福建省三明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

福建省三明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你将语段中画线的文字，正确、美观地书写在下面的田字格中。

人生不吃学习上的苦，就要吃尽生活中的苦。少年人，好好读书吧！因为“书到用时方恨少，事非经过不知难”。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.依次在语段横线处填入关联词语，使语意通顺流畅。

“大好河山，寸土不让。”________战士们怀揣着对祖国的无限忠诚和热爱，________面对数量远远超过我方的敌人时，他们________没有一个人退缩，________勇往直前、前仆后继，最后终于战胜了敌人。2）.在《我的战友邱少云》中，中国人民志愿军总司令兼政治委员是________。3）.你知道下面这些习俗的寓意吗？请仿照示例填空。

示例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

①过年的时候吃鱼：___________。

②端午的时候插艾草：___________。

③中秋的时候吃月饼：___________。4）.校门口的展板上有几句古诗文没有填写完成，请你帮忙。

（1）“春”字飞花令：“春无______？除非______。”“____赶上春，______和春住。”“春色______，______。”“春风______，明月______。”“___春好____，____满皇都。”“好雨______，当春______。”“春城______，______。”

（2）文言文中感受科学精神。《学弈》的故事告诉我们，求学、做事要___，不可____。《两小儿辩日》一儿认为“___，___。”另一儿认为“_____，____”他们在“____”过程中，使用__的语气强调了自己的观点。两个小孩看事物的角度不同：一个从___出发，用“__”和“如盘盂”比喻太阳形状的大小；另一个从______出发，用“______”比喻太阳在中午时的灼热，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和____的科学精神。5）.背一背，填一填。

（1）历史上有许多爱国志士，他们认为：捐躯赴国难，___________________。（曹植）

（2）在毛泽东的《七律长征》中，衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象是：____________，____________。

（3）杜牧《江南春》中，描绘了绿树掩映，酒旗飘飘的的江南春景图的是：___________，______________。

（4）九曲黄河万里沙，_____________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．通霄

拨弄

肿胀

焉知非福B．倒霉

顷覆

依偎

心平气和C．侵袭

鞭炮

僻静

万不得己D．严峻

宽慰

无聊

不可思议2）.开幕式上，每个班级设计了读书口号，列下加点字注音正确的是（

）A．以书为友，一生受益（yù）B．以书为伴，不负韶（shào）华C．以书为（wèi）伴，快乐阅读D．阅读致（zhì）远，书香修身3）.下列词语中，加点字的字音及词语的字形全部正确的一项是（

）A．衣襟（jīn）

排闼（tà）

沸滕

暴露无疑B．眺望（liào）

磅礴（bó）

呻吟

斩钉节铁C．凝视（líng）

拊掌（fǔ）

伶利

全神贯注D．屹立（yì）

山涧（jiàn）

沮丧

技高一筹评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)战士对老班长说：“你总该跟我们一起吃一点儿啊！”（改为转述句）

____________________________________

(2)人类生活所需要的水资源、土地资源、太阳能资源、生物资源等，是不可再生资源，不能长期给人类做贡献。（修改病句，把正确的句子写在横线上。）

____________________________________

(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

____________________________________

(4)生活中人们常使用一些与戏曲有关的词语，请你从下列词语中选择一个造句。

亮相

压轴

粉黑登场

____________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.照样子，把习俗与相应的寓意连起来。

①过年守岁

②生日吃面

③清明祭扫

④中秋吃饼

A．辞旧迎新

B．寄托哀思

C．幸福团圆

D．健康长寿2）.将下面两列词语正确连线，搭配在一起。

揭开

物体

调查

情况

辨别

秘密

确认

障碍

躲过

目标

捕捉

黑夜

作出

奥秘

穿透

食物

弄清

矿藏

寻找

判断评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

(

)这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

(

)蓝蓝的天空飘着一片片白云。

(

)不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

(

)这是什么地方？这是我可爱的家乡。2）.排序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗地下起了大雨。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

(

)池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

(1)“瞪眼（dèng）、狼吞虎咽（yān）、万象更新（gēng）”中加点字的读音完全正确。()

(2)“赴汤蹈火、及其日中如探汤”中加点字的意思相同。()

(3)“路遥知马力，日久见人心”的意思是“时间久了，才能看出人心好坏”。()

(4)过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。()

(5)“菜园里种了黄瓜、茄子、青菜和西瓜等蔬菜。”这句话没有语病。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1．这首诗的作者是________代诗人_______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。

2．诗人去游园，恰逢主人不在，可以从诗句“______”看出，也可以从诗题中的“_____”看出。但诗人没有扫兴，因为他看到了“________”。这首诗不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的_______之情。

3．下列对古诗的分析不正确的一项是（

）A．前两句诗中诗人将主人不在家故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣。B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象满园春色。C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠。D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感。4．诗中写得非常形象又充满哲理的句子是：_______，_______。

读完这两句诗，我想象到的情景是：_________。这两句诗说明了“______”这一道理。像这样富含哲理的诗句还有苏轼的“_______，__________”。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.从下面两题中任选一题，按要求作答。将题目写在答题卡上。分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。文中不出现真实人名和校名。

【习作一】同学们，小学生活即将结束，你们将开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“

，谢谢”为题，用书信的格式，完成一篇不少于450字的习作。提示：先把题目补充完整，利用具体事例表达感谢之情，格式正确。

【习作二】“读万卷书，行万里路。”同学们在生活中一定游览过很多地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游

”为题，完成一篇不少于450字的习作。

提示：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点；可以运用过渡句，使景物的转换更自然。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解，回答问题。母亲荷（节选）母亲出生在荷花开满塘的农历六月，外公给她起了个很雅的名字——“志莲”。母亲先是生养了我姐，七年之后生我的时候，已经三十好几。但我不争气的病弱之躯，却让她泪水涟涟。那些年，我常见她红肿着双眼，拖着疲倦的身子，向亲友邻舍筹款。幼小的我也默默流泪。母亲抱紧我，安慰说：“不要紧，会好的。”在我慢慢康复的日子里，母亲灰暗的脸逐渐舒展成一朵朗润的荷。她在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看久病初愈、生性顽劣的我。那是一个夏日午后，出门还是晴空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手擦掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着伞，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊！慢点啊！”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠，像泪花……雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。我看见母亲笑得更灿烂了。在每年荷花开始含苞的日子里，母亲会摘回家一朵，养在装满河水的空酒瓶中，安放在梳妆桌上。我们每天都要端详一番，数一数花瓣，找一找花蕊，闻一闻花香……我和姐姐感觉那样的生活像荷花一样圣洁美好。在入秋向冬的某日，中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我们后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几节稿，往往也会体乏无力。而为了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊！长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作、出差的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就禁不住想起守在老家的母亲，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？……1．写出下面句子运用的修辞手法。

晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠，像泪花……()

2．判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）选文以“母亲荷”为题，是为了以“荷”为线索展开回忆，赞美母亲像所一样的美好品质和奉献精神。()

（2）“一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了”表现了“我”对藕片的喜爱之情。()

（3）文章结尾主要表达了作者对家乡的思念之情。()

3．选文围绕“荷”写了哪几件事？请用小标题概括出来。

_________

4．选文中画横线的句子，你从中体会到了什么？

__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.把下面的词语和它们的意思写在一起。（填序号）

①俯视

②仰望

③瞻仰

④打量

⑤凝视

⑥眺望

（1）从低处向上看。(

)

（2）从高处往远看。(

)

（3）恭恭敬敬地看。(

)

（4）从高处向下看。(

)

（5）聚精会神地看。(

)

（6）上上下下地看。(

)2）