2015年浙江温州中考满分作文《月亮离我有多远》

2015年浙江温州中考满分作文【作文原题】19．根据要求作文。（60分）月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；④不得出现真实的地名、校名、人名等。【提示】（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。（2）你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。月亮离我有多远？唐宋元明，历史悠长，诗词璀璨，轮明月酒下清辉，穿越漫漫时空，照在我们的课本里，照在我们的新生活里。古代的月亮照着新时代，它离我们是远还是近？李白的月亮“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的月亮，穿越雕花的轩窗，照亮我们的童年。童年时，我读不懂李白的月光，只知道他在诗里铺一层冷霜，流浪他乡，想家了。月中的桂树，满头银发就像佝偻着身子靠着门框，守望远方儿女的亲娘。月光一定照到家乡的小截小巷的柴扉没有关闭，窗外洒满熬夜的灯光。月亮是游子的亲娘和故乡，跟着诗人千里迢迢走远方。月光，洒星空，是殷切的希望;落地上，就是含泪的目光。异乡的窗外很冷，屋内更冷。游子在月夜，抬头是伤，低头是痛。读着课本里的古诗时，月亮离我很远;来年我远离家乡的时候，李白的月亮一定离我很近。王维的月亮“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”幽静的竹林，一个人，独坐一隅。突然，所有的寂静，都碎成了一圈一圈的涟漪。弹琴的人，十指轻飞，滑过每一根琴弦。天籁之音，如大大小小的珠子，唤醒竹林。一只小鸟飞出窝，捡拾起一句一句的诗行。密林深处，尘世的喧哗已然遥远。没有人知道，有一方净土，可以收留岁月的喧嚣。月亮升起来了。琴停了，鸟睡了，花开了。一个人，独坐在自己的影子里，任恒久的月光照亮了一生的道路。一千多年过去了，王维诗中的月亮依然离我们很近。苏轼的月亮“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼仿佛是一只鸟，拣尽寒枝，找不到自己温暖的巢。谪居异乡的词人，心之舟需靠岸，灵之翼需栖息，更何况是天涯共此时的中秋月明之夜。官场多坎坷，人间尽苍凉。这个中秋，月亮离苏轼很远，他想乘风归去，又恐琼玉宇，高处不胜寒。我在当前这个年龄，只能远远地望着苏轼的月亮。也许，唯有历尽人生沧桑，尝尽世间况味之后，我才能体会他内心的清冷。月亮，在天上，也在每个人的心里。【名师解读】构思新颖，抒发情感。考生巧借课文中古代诗词名人心中的月亮，自然而然地阐发了一腔真诚情怀，引人共鸣。解读李白的月亮，考生体会到“读着课本里的古诗时，月亮离我很远;来年我远离家乡的时候，李白的月亮一定离我很近”;走近王维的月亮，感受到“王维诗中的月亮依然离我们很近”;从苏轼的月亮中，认识到“唯有历尽人生沧桑，尝尽世间况味之后，我才能体会他内心的清冷”。标题引路，语言诗意。文章在结构上采用总一分一总的模式，主体部分以三个小标题领起相关内容，选取李白、王维、苏轼关于月亮的古诗词名句，通过诗化的语言，演绎诗意境界，表达真切认知，内蕴丰厚，令人回味无穷。【思路要点】这是一道有创意的命题作文题，采用了“引导材料＋题目＋图片”的形式，走出了一条与往昔完全不同的命题之路。引导材料共两句话，第一句“月悬高空，朗照千年”，是说千年的月亮始终高悬天空，亘古不变；第二句有两个分句，合起来是说月亮朗照天地万物，穿越古今，照耀你我。材料的核心要义就是，月亮自古以来就一直悬挂在天空，关照着我们每一个人，与我们有千丝万缕的联系。由此再看标题“月亮离我有多远？”，考生大致能够明确自己的写作方向了。但命题人还配上了三幅图片，进一步帮助考生打开思路，体现了命题人的人文情怀。图片共有三幅。第一幅是“洗月亮”，画面上有三个孩子在水盆边玩要，启发考生从童年、童真、童趣的角度切入主题。第二幅是“登月”，画面上有两架梯子连接着地面和月亮，启发考生既可以从“科技改变距离，人类成功登月”的角度进行思考，也可以从“理想与现实”的关系的角度，思考人应该在现实里架起一座云梯，抵达生命的高处，拉近自已与“月”的距离。第三幅“月亮等我们”，脱胎于丰子恺先生的漫画“人散后，一钩新月凉如水”，画面上有一钩残月，月下一对空藤椅，一方茶几，启发考生从人与自然和谐相处的角度切入，表达一种诗意栖居的生命情致。【构思角度提示】：1．借月表达思乡之情。从历代诗词名篇中汲取素材，获得灵感，表达主题。“月是故乡明”，在通信不便的古代，人们天各一方，共赏一轮明月，文人墨客以此寄托了浓浓的离人相思之情，从而写下了许多流传千古的诗词名篇。千百年来，“月亮”已然成为故乡和亲情的象征。穿越时空，与古人对话，演绎古代文人墨客对月亮的心驰神往，抒发诗意栖居之幽情。2．借月抒发不断探索的豪情。从嫦娥奔月、吴刚伐桂，到阿姆斯特朗成功登月、中国探月计划，人类从未停止过科学探索的脚步。可从科技角度，借人类与“月”打交道的历史来阐发主题。3．借月表达对梦想的追求。月亮是梦想、信念的象征，而追求梦想、信念的过程必然是曲折而漫长的。由此想到，“我”在追寻梦想的征途上应该有怎样的心理准备和怎样的实际行动？借“月”寓梦想，抒胸臆。【解读】2015年温州中考作文《月亮离我有多远？》是全命题作文。2015年温州市初中毕业生学业考试《语文》试卷命题组在《解析温州中考试卷新亮点》中这样讲述：命题作文“月亮离我有多远？”更是引导学生凝望审视自己的生活：简单的导语配上“洗月亮”“登月”“月亮等我们”三幅意蕴丰富的图片，充满“召唤”意识，它努力调动每一个学生的生活积累，激活他们的言说欲望，帮助他们打开想象之门，拓展他们的写作思路。学生由此进行自我追问，观照并反思自己当下生活和生命状态，激发他们追求生活的真善美。理想的中考作文命题，题目和导语中的每个词语、每个信息、每个提示，都应当带有启发与召唤的力量。中考作文应当是一个充满创造的“召唤结构”，是属于青春与智慧的魅力空间。它在学生面前应该是亲切的、可爱的、富有启示性的、让人萌发写作愿望的，至少它要让不同地域、不同层次、不同个性的考生都有话可说、有事可写、有情可抒。“月亮离我有多远？”这一题目和导语的设计，是命题组于“走，到另一个地方去”(2014温州作文考题)之后，再一次命制“体验与思辨并重”型作文题的延续和尝试。它保有思辨的空间又充盈诗意的情怀，它依然努力调动每一个学生的生活积累，激活他们的言说欲望，帮助考生打开想象之门，走上思考之路。由题目适度解读和调度已有生活阅历，考生进入对生活、文化、社会、环境等的凝望与审视，继而形成对“月亮离我有多远？”的一次想象、探索、思考、实现。在当下与别处的转换中，在实与虚的穿越中，摩擦出诗意的火花，碰撞出思辨的电光，从而体验生活的丰富，感受生命的丰盛。【误区】这道试题审题的难点在于没有拓宽思维。在写作过程中，常常会犯以下错误：1.读题时，部分考生一下子就被这样的疑问句问蒙了。作文不自觉地流于一种答句的拼凑，进行空洞的有感而发，没有融入自己的生活、生命、人生的体验。2.“月悬高空，朗照千年。照关山万