专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用-三年（2020-2022）中考生物真题分项汇编（江苏专用）（解析版）

专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组（2021·江苏淮安·中考真题）某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。请据题意完成下面小题。1．下列措施有利于增加蔬菜产量的是（）①合理密植②过量浇水③适当延长光照时间④适当增加二氧化碳浓度A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2．蔬菜生长过程中，需要量最大的无机盐是（）A．硼、锌、铁 B．铁、磷、钾 C．氮、磷、钾 D．锌、磷、氮【答案】1．B2．C【解析】【分析】根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。结合分析可知，有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、③适当延长光照时间、④适当增加二氧化碳浓度。而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根，导致减产。故选B。2．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选C。二、单选题3．（2022·江苏泰州·中考真题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是试管编号12345光源的距离（cm）10305070100每分钟气泡数45301961A．二氧化碳浓度 B．氧气浓度 C．温度高低 D．光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在一定范围内，光照越强，光合作用越强。【详解】结合分析和题表可知，光源的距离越远，光照强度越弱，植物进行光合作用的强度越低，释放的氧气越少，故每分钟气泡数越少。所以，根据实验数据可判断影响光合作用的因素是光照强度。故选D。4．（2022·江苏苏州·中考真题）密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与上述实验结果一致的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】根据分析可知：呼吸作用在生物体的线粒体中进行，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，种子萌发进行呼吸作用消耗氧气，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。选项A的坐标图中温度升高，选项B的坐标图中温度降低，选项C的坐标图中氧气含量保持不变，选项D的坐标图中氧气含量升高，故选项A符合题意。故选A。5．（2022·江苏苏州·中考真题）下列农业生产措施中，与光合作用原理相关的是（）A．害虫防治 B．合理密植 C．及时排涝 D．果树修剪【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。【详解】A．害虫会破坏植物的各种结构，影响到了农作物的生长，降低了农作物的质量及产量，严重时更是导致农作物绝产，对农业发展造成了严重影响。害虫防治是减少害虫对农作物的影响，与光合作用原理无关，A不符合题意。B．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B符合题意。C．及时排涝是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与光合作用无关，C不符合题意。D．对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条使结出的果实质量提高，D不符合题意故选B。6．（2022·江苏苏州·中考真题）《国家粮油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，小麦储存年限一般不超过5年，稻谷、玉米不超过3年。超过规定年限后，即便种子完好，也不再作为粮食出售，主要原因是（）A．种子呼吸作用消耗了大量有机物 B．种子进入了休眠期从而无法播种C．种子的胚已经死亡无法正常萌发 D．种子完全腐烂发霉不能继续食用【答案】A【解析】【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自身条件是种子是完整的、颗粒饱满、胚是活的、度过休眠期。【详解】A．种子是活的，活的细胞时刻都在进行呼吸作用，在常规储存条件下，种子内的细胞不断的进行呼吸作用，消耗了大量的有机物，失去了营养价值，不能作为粮食出售，A正确。B．种子进入了休眠期从而无法播种与其作为粮食食用并不冲突，B错误。C．种子的胚已经死亡无法正常萌发与是否可食用也没有关系，C错误。D．国家粮油储存库储存的粮食，不能让它发霉，D错误。故选A。7．（2022·江苏盐城·中考真题）东台西瓜广受市民的喜爱，下列措施中有利于提高西瓜产量的是（

）①过量浇水；②适当延长光照时间；③提高夜间氧气浓度；④适当提高二氧化碳浓度A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用原理的应用。要提高西瓜产量可以增强光合作用或抑制呼吸作用。适当延长光照、提高二氧化碳浓度能增强光合作用。【详解】白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜晚适当降低温度，也能使农作物的产量提高。因此，在农业生产上提高农作物产量的措施有：增加光照时间和光照强度；增加原料二氧化碳浓度；白天适当提高温度，夜晚适当较低温度。①过量浇水对光合作用意义不大，②适当延长光照时间可以增加光合作用强度，③提高夜间氧气浓度增加夜晚的呼吸作用不利于提高产量，④适当提高二氧化碳浓度增加光合作用的原料，所以②④有利于提高西瓜产量。故选C。8．（2022·江苏连云港·中考真题）图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（）A．淀粉、叶绿素 B．叶绿素、淀粉C．叶绿体、有机物（主要是淀粉） D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。故选D。9．（2022·江苏连云港·中考真题）保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。下列做法不恰当的是（）A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用B．禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区C．避免与治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳一氧平衡【答案】B【解析】【分析】1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物〈如淀粉)，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。2．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，所以需开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，A正确。B．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，B不正确。C．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，避免污染，C正确。D．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，D正确。故选B。10．（2022·江苏苏州·中考真题）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列有关叙述错误的是（）A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。C．结合分析可知，用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正确。D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，D错误。故选D。11．（2022·江苏泰州·中考真题）菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是A．防止倒伏 B．便于运输 C．保存营养 D．保护根尖【答案】D【解析】【分析】移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收，有利于移栽植物的成活。【详解】带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用。故选D。12．（2022·江苏泰州·中考真题）农业谚语中常常包含着一定的生物学原理。下列对相应谚语的解释，错误的是A．“有收无收在于水”—植物的各项生命活动离不开水B．“收多收少在于肥”一无机盐是植物生长不可缺少的物质C．“大树底下好乘凉”一凉爽感主要来自于枝叶的遮光作用D．“无心插柳柳成荫”—一柳树可用扦插的方式进行营养繁殖【答案】C【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（3）植物的根、茎和叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官，植物用根茎叶进行繁殖的方式叫做营养繁殖。【详解】AB．绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量。所以，“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，AB正确。C．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，C错误。D．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。所以，无心插柳柳成荫的繁殖方式是营养繁殖中的扦插，D正确。故选C。13．（2022·江苏苏州·中考真题）某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了三组大小相近、带相同数量叶片的枝条，具体实验方法如下表所示。甲乙丙置于等量清水中保留全部叶片去除全部叶片保留全部叶片液面上滴加一层相同量的植物油30℃30℃10℃下列有关叙述正确的是（）A．甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无B．可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液C．利用乙组和丙组实验可分析温度对蒸腾作用的影响D．液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响【答案】A【解析】【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．甲组保留全部叶片，乙组去除全部叶片，其它条件相同，甲组与乙组作为一组对照实验，变量是叶片的有无，A正确。B．如果把丙组内的清水换成无土栽培完全营养液，那么该实验存在两个变量，无法构成对照实验，B错误。C．乙组去除全部叶片，温度为30℃；丙组保留全部叶片，温度为10℃，存在两个变量，无法构成对照实验，C错误。D．液面上滴加植物油可以防止水分的自然蒸发对实验结果的影响，使实验的结果更科学合理，D错误。故选A。14．（2022·江苏苏州·中考真题）将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（）A．表皮 B．导管 C．纤维 D．叶肉【答案】B【解析】【分析】输导组织分为导管和筛管两种，根据两种的功能不同进行选择。【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将芹菜叶柄插入稀释的红墨水中，放在阳光下晒一段时间后，取出纵向切开，可以看到染成红色的部分是导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，B符合题意。故选B。15．（2022·江苏连云港·中考真题）土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（）A．水和无机盐 B．水和有机物 C．水和含磷无机盐 D．含钾的无机盐【答案】A【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【详解】根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。故选A。16．（2021·江苏徐州·中考真题）下列生物学实验中对操作方法和目的表述正确的是（

）选项实验名称操作方法和目的A探究阳光在植物生长中的作用将天竺葵放在黑暗处24h，设置对照组B验证呼吸过程中气体的变化将实验产生的气体通人澄清石灰水，验证氧气含量C制作人口腔上皮细胞临时装片用碘酒处理标本，可在显微镜下更清晰地观察到细胞核D探究酒精对水蚤心率的影响统计实验数据时取最大值，能更准确得出“酗酒有害健康”的结论A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．探究阳光在植物生长中的作用，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，此时不需要设置对照组，A错误。B．植物呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明呼吸作用释放二氧化碳，B错误。C．为了便于观察细胞结构，要进行染色。对细胞染色时，需用到碘液。染色后，在显微镜下更清晰地观察到细胞核，C正确。D．在探究酒精对水蚤心率的影响的实验中，将实验数据取平均值，目的是为了减少实验数据的误差，使实验结果更准确，不能只统计实验数据的最大值，D错误。故选C。17．（2021·江苏·淮安市东城开明中学中考真题）为验证新鲜蔬菜呼吸过程中气体的变化，某同学在甲袋内装入新鲜蔬菜，乙袋中不放任何材料，接着密封两袋袋口，并放至黑暗处，24h后取出，分别将两袋内的气体通入装有澄清石灰水的试管中，石灰水的变化如图，此实验的结果说明植物呼吸产生（）A．二氧化碳 B．氧气 C．有机物【答案】A【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。【详解】根据二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，甲袋中的澄清石灰水变浑浊，乙袋中的澄清石灰水不变浑浊，说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，A正确。故选A。18．（2021·江苏常州·中考真题）超市里用保鲜膜包蔬菜的主要作用不包括A．防止杂菌污染 B．抑制呼吸作用 C．促进光合作用 D．防止水分散失【答案】C【解析】【分析】呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。【详解】A．保鲜膜可以隔绝空气中的细菌真菌的繁殖体落到上面，引起菌类污染，进而导致蔬菜腐烂，A不符合题意。B．使用保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，可降低蔬菜、水果的呼吸，减少有机物的分解，达到保鲜的目的，B不符合题意。C．使用保鲜膜包装的蔬菜，阻断了光合作用的原料——水和二氧化碳进入细胞，无法促进光合作用，C符合题意。D．用保鲜膜将蔬菜封装起来就是为了减慢蔬菜表面空气的流动速度防止蔬菜中的水分汽化，达到保鲜的目的，D不符合题意。故选C。【点睛】熟练掌握生物学知识在实际生活中的应用是解答本题的关键。19．（2021·江苏连云港·中考真题）下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是A．图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件B．海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系C．图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体D．绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要【答案】C【解析】【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程。植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶是光合作用的主要器官；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物(储存着能量）和氧气，因此①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气，A表示叶绿体。【详解】A．①是水，②是二氧化碳，这是光合作用的原料，A错误。B．比利时的海尔蒙特，做过一个有名的"柳树实验”，水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用；现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料，所以海尔蒙特实验说明了水和柳树生长的关系，B错误。C．光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，A表示叶绿体，C正确。D．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动物和人所需食物的最终来源，D错误。故选C。【点睛】理解光合作用的概念、掌握光合作用反应式是解题的关键。20．（2020·江苏淮安·中考真题）萝卜干是一道家常小菜。在腌制萝卜干的过程中，要把洗净的萝卜条浸泡在浓盐水中数小时。在这个过程中，萝卜条发生的变化和原因分别是（）A．变硬、细胞吸水 B．变软、细胞吸水 C．变硬、细胞失水 D．变软、细胞失水【答案】D【解析】【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。【详解】结合分析可知：把洗净的萝卜条浸泡在浓盐水中数小时。由于浓盐水溶液的浓度大于萝卜细胞液浓度，故萝卜细胞就会失水，萝卜会变软，故选D。【点睛】正确识记并理解植物细胞的吸水和失水过程是解题的关键。21．（2020·江苏淮安·中考真题）在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，使叶片的绿色褪去的正确方法是（）A．将叶片浸入清水中直接加热B．将叶片浸入酒精中直接加热C．将叶片浸入酒精中隔水加热【答案】C【解析】【分析】酒精能溶解叶绿素。【详解】叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾。因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧；能脱去叶绿素，故选C。【点睛】牢记绿色植物在光下制造有机物的实验步骤。22．（2020·江苏淮安·中考真题）呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用非常广泛，如下图所示，其中属于促进呼吸作用的是（）A．储藏蔬菜、水果 B．晾晒谷物 C．给作物松土【答案】C【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等【详解】A．低温保鲜水果，低温抑制了水果的呼吸作用，A不符合题意。B．将种子晒干后储存，种子内水分降低，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，B不符合题意。C．给作物根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，C符合题意。故选C。【点睛】该题考查的是对呼吸作用在生产、生活中的应用。其中低温储藏蔬菜、水果和晾晒谷物是为了抑制植物的呼吸作用，只有给作物松土属于促进呼吸作用。23．（2020·江苏盐城·中考真题）下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（

）A．光合作用的主要器官是叶B．光合作用的原料是二氧化碳和水C．呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响D．植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】A．植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，光合作用的主要器官是叶，A正确。B．绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，B正确。C．在生物圈中，绿色植物的呼吸作用要吸收氧气，对生物圈中氧气含量有影响，C错误。D．呼吸作用是生物的特征，只要有生命就能进行呼吸作用，所以所有活细胞都能进行呼吸作用，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。24．（2020·江苏连云港·中考真题）光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是（

）A．有光无光都能进行光合作用B．线粒体是光合作用的场所C．二氧化碳和水是光合作用的原料D．与生物圈的碳氧平衡无关【答案】C【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【详解】ABC.光合作用的公式：，由公式可知，有光才能进行光合作用，叶绿体是光合作用的场所，二氧化碳和水是光合作用的原料，AB错误，C正确。D.绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于维持生物圈的碳——氧平衡，错误。故选C。【点睛】掌握光合作用的定义和意义是本题解题关键。三、综合题25．（2022·江苏泰州·中考真题）某生物兴趣小组的同学做了如下图所示的种子呼吸作用和植物光合作用的实验，请据图分析回答：(1)在温度适宜的条件下，向A瓶中加适量水后种子的呼吸作用旺盛，产生的____________气体增多，使B玻璃罩内幼苗的光合作用____________（填“增强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的原料之一(2)实验一段时间后，取下B玻璃罩内的一片叶，经C图处理后，观察到叶片呈____________（填“棕色”或“蓝色"），说明光合作用的产物是____________。同时发现玻璃罩内壁出现许多小水珠，小水珠主要来自植物的____________作用，植物体叶片散失水分的“门户”是____________。【答案】(1)

二氧化碳##CO2

增强(2)

蓝色

淀粉

蒸腾

气孔【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。(1)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。所以，在温度适宜的条件下，向A瓶中加适量水后，种子的呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体增多，二氧化碳是光合作用的原理，能使B玻璃罩内幼苗的光合作用增强。(2)淀粉有遇碘变蓝色的特性。植物的叶片见光后能进行光合作用制造淀粉，因此经过酒精脱水、滴加碘液处理后，会变蓝色。所以，实验一段时间后，取下B玻璃罩内的一片叶，经C图处理后，观察到叶片呈蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明罩内壁上形成小水珠﹐因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官，植物体叶片散失水分的“门户”是气孔。26．（2022·江苏盐城·中考真题）盐城被誉为“鱼米之乡”，粮食作物以水稻为主。水稻是生活在水域中的被子植物，体内有发达的气道为根输送氧气，稻谷中含有丰富的淀粉，是我们主要的食物来源之一。请回答下列问题。(1)水稻体内具有发达的气道体现了生物能______一定的环境。(2)稻谷中的淀粉被食用后，在小肠内最终分解为______才能被人体吸收。(3)稻谷晒干后贮藏，这是为了抑制其______（选填“光合”或“呼吸”）作用，减少有机物的消耗，延长贮藏时间。(4)水稻有高茎，也有矮茎。科研人员用高茎水稻和矮茎水稻进行遗传实验，结果如下图：由实验二可以判断水稻的______茎是显性性状。从理论上推算，实验二的子代中性状表现为高茎的概率为______。【答案】(1)适应(2)葡萄糖(3)呼吸(4)

高

75%##3/4【解析】【分析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。(1)本题考查生物和环境的关系。生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。水稻体内具有气道，使其适应水生生活。(2)本题考查淀粉的消化过程。淀粉在口腔开始初步消化，形成麦芽糖，最终在小肠被完全分解成葡萄糖。(3)本题考查呼吸作用原理的应用。贮藏农产品可采用低温、减少水分和氧气含量等方法，抑制呼吸作用，从而延长贮藏时间。(4)本题考查基因控制性状的规律。实验二中，亲代均为高茎，子代有高茎和矮茎，说明高茎是显性性状（显性基因用A表示），矮茎是隐性性状（隐性基因用a表示），且亲代的基因类型均为Aa。子代可能的基因类型有：AA（1/4）、Aa（2/4）、aa（1/4），其中AA和Aa均为高茎，占比75%（3/4）。27．（2021·江苏徐州·中考真题）樱桃因富含维生素C被称为“生命之果”，在徐州广泛种植。为提高产量，技术人员在樱桃种植基地进行了相关研究。请回答下列问题；(1)技术人员移栽樱桃幼苗时，剪去部分枝叶，降低了植物的______作用，提高了成活率。(2)技术人员在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相似的樱桃幼苗，温室条件情况如下表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）；温室条件甲乙丙温度20℃20℃20℃（白天）二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%①甲、乙温室对照，可探究____________对樱桃幼苗光合作用的影响。②乙温室保持恒温，丙温室适当降低夜间温度，实验发现丙温室樱桃幼苗比乙温室长势好，分析温度是丙温室夜间温度低，植物的______减弱，减少了有机物的消耗。③技术人员对樱桃的叶面积指数和有机物量的关系也开展了研究，实验结果如图7（叶面积指数是单位土地面积上植物叶面积的数量），分析可知，叶面积指数为______时最有利于有机物的积累。④根据以上实验，请你为樱桃增产提出一条合理化建议：____________________。【答案】(1)蒸腾(2)

二氧化碳浓度

呼吸作用

6

合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当降低夜间温度【解析】【分析】1．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。2．根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。(1)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。所以，技术人员移栽樱桃幼苗时，剪去部分枝叶，可以降低了植物的蒸腾作用，能够提高幼苗的成活率。(2)①甲（二氧化碳浓度是0.03%）、乙（二氧化碳浓度是0.1%）温室对照，变量是二氧化碳浓度，因此可探究二氧化碳浓度对樱桃幼苗光合作用的影响。②植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。所以，实验发现丙温室樱桃幼苗比乙温室长势好的原因是：丙温室夜间温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗。③光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析曲线图可知，叶面积指数为6时，有机物的积累量最大。④合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，根据以上实验，可为樱桃增产提出的合理化建议有：合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当降低夜间温度。28．（2021·江苏常州·中考真题）图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构；图乙为温度对该植物光合作用合成葡糖的影响的曲线图。请回答下列问题：（1）图甲中，叶绿体中进行的生理活动是_____作用，①代表的气体为_____，②代表的气体为________。结构A中进行的生理活动是______作用，细胞通过分解部分有机物获得生命活动所需的________。（2）图乙中，该植物在温度约为____℃时，葡萄糖的合成量最高；在未达到该温度时，随着温度的升高，葡糖的合成量______。（3）请根据光合作用和呼吸作用原理，写出一条提高