大班《梦想》教案

大班《梦想》教案大班《梦想》教案「篇一」活动目的：1、培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿的运动潜能，体验运动的快乐。2、提高幼儿的规则意识及克服困难的勇气，树立自信心，体验胜利的愉悦。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动原则：1、安全第一，必须保证每一个孩子参与活动时的安全。2、重在参与，让每一个孩子都有机会展现自己。3、利用家长资源，发动家长自愿报名参加"志愿者"，协助老师维护活动现场秩序。活动准备：幼儿着装：园服，运动鞋教师着装：园服，运动鞋场地：幼儿园操场音乐：运动员进行曲、国歌人员安排：1、幼儿游戏的材料和道具由大班组共同负责。2、游戏主持人：暂定3、各班找一位老师负责登记各班幼儿获奖名次。以便回教室发放奖品。(幼儿若参加多次项目以最高奖次为主只发一个奖品。)4、各班保育教师负责幼儿的饮水、入厕、垃圾清理问题。5、各班三位老师负责幼儿的安全问题：幼儿椅子的清点、幼儿自身安全、幼儿衣物丢失等。6、音响：保教办负责。活动过程：一、运动员入场(音乐：运动员进行曲)出场顺序：大班组、中班组、小班组出场路线：各班呈四条纵队出发，绕操场一周，到达各班做操地点集合。二、升旗仪式(音乐：国歌)升旗手：派出四名幼儿上升旗台升旗负责教师：待定三、园长致词宣布运动会开幕四、游戏活动(一)、单人项目：1、游戏名称：《拍皮球》游戏准备：大皮球各班1个参加人数：分五组共5人，每组1人。游戏方法：在2分钟规定时间内谁拍的多为胜者。2、游戏名称：《跳绳》游戏准备：跳绳各班1个参加人数：分五组共5人，每组1人。游戏方法：在2分钟规定时间内谁跳的多为胜者。3、游戏名称：《自行车》游戏准备：自行车各班1辆参加人数：分五组共5人，每组1人。游戏方法：在规定距离内谁先到为胜者。4、游戏名称：《投篮》游戏准备：篮球各班1个参加人数：分五组共5人，每组1人。游戏方法：在1分钟规定时间内谁投的又多又准为胜者。5、游戏名称：《立定跳远》参加人数：分五组共5人，每组1人。游戏方法：每人跳三次，以最远的距离为准，谁跳的最远谁获胜。(二)、小组项目：6、游戏名称：《小兔跳格子》参加人数：分五组共50人，每组10人。游戏方法：幼儿双脚跳格子(点)至终点快速返回，换第二名幼儿继续游戏，依次接力，最先完成为胜。7、游戏名称：《你追我赶》游戏准备：皮球各班10个，各班呼啦圈10个，地垫各班5个，钻圈共5个，独木桥共5个。参加人数：分五组共50人，每组10人。游戏方法：将幼儿每10人分成一队，比赛开始，起点的幼儿手拿皮球快速跑，双脚并拢跳过呼啦圈，钻过钻圈，爬过地垫，走过独木桥，将皮球放入框内，快速返回，最快完成游戏的一组为胜利。8、游戏名称：《赛龙舟》游戏准备：红色布条各班10根。参加人数：分五组共50人，每组10人。游戏方法：将幼儿分成5队，每队小朋友竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，比赛开始，幼儿同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。(三)、集体项目：9、游戏名称：《拔河比赛》游戏准备：粗绳子1根。参加人数：分五队共255人，每队51人。游戏方法：将幼儿分成5队，两队小朋友进行拔河比赛，赢了的一队与下一队继续比赛，直到选出一队赢家为胜。五、幼儿奖品：(一)、单人奖品：1、一等奖：8个。奖品：书包2、二等奖：16个。奖品：水壶3、三等奖：24个。奖品：铅笔盒4、参与奖：220个。奖品：卷笔刀大班《梦想》教案「篇二」【设计理念】劳动最光荣，有爱的孩子最可爱。对于大班的孩子来说，他们已经能感受到成人的关爱与辛劳，那么如何去回报师长的爱。《小老鼠的梦想》这个故事细腻生动地表达了小老鼠对大老鼠浓浓的爱。故事巧设悬念，能激发幼儿阅读的兴趣；故事中小老鼠、大老鼠心理的变化，也在触动着小读者的内心，小老鼠是真的在偷懒吗？它的梦想到底是什么？《指南》语言领域明确指出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。本节活动中主要采用讲述与交流相结合的方式，引导幼儿在倾听中感知，在观察中表达，在对故事情节的猜想中，不断激发幼儿表达的兴趣，发展幼儿的语言能力。【活动目标】1、感受小老鼠对大老鼠特别的情感和关爱，萌发回报家人爱的愿望。2、喜欢读故事，大胆表达自己阅读的感受和体会。3、大胆想象并推测故事情节的发展及大老鼠和小老鼠的心理变化。【活动重难点】重点：大胆想象并推测故事情节的发展及大老鼠和小老鼠的心理变化。难点：喜欢读故事，大胆表达自己阅读的感受和体会。活动准备：相关课件活动过程：一、游戏情境的导入：1、播放动画视频片断《猫和老鼠》，交流：你们觉得谁更厉害一些？为什么？（从幼儿感兴趣的话题引入，激发幼儿的交流兴趣。）2、今天，老师给大家带来了一个关于小老鼠的故事《小老鼠的梦想》。交流：梦想是什么？小老鼠会有怎样的梦想呢？（引发猜想，激发幼儿阅读的兴趣。）二、游戏活动的准备：1、出示图一：大老鼠翻土，小老鼠荡秋千。交流：你看到了什么？天气怎么样？谁在干什么？小老鼠头上戴着什么，大老鼠呢？如果是你，爸爸让你帮忙，你会怎么做？（注意幼儿连贯表述）2、师引：小老鼠会怎样做呢？（1）师讲述“我正在做梦想呢，这会儿不能帮你。”小老鼠慢吞吞地回答，不理大老鼠。交流：小老鼠有没有帮大老鼠？它是怎样说的？（丰富词汇“慢吞吞”）（2）师讲述“什么梦想！我们一起播种吧……别影响我的梦想。小老鼠说”。交流：大老鼠认为梦想是什么？听了大老鼠的话小老鼠说了什么？（3）师讲述“大老鼠低声咕哝着……又捶了捶酸疼的脊背，继续干活”。交流：“咕哝”是什么意思？小老鼠有没有帮大老鼠，故事读到这里，你觉得小老鼠怎么样？为什么？（结合情境，引导幼儿初步表达自己阅读故事的感受。）（4）大老鼠辛苦地干活，小老鼠不仅不帮忙，还在捣乱。交流：看了这些，你想对他们说什么？（引导幼儿表达自己的看法）（5）出示小老鼠收集羽毛图片，讲述“小老鼠从手推车里探出脑袋……”。交流：小老鼠在干什么？“嗖地”是什么样的？猜猜看，它会用羽毛做什么？（丰富词汇“嗖地”，引发幼儿的猜想，为揭晓故事结果做好铺垫。）（6）出示图片：小老鼠送帽子给大老鼠。交流：他们在干什么，你注意到了什么。大老鼠喜欢这顶帽子吗？师讲述“不一会儿，小老鼠……原来，你的梦想就是给我做一顶太阳帽啊！”。（7）出示图片：小老鼠和大老鼠睡得很香。交流：它们看起来怎么样，你也有过这样的感觉吗？（结合情境，进一步丰富幼儿的语言。）师讲述故事最后一部分“大老鼠和小老鼠一起在树下的吊床上睡着了”。（8）师引：孩子，故事在小老鼠和大老鼠甜蜜的梦乡中结束了。想想前面的故事，你想说对小老鼠、大老鼠说什么？你有什么话想对我们大家说吗？（引导幼儿提练故事主题，大胆表达自己内心的想法。）三、游戏活动的过程：1、小老鼠默默地收集鸟的羽毛为爸爸做了一顶漂亮的太阳帽，这样大老鼠干活时就不会太热。有梦想就要行动。你喜欢这个故事吗？2、分发故事图片，引导幼儿小组合作为故事排序。（借助图片帮助幼儿回忆故事内容，梳理故事脉络）3、请个别幼儿展示。4、完整欣赏故事。四、游戏活动的拓展：1、你喜欢这个故事吗？回家和爸爸妈妈一起读读这个故事。（亲子阅读，感受爱）2、我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你用什么特别的方式让妈妈知道你是爱她的。（激起幼儿情感的共鸣，学会表达爱）大班《梦想》教案「篇三」活动目标：在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。在分组合作中体验玩泥巴的快乐。活动准备：螃蟹壳若干，泥巴人手一份。节奏柔和的音乐。活动建议：自编故事：有一只螃蟹他的名字叫贝贝,每天生活在海滩上，过着自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，贝贝面对着海滩满脑子充满了梦想。他在海边快乐地玩着还唱起了歌呢。忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。这时候小海螺说：“你唱的歌真好听,我愿意帮你实现三个梦想。”贝贝想了想说：“我的第一个梦想是想让自己穿上漂亮的衣服。我的第二个梦想是想让自己跑的更快。第三个，第三个。故事引导激发兴趣。师：瞧，我给你们带来了什么呀？它长的什么样子？教师讲述故事《螃蟹的梦想》交流讨论。螃蟹贝贝在海滩上遇到了谁？有谁知道螃蟹贝贝有哪些梦想？幼儿讨论理解故事。问题：怎样实现贝贝的梦想？贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服，谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服？贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快，怎样才能使它跑的更快呢？贝贝的第三个梦想他想不出来了，请你们帮他想想吧！如果你是贝贝你的第三个梦想是什么？动手制作深化故事。先用泥巴塞满螃蟹壳的肚子，再根据不同的梦想用操作泥巴。师：请小朋友来当梦想大师用泥巴颜料来打扮贝贝吧。谁愿意帮它实现第一个梦想？幼儿根据自己的喜爱分别用红、黄、蓝、绿等颜色涂在螃蟹的壳上装饰螃蟹壳。（请坐到第一梦想工厂）谁愿意帮它实现第二个梦想？（请坐到第二梦想工厂）幼儿利用搓条、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎样搓条使它跑得更快。谁愿意帮它实现第三个梦想？（请坐到第三梦想工厂）根据自己的梦想用泥巴装饰螃蟹。活动延伸：请完成的小朋友将螃蟹贝贝放到海洋中，让他门继续寻找梦想吧，同伴互相欣赏作品。大班《梦想》教案「篇四」设计理念：《小老鼠的梦想》是一个充满爱的故事。《指南》中指出：鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。本节活动中，主要引导幼儿在讲述自己喜欢的故事图片中回顾故事内容，理解大老鼠和小老鼠的心情变化，尝试制作心情图表；进而引导幼儿合作表演故事，表现自己对故事的理解，丰富幼儿的语言。活动目标：1.感知小老鼠和大老鼠的心情变化，加深对故事的理解。2.喜欢表演，与他人友好合作。3.感受小老鼠对大老鼠的爱，学会关爱他人。活动重点：感知小老鼠和大老鼠的心情变化，加深对故事的理解。活动难点：喜欢表演，与他人友好合作。活动准备：表演道具、课件等；活动过程：一、游戏情境的导入：1.小朋友，你们看，小老鼠又来到了我们创意班！你们喜欢它吗？为什么？2.哦，小老鼠刚开始不愿帮大老鼠干活，是在想梦想呢！它想要带给大老鼠一个大大的惊喜。二、游戏活动的准备：1.小朋友们,大家还记得这个好听的故事吗？请小朋友选择你喜欢的一张图片给我们大家讲一讲。2.幼儿讲述，引导幼儿交流：大老鼠的心情是怎样的，为什么？小老鼠大老鼠大老鼠心情悠闲地荡秋千忙着在花园里翻土生气咚地跳到手推车里继续干活无奈送给大老鼠一顶太阳帽戴上太阳帽惊喜睡着了睡着了幸福3.播放画面，引导幼儿用自己喜欢的方式表现大老鼠的心情。三、游戏活动的过程：1.分发表演材料，指导幼儿分组表演：指导要点：在表现动作的基础上，注意体现出小老鼠、大老鼠的神态及心情。2.播放背景音乐，合作表演。3.交流表演感受4.总结评价，对幼儿的大胆表演给予肯定。四、游戏主题的延伸：1.你也有过这样的梦想吗？你是怎样实现梦想的，把你的小故事分享给大家听。2.区角延伸：（1）美工区：有趣的帽子（装饰帽子）（2）阅读区：阅读故事《漫长的一夜》《小老鼠忙碌的一天》（3）表演区：合作表演故事《小老鼠的梦想》大班《梦想》教案「篇五」一、活动目标1、能用比较完整的语言讲述自己熟悉的职业。2、了解不同职业的特点。3、能用不同的性事表达自己的梦想，感受拥有梦想的快乐。二、活动准备1、反应各种职业的图片2、听诊器、方向盘等道具三、活动过程1、教师鼓励幼儿谈谈身边亲人的职业，激发他们对未来美好生活的向往。教师：小朋友们，你知道你们身边的亲人是做什么工作的吗？他们都是怎样工作的呢？教师：你还知道哪些职业呢？大胆说出来和大家分享吧！2、教师展示反映不同职业的图片，引导幼儿了解不同的职业。（1）教师出示不同的职业照片，请幼儿谈谈对这些职业的认识。（2）教师扮演成不同的职业形象，为幼儿讲解相应职业的特点。3、鼓励幼儿大声说出自己的梦想。4、阴道幼儿用多种方法、形式来表达梦想。（1）引导幼儿思考除了用语言来描述外还可以用什么方式来表达自己的梦想。（2）幼儿分组表达自己的梦想，让身后的一名幼儿猜，接着在轮流进行表演。（3）教师带领幼儿一起玩“开梦想火车”游戏。四、活动延伸教师将绘画工具和表演道具投放到美工区和表演区，供幼儿自由发挥使用。五、活动总结很多幼儿知道自己的亲人在做什么工作，能够用语言或者动作告诉老师还有同伴，通过自己对于梦想的理解很多幼儿都纷纷相当宇航员和机长，由此看出幼儿初步感知到什么是梦想，能从自己的梦想里感受快乐，在参与交流之中还学会了分享。大班《梦想》教案「篇六」活动意图：梦想是成长的发动机。孩子的梦想，可爱，因为梦想是他们最美好的祝愿。孩子的梦想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一份欣赏，给一份呵护，给一份引导，它可能长成一棵大树。于是利用利本次活动和孩子们共同谈论他们的梦想。童年是多梦季节，让每个孩子都有梦想，是教育最核心的任务。活动目标：1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。活动过程：1、谈话导人。小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。（到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……）老师做火车头