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文档简介

教育管理心理学

教育管理心理学

个体差异与管理教育管理心理学

个体差异与管理能力差异与管理人格差异与管理学习理论与管理教育管理心理学

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能力差异与管理能力的概念：心理能力与体质能力教师的多重角色与需要的能力结构教师的多重角色教师需要的能力结构美国中学教师及中小学管理者所需的能力结构能力与工作的匹配教育管理心理学

个体差异与管理能力差异与管理人格差异与管理学习理论与管理教育管理心理学

人格差异与管理三种人格理论及其预测有效性卡特尔的人格特质理论麦尔斯-布瑞格斯类型指标“大五”维度模型其他人格特质及其对行为的预测力控制点自尊自我监控冒险倾向A型人格美国中学教师及中小学管理者典型的人格特点人格与工作的匹配教育管理心理学

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学习理论与管理学习过程及其理论

学习过程学习理论在学校管理中的应用健康工资与病假工资教职员处分开发培训方案自我管理环境效果定律模仿塑造行为教育管理心理学

思考题1.管理者如何依据能力差异改进学校的管理工作？2.学校成员的人格差异对改进学校管理工作有何意义？3.

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