一年级孝德教案

活动内容《孝德教育》上册1、摇篮活动目标感受父母养育自己的辛苦，能通过诗歌表演的形式向父母表达自己的感激。活动准备学生：1、听妈妈说说自己婴儿期的事情，记录出生时的身高体重。2、收集自己出生时的小脚印，手印，小时侯的照片等实物。教师：歌曲《摇篮》及动画预设过程教师活动学生活动

小百灵歌台1、播放歌曲《摇篮》。2、出示课题摇篮拼音，指名学生拼读。

1、学生欣赏，哼唱。2、学生拼读课题，齐读课题。

小叮当话筒

1、现在，我们就要来读一读这首好听的歌，能自己读吗？

2、妈妈的手像摇篮吗？请学生说说自己的故事，并向大家展示自己小时侯的照片。

1、学生借助拼音，自由练习朗读。2、生交流自己的故事，并向大家展示自己小时侯的照片。3、练习感情朗读诗歌。

大风车剧场

1、教师巡视，倾听观察学生活动。

2、组织交流。3、用多种形式朗读、背诵诗歌。

1、四人小组一起欣赏小时候的照片等实物，各自填写：我出生时的体重：现在的体重：我出生时的身高：现在的身高：然后进行比较，互相说说自己的想法。2、集体交流，生成共同感受：妈妈养育我真辛苦。3、感情朗读诗歌，配上自己喜欢的表情和动作。

活动内容《孝德教育》上册2、大山爸爸活动目标加深对爸爸的了解，感受爸爸对自己的爱和希望。

活动准备1、了解爸爸的姓名、年龄、生日、工作单位和爱好等信息，记录下来。2、做游戏：抬轿。预设过程教师活动学生活动揭题导入

1、教师板书：爸爸，请学生用自己平时喊爸爸的语调来叫一叫。2、自由想象，说说在你心目中，爸爸像什么。

1、学生亲亲热热地叫爸爸。

2、说说自己心目中，爸爸像什么。

理解感受

1、有个诗人把爸爸比作大山，写了一首诗歌，（出示课题：大山爸爸），想读一读吗？

1、借助拼音自由朗读诗歌，读准字音，读通诗歌。

了解爸爸

1、你小时侯在爸爸的肩上骑过大马吗？那什么时候我们会骑在爸爸的肩上呢？你在爸爸肩上都看到了什么？发生了哪些有趣的事儿？2、在爸爸肩上骑大马是一件多开心的事啊！我们看到了没看到过的风景，得到了休息，更得到了无比的满足，想听听爸爸当时的想法吗？3、播放对学生爸爸的采访。1、学生述说

2、学生听爸爸说说给孩子当大马时的想法。

设计名片

1、爸爸那么爱我们，甘心情愿为我们作牛马。我们该怎样表达对爸爸的爱和感激呢？让我们为爸爸设计制作一张特别的名片。2、讨论设计名片内容。（例：职位：东东的爸爸工作要求：关心东东，爱东东工作时间：一天二十四小时工作年限：一辈子工作报酬：？3、设计制作名片

1、讨论设计名片。

2、制作名片。

活动内容《孝德教育》上册3、爸爸是船，妈妈是帆活动目标1、

使学生认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的成长付出了无私的爱，从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。2、

指导学生用自己的方式为母做点力所能及的事，从小学会关心、体贴父母。活动准备1、

向爸妈询问、了解自己在成长中他们为自己鼓劲、加油的小故事。2、收集照片。预设过程教师活动学生活动

歌曲导入

1、请大家欣赏FLASH《吉祥三宝》：这首歌和这个画面大家喜欢吗？2、是呀，爸爸是太阳，妈妈是月亮，我就在爸妈的照耀下闪闪发亮；爸爸是船，妈妈是帆。载着小小的我驶向彼岸。（出示课题〈爸爸是船，妈妈是帆〉，齐读课题。）

1、学生欣赏FLASH《吉祥三宝》。

2、齐读课题。

幸福回忆

亲情行动

课外延伸

1、

请小朋友们演示一组自己成长的照片。边演示照片，边叙述这是什么时候？当时又是什么难忘的小趣事？激发学生体会自己在成长过程中父母的关爱。2、

小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片，并将听来的故事告诉好朋友。（讲述中体会父母的爱）3、

夸夸自己的爸爸妈妈：在自己的生活和学习的道路上，有哪些爸爸妈妈为你“扬帆启航”、催你“勇往直前”，他们操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的父母？4、

小结：我们的一点一滴都洒满了爸爸妈妈辛勤汗水，洒满了爸爸妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一个老师。有了他们的保驾护航，即使有再猛的风暴，即使有再大的暗礁，也不能阻挡自己勇往直前。5、

朗读儿歌《爸爸是船，妈妈是帆》。1、

小朋友，爸爸妈妈深深地爱着你，那么，你应该怎么向爸爸妈妈表达你对他们的爱呢？用你喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱。4、

把《爸爸是船，妈妈是帆》这首儿歌朗诵给爸爸妈妈听。5、小结；愿你们个个成为父母的开心果、小甜心。

1、学生演示成长的照片，叙述小故事。

2、

自由组合讲讲父母的故事。

3学生夸夸自己的父母。

朗读儿歌《爸爸是船，妈妈是帆》

活动内容《孝德教育》上册4、妈妈的爱活动目标了解妈妈从事的工作，体会妈妈的辛苦；用自己喜欢的方式回报妈妈的爱。懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。活动准备了解妈妈的一些基本情况。观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。准备做名片。预设过程教师活动学生活动歌曲导入感受“母爱”走近妈妈回报母爱表达谢意课外延伸1．老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会禁不住流下眼泪，你们想和老师一起听听吗？2．放歌曲《世上只有妈妈好》，师生共同欣赏。3．听后让学生谈感受，把最想说的话跟大家谈一谈。1、妈妈很爱我，每天早晨……（教师讲课本上的故事）2、听后说说妈妈的爱是早晨的（）妈妈的爱是遮雨的（）妈妈的爱是夏天的（）妈妈的爱是我永远蹬不掉的（）妈妈的爱是（）3、是呀，妈妈心里想的永远是自己的孩子。热了，给你扇扇子；下雨了，给你打伞；晚上睡觉，还不时的给你盖被子；玩累了，你可以靠在妈妈温暖的怀里……妈妈为你付出了无私的爱。现在，让我们一起回忆妈妈为你做过的事情，让大家一起分享妈妈给你爱……4、听了那么多故事，你此时最想对妈妈说什么？1、出示妈妈一天要完成的工作、作息时间表。简要介绍一下。2、看了妈妈的工作表有什么想说的？3、妈妈要照顾我们，要上班，要做家务。从早上七点起床就一直开始忙到晚上。我们要更加听话体贴妈妈，尽量帮妈妈做些力所能及的家务活。1、妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，我们用什么样的方式感谢回报妈妈的爱呢？2、小组讨论。3、交流：（预设给妈妈唱一首歌。给妈妈做家务，让她回家好好休息一下。给妈妈敲敲背，送上一杯热开水。听妈妈的话，不让她生气。……4、妈妈的爱是无私的，是伟大的，他们深深地爱着你们，你们也要做妈妈的好孩子，妈妈爱孩子，孩子爱妈妈，让我们永远生活在爱的世界里……1、学唱《我爱我家》2、回家和妈妈一起做一张“妈妈名片”。1、学生听歌曲。2、说说听了以后的感受。1、学生听故事2、四人小组讨论。3、指名交流。指名说说妈妈和我之间的故事。说说感受学生出示妈妈作息时间表交流感受小组讨论用什么样的方式回报妈妈的爱交流《我爱我家》做妈妈名片。活动内容《孝德教育》上册5、《游子吟》活动目标感受爸爸妈妈对自己的关心和爱护，做一件让父母开心的事。学会朗读诗歌。制作感恩卡。活动准备故事卡纸彩笔。学习诗歌出示《游子吟》。游子：远游的孩子吟：诵游子吟：即将远游的孩子吟诵的一首诗。那么这个孩子是谁呢——孟郊（2）一起来读一读这首诗。2、知道这首诗的意思吗？3、教师与学生逐句读逐句解释诗的大意。（慈祥的母亲用手中的针线，织出了游子身上的衣服。儿子临走前母亲把衣服缝得又密又结实，担心儿子一下子回不了家，在外面受冻。唉，谁说小草报答得了三春阳光给它的养育之恩呢？）4、诗中的母亲是以怎样的心情来赶制新衣的？诗人孟郊又是以怎样的心情写下这首诗的？（深深的感激，深深的愧疚）学生自由朗读。抽生朗读。男女生朗读。齐读。逐句理解学生交流感受。有感情地朗读诗歌。学生畅谈诗人孟郊远行时，妈妈给他缝制衣服，你感受过妈妈这样的爱吗？（梳小辫的故事，钉扣子的故事……）全班有感情地朗读诗歌。提出要求，把这首诗有感情地朗诵给妈妈听。学生各抒己见。学生朗诵。制作感恩卡1、制作感恩卡，把自己最想对爸爸妈妈说的话写上去。2、交流评价制作的感恩卡。学生动手制作。交流评价制作的感恩卡。活动内容《孝德教育》上册6、我爱我家活动目标通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，激发学生热爱自己家庭的情感，培养学生观察美、表现美的能力。活动准备Flash动画《让爱住我家》、手工彩纸预设过程教师活动学生活动小百灵歌台欣赏Flash动画歌曲《让爱住我家》。请大家欣赏歌曲《让爱住我家》，会唱的可以跟着轻轻地唱，并说一说你听了以后的体会。学生欣赏歌曲。说一说听歌以后的体会。小叮当话筒朗读课文《我爱我家》(1)老师配乐朗读课文《我爱我家》。(2)请小朋友说说家还是什么？(3)请学生有感情的配乐朗读《我爱我家》请学生说说家还是什么。配乐朗读《我爱我家》小葵花画板1、画一画（1）描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。完成课本第11页“请小朋友画一画可爱的家。”2、做小小设计师，如果现在请你来当一回设计师，你将如何根据你家的情况来设计。实践操作活动（1）学会折千纸鹤和叠幸运星打扮自己的小房间。（2）做好后展示自己的成果，然后挂在自己的小房间里。课后延伸活动（1）父母请教：如何使家更漂亮。（2）征求爸妈的意见，把千纸鹤和幸运星挂在父母的房间里。1、请小朋友画一画可爱的家2、做小小设计师，设计装扮自己的家3、学会折千纸鹤和叠幸运星活动内容《孝德教育》上册7、这个家庭叫中华活动目标1、理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的思想感情。2、知道我们祖国的名称叫中华人民共和国，简称“中华”。活动准备1、中华人民共和国地图2、台湾阿里山图片3、万里长城图片4、长江示意图预设过程教师活动学生活动导入新课1、同学们，你们知道“祖国”的意思吗？2、他们祖国的名称叫什么？简称什么？师板书：“中华”3、介绍：（出示：中华人民共和国地图）。每个人都有自己的祖国，这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。1、个别回答2、分头记住我们祖国的名称3、认识地图了解祖国各地分布，感知祖国疆域辽阔了解祖国1、录音播放诗歌：《这个家庭叫中华》。2、听后说说：诗歌中写到那些地方？随机板书：长城、阿里山、长江。3、教师出示万里长城图片，简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有2000多年。长城闻名中外，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起。）4、衔接网站：搜索长城图片。5、出示长江示意图，简介长江：（长江长6300多千米，为世界第三大长河，水能资源极为丰富，相当于美国、加拿大和日本三国水能资源的总和，列世界第三位。）6、出示图片“阿里山”：阿里山在台湾嘉义县东北，美景纷呈为人称道，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。请你说说看到“阿里山”的感受。7、齐读：背诵诗歌第1小节。8、试读第2小节9、请几位小朋友一起表演这首儿歌。1、认真倾听诗歌朗诵2、自由朗读、跟读3、请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受4、中“中华人民共和国地图”上找到长江。5、学生谈谈对长江的了解。6、学生说说对“阿里山”的了解。7、朗读、表演儿歌。认识家乡1、认识我们的祖国，并在中国地图上找一找自己的家乡。2、图片展示祖国的名胜古迹。说说自己的家乡找找自己的家乡搜集资料1、搜集祖国大好河山，名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。活动内容《孝德教育》上册8、孝顺的小乌鸦活动目标听《孝顺的小乌鸦》的故事，了解顶风冒雨的小乌鸦心存感激，念念不忘父母的养育之恩。引导学生向小乌鸦学习，懂得感激，学会用自己的行动回报父母的深情关爱。活动准备1、歌曲《小乌鸦爱妈妈》2、与父母同上一天班。预设过程教师活动学生活动听故事。说体验三、小擂台四、践行动五、学名言听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同时欣赏录像故事《孝顺的小乌鸦》。讨论：小朋友，这个故事中，最让你感动的是谁？（1）小乌鸦为什么要飞来飞去给爸爸妈妈找东西吃？（2）小乌鸦是怎样飞来飞去给爸爸妈妈找东西吃的？（3）听了这个故事，你觉得小乌鸦有什么美好的品质值得我们学习？说说爸爸妈妈的职业与工作，体验他们的辛苦。（1）说说爸爸妈妈的职业，这个职业有什么特点？这个职业对爸爸妈妈上班时有什么特别的要求吗？（2）课前，老师曾经布置一个作业，要求大家和爸爸妈妈同上一天班，你体会到爸爸妈妈上班的辛苦吗？2、那么平时的你是怎么孝敬父母的呢？请把你孝敬父母的故事讲给大家听3、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，学生有节奏地哼唱。公布比赛规则。（小组参赛，集体记分，每组抽一个同学当评委；抽必答题，小组讨论；选派代表，竞赛抢答）必答题：爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来，提示：注意语言动作，课加上适当的道具。）妈妈过生日，你会怎么做？（要求：同组讨论，选出一种最佳方案。）爸爸（妈妈）为一件事不开心，你会怎么办爸爸妈妈工作很忙，每时间照顾你，你会怎么办？请列出你能做到的……你正在看一部自己最喜欢的动画片，妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭，你会怎么做？（要求实话实说）抢答题妈妈烧了一桌好菜，我……爸爸答应星期天带我去买滑板车，可他没有买，我……早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我……妈妈说今天天冷要穿毛衣，可我觉得天不冷，不需要穿这么多衣服，我……公布竞赛结果，进行评价我们学校把长辈的生日、双休日、父亲节、母亲节、重阳节、妇女节等作为“孝敬日”，在孝敬日里要完成孝敬作业，如送上祝福，自制孝敬卡，为长辈做一些力所能及的事等，你也能做一做吗？自制孝敬卡。（播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》）。窦燕山有义方教五子名俱扬（译文：五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。）1、学生听歌曲。欣赏录像故事《孝顺的小乌鸦》2、学生讨论，说说小乌鸦有什么美好的品质值得我们学习？1、学生说体验2、讲孝敬父母的故事。3、指名交流。1、小组参赛，进行必答，抢答。1、学生评价竞赛情况1、在音乐声中自制孝敬卡。歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、学生学名言活动内容《孝德教育》上册9、小帮手活动目标通过整理书包和穿衣服的活动，知道会做的事情自己做，不会做的事情学着做，做爸爸妈妈的小帮手。活动准备完成亲子调查表、课件预设过程教师活动学生活动活动导入1、猜猜他（她）是谁？（课件）课前，老师发给大家一张小调查表，调查了解自己的爸爸妈妈一天要做多少事。现在老师任意抽出其中的一张，读一读爸爸妈妈每天都要做的一些事，如果你认为这是写自己的爸爸妈妈的话，就请你赶快站起来，看谁反应快。我的爸爸妈妈每天早晨要“做饭，然后送孩子上学看来很多爸爸妈妈每天早晨都会做这些事，我们接着看然后爸爸妈妈各自去上班晚上，我的爸爸妈妈还会帮我检查作业，有空的话会陪我下下棋、打打球。2、我采访一下这位小朋友，爸爸在哪里工作？妈妈呢？工作辛苦吗？3、说说我能帮妈妈做些什么事呢？学生思考：猜一猜是不是自己的爸爸妈妈。学生接受采访。学生反馈。演练体验演练体验1、准备游戏：找出汉语拼音簿，放在桌角，看谁反应快？2、师随机抽查。××的书包真干净！请你告诉我们怎样整理书包，好吗?(一生上来介绍)师随机提问这样整理书包真是又快又好，是谁教你的？真不错，把妈妈的话记在了心里，自己学会了整理书包，就不用妈妈替你操心了。真是一个能干又孝顺的孩子。3、老师发现，有些小朋友的书本和学习用品常常找不到自己的家，害得妈妈总要操心整理，有时还要把你拉下的东西匆匆忙忙地送到学校，这多麻烦呀！这样吧！我们现在一起动手整理书包，看谁做得又快又好，完成后互相检查一下，如果有谁还不会的，请你当当小老师教教她，完成了马上坐下，准备好了吗？4、随机观察与提问5、今天回到家，你会对爸爸妈妈说些什么呢？是呀！我们不光要学会整理书包，还要学会做其他的事情，减轻爸爸妈妈的负担。接下来，我们就进行一次生活演练吧。穿好校服、系好红领巾、佩好校牌，然后到教室后面集合。要求：（1）静、齐、快；（2）互相帮助并检查。6、拍照留影。看到大家穿戴这么整齐，这么精神，妈妈会说什么？是呀，我们能自己穿衣服、挂红领巾、佩戴校牌了，妈妈很开心，因为你长大了，知道要懂得孝顺妈妈，自己能做的事自己做，自己也开心，对吗？1、游戏：找本子2、学生反馈3、学生动手整理书包4、学生反馈5、生活演练：穿好校服、系好红领巾、佩好校牌6、拍照留影。孝敬日作业1、哥哥的孝敬日作业（1）、知道孝敬日吗？（2）、孝敬日可以帮妈妈做哪些事情？录像：妈妈买菜我拎袋，妈妈做饭我涮筷，妈妈拖地我提水，妈妈洗衣我来晒。我是妈妈小帮手，样样活儿干得快。（A）、这位哥哥能干吗？她帮妈妈做了哪些事情？（B）、读儿歌，做动作——隐去字宝宝——隐去图画——出现“小帮手”3、我们也长大了，也能帮爸爸妈妈做事情了，你会帮爸爸妈妈做哪些事情呢？4、能做到吗？请你拿出你的家校联系册，这些事情能做的请你主动做，不会做的请你学着做，做好了，请你让妈妈给你画个笑脸。1、学生反馈2、观看视频3、反馈——读儿歌——反馈4、学生拿家校联系册，听清要求小结我们要有一双勤劳的手，才能成为爸爸妈妈的小帮手，做一个能干的孩子，孝顺的孩子！活动内容《孝德教育》上册10、爸爸节活动目标1、使学生知道我国“爸爸节”、“父亲节”的日期，了解父亲节的来历。2、引导学生懂得在实际生活中应该怎样做一个爱爸爸的孩子，时刻想着怎样为爸爸带来快乐。活动准备“父亲节”的来历课件预设过程教师活动学生活动回眸“六一节”1、我们每个小朋友都有一个快乐的节日。（六一儿童节）你喜欢这个节日吗？爸爸妈妈是怎样为我们过儿童节的。2、你想让爸爸也有个节日吗？出示课题：爸爸节。畅谈自己节日时的快乐走进“爸爸节”1、学习课文，多种形式朗读课文。2、你知道故事中的“爸爸节”是哪一天吗？小朋友们给爸爸送了什么礼物？3、爸爸收到礼物后，是怎么想的呢？会说些什么？1、自读课文2、讨论：“爸爸节”是哪一天？爸爸收到了什么礼物？3、创设情景：爸爸收到礼物时了解父亲节1、为了纪念父亲，世界各国还有自己的“父亲节”。2、课件出示：父亲节的来历3、讨论：(1)父亲节是哪一天？(2)你觉得人们为什么要规定“父亲节”？(3)你的爸爸对家庭和社会有哪些贡献？(4)你心目中的爸爸是怎么样的呢？1、了解“父亲节”来历和日期2、讨论，感受爸爸的快乐父亲节的祝福1、你觉得还有哪些日子也是爸爸的节日。2、你打算怎样为爸爸的节日送上一份祝福3、小葵花画廊：为爸爸做一张贺卡1、小组讨论金点子，怎样为爸爸送上一份祝福2、制作亲情卡活动内容《孝德教育》上册11、献给妈妈的花活动目标1、使学生知道我国“母亲节”的日期，了解母亲节的来历，初步了解世界各国的“母亲节”。2、教育孩子懂得在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴母亲的孩子，并进一步转化为自身的行为。活动准备录音机、磁带、花瓣形的卡片预设过程教师活动学生活动导入新课1、妈妈，一个多么熟悉的字眼。就是他，辛苦地把我们从“小不点”拉扯到这么大。课件出示：妈妈。2、天下的妈妈都是一样的，天下的母爱都是伟大的。现在，世界各国都有了这样一个神圣的节日——母亲节。1、学生深情地对妈妈说一句话。2、明确我国母亲节的日期是每年5月的第2个星期日。学习诗歌并表演1、学生朗读2、配乐表演3、质疑释疑：一朵朵可爱的小花会对妈妈说什么心理话呢？1、生跟读2、生自由朗读3、四人小组练说4、全班交流母亲节的祝福1、爱妈妈不能只用美丽的词汇来夸她，更应该变成实实在在的行动。2、多媒体出示同学们孝敬父母的镜头。3、师小结：看看同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对妈妈的爱，让妈妈天天快乐。让我们拿起笔来，在花瓣彩纸的另一面用心写下你对妈妈的节日祝福吧！（音乐响起）1、××帮爸妈煮饭。2、××帮妈妈拣菜。3、××帮妈妈倒水。4、畅所欲言，表扬、评议。5、在花瓣彩纸的另一面用心写下对妈妈的节日祝福。智慧星星索1、读一读“智慧星星索”，请同学们来介绍母亲节的由来，2、了解世界各国的“母亲节”不同的日期和表达方式指名介绍孝敬作业布置孝敬作业1、为妈妈朗读这首诗2、送上祝福话语活动内容《孝德教育》上册12、朱古力的秘密活动目标1、阅读课文，知道朱古力的秘密是什么？2、能动手做一份生日礼物送给妈妈，并为妈妈献上一首歌。3、培养从小关心他人的感情活动准备剪刀、胶水、卡纸、颜料等预设过程教师活动学生活动导入播放《祝你生日快乐》乐曲，小朋友，这首歌大家熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱吧。说说自己的生日那天，爸爸妈妈是怎样为你祝福的？开心吗？那谁知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？在他们过生日的时候，你想为他们做什么？学生欣赏、跟唱学生交流分小组讨论探究朱古力的秘密朱古力小朋友和大家一样，也想送一份生日礼物给妈妈，可是，送的究竟是什么呢？大家自由朗读课文后，就会发现这个秘密。朱古力为什么要送这样一份礼物给妈妈呢？学生朗读课文，寻找答案。学生回答动手制作礼物你想送一份什么礼物给妈妈？学生选择制作最能表达心意的礼物，教师随机给与帮助指导。介绍你做好的这份礼物。说说你为什么要做这样一件礼物给妈妈呢？有什么含义吗？评一评：谁送给妈妈的礼物做得最认真，妈妈会最喜欢。给妈妈写上一句祝福的话。学生四人小组交流学生拿出准备的材料，动手制作一件精美的礼物学生介绍自己的礼物并说说送这份礼物的理由学生评选学生表达对妈妈的爱情景表演把礼物送给妈妈该说些什么呢？妈妈收到礼物时的表情会如何呢？又会说些什么呢？老师看到了小朋友对妈妈的那份爱，非常感动，我觉得有一首歌最能表达大家的这份情感。教师播放歌曲《我的好妈妈》学生同桌表演送礼物时的情景。抽生上台表演师生同台表演学生学唱《我的好妈妈》有感情地齐唱活动内容《孝德教育》上册13、孝心报父母活动目标1、了解郭涔波照顾父母的事迹。2、从小学会承担家庭责任，主动帮助生活有困难的父母。活动准备录像：郭涔波照顾父母的片断预设过程教师活动学生活动认识“小孝星”今天，我们班来了一位小哥哥，他是我们学校的“十佳孝星”。你想认识他吗？出示照片，揭示课题。看照片读课题真情回放1、看录像，读故事。2、你觉得郭涔波为父母做的哪件事情最让你感动。3、把你认为感感动的事讲给大家听。1、看录像，读故事2、找一找感动的事3、讲一讲感动的事照镜子1、生活中，爸爸妈妈也会遇到困难和麻烦，你发现过吗？2、看到爸爸妈妈的困难后，你是怎么想的，怎么做的？3、小伙伴中，你觉得谁最能干，像个大小人，讲一讲他能干的故事。1、打开记忆的匣子，找一找爸爸妈妈的困难、烦恼2、交流感受3、找一找身边的“郭涔波”小鬼当家1、设计一个“爸爸妈妈不在家，我是家庭小主人”的活动2、比一比，谁设计的活动最能体现家庭责任感。小组共同讨论设计活动2、争当小裁判小蜜蜂乐园1、我们每个小朋友都是家庭的小主人，应当分担家务，承担家庭的责任。2、学做小主人，做到的请爸爸妈妈画上星。▲浇花草▲拖地板▲整理房间▲洗碗▲盛饭1、明确家庭小主人的职责2、学做勤劳的小蜜蜂，在家里争当劳动小能手学名言明道理1、读一读三字经能温席小黄香爱父母意深长2、说一说典故理解、积累三字经活动内容《孝德教育》上册14、独自上学校活动目标1、知道生活中的事应当自己做，不会做的事学着做。2、懂得自己的事情能做是爱劳动爱父母的表现。3、愿意做爱劳动的好孩子，自己的事自己做。活动准备录音机、《上学歌》的磁带、《独自上学校》录音预设过程教师活动学生活动镜头回放1、播放《上学歌》2、回忆：听着熟悉的旋律，小朋友眼前浮现出早晨上学的情景，有的，牵着爸爸妈妈的手，有的爷爷奶奶帮忙拿着书包来到校门口，有没有小朋友是自己来上学的，瞧！你们多棒啊！老师为你们感到骄傲！3、揭示课题板书：独自上学校（齐读）（自信地）学生轻哼齐读课题表演激趣1、播放《独自上学校》诗歌2、在上学路上要注意什么？3、自信地读诗歌（多种形式）学生自由发言同桌讨论后交流（围绕交通安全）齐读：男女生赛读；指名读生活金点子1、日常生活中我们有很多事情都需要自己来做，你还知道哪些事情需要自己做吗？（收拾书包，穿衣服，叠被子，洗袜子）2、这些事情你们是怎样做的？3、讲述《丁丁的故事》：有位小朋友叫丁丁，他平时自己穿衣服、自己洗脚，自己收拾书包，做得可好了，可是他妈妈要帮丁丁穿衣服，奶奶又要帮忙洗袜子。4、如果你是丁丁会怎么做？5、小结：自己会做的事情要主动去做，不用别人帮忙。不依赖别人，这样就能锻炼自己独立生活的本领。6、讨论：有些事情我们还不会做，就要慢慢学着，这样不但可以培养自己独立生活的能力，而且还可以减轻爸爸妈妈的负担，不给别人添麻烦。所以不会做的事情要学着做。学生说说自己在家里独自做的事情学生根据自己生活实际说说在做的过程碰到的困难四人小组讨论碰到这种情况会怎么做同桌讨论后指名说生活演练场教会学生两种生活技能1、过渡：据老师了解，有的同学在做自己的事情时，还有一些困难、或不会做，如：叠被子、收拾书包。2、学叠被子（由学生先演示，两种叠法，老师再教一种）3、学洗红领巾请能干的同学说一说洗红领巾的方法步骤大家动手演练小蜜蜂乐园小小太阳不是我，无论什么时候，只要是自己的事情就要自己去做，不依赖别人，不会做的事情要学着做，培养自己独立生活的能力，做个人人喜欢的好孩子。①试着自己上学校②老师给每个孩子一颗成长树，以下几件事你会做了，请爸爸妈妈在“能干树”上奖励你一颗星星。不会做的，学会后做一做。整理书包削铅笔系红领巾别校牌系鞋带洗手帕学生回家纷纷做实践活动活动内容《孝德教育》上册15、一只小木碗活动目标通过阅读短文，让学生认识到父母也应该孝敬长辈。学会用恰当的巧妙的方法告诉爸爸妈妈应该孝敬长辈。活动准备和爸爸妈妈一起阅读《一只小木碗》的故事，了解爸爸妈妈的感受。教师活动学生活动一、谈话入课堂（一）谈话：上课之间，老师想问大家一个问题，请你如实回答噢！有一个七十多岁的老人，耳聋眼花，吃饭时，拿不稳勺子，常常把汤洒在桌布上，有时候吃进去的东西也会从嘴里流出来。如果这位老人是你的爷爷，你心里有什么想法？你会怎么对待他呢？（二）今天老师想讲的故事就是跟这个老人有关。故事的题目是《一只小木碗》。学生回答。二、故事齐讨论（一）教师娓娓讲述《一只小木碗》的故事。听后讨论：你认为儿媳的做法对吗？小孙子怎么会想到要做个小木碗呢？你想对老人的儿子和儿媳说什么呢？（二）课前你和爸爸妈妈一起阅读了这个故事吗？他们是怎么看待故事中的儿子和儿媳妇的呢？（三）教师总结：是啊，儿子和媳妇这样做真是不对，他们的行为也影响着他们的下一代，如果不好好改正，等他们老了，同样也会过老爷爷这样的苦日子的。幸亏他们马上改正了，为时不晚啊！学生以四人小组为单位，讨论后交流。（可引导学生从三方面讨论：1、儿子和儿媳不应该这么做，这是不孝顺老人的表现。2、小孙子虽小但很孝顺。3、父母的言传身教很重要。）学生交流。三、事迹大追踪（一）对比故事引入：刚才我们看到的是一个反面的例子，其实在我们的身边，也有很多孝敬老人的故事，今天老师想讲一个给大家听听。56岁的苏奶奶十年前不幸瘫痪了，生活无法自理，家人带她四处求医问药，可是都没有效果。十年来，她三个女儿天天都坚持给她按摩擦身，并且变着花样给她讲笑话、开玩笑，哄她开心，苏奶奶说：“十年来，我虽然身体上受尽煎熬，但我却享受到了家人无限的关爱，我觉得我很幸福！”（二）身边的故事随着时间的飞逝，爷爷奶奶、外公外婆年纪都渐渐地大了，爸爸妈妈的哪些做法让我们感动呢？你能举个例子来讲一讲吗？听了故事后，你觉得这三个女儿怎么样？他跟《一只小木碗》里的儿子、儿媳比有什么不同呢？我们该向她们学习什么？学生讲述家里的温馨故事。活动内容《孝德教育》上册16、一条羊毛围巾活动目标懂得爱是相互的，要善于表达自己的爱并付诸于行动。制作尊老卡，知道爷爷奶奶、外公外婆的生