外研版初中英语八年级下册全册导学案

最新外研版初中英语八年级下册全册导学案（138页）

Module1Feelingsandimpressions

Unit1Itsmellsdelicious.

学习目标：

一、通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人，从而更懂得关爱别人。

二、能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词（sound,smelljook,taste,feel）表述的内容并能与图

片匹配。

三、掌握句子的系表结构linkingverb+adj.（系动词+形容词）。（重点）

自主预习：

一、新词自测:读写单词并熟记，看谁记得快

I.气味smell2.令人愉快的;可爱的lovely

3.小甜饼cookie4.盐salt

5.酸的」ur6.尝试try

二、英译汉

1.wouldliketodosth.想要做某事

2.haveatry尝试一下,试试看

3.makeanapplepie制作苹果派

4.strawberryjam草萄揩

5.myluckyday我的幸运H

三、根据汉语意思完成句子（每空一词）

I.比萨饼闻起来很美味。

Thepizzasmellsdelicious.

2.她看起来很漂亮。

Shelooksbeautiful.

3.这些鞋子看起来很可爱，可是它们有点紧。

Theseshoeslooklovcl。,buttheyfeciabittight.

4.她的声音听起来很美。

Hervoicesoundsnice.

课堂导学：

1.WhatadelicioussmW!多么美的味道啊!

smell气味

smell在本句中作名词，意为“气味”，可以用冠词修饰;smell作动词时既可作及物动词又可作系

动词，意为“有……的气味;闻;闻出”，其第三人称单数形式为smells,过去式为smclt/smellcd,过去

分词为smelt/smelled,现在分词为smelling。

•Whatisyourfavoritesmell?你最喜欢哪种气味呢？（名词）

>1smelledsomethingburning.我闻到东西烧焦的味道。（匆诩

•Themilksmellssour.牛奶有酸味（动词）

感叹句型:What+a/an+形容词+名词单数+（主语+谓语）！

这一句型是对名词单数的感叹,本句型中的名词必须是可数名词。若对不可数名词或可数名词复

数感叹，则用句型:What+形容词+不可数名词/可数名词复数+（主语+渭语）！

•Whataluckyguyheis!他是一个多么幸运的家伙呀！

•Whatbeautifulflowerstheseare!这些花多么漂亮呀！

如果感叹形容词或副词，则用句型How+形容词/副词+（主语+谓语）！

•Howfasttimeflics!时间过得E快!

一、根据句意及汉语提示完成单词

I.Thereisaterriblesmell（气味）intheroom.

解析:考查名词形式。aterriblesmell意为“一股难闻的味道”。

2.Thefishsmells（闻起来）delicious.

解析:考查动词形式。主语thefish是单数形式，所以动词用第三人称单数形式smells。

二、单项选择

1Ainterestingstoryitis!

A.WhatanB.WhataC.HowanD.How

解析:对可数名词单数的感叹,用句型What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！由于

interesting是元音音素开头的单词，所以用冠词an,故选A。

2.Acleverchildrentheyare!

A.WhatB.WhataC.HowaD.How

解析:考查对可数名词复数的感叹，故用句型Wha1+形容词+名词复数+（主语+谓语）！由此可知选

Ao

3.Abadtheweatheris!

A.HowB.WhatC.WhataD.Howa

解析:考查对形容词的感叹，故用句型How+形容词+（主语+利语）！由此可知选A。

4.Dgoodnewsitis!

A.HowB.WhataC.HowaD.What

解析:本题是对不可数名词的感叹，用句型What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！故选D。

2.Itlookslovely,itsmellsdelicious,andmm.ittastesgood.

它看上去很可爱，闻起来很美味,还有它尝起来很棒。

look看起来;smell闻起来:taste尝起来

这三个词在句中充当系动词，本身具有一定的词义，但不能单独作谓语，须与其后面的形容词、名

词、介诃短语等一起构成系表结构。系动诃有人称、数和时态的变化。

•Thesouptastesdelicious.这个汤尝起来很美味。

•Hisfacelooksgrey.Maybeheisill.

他的脸色看起来灰暗，或许他生病r。

•Thehamburgerssmellnice.1wouldliketobuyone.

汉堡闻起来很好。我想买一个。

常见的系动词有:一“是"（be）,一“感觉”（feel）,一“保持"（keep）,四个“起来”（taste,smell,look,

sound）,四个“变成“（become,get,turn,go）。

•Icefeelscold.冰摸上去是冷的。

•Thatstorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。

•Theleavesturnyellowinautumn.秋天树叶变黄。

单项选择

I.TheseorangestasteA.

A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

解析:考查系动词的用法。tasic是系动词，其后跟形容词作表语,所以选A。

2.一Doyoulikethematerial?

一Yes,itCverysoft.

A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

解析:本题考查时态。根据问句可知本题用一般现在时,所以选C。

3.1lovetogototheseasideinsummer.ItBgoodtoliein

thesunorswiminthecoolsea.

A.doesB.feelsC.getsD.makes

解析:本题考查系动词的含义。句意为:“夏天我喜欢去海边。躺在太阳底下或者在凉爽的海里游

泳感觉很好。”

由于it作形式主语，所以用佗els。

Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.

学习目标：

・、熟读并默写本单元的单词和短语。（重点）

二、能读懂对人外貌和性格描述的句子，能对一个人进行简单

的描述。（重点）

三、重点句型:HowdocsSallyfeelwhenshe.......?

自主预习：

一、英译汉

I.lookfriendly看起来友好

2.shortblackhair黑色短发

3.wearglasses戴眼镜

4.speakChinese说汉语

二、根据句意及汉语提示完成句子

1.1feelnervous（紧张的）whenIspeakChineseinfrontofpeople.

2.1wouldliketoreceiveyourmessage（电子邮件;口信）.

3.Whatareyourhobbie（业余爱好）？

4.1cangetgoodmarks（分数）intheexam.

5.Manystudentsliketowearjeans（牛仔裤）alschool.

课堂导学：

1.Itwasgreattohearfromyou,.......收到你的信太棒了,....

hearfromsb.收到某人的来信

hearfromsb.意为“收到某人的来信”，短语中虽然没有出现letter,但表示的是“收到某人的信

件”，相当于receivealetterfromsb.或getaletterfromsb.。

与hear有关的其他短语有：

hearof听说hearabout听说

单项选择

1.—IneverChimafterhewenttotheUSA.

—Maybeyoushouldwritetchimfirst.

A.hearaboutB.hearof

C.hearfromD.hearout

解析:hearabout”听说，得知”;hearof"听说，听说过”;hcarfrom"收至U.......的信”;hearout”听完,

听某人把话说完”。句意为:“------他去了美国之后,我再也没有收到他的来信。------可能你

应该先给他写信。”结合语境可知选C。

2.DidyouCTomlastnight?

A.heardfromB.hearof

C.hearfromD.hearaletterfrom

解析:句意为:“昨天晚上你收到汤姆的来信了吗?”hearfromsb.”收到某人的来信”，hearoF听

说”，题中前面有助动词did,其后用动词原形，故选C。

2........,andIcantwaittomeetyou..........，并且我迫不及待地想见你。

cantwaittodosth.迫不及待地想做某事

canfIwaittodosih.意为“等不及去做某事;迫不及待地想要做某事”，与之类似的短语can'l

helpdoingsth.意为“情不自禁地做某事”。（有时同学们可能会想成了can'twaitdoingsth.,实际

上没有can'twaitdoingsth这•结构）

・Hecan'Iwaittogobackhome.他迫不及待地想回家。

•Ican'thelplaughingwhenIhearthefunnystory.

当我听到这个有趣的故事，我禁不住笑起来。

wail的其他用法:wailforsb.意为“等待某人"，waitforsih.意为“等待某物"。wait的过去式和

过去分词都是waited,现在分词是waiting,注意不能双写末尾的字母t。

•Ourteacheriswaitingforthebus.我们的老师正在等公交车。

根据汉语意思完成句子

I.孩子们迫不及待地打开了礼物。

Thechildrencan,twaitloopenthegifts.

2.这位老人每大都在这儿等他的儿r。

Theoldmanwailsforhissonhereeveryday.

3.1hopeyouwillknowmefrommyphotowhenIarriveattheairport.我希望当我到达机场时，你

能通过照片认识我。

arriveat至U达

句中arrive是不及物动词，若跟宾语要加介词at/in。在小地点

前加介词at,在大地点前加介词in。

•Wehavetoarriveatthesmallvillagebeforeitgetsdark.

我们在天黑以前必须到达那个小村子。

•MyfatherwillarriveinBeijingintwodays.

我父亲两天后到达北京。

英语中可以用来表示“到达”之意的还有gett。和reach°ge【to后接名词或代词作宾语，若跟副词

here,there或home时，省略介词to;reach是及物动词,其后可直接跟宾语。

•Whendidyougettoschoolyesterday?

昨天你是什么时候到校的？

•Tomoftengetshomelate.

汤姆经常到家很晚。

•HehadleftwhenIreachedthestation.

当我到达车站时，他已经离开了。

一、同义句转换

Idon'tknowhow(oreachthemountain.

Idon'tknowhowtoget/arriveto/atthemountain.

二、根据汉语意思完成句子

他两小时前到达机场。

Hereachedtheairporttwohoursago.

4.1spendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool,......在学校，我花费大量的

时间和朋友们一起弹奏古典音乐....

spendtimedoingsth.花费时间做某事

spend的主语必须是人，常用于以下结构:spendtime/moneyon

sth./(in)doingsth."在(做)...上花时间或金钱”。

•Mysonspentanhourfinishinghomeworkyesterday.

我儿子昨天花了一个小时完成作业。

(l)cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常用于以下结构:sth.costs(sb.)+moncy”某物

花了某人多少钱/某物值多少钱”。

•Tobuyanewcomputercostsalotofmoney.

买一台新电脑要花一大笔钱。

(2)take前通常是形式主语ii,常见用法有：Iltakes/took+sb.+time+todoslh.。

•ittookthemthreeyearstobuildthisroad.

他们用了三年的时间修完了这条路。

(3)pay的主语是人，常见结构有:主语(人)4-pay+money+forsth.

•Ipaid20dollarsforthecoat.

我花了20美元买这件外套。

一、同义句转换

i.Tomspendsmuchtimeplayingcomputergames.

IttakesToinmuchtimetoplaycomputergames.

2.Thebookcostmetenyuan.

Is-en【/paidtenyuanon/forthebook.

二、单项选择

(2013•四川雅安中考)1spent$5Cthisbook.

A.inB.tobuyC.buyingD.buy

解析:本题考查动词中end的用法.spend后接动词的-ing形式,所以选C.

5........rmveryproudofh.m!.......我为他感到非常自豪！

beproudof因...而感到自豪

beproudof意为“因...而感到自豪”，相当于lakepridein。短语中proud是形容词,pride是名

词。

•WcshouldbeproudofourNobelPrizewinners.我们应该为我们的诺贝尔奖获得者感到自豪。

•Takeprideinwhatyoudo,为你所做的事感到自豪。

同义句转换

Heisproudofhisson.

Helakesprideinhisson.

6.He'sgoodateverything,.......他擅长一切,...

begoodat.......擅长....

begoodat……意为"擅长……”,at之后可接名词、代词或动名

词，相当于短语dowellin……o

•Hewasgoodatplayingthepianowhenhewasyoung.

当他很小的时候，他就擅长弹钢琴。

•TinadoeswellinEnglish,but(does)betterinmath.

蒂娜英语学得不错,但是她更擅长数学。

与begoodat……结构类似的短语：

begoodfor.......对....有好处

begoodwith.......与....相处得好

从begoodat,begoodfor和begoodwith中选择合适的短

语并用其适当形式完成句子

I.Drinkingmilkisgoodfbryourhealth.

2.Hewillhelpmewithmath.Becauseheisgoodalit.

3.1amgoodwilhtheoldpeopleintheoldpeople'shome.

Unit3Languageinuse

学习目标：

一、复习巩固本单元的重点词汇和句型。（重点）

二、重点掌握系动词的用法。（重点）

三、掌握句型Whaldoeshelooklike?与Whatishelike?的区

别。（重点）

自主预习：

一、英汉互译

I.感到紧张feelnervous2.speakChinese说汉语

3.看起来像looklike4.someoneelse别的某个人

二、用be.taste,look,feel,sound的适当形式填空

I.Thepietastesdelicious.Iwanttoeatanotherone.

2.TheChristmastreewithlightslooksbeautiful.

3.Thestorysoundsinteresting.

4.Thepaperfeelssoft.

5.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

课堂导学：

1.Whatdoeshe/shelooklike?他/她长什么样?

Whatishe/shelike?他/她的性格什么样?

Whatdo/does+主语+looklike?与Whal+be+主语+like?的区别。

Whatdo/does+主语+looklike?向外貌，如高矮，胖瘦，穿着打扮，头发，眼睛，鼻子等。What+be+主

语+1汰e?问性格，主要指人的内在品质，比如内向，开朗，聪明，友好等。

•—What,syoursisterlike?你姐姐是怎样一个人？

—Sheiskind.她很善良。

•—Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐长什么样子？

—Sheistall.Shehaslongblackhair.Sheisverybeautiful.

她个子很高。她有一头黑黑的长发。她很漂亮。

一、按要求完成句子

Hisbrotheristallandheavy.（对画线部分提问）

Whatdoeshisbrotherlooklike?

解析:考查乂寸人的外貌的提问。对人的外貌进行提问用句型“Whatdo/docs+sb.+looklike?”。

二、单项选择

I.—Whatdoyoulooklike?

—fm_B_.

A.tiredB.tallC.kindD.happy

解析:考查对外貌的描述。选项中只有B项的tall是描述外貌的，所以选B。

2.WhatBAmyandherbrotherlike?

A.does;lookB.do;look

C.is;lookD.do;looks

解析:本题考杳主谓一致。句子的主语是Amyandherbrolher,是复数，可以排除A和C两项;而D

项本身有错误，所以选B。

2.Itispoliteforpeopletosay“thankyou”veryoften,.....对人们来说,经常说“谢谢”是很有礼貌

的,……

It's+形容词+(forsb.)+todosth.

“It's+形容词+(forsb.)+todosth.“意为”(对某人来说)，做某事是……的。”在此结构中it是形

式主语，放在句首，其真正的主语是后面的动词不定式。不定式没有自己的主语，但可以有自3的

逻辑主语，当形容词修饰不定式时，介词用for。

•IlisimportantformetolearnEnglishwell.

对我来说，学好英语很重要。

•lt,sdangerousforyoutoclimbthetalltree.

对你来说,爬上那棵高高的树很危险。

It'S+形容词+ofsb.+todosth.意为“某人做某事是……的，”句中的形容词是修饰逻辑主语的,

介词用of。

•It*sniceofyoutosayso.

你这样说太好了。

•It'skindofyoutohelpme.

你来帮助我，你真善良。

一、用适当的介词填空

Lit'scleverofyoutogiveitup.

解析;本句中的形容词clever是修饰逻辑主语you的，所以用介词of。

2.It'snormalforstudentstodohomeworkonSundays.

解析:本句中的形容词normal是修饰动词不定式todohomeworkonSundays的，所以用介词for。

二、单项选择

（2013•黑龙江绥化中考）It'ssobraveBthesoldiertosavetheboy*slife.

A.toB.ofC.for

解析:考查固定句型中的介词搭配。固定句型Itis+形容词+ofsb.todosth.意为“某人做某事，真是

太....”；his+形容词+forsb.todosth.意为“做某事对某人来说....”。ssobraveofthe

soldiertosavetheboy'slife.=Heissobravetosavetheboy'slife.句意:这位士兵拯救那位男

孩的生命，真勇敢。所以选择答案B。

感官系动词的用法

感官系动词主要有feel,smell,sound.taste等，作为系动词，它本身有词义,但不能单独用作谓语，后

边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等。充当表语的成分有:名

词、形容词、介词短语、从句等。

•Thiskindofclothfeelsverysoft.

这种布手感很软。

•Hervoicesoundssweet.

她的声音很甜美。

•Thecookiesthatmymothermadeinthekitchensmelldelicious.

我母亲在厨房做的小甜饼闻起来很美味。

•Thesouplooksgoodbuttastesterrible.

这个汤看上去不错，但尝起来很糟糕。

•Twinsusuallylookthesame.

双胞胎通常看起来一样。

一、单项选择

I.（2013•四川宜宾中考）一Whatdoyouthinkofthezongzi?

一TheyBdelicious.Aretheymadebyyourmother?

A.soundB.tasteC.feelD.look

解析:本题考查系动词。句意为:“你认为粽子怎么样?”“尝起来很美味。是你的母亲包的吗?”故

选lasie。

2.（2013•四川内江中考）1liketoreadEnglishinthegardenbecausetheflowersinitsmellA.

A.goodB.wellC.badD.badly

解析:本题考查系动词smell的用法。系动词之后跟形容词作表语，所以可排除D项;根据句怠“我

喜欢在花园里读英语，因为花园里的花闻起来很好。”可知选A。

3.（2013•浙江台州中考）一HowdoyoulikeLiYundi?

—Acoolguy!HismusicBreallybeautiful.

A.tastesB.sounds

C.smellsD.looks

解析:由句意“他的音乐听起来确实很美妙。”可知选B。

4.（2012-山东日照中考）RockmusicmayBnicetoyoungpeople,butmostoldpeople

can,tstandit.

A.hearB.sound

C.lookD.listen

解析:本题考查动词的用法辨析。hear“听见”；listen“听"；sound作系动词“听起来"；look作系动

词“看起来”。这里根据空后的形容词nice可知要用系动词乂由句意“滚乐对于年轻人来说可

能会听起来很好……”可知选择答案B。

5.（2012•湖南郴州中考）一Itissaidthatthiskindoftofu

smellsterrible.

一That,strue.ButitCdelicious.

A.feelsB.sounds

C.tastes

解析:考查系动词。tofti“豆腐”是食物，上文说闻起来不好，由But可知下文应该是说“尝起来”好

吃。

6.（2012•浙江温州中考）Ilikesoftandgentlemusic.ItCnice.

A.tastesB.looks

C.soundsD.feels

解析:考查连系动词的辨析。111music可知答案选C项，意为“听起来”；而tastes"尝起

来"；looks”看起来”;feels“摸起来”均不合语境，故排除。

二、根据汉语意思完成句子

1.他的歌听起来很美妙。

Hissongssoundbeautiful/nice.

2.这个穿着红色裙子的女孩看上去很漂亮。

Thegirlinaredskirtlookspretty/beautiful.

Module2Experiences

Unit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.

学习目标:

一、能够正确使用ever,drcam,afford,invite等单词。

二、了解现在完成时的结构及用法。

三、能用现在完成时来询问和表达经历。

自主预习:

一、写出下列动词的过去式和过去分词

I.thinkthoughtthought

2.traveltraveled/travelledtraveled/travelled

3.winwonwon

4.enterenteredeniered

5.watchwatchedwatched

6.wantwantedwanted

:、词组连线，重点词汇轻松掌握

I.enteracompetitionA.看日出

2.yourdreamB.考虑;思考

3.watchthesunriseC.参加比赛

4.thepricefortheticketD.你的梦想

5.thefirstprizeE.票的价格

6.thinkaboutF.一等奖

答案:1.C2.D3.A4.E5.F6.B

课堂导学:

I.Haveyoueverwonanyprizesbefore?你以前曾经嬴得过奖项吗？

现在完成时中谓语的构成

本句用现在完成时态。havewon是本句的谓语。现在完成时谓语部分的构成是:助动词have/has+

动词的过去分词。助动词说明该谓语属于现在时的范围.它和主语的人称、数要保持一致:过去分

词是主要的谓语动词，说明句子的意义。

•Wehavearrivedattheairport.我们已经到达机场了。

•Nancyhastravelledtomanyplacesofinterest.南希已经到许多名胜旅游过了。

ever曾经;从来

ever用作副词，意为“曾经;从来;在任何时候”，在句中用以加强语气。

•Doessheevergooutatnight?

她什么时候晚上外出吗？

•HaveyoueverbeentoBeijing?

你曾经去过北京吗？

ever用于疑问句中时，其答语不用ever,若否定则用never。

•—Haveyoueverheardthesong?你曾经听过这首歌吗？

—Yes,Ihave./No,never.是的，我听过。/不,我从未听过。

一、单项选择

1.JaneC.Vmwaitingforher.

A.camebackB.hascomebackC.hasn'tcomeback

解析:本题考查现在完成时的用法。句意为“简还没有回来,我还在等她。"A项和B项是肯定含

义,与句意不符。所以选C。

2.HaveyouAvisitedtheGreatWall?

A.everB.beforeC.didD.done

解析:本题考查用于现在完成时的副词。选项中C、D两项是助动词而句中已有助动词have,可排

除;B项用在句末;所以选A,

3.—Haveyoueverseenthefilmbefore?

一No,A.

A.neverB.haven'tC.everD.once

解析:本题考查现在完成时的答语。由答语中的N。可知是否定回答，排除C、D项;B项的前面必

须有主语，可排除;所以选A。

二、根据汉语意思完成句子

I.我已经把那些照片寄给他了。

Ihavepostedthosephotostohim.

解析:本题考查现在完成时。“已经寄给”可译为“haveposied”。

2.玲玲曾经参加过很多比赛。

Linglinghaseverenteredlotsofcompetitions.

解析:本题考查现在完成时和副词ever的用法。由于ever是副词，要放在助动词has之后,实义动

词entered之前，所以答案是everenteredo

2.1,vealwayswantedtogoonadreamholiday.我总是想度过一个梦寐以求的假期。

dream梦;梦寐以求的

此处的dream是形容词，意为“梦寐以求的”，用来修饰名词。

dream也可作名词，意为“梦;梦想”。

•Thisismydrcamjob.

这是我梦寐以求的工作。

•HehadadreamaboutClaire.

他梦见了克莱尔。

•Mydreamistohaveahouseinthecountry.

我梦想在乡间拥有一栋房子。

dream也可作动词，意为“做梦;梦到;梦想”。常与介词aboul或of连用。其过去式和过去分词分

另是:dreamed/dreamt;dreamed/dreamto

•Shedreamedaboutherbaby.她梦见了她的宝宝。

根据汉语意思完成句子

I.那就是他梦寐以求的车。

Thatishisdreamcar.

解析:本题考查dream作形容词的用法。当dream是形容

词作定语时,可意为“梦寐以求的”。

2.我儿子梦想着长大后成为一名宇航员。

Mysondreamsabout/ofbecomingapilotwhen

hegrowsup.

解析:本题考查dream短语的用法。dreamabout/ofdoing

sth.“梦想着做某事”。

3.ButIcan'tafford3但是我负担不起它。

afford（有财力）买得起;付得起

afford是动词，意为“（有财力）买得起;付得起”，其后可宜接跟名词或代词作宾语。

•Thecarisverybeautiful.Butit'stooexpensive.Ican'taffordit.

这辆车很漂亮。但是它太贵了。我买不起。

afford也可跟动词不定式，即:affbrdtodosth.”负担得起做某事"。afford常常和情态动词can't

和couldn'I连用，用在否定句中。

•Hismotherisoutofwork.Shecan'taffordtopayforhis

education.他的母亲失业了。她负担不起他受教育的贽用。

一、根据句意及首字母提示完成单词

Heisverypoor.Hecan'taffordtobuythebeautifulpencilbox.

解析:句意为:“他很穷。他买不起这个漂亮的铅笔盒。”

二、单项选择

Theboywantstobuythesebooks.Buthehasnomoney.He

canttCthem.

A.provideB.supplyC.affordD.come

解析:本题考查动词词义辨析。句意为广这个男孩想买这些书。但是他没钱。他买不起它

们。"provide"提供"；supply“提供”；aflbrd“负担得起;买得起"；come“来”。由此

可知选C。

4.Tvestoppedtryingnow.我现在己经不再尝试了。

stopdoingslh.停止做某事

stopdoingsth.意为“停止做某事"，doing是stop的宾语，是要停

止的动作。

•Thetwogirlsstoppedtalkingwhentheysawme.

那两个女孩一见到我就停止了讲话。

stoptodosth.是“停下来开始做某事"，t。do是stop的状语，表示目的,是要开始做的事情。

•Thetwogirlsstoppedtotalktomewhentheysawme.

这两个女孩•看到我就停卜来和我讲话。

单项选择

I.AllthestudentsstoppedCwhentheteachercamein.

A.talkB.totalk

C.talkingD.talks

解析:本题考查动词stop的用法。句意为:“当老师进来的时候，所有的学生都不说话了。"stop

doingsth.意为“停止做某事”，由此可知选C。

2.AllthestudentsstoppedBtoherwhentheteacher

begantohaveclass.

A.listenB.tolisten

C.listeningD.listens

解析:本题考查动词stop的用法。句意为:“当老师开始上课的时候,所有的学生都停下来听她讲

课。"stop2d。Sth.“停下来去做某事”。

5........,thenIwillinviteyoutocomewithme.........，那么我就会邀请你和我一起去。

invite邀请

invite是动词，其后可直接跟宾语。invitesb.todosth.表示“邀请某人去做某事”。

•Theyinvitedmetojointheirclub.他们邀请我加入他们的俱乐部。

invite的其他结构有:invitesb.tosth.或invitesb.forsth.“邀请某人去参加某项活动”。另

外,invite的名词形式是invitation。

•Heinvitesusfortheconcert.他邀请我们去听音乐会。

•Iwanttoinvitemyfriendstoaparty.我想邀请我的朋友去参加一个聚会。

用invite的适当形式完成句子

1.1havereceivedhisinviialion.Iwillgotohispartythisafternoon.

解析:句意为“我已经收到了他的邀请。今天下午我会去参加聚会。"invitation是名词，意为“邀

请函;邀请书”。

2.Forthewelcomemeeting,wehaveinvitedmanyimportantpeopleinthecity.

解析:句意为“为了这次的欢迎会，我们已经邀请了市里的许多重要人物"。invited是动词invite

的过去分词，与have构成现在完成时。

Unit2TheyhaveseenthePyramids.

学习目标：

.、学会运用Germany,France,Arabic,mix,count等词。

二、学会用现在完成时来描述自己的一次经历。

自主预习：

一、阅读短文,根据短文内容完成下列句子

I.MikeRobinsonisafifleen-year-nldAmericanboy.

2.CairoisoneofthebiggestandbusiestcitiesinAfrica.

3.Mike,sfatherworksforaverybigcompanywhichhasofficesinmanycountries.

4.InEgypt,theRobinsonshavetraveledmanyinterestingplacessuchasthePyramidsandihe

palacesandtowersofancientkingsandqueens.

5.Sofar,MikeandClarehavelearnttospeakGerman,French,ChineseandArabic.

6.ThecompanyhasaskedPetertoworkbackintheUSandtheyarccountingdownthedays.

二、英译汉

l.theGreatWall长城

2.atthemoment在此时

3.bedifferentfrom与..不同

4.countdown倒数

课堂导学：

1........,oneofthebiggestandbusiestcitiesinAfrica.........，非洲最大、最忙的城市之一。

oneofthe+形容词的最高级+可数名词复数

“oneofthe+形容词的最高级+可数名词复数”意为“……（中）最……之一”，短语中需要特别注

意两点:淤形容词的最高级之前必须有定冠词the。于名词必须是复数。在短语之后常常会跟一个

表示比较范围的短语。

•Thehensareoneofthemostusefulanimalsintheworld.母鸡是世界上最有用的动物之一。

当“oneofthe+形容词的最高级+可数名词更数”作主语时,谓语动词要用单数。

•Oneoftheclevereststudentsinourclassisfromourvillage.

我们班最聪明的学生之一来自我们村子。

一、根据句意及汉语提示完成句子

I.Thisisoneofihemosibeaulifulmusic（最美妙的音乐之haveever

heard.

解析:本题考查短语。“oneofthe+形容词最高级+可数名词复数”意为“……（中）最……之一”，

本题中的music是不可数名词，不用加复数。

2.Oneofthebiggestproblems（最大的问题之一）isthatIamtoobusy.

二、单项选择

I.ItisoneofCcompaniesinAmerica.

A.biggestB.biggerC.thebiggestD.thebigger

解析:本题考查短语。“oneofthe+形容词最高级+可数名词复数”意为“……（中）最……之一”，

其中形容词的最高级之前要用定冠词ihe。所以本题选C。

2.1amveryinterestedinthestoiybook.ItisoneofthemostinterestingCIhaveeverread.

A.bookB.oneC.ones

解析：本题考查代词。由于前一句中已经提到了storybook这一名词，再次在后一句中出现时，我

们会用代词。ne代替,此处要用复数，所以用。nes。

2.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.他们已经去过许多有趣的地方。

havebeento....去过....

-haw/hasbeenlu+地点名词”意为“去过某地”，表示“某人曾经去过某地，现在已经不在那个地

方了”，时间状语常用ever.never（否定句）等。

•IhaveeverbeentoAmerica.我曾经去过美国。

（现在“我”在说话地点，而不在美国，去美国是过去的事。）

“have/hasgoneto+地点”意为“去了……”，强凋“去了某地还未回来”。

•—Whereisyourfather?你父亲在哪里？

—Hehasgonetothelibrary.他去图书馆j'。

（“他”没在说话地点，要么在图书馆，要么在去图书馆的路上。）

单项选择

I.MissSmithwithherparentsAChinatwice.

A.hasbeentoB.hasgone

C.havebeentoD.havegoneto

解析:本题考查havebeento和havegoneto的区别。Havebeento.......曾经“去过某地"，指去了

乂回来了;havegone。……“去了某地”，指去了还没回到说话的地方来。句意为:“史密斯小姐和

她的父母已经去过中国两次了。”由此可知本题用havebeen2;而本题的主语是MissSmith.所

以助动词用has,故选A。

2.—Mr.Green.CyouThreeLanesandSeven

Alleys（三坊七巷）lastSunday?

一No,butI'11visitthemnextweek.

A.will;gotoB.have;beento

C.did;gotoD.have;goneto

解析:本题考查时态。根据句中的时间状语lastSunday可知,本题用一般过去时。一般过去时的助

动词是did,由此可知选Co

3........,andtheyfindithardlospellandpronouncethewords.

……，他们发现拼写单词和发单词的音很难。

findit+形容词++dosth.发现做某事是……

“findit+形容词+iodosth."意为”发现做某事是……”，it是形式主语，真正的主语是动词不定

式todosth.。本结构中形容词是用来修饰动词不定式的。

•ManystudentsfinditdifficulttolearnEnglishwell.许多学生发现学好英语很难。

单项选择

I.TonyfoundAnecessarytotakeanumbrellawithhimin

England.

A.itB.thatC.thisD.him

解析:本题考查固定结构。findit+形容词+todosth.“发现做某事……”，其中it是形式宾语。所

以本题选A。

2.Whentheygrowup,theyfinditimpossibleBforthemselves.

A.thinkingB.tothinkC.thoughtD.thinks

解析:本题考查固定结构。「ndil+形容词+todosth.“发现做某事……”，其中tod。sth.是真正的

宾语,所以选B。

4.SofartheyhavelearnttospeakGerman,French,ChincscandArabic.至ij目前为止，他们已经学会

说德语、法语、汉语和阿拉伯语。

sofar到目前为止

短语sofar意为“到目前为止”，常和现在完成时连用，表示过去发生的动作并延续到现在。

•Ihavehadnoreplyfromhersofar.

我至今没有得到她的答及。

Arabic阿拉伯语

Arabic是名词.意为“阿拉伯语”：也可作形容词,意为“阿拉伯语的:阿拉伯的”。

•CanyouspeakArabicorEnglish?你会说阿拉伯语还是英语？

表示国家、语言和国家人的单词小结：

国家语言国家人

\ArabicArab

GermanyGermanGerman

FranceFrenchFrenchman

AmericaEnglishAmerican

EnglandEnglishEnglishman

ChinaChineseChinese

JapanJapaneseJapanese

RussiaRussianRussian

•ChinesespeakChineseinChina.

中国人在中国说汉语。

•FrenchmenspeakFrenchinFrance.

法国人在法国说法语。

一、根据句意及汉语提示完成句子

Wehavelearnttwothousandwordssofar(至目前为止).

二、用所给词的适当形式填空

Sofar,mylittlesonhasread(read)manyinterestingEnglishstorybooks.

解析:本题考查s。far的用法。sofar和现在完成时连用，由于句中的主语是mylittleson,是单数形

式，所以用助动词has,而read的过去分词仍然是read,所以答案是hasread。

三、单项选择

1.TheboycomesfromB,buthecan'tspeak.

A.French;FranceB.America;English

C.Japanese;JapaneseD.Russian;Russian

解析:本题考查语言和国家名词的区别。A、C、D项的第-一个单词都是表示“语言”的名词，可

排除;只有B项中America意为“美国”，所以选B。句意为:“这个男孩来自美国，但是他不会说英

语。”

2.MostoftheCarcinterestedinclimbingtheGreatWallinChina.

A.EnglishB.Englishman

C.EnglishmenD.England

解析:本题考查名词。English"英语"；Englishman“英国人”，是单数;Englishmen“英国人”，是更

数;England“英格兰”。句意为:“大多数的英国人对来中国爬长城很感兴趣。”由此可知选C。

5.Theyarecountingdownthedays.他们正在倒计时数日子,

count数

count是动词，意为“数;清点”，既可作及物动词，也可作不及物动词。短语counidown意为“倒数;

倒计时”。

•Il'snothumanlypossibletocountsoquickly.

计算得这么快是人力无法做到的。

•Wecountedthebooksandfoundtherewerefifty.

我们把书数了一下，发现总共是50本。

•Youcancountdownthedaystofreedom.

你可以算出离白由的日子还有几天。

根据句意及汉语提示完成句子

1.Canyoucount（数数）fromonetoten,youngchild?

2.Theyarehappytocounldown（倒数）lhedaystothesummerholiday.

Unit3Languageinuse

学习目标：

・、掌握现在完成时的基本用法。（重点）

二、牢记不规则动词的过去分词。（重点）

自主预习：

写出下列动词的过去分词

1.havehad2.visitvisiled

3.spendspent4.comeu

5.getgot6.makemade

课堂导学：

I.liveinanothercity住在另一个城市

another又一个

another意为“又一个，另一个”，其后只能跟单数名词,指不确

定数目中的“另一个”。

•ThisT-shirtistoobigforme.Couldyoupleasegivemeanotherone?

这件T恤衫对我来说太大了。请你给我另一件好吗？（T恤衫不止两件）

⑴当another作“再一，另外的”讲时，这时它后面可以跟few或基数词，可修饰复数名词。

•There'sroomforanotherfewpeopleinthebackofthebus.

在这辆公共汽车的后部还能容纳一些人。

•Pleasebringmeanothertenchairs.

请再给我带10把椅子来。

（2）theother指两者中的“另一个"，通常与one搭配使用，构成one.......theother........"一个...另

一个......”。

•Hisparentsbothworkinahospital.Oneisadoctor,theotherisanurse.

他父母都在一家医院工作。一个是医生,一个是护士。

单项选择

I.Thiscakeisdelicious!CarIhaveBpiece,please?

A.otherB.another

C.othersD.theother

解析:本题考查another的用法。another"又一个；再一个"，指不确定的另一个。句意为:“这个蛋

糕很美味！请问我可以再吃一块吗？”由此可知选B。

2.GreatchangeshavetakenplaceinChina.WhocantellDitwouldbelikeinfive

years?

A.how;otherB.what;more

C.how;anotherD.what;another

解析:本题考查固定句型和another的用法。Whatbelike?”是什么样子的？"/'another+

数词+名词”意为“再……”。句意为中国已经发生了巨大的变化。谁能告诉我再过五年中国

会是什么样子呢？"，由此可知选D。

3.Mr.Turnerboughttwobikes.Onewasforhiswife,andCwasforhisson.

A.anotherB.other

C.theotherD.one

解析:本题考查one.......theother........。one........theother.......意为“一个....另一个....w,theother

在短语中指的是确定的两者之间的另一个。句意为:“特纳元生买了两辆自行车。一辆是给他妻

子的，另一辆是给他儿子的。”由此可知选C。

现在完成时的用法(一)

一、定义

现在完成时是指过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果或指从过去某一时间开始

并一直持续到现在的动作或状态。

•Ihavespentallofmymoney.

我已经花完了所有的钱。(对现在造成的影响是“现在我没有钱花了”)

•Michaelhasbeenill.

迈克尔一直病着。(动作一直持续，指“现在仍然很虚弱”)

二、基本结构

主语+have/has+动词的过去分词(done)

(1)肯定句:主语+have/has+动词的过去分词+其他.

•Hehaseatentheapple.

他已经吃了这个苹果。

⑵否定句:主语+have/has+ro〔+动词的过去分词+其他.

•Hehasn'Ieatentheapple.

他没有吃这个苹果。

(3)-•般疑问句:Have/Has+=语+动词的过去分词+其他？

■—Hasheeatentheapple?

他吃苹果了吗？

一Yes,hehas./No,hehasn't.

是的，他吃了。/不，他没吃。

(4)特殊疑问句:特殊疑问词或词组+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)?

•Whathasheeaten?

他吃了什么？

三、规则动词的过去式和过去分词的变化规则

(1)一般动词,在词尾直接加“-ed

•work-worked—worked

•visit-visited-visited

(2)以不发音字母”e”结尾的动词，只在词尾加“-d

・live—lived—lived

•love—loved-loved

⑶以“辅音字母+y"结尾的动词，将“y”变为“i"，再加Rd

•study—studied—studied

•cry-cried-cried

(4)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先双写该

辅音字母，再加”-ed

•stop-stopped—stopped

•drop_dropped—dropped

四、不规则动词的过去式和过去分词

•be—was/were一been

•find—found—found

•do—did—done

•have—had-had

•eat—ate-eaten

•make—made—made

•go-went—gone

•let—let—let

•se