云南省迪庆藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

云南省迪庆藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

pìjìng

páihuái

yòuzhì

jiànwēizhīzhù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请将下列诗句补充完整。

（1）稻花香里说丰年，______________。

（2）______________，万紫千红总是春。

（3）________________，两山排闼送青来。

（4）晴空一鹤排云上，_________________。

（5）______________，水村山郭酒旗风。

（6）取义成仁今日事，________________。2）.请根据语境看拼音写词语。

2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京举行。天安门广场上，巨大的党徽映入yǎn

lián(

)，火红的旗帜yíngfēngpiāoyáng(

)。雄壮的国歌声响起，所有人都rè

xuè

fèi

téng(

)。习总书记发表了重要讲话，所有人都quánshénguànzhù(

)地聆听着。党在前行的路上，有diēdiēzhuàngzhuàng(

)，有kāngkǎijīáng(

)，在历经了百年的洗礼后，创造了举世zhǔ

mù(

)的伟大成就。3）.3.看拼音，写词语。在明媚的阳光zhàoyào()下，wǎlán(

)的天空的倒影在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水边的湿地上，静雅的táixiǎn(

)，居然结出小小的huālěi(

)。她níngshì(

)着眼前的一切，心中满怀xǐyuè(

)。4）.填空。

“燕子去了，有再来的时候；_________，有再青的时候；_________，有再开的时候。”朱自清在《匆匆》开篇中，用了一组排比句描写出了自然万物的循环往复，在与“我们的日子一去不复返”作对比，表达对时光匆匆流逝的怅然若失。5）.把下面的空缺处补充完整。

（1）王师北定中原日，____________________________。（陆游《示儿》）

（2）月落乌啼霜满天，____________________________。（张继《枫桥夜泊》）

（3）____________________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（4）____________________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（5）百里不同风，千里不同俗。中华传统习俗蕴含着人情美、文化美，有着深厚的文化内涵。从“日暮汉宫传蜡烛，____________________________”中，我了解了寒食节宫廷赐火的习俗；从“今夜月明人尽望，____________________________”中，我了解了中秋节望月咏怀的习俗：从“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重阳节佩戴茱萸的习俗。

（6）古人常用托物言志的手法表现自己的品质。于谦通过“____________________________，要留清白在人间”来表现自己不怕牺牲、坚守清白品格的志向；郑燮用“____________________________，任尔东西南北风”来寄予自己不畏艰险、刚正不阿的品质；王冕用“不要人夸好颜色，____________________________”来表现自己独善其身、不向世俗献媚的高尚节操。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（

）A．“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。B．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。C．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。D．我觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。2）.下面词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（

）A．搅和（hé）

拨弄

通宵

浪漫B．依偎（wēi）

惊惶

防御

含糊C．间断（jiàn）

建术

严峻

街心D．瘦削（xuē）

书藉

份外

利益3）.下列句子中成语使用不恰当的是（）A．毛主席欣赏了“北国风光”后，写下栩栩如生的经典之作《沁园春·雪》。B．他技高一筹，总是能通过经验和技巧来完成任务。C．她说起书来就像换了一个人，说得有板有眼，声情并茂。D．车夫抬起头来，他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿写句子：

例句：春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便付出一份辛劳；

仿写：秋天是__________，___________，____________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把相关的人物和主要情节用线连起来。

汤姆·索亚

偷看杜宾斯的人体解剖书却逃过责罚

哈克贝利·费恩

杀死医生，诬陷他人，死在迷宫般的山洞里

贝基·撒切尔

勇敢出庭为波特作证，带着贝琪逃出山洞

印第安人乔

热衷于实验各种医术，逼汤姆尝试水疗法

波莉姨妈

及时报信给威尔斯曼老人，救了道格拉斯寡妇2）.语文实践。

下面是几副散乱的对联，根据对联的知识，请你先将它们正确搭配，用线连起来，再按要求作答。

但愿世上人无病

家兴人兴事业兴

福如东海长流水

人求上进先读书

鸟欲高飞先振翅

寿比南山不老松

福旺财旺家国旺

何愁架上药生尘

邻居老爷爷的生日就要到了，请你从上面的对联中选择一副适合祝寿的对联送给老爷爷并书写下来：

，

。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

(

)小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

(

)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(

)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

(

)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

(

)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。2）.把语序错乱的句子排列成一段通顺完整的话。

()天文学是一门基础科学，它使人类了解自然、认识宇宙。

()天文学中提出的各种问题，促进了其他许多学科的发展。

()随着天文学的发展，它所需要的数学知识也越来越深奥，越来越复杂，这样就促进了数学的发展。

()数学中最基本的概念“角度”，首先就是在上古的天文观测中渐渐形成的。

()例如，天文学和数学总是形影不离。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.1.马诗【唐】李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。

②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”

1．李贺被称为（

）。A．诗仙B．诗圣C．诗鬼2．下面的朗读停顿最恰当的是（

）A．此/马非/凡马B．此马/非凡/马C．此马/非/凡马3．根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

(

)

4．判断下列说法的正误。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。(

)

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。(

)

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.在莲言莲

ㅤㅤ“爱莲说•美食汇”系列活动正在热火朝天地举行中，其中一项是五莲美食征文大赛，向外地朋友推介家乡的美食。请你选择一种或几种家乡美食（包括家人或亲朋好友制作的美食），写出美食的特点，特别重要的部分可以写得详细一些。也可以写写体验美食的经历，或者美食的传说等。温馨提示：①题目自拟。②真实自然地表达情感。③文中不要出现真实校名、班级名和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读彩色的鸟冯至①在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家乡，最普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟儿不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它们的羽毛怎么会十分美丽呢？但是我一打开我的图画书，就不同了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了。可是，笼子里边只有麻雀，房檐底下只有鸽子窝。一天，还有一个人送给我一只乌鸦，长得那样丑，声音那样难听；母亲说，把它放了吧，我还有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿，有多么单调。②我问父亲：“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？”③父亲说：“它们在这里不适宜生存。”④“不适宜生存”，我却有些不懂，什么叫做不适宜生存呢？⑤父亲继续说：“水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来。这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”⑥我听着，似懂非懂，我只是更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空。A我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢！一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点。午后，母亲的衣服都染完了，挂在院子里飘扬，非常好看。B我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个。有的染蓝的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画的还好看些，心里很高兴。我自言自语地说：“我们这里也有彩色的鸟了。”⑦第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍颜色的，我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去，很懊丧，我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同时我自己想：“无论如何，我是有过彩色的鸟了，可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”1．“染”在字典中有以下义项，选文中“我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个”中的“染”的含义是哪一项？（）A．用染料着色B．感染；沾染C．姓2．根据文章内容，梳理“我”的探索过程，并在序号对应的括号里填上相应的内容。产生好奇，提出疑问

1--5自然段“我”的发现：家乡的鸟儿颜色单调，但图画书中的鸟儿却鲜艳美丽。“我”的疑问：书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？继续思考，付诸行动

6自然段“我”的思考：母亲能够把衣服染成彩色，“我”为什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢？“我”的行动：①______意外结局，得出结论

7自然段“我”的发现：②_____“我”的结论：③______

3．第⑥段中画线句子A和B两句分别是对“我”的____和_______描写，结合细致的描写，分析“我”这个人物的特点。

4．对文章的理解表达不正确的一项是（）A．童年的“我”对彩色的鸟进行探索，表现了“我”儿时细心观察、乐于探索实践的精神。B．童年的“我”充满童真童趣。C．表现了童年的“我”因不懂科学、无知而导致小鸟死亡的后悔，对父亲不让“我”买彩色鸟的埋怨。D．童年的行为虽然与科学相违，但却带给“我”快乐。5．读了上面的选文，同学们对“我”给家乡小鸟染色导致小鸟死亡的行为提出了不同看法，你的观点是什么？并说说理由。

观点一：“我”为了满足自己探索的欲望，不惜伤害无辜的生命，这样的行为不值得提倡。

观点二：“我”对这个世界充满好奇，善于观察生活，善于发问，不断探索，积极思考，

我的观点：_________

我的理由：________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）