2024-2025学年上学期深圳高中语文高一期末提升卷2

第1页（共1页）2024-2025学年上学期深圳高中语文高一期末提升卷2一．现代文阅读（共2小题）1．（2023秋•罗湖区校级期末）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：新一轮科技革命正加速转变为现实生产力，劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，这都体现了劳动者的深刻变化。劳动者的变化，已不是蓝领、白领、金领之类的升级和变化，也不是体力型、知识型、科技型的智能化升级。当下，人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵。劳动者质量取决于人的体质和智能。农业科技促进了粮食增产，现代医学科技渐渐普惠大众，这都使更多劳动者的健康和营养得到保障。老弱病残虽然不是直接的劳动者，但如果他们的疾病能够得到治疗，生活能够得到保障，也能解除劳动者的后顾之忧，实际上也能间接改善劳动者工作、生活的条件和环境。教育科技（特别是这些年数字技术）的兴起，机器人和人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化，提高了劳动者的整体智能技能水平，进而提高了劳动效率。机器人和人工智能取代了劳动者的一些急难险重的岗位，这能大大减少人类劳动的风险，使人可以更加安全、舒适地劳动。可以预见，未来机器人、人工智能作为新的劳动力将取代部分人的劳动和工作，人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质。生物技术与基因技术的发展，以及相关产业的跟进，诸如生产新器官、大脑记忆体、骨干、皮肤等医药产品，加之健康护理服务不断完善，在减少病痛的基础上，使人类的寿命得到了普遍延长。这都有可能激活劳动者的活力，潜在地延长劳动者的有效劳动时间。总而言之，我们体会到恩格斯所说的劳动创造的“人”是一种未完成的、开放的存在。劳动与人也不是终极定义，而是一个发展和开放的体系。数字智能科技对人的积极影响揭示了人在持续进化，我们有可能对人进行重新定义，人和劳动都将会有新的内涵。（摘编自邵春堡《劳动力内涵发生深刻变化》）材料二：近年来，人们享受着数字劳动带来的自由与便捷的同时，也面临着被数字平台和智能算法遮藏的危机。数字劳动是随着大数据、5G、人工智能、区块链等新技术的兴起，由数字化、网络化和智能化技术共同创造的劳动新形态。在数字劳动中，作为劳动者的用户和数字平台之间的关系变得不再单纯。这需要我们从多个维度反思数字劳动。第一，用户主体被异化。数字劳动依托数字平台，以创造价值为目的。当下，用户主体可以随时随地在微信、抖音等平台更新状态、图片、轨迹，平台将用户更新的内容生成数据，这使得平台上的用户拥有了“数字身体”。“数字身体”具有经济价值，有时候还会对现实身体产生数据霸权，从而控制人的行为。此外，数字劳动主体在线分享、点赞、发帖、转发等行为，隐含了情感倾向、伦理道德原则与消费理念等。你是否发现，每次打开熟悉的APP，都能看到你想看到的推送？这是因为，平台会不断监控用户兴趣、浏览内容、社会关系等，并对这些数据进行处理，以一种定制化的方式共享给更多用户。这种把用户注意力和意识进行大规模商业化应用的行为，也被视为创造价值的劳动。而在此过程中，用户自身情感状态和影响力往往会被隐蔽地让渡给数字平台，但并不会因此得到相应的报酬。故而，用户的主体性被遮蔽，甚至被异化。第二，休闲时间劳动化。数字劳动场所也发生了变化，工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”，社会成为工厂的一种功能，即社会的工厂化。社会工厂的形成，导致数字劳动具有了娱乐性与生产性的双重维度，工作和娱乐的关系正在发生改变。在此意义上，数字劳动重构了娱乐与工作的界限，对生活世界的时间进行了侵蚀和掠夺。为获得更多利润，企业会尽可能增加剩余劳动时间或提高社会劳动生产率，“996”“007”等工作模式正成为许多打工人无法避免的困境。因此，数字加速主义正在诞生，数字劳动不再是简单延长剩余劳动时间，而是把休闲时间变成了劳动时间。第三，数字平台的规训力量。作为人和生活世界的技术中介，数字平台通过量化、提取的方式，将生活简化为可被记录和交换的数据和商品。数字劳动尽可能利用算法攫取非物质生产劳动中的信息交流、情感、认知、合作等一般智力要素，进而将这些要素在用户持续生成、复制和反复使用一系列数字化过程中升值。对于更广大的层面而言，数字平台可以通过分类识别各类人员、数字劳动行为和结构偏好，重塑社会和经济系统的劳动方式。更有甚者，数字平台通过信息收集与整合、判断与决策、执行和反馈，塑造了强大的数字劳动秩序。（摘编自张灿《多维反思数字劳动》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.现代农业科技、医学科技和教育科技的发展，促进了劳动者体质和智能的提升，从而提高了劳动者的质量。B.生物技术、基因技术等科技的发展，延长了人类寿命，可激活劳动者的活力，潜在地延长了有效劳动时间。C.数字劳动以数字平台为场域，使用户主体拥有为数字身体，相对于现实身体，数字身体更能控制人的行为。D.数字劳动尽可能攫取平台上情感、认知等要素，并在用户持续数字化运作过程中实现对要素的利用与升值。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.作为新劳动力，未来机器人、人工智能将取代部分急难险重的工作，这让人们探索智能劳动更有动力。B.依据恩格斯的观点，未来劳动者的内涵可能会超越“人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能”等范畴。C.数字劳动具有娱乐性与生产性的双重维度，社会变得工厂化，这使得工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”。D.两则材料都运用举例论证的手法，以具体生动、贴近生活的事例，呈现了数字科技发展塑造的新型劳动样态。（3）下列选项，不适合作为论据支撑材料一观点的是A.教育科技特别是数字技术的兴起，成人教育、职业教育、短期培训得到发展，劳动者能够即时学习。B.AI翻唱孙燕姿歌曲说明无论人的情绪多么复杂，AI都可能以细腻表达叩击灵魂深处，取代人类歌声。C.ChatGPT拓展了机器人取代人类劳动的边界，在许多岗位上有望取代人类，这促使劳动者提升劳动力。D.随着医疗水平和粮食供给的改善，中国人平均寿命增长至2023年的77.3岁，我国人口数量平稳增长。（4）两则材料对“劳动者”的看法和态度有所不同，请简要说明。（5）请依据材料，从数字技术对劳动者的影响这一角度简要分析以下材料。某公司员工小A在上午11点下单，半小时后，便收到“外卖已送达”的送餐提示；加班至晚上10点，他打开网约车平台，5分钟内坐上了回家的车；洗漱过后，小A如往常一样刷着手机，各大APP推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于“效率提升”的知识付费项目与其工作息息相关，于是立即购买了该课程。2．（2023秋•宝安区校级期末）阅读下面的文字。完成下列各题。讲究孙春平大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的！”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊！”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在了八姐妹的嘴上。第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私。每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”王玲先发出了惊叹：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”吴霞问：“大叔伤在哪儿？”赵小穗说：“两条腿都被炸没了，胳膊……也只剩了一条。”寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？”（原载《百花园•中外读点》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是A.《讲究》一文巧妙地运用对比的手法勾勒出当代大学生的鲜活的形象，以及发生在她们身上的挚情故事，感人至深，让人回味。B.作者通过语言描写、外貌描写等多方面的修饰来刻画八姐妹的形象，从她们的“讲究”中突出了八姐妹性格的迥异。C.寒假归来，小穗却意外地“讲究”了一回，送了每人一袋葵花子，还是剥了皮的仁儿，当李韵要追求“嗑时的那份情趣”时，却意外地引出了一位只剩“一条胳膊一只手”的伟大的父亲。D.在经历“讲究”的风波之后，此时的八姐妹已明白许多，成熟许多。结尾呼应开头，点明主题。E.在笔者的眼中，小穗送给每人一袋葵花子的“讲究”已褪去它世俗的面纱，溢满的是爱是情，相对于其他物质化的“讲究”，更显得难能可贵。（2）赵小穗的父亲带来的礼物最“讲究”，你是怎么理解的？（3）本文的主人公——赵小穗的爸爸在全篇作品中完全没有出场，这是一种怎样的人物形象塑造手法？请结合文本做简要分析。（4）“8包剥了壳的葵花子仁”是《讲究》里最关键的最为感人的“物品细节”。作者在叙述这个“核心细节”时采用了“叙述延宕”技巧，试分析之。二．诗歌阅读（共1小题）3．（2023秋•龙岗区期末）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，杭梆椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月俞田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟①啼。注：①越鸟：暗用《古诗十九首•行行重行行》中“越鸟巢南枝”，因越鸟来自于南方，故巢宿于南枝。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联诗人描写在贬谪途中所见的岭南重峦叠嶂、山溪奔腾、奇树叠翠，有鲜明的地方色彩。B.颔联写贬谪途中处处提心吊胆，害怕毒雾蛇草，为了躲避沙虫，连掉落的燕泥都畏避。C.颈联转向南方风物的具体描写，五月收稻，三更鸡叫让诗人感到惊奇，更加强化自己身处异乡之感。D.诗人使用的意象都有所喻指，如毒雾、蛇草、沙虫、越鸟等意象意在表达仕途的险恶。（2）此诗是晚唐抒情名篇，全诗表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。三．默写（共1小题）4．（2023秋•南山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐《锦瑟》中的“”。（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“”。（3）古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句，成为一代代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“，。”四．文言文阅读（共1小题）5．（2023秋•龙华区期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。材料一：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈《师说》）材料二：杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者将以实笾豆奉祭祀供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洮乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法敦而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而跃肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？（选自刘基《卖柑者言》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。若所A市于B人者C将D以实E笾豆F奉祭祀H供宾I客乎？（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．句读，也称句逗，古书没有标点，称文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗）。B．庙堂，与“居庙堂之高，则忧其民”中的“庙堂”一样，都指以君主为首的中央政府。C．御，文中指抵御，其意与苏轼《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”中的“御”词义相同。D．是，文中是指示代词，相当于“这”，与“是日观道中石刻”中的“是”字的用法相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A．杭州卖果者擅长储藏柑橘，他的柑橘历经寒暑也不溃烂，外表依然光彩鲜明，因此即使售卖价格是旁人的十倍，人们也争相购买。B．卖果者的柑橘名不副实，剖开柑橘，像有股烟直扑口鼻，里面已经破败得像干棉絮一样，除了“我”，其他人根本没发现这个骗局。C．卖柑者认为那些佩虎符、坐皋比的达官显贵，看起来威风凛凛的样子，好像是捍卫国家的将才，但他们并不具备孙武、吴起的谋略。D．面对卖柑者指责“我”看不到社会现象的控诉，“我”无言以对，仔细思索后觉得他是像东方朔一样诙谐的人，借柑橘来表达愤慨。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！②世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。（5）韩愈和刘基分别批驳当时社会何种弊病？五．语言文字应用（共2小题）6．（2023秋•龙岗区期末）阅读下面的文字，完成下列各题。张小泉是家用菜刀中A_____的中国百年品牌，云南白药是伤骨药中如假包换的中国百年品牌。如今的张小泉B_____走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”，远远落后于德国百年品牌双立人家用菜刀的销量。而云南白药则百般求变，药剂技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、品类更是C_____，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司。①我们要找的“新工匠”，应该是张小泉，而不是云南白药。②张小泉和云南白药，它们在百年前能各自崛起，它们的工匠都因为对当时的技术实现了突破，③他们所生产的便捷实用、紧跟时尚。④但是，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至使用的场景也发生了根本性的变化，⑤如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为枷锁，古人成为沉重的十字架。真正的“新工匠”不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中①②③④⑤句中有三处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3）文中画波浪线的部分，如果改写成“材料、工序、款式不变，视之为百年传承的工匠精神”，表达效果有什么不同？7．（2023秋•罗湖区校级期末）阅读下面的文字，完成下列各题。在古代中国，戏曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。成千上万的观众聚拢，如潮的人声夹着摊肆的嘈杂，艺人们为了不让戏剧淹没在这喧嚣之中，不得不苦心孤诣地寻求突出自己存在和影响的有效手段，从而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。戏曲的对话是音乐性的，动作是舞蹈性的，（），使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物，装腔作势”之感：高亢悠扬的唱腔配以敲击有力的锣鼓，镶金绣银的戏衣衬着匀红抹绿的脸谱……为此，中国的戏剧艺术家长期揣摩说白、咏歌、舞蹈（身段）、武打的表现技巧和功能，乐此不疲在戏曲表演过程中，五光十色的人间生活铺展于小小的舞台，使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精神刺激。中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察，从而做到形神兼备。脸谱、水袖、兰花手以及奇奇怪怪的道具等，都凝固为程式的东西，共同增加了戏曲表演的艺术魅力，造成了赏心悦目、勾魂摄魄的审美效应。（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.外在表现出来的形式就是远离生活、变异生活的，戏曲音乐和舞蹈本身决定了这一特点B.外在就表现出来了远离生活、变异生活的形式，决定于戏曲音乐和舞蹈本身的这一特点C.而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异生活D.而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，决定了戏曲的外在形式表现为远离生活、变异生活（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既勤于观察，又精于提炼。B.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵，是因为其对生活既勤于观察，又精于提炼。C.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察。D.中国戏剧家能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察。六．作文（共1小题）8．（2023秋•罗湖区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。当下，网络热词“沉浸式”正从虚拟世界走入现实生活：废寝忘食的莘莘学子，沉浸在知识海洋里；挥汗如雨的劳动大众，沉浸在生产岗位上；呕心沥血的科技人员，沉浸在创新创造中……沉浸是一种能力，更是一种境界。沉浸式体验是一种滤掉外在干扰的高专注投入，更是一种为积极的事业不知疲倦的高价值愉悦。对此，你有怎样的看法？请结合材料内容，并联系现实生活写一篇议论文来表达你的思考和感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

2024-2025学年上学期深圳高中语文高一期末典型卷2参考答案与试题解析一．现代文阅读（共2小题）1．（2023秋•罗湖区校级期末）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：新一轮科技革命正加速转变为现实生产力，劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，这都体现了劳动者的深刻变化。劳动者的变化，已不是蓝领、白领、金领之类的升级和变化，也不是体力型、知识型、科技型的智能化升级。当下，人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵。劳动者质量取决于人的体质和智能。农业科技促进了粮食增产，现代医学科技渐渐普惠大众，这都使更多劳动者的健康和营养得到保障。老弱病残虽然不是直接的劳动者，但如果他们的疾病能够得到治疗，生活能够得到保障，也能解除劳动者的后顾之忧，实际上也能间接改善劳动者工作、生活的条件和环境。教育科技（特别是这些年数字技术）的兴起，机器人和人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化，提高了劳动者的整体智能技能水平，进而提高了劳动效率。机器人和人工智能取代了劳动者的一些急难险重的岗位，这能大大减少人类劳动的风险，使人可以更加安全、舒适地劳动。可以预见，未来机器人、人工智能作为新的劳动力将取代部分人的劳动和工作，人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质。生物技术与基因技术的发展，以及相关产业的跟进，诸如生产新器官、大脑记忆体、骨干、皮肤等医药产品，加之健康护理服务不断完善，在减少病痛的基础上，使人类的寿命得到了普遍延长。这都有可能激活劳动者的活力，潜在地延长劳动者的有效劳动时间。总而言之，我们体会到恩格斯所说的劳动创造的“人”是一种未完成的、开放的存在。劳动与人也不是终极定义，而是一个发展和开放的体系。数字智能科技对人的积极影响揭示了人在持续进化，我们有可能对人进行重新定义，人和劳动都将会有新的内涵。（摘编自邵春堡《劳动力内涵发生深刻变化》）材料二：近年来，人们享受着数字劳动带来的自由与便捷的同时，也面临着被数字平台和智能算法遮藏的危机。数字劳动是随着大数据、5G、人工智能、区块链等新技术的兴起，由数字化、网络化和智能化技术共同创造的劳动新形态。在数字劳动中，作为劳动者的用户和数字平台之间的关系变得不再单纯。这需要我们从多个维度反思数字劳动。第一，用户主体被异化。数字劳动依托数字平台，以创造价值为目的。当下，用户主体可以随时随地在微信、抖音等平台更新状态、图片、轨迹，平台将用户更新的内容生成数据，这使得平台上的用户拥有了“数字身体”。“数字身体”具有经济价值，有时候还会对现实身体产生数据霸权，从而控制人的行为。此外，数字劳动主体在线分享、点赞、发帖、转发等行为，隐含了情感倾向、伦理道德原则与消费理念等。你是否发现，每次打开熟悉的APP，都能看到你想看到的推送？这是因为，平台会不断监控用户兴趣、浏览内容、社会关系等，并对这些数据进行处理，以一种定制化的方式共享给更多用户。这种把用户注意力和意识进行大规模商业化应用的行为，也被视为创造价值的劳动。而在此过程中，用户自身情感状态和影响力往往会被隐蔽地让渡给数字平台，但并不会因此得到相应的报酬。故而，用户的主体性被遮蔽，甚至被异化。第二，休闲时间劳动化。数字劳动场所也发生了变化，工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”，社会成为工厂的一种功能，即社会的工厂化。社会工厂的形成，导致数字劳动具有了娱乐性与生产性的双重维度，工作和娱乐的关系正在发生改变。在此意义上，数字劳动重构了娱乐与工作的界限，对生活世界的时间进行了侵蚀和掠夺。为获得更多利润，企业会尽可能增加剩余劳动时间或提高社会劳动生产率，“996”“007”等工作模式正成为许多打工人无法避免的困境。因此，数字加速主义正在诞生，数字劳动不再是简单延长剩余劳动时间，而是把休闲时间变成了劳动时间。第三，数字平台的规训力量。作为人和生活世界的技术中介，数字平台通过量化、提取的方式，将生活简化为可被记录和交换的数据和商品。数字劳动尽可能利用算法攫取非物质生产劳动中的信息交流、情感、认知、合作等一般智力要素，进而将这些要素在用户持续生成、复制和反复使用一系列数字化过程中升值。对于更广大的层面而言，数字平台可以通过分类识别各类人员、数字劳动行为和结构偏好，重塑社会和经济系统的劳动方式。更有甚者，数字平台通过信息收集与整合、判断与决策、执行和反馈，塑造了强大的数字劳动秩序。（摘编自张灿《多维反思数字劳动》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA.现代农业科技、医学科技和教育科技的发展，促进了劳动者体质和智能的提升，从而提高了劳动者的质量。B.生物技术、基因技术等科技的发展，延长了人类寿命，可激活劳动者的活力，潜在地延长了有效劳动时间。C.数字劳动以数字平台为场域，使用户主体拥有为数字身体，相对于现实身体，数字身体更能控制人的行为。D.数字劳动尽可能攫取平台上情感、认知等要素，并在用户持续数字化运作过程中实现对要素的利用与升值。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是AA.作为新劳动力，未来机器人、人工智能将取代部分急难险重的工作，这让人们探索智能劳动更有动力。B.依据恩格斯的观点，未来劳动者的内涵可能会超越“人的健康、安全和长寿，以及人的体质和智能”等范畴。C.数字劳动具有娱乐性与生产性的双重维度，社会变得工厂化，这使得工作地点从“工厂”扩展至“生活世界”。D.两则材料都运用举例论证的手法，以具体生动、贴近生活的事例，呈现了数字科技发展塑造的新型劳动样态。（3）下列选项，不适合作为论据支撑材料一观点的是CA.教育科技特别是数字技术的兴起，成人教育、职业教育、短期培训得到发展，劳动者能够即时学习。B.AI翻唱孙燕姿歌曲说明无论人的情绪多么复杂，AI都可能以细腻表达叩击灵魂深处，取代人类歌声。C.ChatGPT拓展了机器人取代人类劳动的边界，在许多岗位上有望取代人类，这促使劳动者提升劳动力。D.随着医疗水平和粮食供给的改善，中国人平均寿命增长至2023年的77.3岁，我国人口数量平稳增长。（4）两则材料对“劳动者”的看法和态度有所不同，请简要说明。（5）请依据材料，从数字技术对劳动者的影响这一角度简要分析以下材料。某公司员工小A在上午11点下单，半小时后，便收到“外卖已送达”的送餐提示；加班至晚上10点，他打开网约车平台，5分钟内坐上了回家的车；洗漱过后，小A如往常一样刷着手机，各大APP推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于“效率提升”的知识付费项目与其工作息息相关，于是立即购买了该课程。【答案】（1）C（2）A（3）C（4）材料一认可劳动者的进步，认为劳动者能利用数字智能科技，全面提升自己素质。材料二担心在数字时代，劳动者被异化，休闲时间被侵占，劳动秩序也被重塑。（5）“半小时后”“5分钟内”等时间词及“送餐提示”，体现了数字技术促使了劳动生产的精准化，进而提高了劳动效率。“各大APP”“网约车平台”等的使用及“购买了该课程”，体现了数字技术提高了劳动者的整体智能技能水平，有利于提高劳动者的全面素质。“推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于‘效率提升’的知识付费项目与其工作息息相关”，体现了数字技术使得劳动者拥有了“数字身体”，主体性被遮蔽，甚至可能被异化。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。（5）本题考查学生利用材料相关观点对文段内容进行评价的能力。答题时要读懂文本的观点，结合文段具体内容进行评价和分析。【解答】（1）C.“数字身体更能控制人的行为”错误，由材料二第二段“有时候还会对现实身体产生数据霸权，从而控制人的行为”可知，原文并没有把数字身体和现实身体进行比较，得出“更”的结论。故选：C。（2）A.“未来机器人、人工智能将取代部分急难险重的工作”错误，变已然为未然。由材料一第四段“机器人和人工智能取代了劳动者的一些急难险重的岗位”可知，未来机器人、人工智能取代部分急难险重的工作，已经发生。故选：A。（3）材料一的观点是：数字智能科技使劳动者和劳动发生深刻变化，人和劳动都将会有新的内涵。A.“劳动者能够即时学习”，体现材料一“人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵”等观点。B.“取代人类歌声”体现材料一“人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化”的观点。C.“在许多岗位上有望取代人类，这促使劳动者提升劳动力”错误，材料一观点“取代部分人的劳动和工作……这更有利于提高劳动者的全面素质”，与材料观点相悖，不能做论据。D.“平均寿命增长”，是劳动者数量的变化，“人的健康、安全和长寿……是劳动者最重要的内涵”故选：C。（4）根据材料一“劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，这都体现了劳动者的深刻变化”“人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质”“劳动与人也不是终极定义，而是一个发展和开放的体系。数字智能科技对人的积极影响揭示了人在持续进化，我们有可能对人进行重新定义，人和劳动都将会有新的内涵”等可知，对劳动者是肯定的态度而且有信心，看到“新一轮科技革命”背景下劳动者有利的新变化，这种变化正如第二段论述的，不是简单的升级，而是全新定义。根据材料二“面临着被数字平台和智能算法遮藏的危机”可知，作者对劳动者的变化有深深的担忧，是一种否定的态度。“在数字劳动中，作为劳动者的用户和数字平台之间的关系变得不再单纯。”材料对数字劳动进行三方面反思：用户主体被异化、休闲时间劳动化、数字平台的规训力量。对“新一轮科技革命”对人的影响的结果不太乐观。（5）分析材料主要体现了数字技术为劳动者提供了便利，第一个核心词在“效率提升”上，在分析材料中找到“在上午11点下单，半小时后，便收到”“打开网约车平台，5分钟内坐上了回家的车”等信息，然后在阅读材料中找到观点性语句来分析其影响，比如“机器人和人工智能跻身劳动者行列，促使了劳动生产的精准化，提高了劳动者的整体智能技能水平，进而提高了劳动效率”。购买付费课程，属于研究性的智能劳动，可以用材料一第四段“人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，这更有利于提高劳动者的全面素质”来分析。材料二中“你是否发现，每次打开熟悉的APP，都能看到你想看到的推送”与分析材料里的“推送的内容正是他最近关注的话题”惊人一致，可以用“第一，用户主体被异化”一段的观点来分析。答案：（1）C（2）A（3）C（4）材料一认可劳动者的进步，认为劳动者能利用数字智能科技，全面提升自己素质。材料二担心在数字时代，劳动者被异化，休闲时间被侵占，劳动秩序也被重塑。（5）“半小时后”“5分钟内”等时间词及“送餐提示”，体现了数字技术促使了劳动生产的精准化，进而提高了劳动效率。“各大APP”“网约车平台”等的使用及“购买了该课程”，体现了数字技术提高了劳动者的整体智能技能水平，有利于提高劳动者的全面素质。“推送的内容正是他最近关注的话题，他看到一个关于‘效率提升’的知识付费项目与其工作息息相关”，体现了数字技术使得劳动者拥有了“数字身体”，主体性被遮蔽，甚至可能被异化。2．（2023秋•宝安区校级期末）阅读下面的文字。完成下列各题。讲究孙春平大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的！”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊！”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在了八姐妹的嘴上。第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私。每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”王玲先发出了惊叹：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”吴霞问：“大叔伤在哪儿？”赵小穗说：“两条腿都被炸没了，胳膊……也只剩了一条。”寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？”（原载《百花园•中外读点》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是BDA.《讲究》一文巧妙地运用对比的手法勾勒出当代大学生的鲜活的形象，以及发生在她们身上的挚情故事，感人至深，让人回味。B.作者通过语言描写、外貌描写等多方面的修饰来刻画八姐妹的形象，从她们的“讲究”中突出了八姐妹性格的迥异。C.寒假归来，小穗却意外地“讲究”了一回，送了每人一袋葵花子，还是剥了皮的仁儿，当李韵要追求“嗑时的那份情趣”时，却意外地引出了一位只剩“一条胳膊一只手”的伟大的父亲。D.在经历“讲究”的风波之后，此时的八姐妹已明白许多，成熟许多。结尾呼应开头，点明主题。E.在笔者的眼中，小穗送给每人一袋葵花子的“讲究”已褪去它世俗的面纱，溢满的是爱是情，相对于其他物质化的“讲究”，更显得难能可贵。（2）赵小穗的父亲带来的礼物最“讲究”，你是怎么理解的？（3）本文的主人公——赵小穗的爸爸在全篇作品中完全没有出场，这是一种怎样的人物形象塑造手法？请结合文本做简要分析。（4）“8包剥了壳的葵花子仁”是《讲究》里最关键的最为感人的“物品细节”。作者在叙述这个“核心细节”时采用了“叙述延宕”技巧，试分析之。【答案】（1）BD（2）赵小穗父亲送给八个女孩的礼物是8包“剥了壳的葵花子仁”。从礼物的实际价值看，“葵花子仁”当然没有“印字苹果”“鲜艳的针织衫”“时髦的皮挎包”来得贵重，但它却是赵小穗那个没有了双腿、仅剩下一只胳膊、整天只能蜷在炕上的父亲用一只手从一颗颗瓜子壳里捏出来的。这种礼物的产生方式使得8包“葵花子仁”早已超越了物质实体而浸透了无法言说的父女之情。都是表达爱子女的礼物，但赵小穗父亲的礼物和众人的相比，虽然看起来并不“讲究”，但凝结在上面的深情厚意却是用任何金钱和物价也无从估量的。（3）作者采取了“侧面描写”（或答“间接描写”）的手法。作者没有给主人公赵小穗的爸爸一笔正面描写的笔墨，他的所有的生活状态和情感状态全是通过赵小穗的口、通过女大学生们的对话描写来侧面透出。这个没有一笔正面描写的人物，最后不但感动得连一向叫喳喳的女大学生们都沉默了，甚至通过王玲的一句“往后，都别让父母再为咱们讲究了”告诉我们——女大学生们不仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了，而且在思想上、生活上竟然有了某种转变。让作品中不出场的主人公的行为改变作品表层描写的人物的思想和行动，这就是“侧面描写”（“间接描写”）手法带来的艺术效果。“侧面描写”（“间接描写”）手法往往能够留给读者更多的想象空间和艺术再创造空间。（4）王玲、吴霞、李韵的爸爸妈妈带给女大学生的礼物全没有来自“山区乡下”赵小穗的父亲带来的礼物“讲究”。“苹果上的字”很讲究；“鲜艳的针织衫”也很讲究；“时髦的皮挎包”当然更讲究，但这三个礼物，都没有“8包剥了壳的葵花子仁”这个礼物在情志上来得最讲究。前三个细节孙春平用了平常的叙述和描叙的方式来做比较概括的表达，而最后一个“核心细节”——因为它在高潮位置上，孙春平采用了细致的“场面描写”的方式来渲染，因为有前三个细节的铺垫，而当最后一个“最讲究”的高潮出现时，“8包剥了壳的葵花子仁”便爆开了人物生活方式和内心情感的“最亮点”。作者用三个铺垫细节和一个高潮细节的“延宕叙述”，把那个核心细节感人的能量全引爆了。【分析】（1）本题考查学生分析概括文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查分析小说思想主题的基本能力。一般是通过描绘故事情节、塑造艺术形象对现实生活的一种反映和观照，主题是否深刻决定着作品价值的高低及内涵的深浅。主题一般通过情节和形象展现出来。（3）本题考查对文章人物和艺术手法分析理解能力。注意手法和人物的结合，看手法是如何表现人物的，突出了人物什么样的性格特征。（4）本题考查学生探究作品的艺术特色的能力。答题前，先通读小说，整体理解把握文本内容，理清小说故事情节，理解把握人物形象，了解主要写作手法，领悟小说主旨，明确探究方向。【解答】（1）B.作者并没有用过多的修饰来刻画八姐妹的形象，而是从家长探女的“讲究”中引出八姐妹性格的迥异。D.结尾笔收意余，予人诸多思考的空间。故选BD。（2）结合“那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子”可知，赵小穗父亲送给八个女孩的礼物是8包“剥了壳的葵花子仁”。结合“寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……”可知，从礼物的实际价值看，“葵花子仁”当然没有“印字苹果”“鲜艳的针织衫”“时髦的皮挎包”来得贵重，但它却是赵小穗那个没有了双腿、仅剩下一只胳膊、整天只能蜷在炕上的父亲用一只手从一颗颗瓜子壳里捏出来的。这种礼物的产生方式使得8包“葵花子仁”早已超越了物质实体而浸透了无法言说的父女之情。都是表达爱子女的礼物，但赵小穗父亲的礼物和众人的相比，虽然看起来并不“讲究”，但凝结在上面的深情厚意却是用任何金钱和物价也无从估量的。（3）结合“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”“寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……”可知，作者采取了“侧面描写”（或答“间接描写”）的手法。作者没有给主人公赵小穗的爸爸一笔正面描写的笔墨，他的所有的生活状态和情感状态全是通过赵小穗的口、通过女大学生们的对话描写来侧面透出。这个没有一笔正面描写的人物，最后不但感动得连一向叫喳喳的女大学生们都沉默了，甚至通过王玲的一句“往后，都别让父母再为咱们讲究了”告诉我们——女大学生们不仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了，而且在思想上、生活上竟然有了某种转变。让作品中不出场的主人公的行为改变作品表层描写的人物的思想和行动，这就是“侧面描写”（“间接描写”）手法带来的艺术效果。“侧面描写”（“间接描写”）手法往往能够留给读者更多的想象空间和艺术再创造空间。（4）结合“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”可知，王玲、吴霞、李韵的爸爸妈妈带给女大学生的礼物全没有来自“山区乡下”赵小穗的父亲带来的礼物“讲究”。“苹果上的字”很讲究；“鲜艳的针织衫”也很讲究；“时髦的皮挎包”当然更讲究，但这三个礼物，都没有“8包剥了壳的葵花子仁”这个礼物在情志上来得最讲究。前三个细节孙春平用了平常的叙述和描叙的方式来做比较概括的表达，而最后一个“核心细节”——因为它在高潮位置上，孙春平采用了细致的“场面描写”的方式来渲染，因为有前三个细节的铺垫，而当最后一个“最讲究”的高潮出现时，“8包剥了壳的葵花子仁”便爆开了人物生活方式和内心情感的“最亮点”。作者用三个铺垫细节和一个高潮细节的“延宕叙述”，把那个核心细节感人的能量全引爆了。答案：（1）BD（2）赵小穗父亲送给八个女孩的礼物是8包“剥了壳的葵花子仁”。从礼物的实际价值看，“葵花子仁”当然没有“印字苹果”“鲜艳的针织衫”“时髦的皮挎包”来得贵重，但它却是赵小穗那个没有了双腿、仅剩下一只胳膊、整天只能蜷在炕上的父亲用一只手从一颗颗瓜子壳里捏出来的。这种礼物的产生方式使得8包“葵花子仁”早已超越了物质实体而浸透了无法言说的父女之情。都是表达爱子女的礼物，但赵小穗父亲的礼物和众人的相比，虽然看起来并不“讲究”，但凝结在上面的深情厚意却是用任何金钱和物价也无从估量的。（3）作者采取了“侧面描写”（或答“间接描写”）的手法。作者没有给主人公赵小穗的爸爸一笔正面描写的笔墨，他的所有的生活状态和情感状态全是通过赵小穗的口、通过女大学生们的对话描写来侧面透出。这个没有一笔正面描写的人物，最后不但感动得连一向叫喳喳的女大学生们都沉默了，甚至通过王玲的一句“往后，都别让父母再为咱们讲究了”告诉我们——女大学生们不仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了，而且在思想上、生活上竟然有了某种转变。让作品中不出场的主人公的行为改变作品表层描写的人物的思想和行动，这就是“侧面描写”（“间接描写”）手法带来的艺术效果。“侧面描写”（“间接描写”）手法往往能够留给读者更多的想象空间和艺术再创造空间。（4）王玲、吴霞、李韵的爸爸妈妈带给女大学生的礼物全没有来自“山区乡下”赵小穗的父亲带来的礼物“讲究”。“苹果上的字”很讲究；“鲜艳的针织衫”也很讲究；“时髦的皮挎包”当然更讲究，但这三个礼物，都没有“8包剥了壳的葵花子仁”这个礼物在情志上来得最讲究。前三个细节孙春平用了平常的叙述和描叙的方式来做比较概括的表达，而最后一个“核心细节”——因为它在高潮位置上，孙春平采用了细致的“场面描写”的方式来渲染，因为有前三个细节的铺垫，而当最后一个“最讲究”的高潮出现时，“8包剥了壳的葵花子仁”便爆开了人物生活方式和内心情感的“最亮点”。作者用三个铺垫细节和一个高潮细节的“延宕叙述”，把那个核心细节感人的能量全引爆了。二．诗歌阅读（共1小题）3．（2023秋•龙岗区期末）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，杭梆椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月俞田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟①啼。注：①越鸟：暗用《古诗十九首•行行重行行》中“越鸟巢南枝”，因越鸟来自于南方，故巢宿于南枝。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是DA.首联诗人描写在贬谪途中所见的岭南重峦叠嶂、山溪奔腾、奇树叠翠，有鲜明的地方色彩。B.颔联写贬谪途中处处提心吊胆，害怕毒雾蛇草，为了躲避沙虫，连掉落的燕泥都畏避。C.颈联转向南方风物的具体描写，五月收稻，三更鸡叫让诗人感到惊奇，更加强化自己身处异乡之感。D.诗人使用的意象都有所喻指，如毒雾、蛇草、沙虫、越鸟等意象意在表达仕途的险恶。（2）此诗是晚唐抒情名篇，全诗表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。【答案】（1）D（2）①三、四两句用毒雾、蛇草、沙虫、燕泥等险恶的自然环境比喻官场的凶险（或用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人），表达诗人对他们的憎恶和畏惧之情，写出诗人在贬谪途中处处提心吊胆的情况，凸显了岭南地区的荒僻险恶。②结句写诗人听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故土，何况有情之人！其中深含被排挤打击、非罪贬谪的愤懑。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生分析诗歌思想感情的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）D.“表达仕途的险恶”错，越鸟的鸣叫，引起了身居异地的怀乡之情。故选D。（2）“愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥”，意为：我在旅途中提心吊胆，担心遇上毒雾，碰着蛇草；为了躲避沙虫，看见燕子衔泥也会急忙让开。三、四句用毒雾、蛇草、沙虫、燕泥等险恶的自然环境比喻官场的凶险。诗人写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶，表达诗人对他们的憎恶和畏惧之情，写出诗人在贬谪途中处处提心吊胆的情况，凸显了岭南地区的荒僻险恶。从艺术表现技巧来看，这种衬托的手法，比连续的铺陈展叙、正面描绘显得更有变化，也增强了艺术感染力。尾联暗用《古诗十九首•行行重行行》中“越鸟巢南枝”句，句意：那鲜艳欲滴的红槿花，听着那树上越鸟的鸣叫。以景作结，写作者惊叹岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，更加上听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人。此时自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，令人肠断。这当中也深深地蕴含着被排挤打击、非罪谪贬的愤懑之情。答案：（1）D（2）①三、四两句用毒雾、蛇草、沙虫、燕泥等险恶的自然环境比喻官场的凶险（或用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人），表达诗人对他们的憎恶和畏惧之情，写出诗人在贬谪途中处处提心吊胆的情况，凸显了岭南地区的荒僻险恶。②结句写诗人听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故土，何况有情之人！其中深含被排挤打击、非罪贬谪的愤懑。译文：岭南道中溪流纵横交错，地势迂回曲折，置身其间，茫然不知身在何处。沿途随处可见高大的乔木，绿树丛阴下，溪流显得格外幽深。我在旅途中提心吊胆，担心遇上毒雾，碰着蛇草；为了躲避沙虫，看见燕子衔泥也会急忙让开。这里的风俗很特别，五月即收稻米，三更公鸡就打鸣，每当涨潮，它还会按时啼叫，这时津吏就会通知乡民潮汛要来了。这一切让人一时难以适应，看着那鲜艳欲滴的红槿花，听着那树上越鸟的鸣叫，想到想起家乡，这谪居岁月何时是个尽头，想起这些真是肝肠寸断。赏析：这首《谪岭南道中作》载于《全唐诗》卷四百七十五。首联描写在贬谪途中所见的岭南风光，有鲜明的地方色彩。第一句写山水，岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道。再加上山路盘旋，行人难辨东西而迷路。这里用一“争”字，不仅使动态景物描绘得更加生动，而且也点出了“路转迷”的原因，好像道路纡曲，使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。这是作者的主观感受，但又是实感，所以诗句倍有情致。第二句紧接上句进一步描写山间景色，桄榔、椰树布满千山万壑，层林叠翠，郁郁葱葱，一派浓郁的南国风光。这一句中用一“暗”字，突出桄榔、椰树等常绿乔木的茂密，遮天蔽日，连溪流都为之阴暗。这一联是从山水林木等方面选择最具有地方特色的景物来写。颔联宕开一笔，写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。从艺术表现技巧来看，这种衬托的手法，比连续的铺陈展叙、正面描绘显得更有变化，也增强了艺术感染力。清人沈德潜认为这联“一语双关”，和柳宗元被贬柳州后所作的《岭南江行》一诗中的“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”一样，都是言在此而意在彼，诗中的毒雾、蛇草、沙虫等等都有所喻指。这样讲也不无道理。颈联转向南方风物的具体描写，在写景中表现出一种十分惊奇的异乡之感。五月间岭南已经在收获稻米，潮汛到来的时候，三更时分鸡就会叫，津吏也就把这消息通知旅行的人，这一切和北方完全不同。这两句为尾联抒发被谪贬瘴疠之地的深切思乡之情作铺垫。尾联是在作者惊叹岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，更加上听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人。此时自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，到了令人肠断的地步。这当中也深深地蕴含着被排挤打击、非罪谪贬的愤懑。最后一句是暗用《古诗十九首•行行重行行》中“越鸟巢南枝”句意，十分贴切而又意味深长。这一联是这首抒情诗的结穴之处，所表达的感情异常深挚。全诗写景抒情互相交替，显得灵活多变而不呆滞，景中寓情，情中有景，情景交融，是晚唐的抒情名篇。三．默写（共1小题）4．（2023秋•南山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐《锦瑟》中的“蓝田日暖玉生烟”。（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“弊在赂秦（也）”。（3）古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句，成为一代代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”【答案】（1）昆山玉碎凤凰叫蓝田日暖玉生烟（2）仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦（也）（3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）昆山玉碎凤凰叫蓝田日暖玉生烟（重点字：凰）（2）仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦（也）（重点字：弊）（3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间（重点字：徊）四．文言文阅读（共1小题）5．（2023秋•龙华区期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。材料一：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈《师说》）材料二：杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者将以实笾豆奉祭祀供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洮乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法敦而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而跃肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？（选自刘基《卖柑者言》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。若所A市于B人者C将D以实E笾豆F奉祭祀H供宾I客乎？（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是CA．句读，也称句逗，古书没有标点，称文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗）。B．庙堂，与“居庙堂之高，则忧其民”中的“庙堂”一样，都指以君主为首的中央政府。C．御，文中指抵御，其意与苏轼《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”中的“御”词义相同。D．是，文中是指示代词，相当于“这”，与“是日观道中石刻”中的“是”字的用法相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是BA．杭州卖果者擅长储藏柑橘，他的柑橘历经寒暑也不溃烂，外表依然光彩鲜明，因此即使售卖价格是旁人的十倍，人们也争相购买。B．卖果者的柑橘名不副实，剖开柑橘，像有股烟直扑口鼻，里面已经破败得像干棉絮一样，除了“我”，其他人根本没发现这个骗局。C．卖柑者认为那些佩虎符、坐皋比的达官显贵，看起来威风凛凛的样子，好像是捍卫国家的将才，但他们并不具备孙武、吴起的谋略。D．面对卖柑者指责“我”看不到社会现象的控诉，“我”无言以对，仔细思索后觉得他是像东方朔一样诙谐的人，借柑橘来表达愤慨。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！②世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。（5）韩愈和刘基分别批驳当时社会何种弊病？【答案】（1）CFH（2）C（3）B（4）①巫医乐师和各种工匠这些人，君子不与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，这真是奇怪啊！②世界上欺骗人的不少，难道只有我一个人吗？您还没有考虑过这个问题。（5）①韩愈批驳当时社会耻学于师、轻视师道的风气。②刘基将达官显贵们比作金玉其外、败絮其中的柑橘，批判了元末统治阶层的无能和社会当下的黑暗腐朽。【分析】（1）本题考查学生文言文断句的能力。解答此题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。（2）本题考查分析材料中加点的词语及相关内容的能力。解答此题，重点在于学生的平时积累，再结合文章内容，确定答案。（3）本题考查对文章内容把握的能力。根据题干内容，从文中找关键句，再仔细比对。（4）本题考查句子翻译的能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。（5）本题考查的是对文段内容理解的能力。首先审读题干，明确答题方向，再回归文言文，仔细找出相关语句，进行翻译，得出答案。【解答】（1）“所……者”是固定搭配的名词性结构，应该在C处断开；“实笾豆”“奉祭祀”“供宾客”结构相同，应该在FH处断开。句意：你卖给别人的柑橘，是打算用来装满在盛祭品的容器中，祭祀祖先、招待宾客的吗？故在CFH处断开。（2）C.“浩浩乎如冯虚御风”中的“御”意为“驾驭”，与文本内词义不同。故选：C。（3）B.原句为“吾售之，人取之，未尝有言”，其中的“未尝有言”指的是“别人不曾说过什么”，并不意味着“其他人没发现”，且“骗局”表述过于绝对。故选：B。（4）①重点字：“之”，这些；“不齿”，不与同列（或写“看不起”）；“乃”，竟然；“及”，比得上。译文：巫医乐师和各种工匠这些人，君子不与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，这真是奇怪啊！②重点字：“寡”，少；“独”，只，仅仅；“吾子”，古时对别人的尊称，您；“未之思也”，宾语前置，应为“未思之也”，没考虑过这个问题。译文：世界上欺骗人的不少，难道只有我一个人吗？您还没有考虑过这个问题。（5）韩愈直言慨叹“师道之不传也久矣”，“古之圣人”从师而问，但“今之众人”耻学于师；众人为子择师但自己却不从师；甚至嘲笑从师学习的人，认为“位卑则足羞，官盛则近谀”，批判当时耻学于师、轻视师道的风气。刘基运用比喻，将达官显贵比作金玉其外、败絮其中的柑橘，从社会各层面揭露统治者及统治集团的腐朽无能还有社会当下的黑暗。答案：（1）CFH（2）C（3）B（4）①巫医乐师和各种工匠这些人，君子不与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，这真是奇怪啊！②世界上欺骗人的不少，难道只有我一个人吗？您还没有考虑过这个问题。（5）①韩愈批驳当时社会耻学于师、轻视师道的风气。②刘基将达官显贵们比作金玉其外、败絮其中的柑橘，批判了元末统治阶层的无能和社会当下的黑暗腐朽。译文：材料一：唉！（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧？（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他；（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习断句的，不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的。不知句子（如何）停顿，向老师请教，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的，就成群聚在一起讥笑人家。问他们（为什么讥笑），就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。”唉！（古代那种）跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！材料二：杭州有个卖水果的人，很会贮藏柑子，经历一年也不腐烂。拿出它来，依然光泽鲜亮，玉石般的质地，黄金似的颜色。放到市场上，售价高出十倍，人们争相购买。我买了一个，把它剖开，像有股烟尘扑向口鼻，看它的里面，干枯得像破棉絮一样。我感到奇怪，问他说：“你出售给别人的柑子，是准备用它装在盛祭品的容器中，供奉神灵、招待宾客呢？还是要夸耀它的外表来迷惑傻瓜和瞎子呢？干这骗人的勾当，太过分了啊！”卖柑子的人笑着说：“我从事这种职业，已有好多年了。我靠它养活自己。我卖它，别人买它，还没听见有说什么的，却唯独不能满足您的需要吗？世上干骗人勾当的人不少，难道就我一个吗？您是没有想过这个问题啊。当今那些佩带兵符、坐虎皮椅子的人，一副威风凛凛的样子，好像是捍卫国家的人才，他们真的能够传授孙武、吴起的韬略吗？那些高高地戴着官帽，腰上拖着长长带子的人，一副神气活现的样子，好像是朝廷的重臣，他们真的能够建立伊尹、皋陶的功业吗？盗贼兴起却不知道抵挡，百姓贫困却不知道解救，官吏狡诈却不知道禁止，法度败坏却不知道整顿，白白地耗费国家仓库里的粮食却不知道羞耻。看看那些坐在高敞的厅堂上，骑着高头大马，喝足了美酒，吃饱了鱼肉的人，哪一个不是庞然大物、令人生畏，哪一个不是威严显赫、可供效法呢？可是无论到哪里，又何尝不是外表象金玉、内里像破絮呢？现在您对这些不去分析明辨，却来查究我的柑子！”我沉默着，无言答对。回来再想想他的话，觉得他好像是东方朔一类人物，难道他是对世事表示愤慨，对邪恶表示憎恨的人吗？他是假借柑子来进行讽刺吗？五．语言文字应用（共2小题）6．（2023秋•龙岗区期末）阅读下面的文字，完成下列各题。张小泉是家用菜刀中A_____的中国百年品牌，云南白药是伤骨药中如假包换的中国百年品牌。如今的张小泉B_____走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”，远远落后于德国百年品牌双立人家用菜刀的销量。而云南白药则百般求变，药剂技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、品类更是C_____，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司。①我们要找的“新工匠”，应该是张小泉，而不是云南白药。②张小泉和云南白药，它们在百年前能各自崛起，它们的工匠都因为对当时的技术实现了突破，③他们所生产的便捷实用、紧跟时尚。④但是，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至使用的场景也发生了根本性的变化，⑤如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为枷锁，古人成为沉重的十字架。真正的“新工匠”不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中①②③④⑤句中有三处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3）文中画波浪线的部分，如果改写成“材料、工序、款式不变，视之为百年传承的工匠精神”，表达效果有什么不同？【答案】（1）A.名副其实B.亦步亦趋C.层出不穷（2）①“是张小泉，而不是云南白药”语序不当，应改为“是云南白药，而不是张小泉”；②“它们的工匠都因为”语序不当，应改为“都因为它们的工匠”；③“他们所生产的”成分残缺，应改为“他们所生产的产品”。（3）①原句运用了排比的修辞手法，句式整齐，使表达更有气势；②原句长短句交错，使表达错落有致，富有节奏感