北京市西城区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

北京市西城区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、识字与写字1．看拼音写词语。kǒngquèróngqiúguīzékǎncháihélǒngbǎoguìyǎnzòuchéngshí2．下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的。（1）A．归还huán B．膝盖qī C．惹人喜爱rě（2）A．处理chù B．喷香pèn C．仰面朝天yǎng（3）A．鲫鱼jǐ B．茎叶jīng C．频频点头pín（4）A．兴奋xīng B．召开zhāo C．亚热带yà3．先用选出句子中的错别字，再把正确的字写在横线上。（1）出海的渔船满栽而归，海滩上立刻热闹起来。（2）“下雪啦！”我击动地叫起来。（3）蒲公英胜开的时候，草地就变成金色的了。4．填空。（1）“离”字的第九笔是，用部首查字法应查部。（2）带有雨字头的字大多与天气或水有关，如“”字和“”字。5．根据句意，选择加点字的意思，把相应的序号填写在横线上。持：A.拿着；握着B.支持；保持C.对抗D.主管；料理E.抱有（某种见解、态度等）（1）我们每天都坚（jiān）持锻炼身体。（2）妈妈操持家务很辛苦。（3）光持石击瓮（wèng）破之……（4）对于这件事我持有不同的看法。6．在词语“暴风雨”中，“暴”字的意思是（）A．突然而且猛烈 B．凶狠；残酷C．暴烈急躁（zào） D．露出来7．下列词语中“排”字的意思与“排列”中“排”字的意思相同的是（）A．竹排 B．排水 C．排队 D．彩排8．组词语。票群静漂裙镜勇9．照样子写一写，让句子变得更生动。例：它的声音很小。它的声音小得。马路上的车真多。马路上的车多得10．把下列词语补充完整，再按要求给词语分类，把相应的序号填写在横线上。（1）①天寒②摇晃③秋风④金桂⑤牙爪⑥冰天（2）描写秋天的词语（3）描写冬天的词语（4）描写动作的词语11．填空。在课外阅读的童话中，你最喜欢读《》。故事中让你印象最深的人物是，理由是。12．诗句连线。两岸青山相对出白云生处有人家远上寒山石径斜菊残犹有傲霜枝遥望洞庭山水翠孤帆一片日边来荷尽已无擎雨盖白银盘里一青螺13．根据语境选择相应的内容，把序号填写在横线上。A.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来B.不迁怒，不贰过C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（1）细雨中的西湖展现出与晴日不同的美，我不禁赞道：“”。（2）《采莲曲》中描写不见人影但闻歌声的诗句是“”。（3）“”告诉我们不要把怒气发泄（xiè）到别人身上，相同的错误（wù）不要犯第二次。二、阅读阅读短文，然后按要求做。身怀（huái）绝技的海参①说到海参，起初我对它的印象是胖乎乎的，看起来呆呆笨笨的。通过课外阅读我知道，海参还身怀好多绝技呢！②海参自身的溶（róng）解能力很强。当它离开水后，十几分钟就会溶化成水；即（jí）使不离开水，在海洋中生长大约（yuē）8年后也会溶解在海洋里。所以人们捕捉到了海参，____不立即处理，它____会自动溶解。③海参是一种“夏眠（mián）”的动物。它专门食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面温度升高，喜欢温暖的微小生物就浮到海面上进行繁殖（zhí）。而生活在海底的海参，由于没有了食物，就只好选择（zé）睡觉了。④海参还是一种会变色的动物，比如生活在岩礁（jiāo）旁的海参，它的身体颜色为棕色；而生活在海藻（zǎo）、海草中的海参却是绿色。很神奇吧？海参的身体为什么会随着生活环境的变化而变化呢？原来是为了生存（cún）将自己的皮肤（fū）和周围的环境融为一体，这样敌人就很难发现它的存在，它就会躲过敌人的伤害了。⑤在海参的家族中，有一种叫刺参的海参，一遇上敌人，就会把身体的内（nèi）脏和大量体腔（qiāng）液（yè）抛（pāo）出体外，迷惑（huò）敌人。在它将体腔液喷出的瞬间，身体借着反作用力迅速逃跑。也许你会感到奇怪，没有内脏的刺参，还能活吗？其实它的内脏具有很强的再生能力，只要处在适（shì）合的环境中，就会再生出新的了。⑥知道了这些，我不禁对肥嘟（d0）嘟的海参刮目相看。14．第②自然段中横线上应填写的关联词语是____。A．如果……就…… B．因为……所以…… C．只有……才……15．第④自然段是围绕哪句话写的，用横线画出。16．刺参会抛出内脏迷惑敌人，没有内脏的刺参还能活下来的原因是什么？请你在文中找到答案，用波浪线画下来。17．联系短文内容想一想，“绝技”的意思是。18．判断正误。①第⑤自然段中“瞬间”的意思就是指转眼之间。②海参怕热，所以它一到夏天，就只好选择睡觉了。③海参会变色，刺参还能抛出内脏，这些都是为躲过敌人的伤害。19．我不禁对海参刮目相看的原因是什么？最恰当的一项是____。A．海参胖乎乎、肥嘟嘟，十分可爱。B．没有内脏的刺参，还能活下来。C．看上去呆呆笨笨的海参却身怀好多绝技。C.看上去末末本本的海参却身对y纪权。20．请你结合短文内容向同学们介绍海参。你想介绍什么？完成下面的图表。现代文阅读____的变色龙①在森林中，有一只小小的、绿绿的变色龙，每天过着平淡无奇的生活。②他肚子饿了，会耐心地等。他一动不动地趴（pā）着，眼睛忽上忽下，忽左忽右地转动。突然，他发现一只苍蝇（yíng），就紧紧地盯住猎物，将那条长长的、黏（nián）黏的舌头箭一般射出去，一下子捉住猎物吞进肚子。这就是他的生活，每天除了捕食以外，没有其他的活动。他觉得这样的日子太没意思，就幻（huàn）想着自己的生活能够发生一些神奇的变化。③有一天，变色龙来到了动物园。他从没见过这么多奇特的动物！变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子也很弱（ruò）。我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙刚想完，他的身体就变得高大起来，皮肤上也长出了雪白的毛，他的心愿竟然实现了！可是，他发现变成北极熊后，身体太笨重了，感觉一点儿也不快乐。④变色龙接着想：我要是能像狐狸那样灵活就好了。正想着，变色龙的身体立刻发生了变化，他长出了一条毛茸茸的狐狸尾巴，行动也变得灵敏了！可是，他发现狐狸因为经常撒谎（huǎng），并不受动物伙伴欢迎。他还是感觉不快乐。⑤变色龙又想：我要是能像鱼儿那样会游泳就好了。于是，他跳入水中，身体顿时长出了鱼鳍（qí），在水里畅游起来。可是，趁他不注意的时候，一条鲨鱼悄悄向他游来，差一点儿一口就吞掉了他。变色龙被吓得喘不过气来……⑥……21．用横线画出第②自然段中描写变色龙捕食动作的词语。（至少画出3个）22．第②自然段中的加点词“射”让我体会到。23．故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？我的预测是。我预测的依据是。24．结合短文内容和你的预测，把短文的题目补充完整。三、习作25．习作⑴留心观察，让我们有了很多发现。请你选择自己仔细观察的一种动物或者植物，也可以是一处场景，把自己的发现写下来。⑵请你发挥想象，以动物或者植物，也可以是几种事物作为主人公，编一个童话故事，写下来。提示：语句要通顺，内容要清楚。

答案解析部分1．【答案】孔雀；绒球；规则；砍柴；合拢；宝贵；演奏；诚实【解析】【分析】要正确拼读，规范书写，不要把”规则“的”规“右面写成贝，不要把”演奏“的”奏“写成”秦“。

故答案为：孔雀、绒球、规则、砍柴、合拢、宝贵、演奏、诚实

【点评】这道题是看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。养成良好的书写习惯，平时注意多识记。2．【答案】（1）B（2）A（3）A（4）B【解析】【分析】(1）“膝盖”的“膝”应读“xī”，指大腿与小腿相连处的外部关节。

（2）“处理”的“处”应读“chǔ”，指办理；解决；降价出售；使工件或产品具有某种性能而应用一种特殊加工方法进行加工。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。

（3）“鲫鱼”的“鲫”应读“jì”，指鲫鱼是我国最常见的淡水鱼类之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。鲫鱼是杂食性鱼类，食性广、适应性强、繁殖力强、抗病力强、生长快、对水温要求不高，便于养殖，是我国重要的养殖性鱼类。

（4）“召开”的“召”应读“zhào”，指召集人们开会。读“shào”时，周代诸侯国名。在今陕西凤翔一带。

故答案为：（1）B；（2）A；（3）A；（4）B。

【点评】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。3．【答案】（1）栽——载（2）击——激（3）胜——盛【解析】【分析】（1）满载而归：指装得满满地回来，形容收获很大。故“满栽而归”的“栽”错误。

（2）激动：指激荡；由于受到刺激而感情冲动。故“击动”的“击”错误。

（3）盛开：形容花朵开得又多又好。故“胜开”的“胜”错误。

故答案为：（1）栽——载；（2）击——激；（3）胜——盛。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。4．【答案】（1）ㄥ；亠（2）雪；霜【解析】【分析】（1）“离”字的笔顺为：、一ノ、∟丨丨㇆ㄥ、，共“十”笔，第九笔是“ㄥ”，用部首查字法应查“亠”部。

（2）带有雨字头的字大多与天气或水有关，如“雪”字和“霜”字。

故答案为：（1）ㄥ亠；（2）雪霜。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺规则、基本笔画、偏旁部首及笔顺规则等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。5．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）E【解析】【分析】（1）我们每天都保持着锻炼身体的好习惯，故选B。

（2）妈妈主管家务很辛苦，故选D。

（3）司马光拿着石头砸瓮，故选A。

（4）对于这件事我抱有不同的见解，故选E。

故答案为：（1）B；（2）D；（3）A；（4）E。

【点评】考查了多义字词。建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6．【答案】A【解析】【分析】暴风雨：大而急的风雨。故“暴”的意思是突然而且猛烈。故答案为：A【点评】考查了词语解释。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。7．【答案】C【解析】【分析】“排列”的“排”意思是安排。

A.“竹排”的“排”意思是编排而成的物品。

B.“排水”的“排”意思是疏泄。

C.“排队”的“排”意思是安排。

D.“彩排”的“排”意思是排演。故答案为：C【点评】考查了多义字词。让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。8．【答案】车票；一群；安静；漂亮；围裙；镜子；勇士【解析】【分析】例如：“漂”与“票”，音同，部首不同，义不同。漂：美丽；好看。可组词“漂亮”。票：可作凭据的纸片。可组词“车票”。

故答案为：车票一群安静漂亮围裙镜子勇士

【点评】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。9．【答案】几乎听不到；数不清。【解析】【分析】第一句意思是“它声音很小”，补充句子写出“声音小”的具体表现即可。例如：它的声音小得几乎听不到。

第二句意思是“车多”，补充句子写出“车多”的具体表现即可。例如：马路上的车多得数不清。

故答案为：几乎听不到；数不清。【点评】本题考查补充句子。先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。10．【答案】（1）地；冻；头；脑；习；习；飘；香（2）③④（3）①⑥（4）②⑤【解析】【分析】(1)要根据提示的字来补充，比如，由“天寒”可知后面的字是“地冻”，补充后的词语依次是①天寒地冰②摇头晃脑③秋风习习④金桂飘香⑤张牙舞爪⑥冰天雪地

(2)③④是描写秋天的词语；

(3)①⑥是描写冬天的词语；

(4)②⑤是描写动作的词语。

故答案为：(1)地冻头脑习习飘香张舞雪地；（2）③④；（3）①⑥；（4）②⑤。

【点评】本题考查了补全词语、词语的归类与排列。认真分析题目中所给词语，然后完成。11．【答案】丑小鸭；丑小鸭；因为丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。告诉我们只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧【解析】【分析】写出自己喜欢的童话故事、人物和理由即可。故答案为：丑小鸭丑小鸭因为丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。告诉我们只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧。【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。12．【答案】两岸青山相对出——孤帆一片日边来远上寒山石径斜——白云生处有人家遥望洞庭山水翠——白银盘里一青螺荷尽已无擎雨盖——菊残犹有傲霜枝【解析】【分析】“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代李白的《望天门山》。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》。

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。故答案为：两岸青山相对出——孤帆一片日边来远上寒山石径斜——白云生处有人家遥望洞庭山水翠——白银盘里一青螺荷尽已无擎雨盖——菊残犹有傲霜枝【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。13．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】A.“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代王昌龄的《采莲曲》，意思：混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。此句通过描写荷塘的荷叶荷花，映衬出采莲女姣好的容貌和清丽的穿着，营造出一种朦胧的美感。

B.“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。

C.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。此句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴雨时的不同景色。

（1）结合释义和语境“细雨中的西湖展现出与晴日不同的美”可知，应填“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，故选C。

（2）结合释义和语境“不见人影但闻歌声”可知，应填“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”，故选A。

（3）结合释义和语境“不要把怒气发泄到别人身上，相同的错误不要犯第二次”可知，应填“不迁怒，不贰过”，故选B。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）B。

【点评】考查名言警句、诗文词句理解。不但要会写，还要学会恰当运用，平时注意多积累。【答案】14．A15．海参还是一种会变色的动物；16．其实它的内脏具有很强的再生能力，只要处在适（shì）合的环境中，就会再生出新的了。17．独一无二的技艺18．正确；错误；正确19．C20．海参是一种“夏眠”的动物；海参还是一种会变色的动物。【解析】【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。14．考查关联词语的运用。“不立即处理”与“会自动溶解”是假设关系，故选用“如果……就……”。

故答案为：A15．本题考查提取中心句。中心句就是概括主要内容的句子，大多位于段首。阅读第④自然段可知，本段是围绕“海参还是一种会变色的动物。”这句话来写的。

故答案为：海参还是一种会变色的动物16．考查内容的理解和筛选。结合“也许你会感到奇怪，没有内脏的刺参，还能活吗？其实它的内脏具有很强的再生能力，只要处在适（shì）合的环境中，就会再生出新的了”可知答案。

故答案为：其实它的内脏具有很强的再生能力，只要处在适（shì）合的环境中，就会再生出新的了。17．考查内容的理解，结合内容可知，绝技的意思是：独一无二的技艺。

故答案为：独一无二的技艺18．考查内容的理解和分析。①正确；②结合“它专门食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面温度升高，喜欢温暖的微小生物就浮到海面上进行繁殖。而生活在海底的海参，由于没有了食物，就只好选择睡觉了”可知错误。③正确；

故答案为：正确、错误、正确19．考查内容的理解。结合“到海参，起初我对它的印象是胖乎乎的，看起来呆呆笨笨的。通过课外阅读我知道，海参还身怀好多绝技呢！”可知答案。

故答案为：C20．考查内容的理解和概括。结合“海参是一种“夏眠（mián）”的动物”“海参还是一种会变色的动物”可知答案。故答案为：海参是一种“夏眠”的动物；海参还是一种会变色的动物。【答案】21．趴、盯、射、投等22．变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准；23．于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。；变色龙将许多动物的身体拼凑在自己身上，即使愿望达到，也不满足，心情一点也不快乐。24．拼拼凑凑【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。21．考查动词的理解。第②自然段中描写变色龙捕食动作的词语有：趴、盯、射、投等。

故答案为：趴、盯、射、投等22．考查对重点字的理解。文中画直线句子“那时候，变色龙那条长长的、黏黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇”中的“射”字用得好。因为“射”字生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准。

故答案为：变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准23．考查预测故事情节的能力。根据上文，变色龙将许多动物的身体拼凑在自己身上，即使愿望达到，也不满足，心情一点也不快乐的特点，写出合理的预测情节。

故答案为：于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。变色龙将许多动物的身体拼凑在自己身上，即使愿望达到，也不满足，心情一点也不快乐。24．考查给文章加题目。通读短文可知，短文中的故事讲的是：变色龙觉得自己的生活并不十分有趣，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己身材太小，行动太慢，身子太弱，就想要改变自己，于是他将许多动物的身体拼凑在自己身上，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又变回原来的自己的事。故题目可以是“拼拼凑凑的变色龙​”。故答案为：拼拼凑凑25．【答案】范文⑴：我喜欢的一种小动物每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。这就是我最喜欢的动物——小兔子！范文⑵：小熊聪聪有一只小熊，名字叫聪聪，它是一只爱学习、聪明的熊。有一次，大灰狼急匆匆来到了它家说：“小熊，你必须帮我做一件事。”小熊疑惑地问：“什么事，说吧！”“今天狐狸来我家，要把我儿子带走。”大灰狼说。“这是好事啊！”小熊说。大灰狼把狐狸带到小熊家，小熊惊讶地看