专题01 认识生命-2022-2023学年七年级生物上学期期中复习考点梳理+强化训练（北师大版）（原卷版）

专题01认识生命考点01生物多样性及其保护生物的多样性包括多样性、多样性和多样性。生物种类多样性的实质是多样性。保护生物多样性的最有效措施是。生物多样性面临威胁的原因：人类的过度狩猎或采伐；环境污染；外来物种入侵（如来自国外的水葫芦）等。最主要的是认为破坏生态环境。1.生物的种类越丰富，生态系统自身保持相对稳定的能力就越强2.生物种类多样性的实质是基因多样性。3.生物多样性维护了自然界的生态平衡，还具有重要的科学研究价值。如袁隆平利用野生稻与农田里的水稻杂交，培育出的水稻新品种可以大面积提高稻谷的产量，利用了基因多样性。4.保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最有效措施：建立自然保护区。保护生物多样性的其它措施，如开展法制教育举例说出日常生活中保护生物多样性的具体行动：如不乱捕滥杀。5.保护生物多样性的重要意义：生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障。1．下列不是威胁生物多样性原因的一项是（）A．森林面积减少 B．环境污染 C．外来物种入侵 D．生物变异2．绵阳市千佛山国家级自然保护区内有大熊猫、牛羚、山溪鲵等200多种脊椎动物，这体现了生物多样性中的（）A．基因多样性 B．数量多样性C．生物种类多样性 D．生态系统多样性3．大庆市连环湖生态系统具有多种多样的生物，其生物种类的多样性实质上是（

）A．生态系统的多样性 B．基因的多样性C．植物种类的多样性 D．动物种类的多样性4．我国培育的菊花品种繁多，如花色有黄、白、红、紫等，这体现的是（）A．细胞多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性5．近年来，由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶鹤，我国采取的主要措施包括就地保护和迁地保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这说明（）①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是危言耸听②为丰富我国的动植物资源，我国应大力引进外来物种，增加生物的多样性③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖④迁地保护是保护生物多样性最有效的措施A．①② B．①④ C．②③ D．①③1．2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。该主题纪念日旨在保护和可持续利用生物多样性。有关保护生物多样性的观点，正确的是（）A．物种灭绝后还可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D．外来物种入侵，可以增加生物多样性2．“绿水青山就是金山银山。”习近平总书记指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是（）A．生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性C．生态系统类型的丰富多样有利于提升生态系统的稳定性D．人类活动对生物多样性有重要影响，保护生物多样性就是保护物种的多样性3．我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性C．环境的多样性 D．基因的多样性4．2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”。由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A．物种的多样性是指地球上生物种类的多样性B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源C．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种D．保护生物多样性的最有效措施是建立动物园和植物园5．丹顶鹤是国家一级保护动物，主要栖息在沼泽等湿地。近年来，由于湿地面积大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。下列关于丹顶鹤的相关叙述正确的是（

）A．保护丹顶鹤最有效的措施是易地保护，就地保护可作补充B．丹顶鹤、褐马鸡、鸵鸟、扬子鳄等鸟类都是国家一级保护动物C．丹顶鹤是食物链和食物网的重要组成成分，属于生物圈中的分解者D．保护动物多样性，需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上采取措施考点02生物的特征1.生物的生活需要营养。绿色植物光合作用，动物的捕食，都是要从外界获取。2.生物能排出体内产生的。人可以通过排汗、排尿和呼气将体内废物排出，而植物可以通过落叶带走部分废物。3.生物能对作出反应。猎豹发现羚羊后追击，羚羊发现猎豹后逃跑；向日葵向光转、含羞草受触碰叶片合拢。4.生物能和。种子萌发、破壳而出的小鸡、蘑菇的生长5.生物都有和的特性。“种瓜得瓜、种豆得豆”；“龙生龙、凤生凤”；“一母生九子，连母十个样”。6.除外，生物都是由构成。生物特征概念举例应激性指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。向日葵的花盘朝着太阳生长指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。小树长成大树；小狗长成大狗等。繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。新陈代谢指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。【特别提醒】应激性与反射的主要区别：类别区别举例应激性没有神经结构，植物通过激素调节来完成；单细胞动物由原生质来完成。含反射必须通过神经系统才能完成，反射是应激性中高级的反应方式。膝跳反射、猴子打篮球、谈虎色变等。1．小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（）①能生长发育

②能繁殖后代

③能排出体内的代谢废物

④能从外界摄取营养物质A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（

）A．生物能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养C．生物具有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应3．生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（

）A．生活需要营养 B．能对外界刺激做出反应C．能进行呼吸 D．都有遗传和变异的特性4．下列各项中属于生物的是（）A．细菌的休眠体——芽孢 B．通电能运动的机器人C．不断长大的钟乳石 D．不断传播的电脑病毒5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这诗句中蕴藏了很多的生物学知识，请从生物学角度分析判断下列说法是否正确。(1)“红杏出墙”体现了生物的应激性。()(2)红杏开花结果反映了红杏具有生长的特征。()(3)杏树的一粒种子发育成一棵小树并长成大树，体现了生物的新陈代谢。()(4)杏树属于生态系统中的生物部分。()考点03生物的生存依赖一定的环境；生物能适应和影响环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是。2．影响生物生存的环境因素叫因素；它包括因素和因素。3．生物与生物之间的关系：猫捉老鼠属于关系；一片农田中的水稻与杂草属于关系；一群蚂蚁中的不同成员主要是关系；噬菌体与细菌之间属于关系。4.“大树底下好乘凉”，说明生物与环境的关系是；秋末时刺桐树纷纷落叶，说明生物与环境的关系是。5.请运用所学知识将下列空格填写完整。（1）荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根系特别发达，这说明生物能环境；在荒漠中栽种耐旱的沙生植物，能够有效地防风固沙，这说明生物能环境。（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改变土壤，这个例子说明生物既能环境，也能环境。（3）“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，诗句描述了非生物因素中的会影响生物；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，诗句描述了非生物因素中的会影响生物。1.生态因素：影响生物生存的因素，包括生物因素和非生物因素。非生物因素指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素，生物因素指影响某种生物生活的其他生物，（互助和斗争（食、竞争、寄生、共生等）2.生物与环境关系：生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。（1）生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生【特别提醒】1.生物的生存环境就是生态因素，包括生物因素和非生物因素，不只是无机环境。2.生物与环境的关系双向的，生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。也即生物和环境共同进化。1．下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（

）A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆C．春种一粒粟，秋收万颗子 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开2．下列选项中体现非生物因素对生物影响的是（

）A．一山不容二虎B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3．下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（

）A．蚯蚓能翻耕土壤 B．鲫鱼的身体呈梭形C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快 D．农作物遇到干旱会减产4．牵牛花也被称为朝阳花，它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。影响牵牛花开花的主要非生物因素是（）A．光照 B．空气 C．水分 D．温度1．下列语句能体现生物之间竞争关系的是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．离离原上草，一岁一枯荣C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米2．下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（）A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响B．杂草和玉米互利共生C．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关3．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明（）A．生物能影响环境 B．生物能适应环境C．环境能影响生物 D．环境能制约生物4．下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A．小满小满，谷粒渐满 B．清明雨涟涟，一年好种田C．粪草粪草，庄稼之宝 D．山上多种树，胜似修水库考点03科学探究1.针对情境提出具有探究价值的相关问题，书面表述科学探究问题2.明确探究的问题，作出假设 3.制订计划根据提出问题和作出的假设，制订计划：控制，设计=1\*GB3①列出探究实验所需要的材料与用具，知道探究实验的一般步骤。=2\*GB3②对照实验应遵循单一变量原则，可重复原则（实验材料的数量不能过少，重复多次实验）=3\*GB3③如何表达变量：要强调梯度，如“光照的时长”、“溶液的浓度”等，不能说“光的有无”④如何保证变量的唯一性：除了变量这种条件外，其它条件都要相同。=5\*GB3⑤坚持单一变量原则的目的：这样才能排除其它因素干扰实验结果，保证实验结果的可靠性。4.实施计划 重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性，减小偶然性误差 5.描述实验现象根据实验现象，分析和判断证据、数据，得出结论1.实验法的基本过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程：提出问题“光”会影响鼠妇的生活吗？作出假设“光”会（或不会）影响鼠妇的生活。制定计划以“光”为变量，设计对照实验，如：“光照与阴暗”。实施计划做实验、仔细观察、认真记录。得出结论分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。表达与交流写出探究报告，交流探究过程和结论。2.实验设计基本原则对照原则和单一变量原则：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“一种条件”不同以外，而其他条件都必须相同而且适宜的实验，叫做对照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的单一变量，其他条件如二氧化碳浓度、温度等必须相同而且适宜。对照组：一般都是控制在（正常）理想状态下，排除一切影响实验的因素。实在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光部位组为实验组，曝光部位组为对照组。重复和取平均值原则：为了避免偶然性，通常实验材料要保证一定数量，分组重复实验。而对于重复实验获取的多组数据，通常取平均值以减少误差。二者都是为了让实验结果更加可靠。3.结果与结论：结果是实验得到的现象或数据，结论是对结果进行分析判断后得到的规律。如“绿叶在光下合成淀粉”，曝光部位变蓝是结果，而光合作用需要光，产物是淀粉是结论。有时结论需要具体描述，如探究某个变量对某个研究对象的影响，该影响的描述需要具体描述：是促进还是抑制、或者没有影响，如探究光对鼠妇生活的影响，结论是光会影响鼠妇生活，鼠妇怕光。【特别提醒】1.命题思路：中考试卷最后一大题都是实验探究题，6-7分，围绕考点考查。主要考查控制单一变量的措施；如何设计对照试验；使实验结果可靠的措施：重复实验—避免偶然性；取平均值—减少误差；对实验数据借助数学图表如柱形图、表格、曲线等分析得出结论，一般分步表达，，说出具体影响还需要定量，如在一定范围。2.探究题解题四步曲（1）找目的：从题干或步骤获取，表达为“探究单一变量对某对象的影响”。（2）明分组：围绕单一变量，设置对照组和实验组。（3）做分析：对结果（曲线、表格、柱形图等）横向比较和纵向比较。（4）得结论：根据结果分析，扣紧目的，分步表达，得到结论。1．香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．四组幼苗应置于相同环境温度下 B．光合速率受光照强度的影响C．轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 D．重度遮阴条件最适宜培育幼苗2．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（）A．温度 B．光 C．鼠妇的数量 D．土壤的湿度3．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论4.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39℃的某地进行了系列探究。实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。（1）分析图甲结果，可得出：①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而____。②四组实验中，空心菜植株在____℃条件下增长最快。（2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是______。（3）实验二设置“不种植空心菜组”的目的是______。（4）根据图乙，可知空心菜能够______池塘水体中含氮总量。（5）综合以上实验，生物与环境的关系是______。1．为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了四种实验方案。四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是（）A．将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C．两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在自然条件下D．两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下2．观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象，某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验：①早上，将牵牛花分为A和B两组；②A组放在阳光下，B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜；③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色。对该实验的分析正确的是（

）A．该同学提出的问题可能为“花瓣颜色变化与光照有关”B．实验前，A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花C．该实验的变量为光照时间，对照组为A组D．实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”3．为探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行了相关实验，实验结果见下表。下列叙述正确的是（）溶液清水1%酒精10%酒精20%酒精每10秒的心跳次数423618死亡A．该实验设置清水组是为了做对照实验 B．实验水蚤可随意选择体型大小不同的C．同一只水蚤应先在酒精溶液中，后在清水中观察心率 D．高浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用4.蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢？假设一：蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。实验一：①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。②每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。③将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是______。（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在______色扁豆上，则假设不成立。而实际结果确实如此。进一步探究：是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢？经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：假设二：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。实验二：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次，结果如下：组别项目丙组丁组人工饲液一定量10%蔗糖溶液？物质A不加物质A实验结果平均取食频率1次/小时18次/小时平均取食时间0.2分钟/次1.5分钟/次（3）实验二设置的实验变量是______，为形成对照，表格中“？”处应填入______。（4）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较丙丁两组数据，支持该结论的实验结果是：①丙组的平均取食频率比丁组______；②______。1．下列所描述的生命现象与其实例不符的是（

）A．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣D．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后2．观察草履虫时发现，当草履虫身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。这种现象说明生物具有的特征是（

）A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖 D．生物之间能相互影响3．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都由细胞构成 B．生物都能繁殖C．生物都能够吸收氧气呼出二氧化碳 D．生物对外界刺激作出反应都叫反射4．自然界中的生物适应者生存，不适应者被淘汰。下列选项中，不属于生物对干旱环境适应的是（

）A．骆驼刺的根系发达 B．骆驼排尿少、排汗少C．企鹅的皮下脂肪很厚 D．仙人掌的叶变成刺5．春天来了，草儿绿了，花儿开了，体现的是（

）A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物 D．生物与环境可以相互影响6．近海海域某些藻类短时间内大量繁殖易导致赤潮现象，该现象说明（）A．生物影响环境 B．环境影响生物C．生物适应环境 D．环境适应生物7．杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（

）A．生态系统的多样性 B．生物数量的多样性 C．遗传的多样性 D．物种的多样性8．2021年10月15日，COP15第一阶段会议在中国昆明落幕，会议开启了全球生物多样性治理的新进程。云南素有“动物王国”和“植物王国”的美誉，生物界如此生机勃勃的根本原因是（）A．自然环境的多样性B．外来物种的入侵 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性9．微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如表所示：组别小鼠数量（只）喂养方式实验结果小肠绒毛状态体重增长值g/只甲20？数量多排