看这本书时会觉得奇怪，为什么说蝉很勤奋？烈日炎炎下，蝉所发出那嘈杂的噪声可令人心生厌恶。但通过法布尔的观察，蝉那勤劳淳朴的一面被慢慢挖掘出来了。反之，被人授予极高荣誉和头衔的蚂蚁竟是不劳而获的凶残掠夺者，把蝉辛勤劳作的成果占为己有。你可能想要否认，但是那一个个真真切切的实验又将真相赤裸裸地摆在你的面前，让你不得不心服口服。

法布尔不仅是一个科学家，还是一个著名的文学家。“萤火虫发出来的光，是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激感，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在哪里睡眠。萤火虫的一生都是‘光耀门楣’的，它们永远为自己留一盏希望的灯”。多么优美，多么生动。法布尔拥有哲学家一般的思，艺术家一般的看，科学家一般的究和文学家一般的感与书写。法布尔，为人类对昆虫世界的探究，凿开了一道通往深幽的通道。

品阅完《昆虫记》后，不仅让我了解到了昆虫的奇妙世界，更是让我懂得了“处处留心皆美景”的道理，让我体会到了用心观察、仔细观察、严谨观察的重要性！所以让我们像法布尔一样观察世界，探究真理吧！

微小之中露出自然的生机！

变化之中尽显生物其奥妙！

平凡之中体现生命之伟大！课堂小结怎样的书？怎么读书？《昆虫记》记录了有趣故事折射了社会百态凝聚了科学思想通看概览梳理建档揣摩比较拓展研究【课后练习】1、巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，谈谈你对这部名著的理解。“知识”角度示例：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，例如松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。“趣味”角度示例：《昆虫记》行