2021-2022学年七年级道德与法治上学期期末测试卷（湖南）01（解析版）

2021–2022学年上学期期末测试卷01 七年级道德与法治·全解全析123456789101112CACDDCBDCDCA1．C【详解】依据题文描述，根据初中新的学习任务和要求，制定可行的学习计划，适应新的作息时间，安排好自己的业余生活。这是自我调适中的生活节奏调整，C说法正确；ABD说法错误；所以本题选择C。A【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径，题干“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”说明实现梦想需要不懈地努力。分析题干可知，观点A寓意是做事情要持之以恒，不轻言放弃，正确且符合题意；观点B意思一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界，不符合题意；观点C意思是相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励，不符合题意；观点D比喻要做好一件事，准备工作非常重要，不符合题意；所以选A。3．C【详解】本题考查学会学习。①②④：题文内容说明学会学习，需要掌握科学的学习方法，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，因此要掌握适合自己的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法，所以①②④说法符合题意；③：比喻做好一件事情，准备工作很重要，③在题干中未涉及；故本题选C。4．D【详解】本题考查正确认识自己。D：据教材知识，分析漫画可知，我们要全面客观认识、评价自己、正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，D说法正确；A：“只能”是片面的理解，A说法错误；BC：是正确认识自己的方法，但与题意不符，BC说法错误；故本题选D。5．D【详解】依据题文描述，A的说法中，小芳光看到朋友的缺点，不利于友谊的发展，A说法错误；朋友之间需要坦诚相待，但这并不等于朋友之间没有隐私，B说法错误；C的说法中，友谊是平等的、双向的，感受关怀，也学会关怀对方，但这并不等于简单的物质交换，C说法错误；D的说法中，小敏把小颖的个人秘密告诉了其他同学，小敏的做法不妥，小颖正确处理了这段友谊，做法正确；所以本题选择D。【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。6．C【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。①③④：利用网络投票是创新投票的一种方式，用网络平台展开评选活动，能展示风采，是一种社会进步；但结合社会现实情况，网络投票有时也不能反映真实民意，要理性对待；这种绑架友情的现象惹人烦，要学会拒绝。故①③④说法正确；②：这一现象有时候会背离公平，故②说法错误；故本题选C。7．B【详解】本题考查师生交往。B：题干表述了厦门大学原校长王亚南感谢上大学时那位老师对他的影响，他他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”从中我们感受到老师的巨大作用，最合适的标题是知识学习的指导者，精神成长的引路人，B说法正确；A：题干表述的内容与师生陪伴无关，不符合题意；C：题干没有表述与寓教于乐有关的内容，不符合题意；D：此选项的说法不符合题意；故本题选B。8．D【详解】本题考查孝敬父母。①是错误的，“子不嫌母丑，狗不嫌家穷。”孩子不因为母亲相貌丑而不满，狗不因为自己的家里穷而不满。意思是说，不嫌弃自己的出身，即不嫌弃自己原生家庭的地位、经济状况，不嫌弃自己的父母，等等。这句话通常是用来提醒做人不要忘本。②是正确的，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的意思是用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子。③是正确的，“今之孝者，是谓能养；至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”的意思是现在所谓的孝，是指能够侍奉父母。就连狗与马，也都能服侍人。如果少了尊敬，又要怎样分辨这两者呢？告诉我们要做到敬重和爱戴父母。④是错误的，“知之者，不如好之者。好之者，不如乐之者。”的意思是懂得它的人,不如爱好它的人；爱好它的人,又不如以它为乐的人.，强调激发学习兴趣的重要性。①④符合题意，故本题选D。9．C【解析】【详解】本题考查家庭结构，根据所学，核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭，观点C正确；观点A属于主干家庭，不符合题意；观点B属于单亲家庭，不符合题意；观点D属于联合家庭，不符合题意；所以选C。【点睛】解答此题要理解核心家庭、主干家庭、联合家庭等家庭结构的具体内涵，再根据具体内涵进行分析和运用。10．D【详解】学会学习，需要掌握科学的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，而不能一味的去模仿学霸学习，①观点错误；每天坚持体育锻炼是守护我们的身体，而不是养护精神，②观点错误；同学病了，帮他补习功课，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，这是呵护友谊的表现，③观点正确；期中考试“考砸”了，主动找父母分析原因，和父母勤于沟通，是构建和谐家庭的一个重要表现，④观点正确，所以本题选择D答案。11．C【详解】本题考查生活难免有挫折。题干中的“带伤口的船”、“受伤的心灵”都寓指挫折。即：生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败。这些阻碍、失利和失败就是挫折，人生难免有挫折。A乐观的心态，题干里没有体现；B坚强的意志，题干里也没有体现；D本身错误。故答案为C。12．A【详解】本题考查过有意义的人生的做法。生命的意义需要自己去发现和创造，我们要善于发现生活中有意义的活动，并积极参与，让这些活动成为自己的人生。①是正确的，在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语，这是热心公益，服务社会的表现，是有意义。②每个暑假都同爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，这是孝敬长辈的表现，是自己应该做的，不符合题意，排除。③是正确的，积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子，这是有爱心的表现，是有意义的。④是错误的，响应政府号召，志愿者身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”，这是服务社会的表现，是有意义的人生。①③④是正确的，故本题选A。【点睛】回答本题要紧紧抓住“生命的意义需要自己发现和创造”。也就是要是寻找生活中有价值、有意义的事，并参与其中，从而使自己的人生有意义。②选项这个障眼法不好分辨，每个暑假都同爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，这是正确的做法，但它错在不符合题意，这不是自己发现和创造的，而是自己亲身经历的，自己发现的应该是别人的活动，所以排除。13．【答案】①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。③学会正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。④正确处理与老师的矛盾。⑤在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。【详解】本题考查怎样建立和谐的师生关系，可以根据教材知识进行回答。14．【答案】①要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，而是自我鼓励与奋进。③善于向他人学习，与他人合作人。④会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。15．【答案】（1）为适应社会的发展，要树立终身学习的观念。（2）学习不仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。（6）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（7）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。【分析】背景材料：“杂交水稻之父”袁隆平是终身学习的典型代表考点考查：终身学习能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：学会学习、乐学善学【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本小题考查结合材料及所学知识对终身学习的认识，需要运用课本中“学习新天地”相关知识回答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：即使过了退休年龄，依然应坚持每天学习→学习没有终点；有效信息②：在研究杂交水稻之余，他还特别喜欢看书和听歌，排球和游泳也是十分在行→学习不仅局限在学校；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：为适应社会的发展，要树立终身学习的观念。得分点②：学习不仅局限在学校。得分点③：学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。得分点④：学习伴随着我们的成长。得分点⑤：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。得分点⑥：只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。得分点⑦：在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。16．【答案】（1）①面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身生命的力量，要学会自我疏导，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。（2）①不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来。②不断与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德体验。③关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。④用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。⑤用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起。【分析】背景素材：德国天文学家开普勒考点考查：挫折、生命的意义相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用战胜挫折的有关知识。第二步：审材料。有效信息：开普勒面对命运的多灾多难和崎岖坎坷，却走出的别样精彩人生。这给我们启示是要正确战胜挫折。第三步：整合信息，组织答案。得分点：发掘自身生命的力量，要学会自我疏导，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。（2）本题考查活出生命的精彩，依据教材知识作答即可。17．【答案】（1）妈妈想要告诉小博：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，小明无心学习结交不良朋友可能对小博产生不良影响。友谊不是一成不变的。小博和小明以及他们所处的环境都变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。小博要学会接受一段友谊的淡出。（2）你好，小朋友。友谊是不能用金钱购买的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。而建立友谊，需要你开放自己，需要持续的行动。你要敞开心扉，主动表达，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，你就一定有机会找到朋友，建立友谊。【分析】背景素材：小博和小明的友谊，因为小明无心学习并在校园外结交了一些不良朋友而淡化。考点考查：友谊的力量、友谊的澄清、友谊的特质、建立友谊。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：科学精神。（1）第一步：审设问。本题的设问主体为妈妈，需要调用友谊的力量、友谊的澄清的有关知识，分析回答妈妈想要告诉小博什么。第二步：审材料。有效信息：近朱者赤，近墨者黑，相濡以沫，不如相忘于江湖，可以联系友谊的力量、友谊的澄清。第三步