中考生物复习第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用教学课件

教材梳理第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用考情分析教材指引人教版：八年级上册P41～65北师大版：八年级上册P9～42课程标准(2011)1.列举动物多种多样的运动形式2.说明动物的运动依赖于一定的结构3.区别动物的先天性行为和学习行为4.举例说出动物的社会行为续表课程标准(2022)【内容要求】概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动5.5.3人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的【学业要求】运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施续表2021—2023广东中考命题规律分析考点年份分值考查点中考热度动物的运动20233分运动系统的组成、屈肘运动★★★20222分多种多样的运动形式20212分关节的结构动物的行为20232分取食行为★★★20222分先天性行为20212分社会行为动物在生物圈中的作用20232分帮助植物传粉★★☆20222分生物防治备考指导动物的运动和行为每年必考，需了解动物多种多样的运动形式，熟记运动系统的组成、关节的结构和动作的完成过程；能区分先天性行为和学习行为。考题难度为简单考点精讲精练考点1动物的运动1.运动系统：主要是由骨、________和肌肉组成。(1)骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过________等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为________。关节关节骨骼肌(2)关节的结构(如图5－2－1)：(3)关节的灵活性：关节头、关节窝上覆盖着一层光滑的［⑤］___________，可减少关节运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震荡；关节囊的内表面能分泌________，进入________内，润滑关节软骨，使关节的运动灵活自如。关节软骨滑液关节腔关节头关节窝关节囊关节腔(4)关节的牢固性：________及囊内外的韧带使关节具有牢固性；________和________凹凸相吻合，增加了关节的牢固性。关节囊关节头关节窝

跟进点拨：①在运动过程中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。②骨骼包括骨和关节。③脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。骨骼肌骨肌腹肌腱收缩舒张(2)骨骼肌：包括________和________，具有________和________的功能，一块骨骼肌中的肌腱可绕过关节连在相邻两块或两块以上不同的骨上(如图5－2－2)。2.骨、关节和肌肉的协调配合：(1)运动的产生：________受神经传来的刺激收缩时，就会牵动____绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(3)完成不同动作时双臂肌肉的状态：①屈肘时，肱二头肌________，肱三头肌________(如图5－2－3)。收缩舒张②伸肘时，肱三头肌________，肱二头肌________(如图5－2－4)。③自然下垂时，肱二头肌________，肱三头肌________。④提重物上楼和做十字支撑时，肱二头肌________，肱三头肌________。(4)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_________的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。收缩舒张舒张舒张收缩收缩神经系统3.动物的运动方式和运动能力千差万别，如蜗牛靠肉质足缓慢爬行，蚯蚓只有肌肉没有骨骼，只能缓慢地蠕动，鸟类的飞行主要靠____，鱼类在水中游泳的器官是____。4.动物运动的意义：有利于动物觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。翼鳍

跟进点拨：完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合，一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。1.(2022广东)动物运动主要与特定的运动结构有关,以下叙述错误的是（）A.白鹭飞行依靠双翼 B.草鱼游动依靠鳞片 C.乌龟爬行依靠四肢 D.草履虫运动依靠纤毛B2.（2021广东）治疗关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是图5-2-5中的（）A.① B.② C.③ D.④D3.（2021恩施）生活在不同环境的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。下列描述不正确的是（）A.乌贼在水中依靠漏斗喷水和腕摆动进行快速的倒退运动B.蛇和蜗牛的运动方式为爬行C.滑翔是飞行动物的一种省力的运动方式D.蝗虫只能进行跳跃运动D4.(2022咸阳)运动前进行热身可以使关节更加灵活，这是因为适当运动会使哪一结构内的滑液增加?（）A.关节囊 B.关节腔C.关节软骨 D.关节窝B5.（2023黑龙江）2023年5月在德班世乒锦标赛中，运动员在伸肘接球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A.同时收缩 B.舒张、收缩C.收缩、舒张 D.同时舒张B一、先天性行为和学习行为1.从动物行为的________、意义来看,动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。考点2动物的行为功能2.从行为获得的途径对动物的行为进行分类：动物的行为获得的途径行为的特点举例_______行为生来就有的由遗传物质决定的行为，不易消失和改变鸟筑巢、蜘蛛织网、小鸟喂鱼_______行为后天形成的在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，易改变和消失望梅止渴、牛耕田、蚯蚓走迷宫先天性学习

跟进点拨：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，学习过程中“尝试与错误”的次数越少。二、社会行为和动物群体中的信息交流1.社会行为：（1）特征:具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成________。（2）举例：白蚁（如图5-2-6）、蜜蜂、狒狒、猴子、鹿、羚羊、斑马、猩猩、狼等具有社会行为。组织分工等级2.动物群体中的信息交流：（1）方式：动作、声音和________等都可以起到传递信息的作用，如蜜蜂的“舞蹈动作”，母鸡的多种鸣叫声、蚂蚁靠气味通讯等。（2）意义：在群体觅食、御敌和________后代等方面都具有非常重要的意义。气味繁衍

跟进点拨：用提取的或人工合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫。还可以干扰雌雄虫之间的信息交流，从而达到控制害虫数量的目的。1.(2022广东)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列与蛙鸣作用最相似的是（）A.孔雀开屏 B.老马识途 C.大雁南飞 D.螳螂捕蝉A2.（2020广东）如图5-2-7中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁。下列相关叙述错误的是（）A.黑猩猩与白蚁都具有社会行为B.黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌收缩C.黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成D.黑猩猩使用树枝是后天学习行为C3.(2023新疆)从行为获得途径来看，下列动物行为与“黑猩猩钓取白蚁”分类不同的是（）A.蜘蛛巧结网 B.蚯蚓走迷宫C.幼狮学捕猎 D.飞鸽传书信A4.（2023甘孜州）下列不是动物群体之间信息交流方式的是（）A.动作 B.声音C.生长激素 D.气味C5.(2021北部湾)下列有关牛的运动和行为的说法中，正确的是（）A.只要牛的运动系统完好，牛就能正常运动B.牛的关节在运动中起杠杆作用C.母牛给小牛哺乳属于先天性行为，由体内的遗传物质决定D.牛拉车是学习行为，与遗传因素没有关系C1.在维持生态平衡中的重要作用：（1）生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的________和所占的________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。（2）动物通过________和________维持生态平衡。考点3动物在生物圈中的作用数量比例食物链食物网2.动物能促进生态系统的________循环（二氧化碳、水和无机盐的循环利用）。3.动物能帮助植物________、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。4.仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。例如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等。物质传粉1.（2020广东）为了保护濒危的古老哺乳动物穿山甲，国家将其列入一级保护野生动物，下列叙述正确的是（）A.作为一个物种，穿山甲灭绝后还可挽回 B.穿山甲与扬子鳄相似，在陆地产卵C.再也不能开发和利用穿山甲资源 D.穿山甲在维持生态平衡中有重要作用D2.(2023怀化)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用？（）A.维持生态平衡 B.维持碳-氧平衡C.促进物质循环 D.帮助植物传粉C实验一小鼠走迷宫获取食物的学习行为【提出问题】小鼠经历的“尝试与错误”的次数与走出迷宫所需时间长短之间有什么关系？【作出假设】小鼠经历的“尝试与错误”的次数越____，走出迷宫所需的时间越____。【制订并实施计划】 1.每个小组课前设置一个迷宫，在出口处放置小鼠喜欢吃的食物。重点实验多短 2.每组发一只大小、年龄和生理状况基本相同的且经过饥饿处理的小鼠。 3.在迷宫入口处放进小鼠，同时开始计时，并在出口处等待。记录小鼠从入口到达出口的时间，并填写在表格内。 4.重复上述实验过程5～7次，根据实际情况，耐心训练小鼠，并把数据填写在下表中。【分析结果，得出结论】________________________________________________________________________。次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次时间/s16015914274482515小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短【例1】在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”活动中，某组同学的探究方案设计如图5-2-8所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将1只小白鼠放进迷宫入口，记录这只小白鼠到达出口过程中的“尝试与错误”次数，并进行重复实验。请回答：（1）该组同学进行上述科学探究时采用的探究方法是____________________。观察法和实验法（2）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种差异主要是由____________决定的。（3）实验结论：________________________________________________。（4）该探究活动有一处需要改进的地方，你的改进方法是______________________。学习遗传因素小白鼠走出迷宫获取食物的行为是学习行为用5只小白鼠进行实验实验二蚂蚁的通讯【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？【作出假设】________________________________。【制订并实施计划】 1.搭桥：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图5-2-9），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。蚂蚁是通过气味进行信息交流的2.认真观察并做好记录。①当第1只蚂蚁爬向放有食物的C岛后，迅速返回B岛，一段时间后其他蚂蚁快速爬向C岛，没有蚂蚁爬向A岛。②将连接B、C岛之间的“桥1”和连接A、B岛之间的“桥2”对换后，蚂蚁爬向没有食物的A岛。③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质（如风油精），蚂蚁会有短时间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。【分析结果，得出结论】___________________________________________。蚂蚁是通过气味进行信息交流的

跟进点拨：实验中选取的蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。【例2】生物兴趣小组的同学为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”，做了如下实验。①实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图5-2-10），在B岛上放置甜食。②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只蚂蚁于A岛上。③观察现象：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿蚂蚁们都纷纷爬向B岛。请回答：(1)这个实验的假设是__________________________。(2)用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为________________。(3)对蚂蚁进行饥饿处理的目的是________________________________________________。蚂蚁是靠气味传递信息的蚂蚁喜欢吃甜食提高蚂蚁的食欲，便于引导蚂蚁上桥寻找食物(4)接下来用两把镊子将连接A、B两岛的小木条与连接A、C两岛的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。若预期结果是爬上C岛，则可得出结论：__________________________________。(5)本实验小组的同学利用了蚂蚁的____(填字母)。a.防御行为b.觅食行为c.社会行为d.繁殖行为蚂蚁是靠气味传递信息的b1.人体运动系统的结构总是与其功能相适应。下列有关图5-2-11所示的人体部分运动器官的叙述错误的是（）A.关节由图乙中的④⑤⑦构成 B.图乙⑥内的滑液和⑧能使关节灵活C.一块完整的骨骼肌是一个器官 D.图甲中的①收缩，②舒张易错易混A点拨：关节是由关节面（包括关节头、关节窝和关节软骨）、关节囊和关节腔构成的，不要漏了关节囊和关节腔；滑液是由关节囊分泌贮存在关节腔中，而不是由关节腔产生的。2.（人教八上P52第1题改编）下列有关动物行为的叙述正确的是（）A.学习行为是后天获得的，与遗传因素无关B.动物行为一旦形成，就不会改变C.动物学习行为越简单，适应环境的能力越强D.动物的学习行为有利于更好地适应复杂环境的变化点拨：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，但会改变，比如人小时候记住一篇课文，但长时间没有复习就会遗忘。D巩固训练考点1动物的运动一、选择题1.关节是人体运动系统的组成部分，图5-2-12是关节结构示意图。下列关于关节结构的叙述错误的是（）A.①是关节头，②是关节窝 B.④是关节囊，能分泌滑液C.④可以使关节更牢固 D.⑤是关节腔，其中有滑液A2.当运动不恰当时容易造成胳膊脱臼，与脱臼有关的结构主要是（）A.关节软骨、关节囊 B.关节腔、关节窝C.关节头、关节窝 D.关节头、关节腔【解析】脱臼是指关节头从关节窝脱出的现象，故选C。C3.（生物与健康）（2022齐齐哈尔）在运动过程中，如果采取的方式不当会对运动系统造成损伤，以下措施不可取的是（）A.运动前做好热身运动 B.运动中做好保护措施C.长时间超负荷运动 D.运动后做好拉伸放松C4.（2022广州）乒乓球运动是我国传统优势项目。运动员发球时需将球抛起后再击球，如图5-2-13为抛球时屈肘动作示意图。下列对该图的相关描述正确的是（）A.①收缩、②舒张 B.①收缩、②收缩C.①舒张、②舒张 D.①舒张、②收缩【解析】每个动作都是由两组肌肉相互配合共同完成的。屈肘时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张，A正确。A5.构建模型是学习生物学的一种有效策略。图5-2-14是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（）A.骨、关节、肌肉 B.骨、肌肉、关节C.肌肉、关节、骨 D.骨、神经、关节B6.在“天宫课堂”的课堂上，航天员分享了他们在太空站的感受并做了有趣的实验，航天员叶光富表演了太空转身。在这个过程中关节和骨骼肌分别起的作用是（）A.支点、杠杆 B.杠杆、动力 C.支点、动力 D.动力、支点【解析】动物在运动过程中，关节起支点的作用，骨骼肌起动力的作用，骨起杠杆的作用，C正确。C考点2动物的行为7.（2023巴中）把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵，母鸡的孵卵行为属于（）①先天性行为②学习行为③社会行为④繁殖行为A.①③ B.②④ C.①④ D.②③C8.（2021长春）下列哪幅图表示的是动物的先天性行为？（）B9.菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？根据这一问题，设计了3组实验。(菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科)，下列说法错误的是（）步骤A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第二步用白菜汁浸润过的滤纸用菠菜汁浸润过的滤纸用卷心菜汁浸润过的滤纸第三步放菜青虫1只放菜青虫1只放菜青虫1只第四步观察记录结果观察记录结果观察记录结果CA.菜青虫总是取食十字花科植物属于先天性行为B.本实验的变量是不同的菜汁，其他条件要相同C.实验用的菜青虫也可以直接在野外抓来做实验D.第三步应改为“10只或更多等量的菜青虫”【解析】实验用的菜青虫要通过收集卵隔离孵化，若孵化后的菜青虫只取食十字花科植物，则说明菜青虫这一行为是生来就有的先天性行为。10.(跨学科实践)白居易诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。从行为的获得途径分析，下图中的行为方式与母燕不相同的是（）【解析】母燕育雏属于繁殖行为，是先天性行为，选项D鹦武学舌属于学习行为，故选D。D11.牧羊人在放牧时只要管好头羊就行，其他羊会跟着头羊走。羊群中这种成员跟随“头羊”的行为属于（）A.迁徙行为 B.贮食行为 C.社会行为 D.防御行为C12.下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈 B.飞蛾扑向光源C.喜鹊的叫声 D.蝶类释放性外激素B考点3动物在生物圈中的作用13.下列例子中，哪一个不能体现动物在生物圈中的作用？（）A.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上B.某地遭遇罕见蝗灾，请求紧急支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D 【主题思考】稻渔鸭养殖模式是指在水稻栽插半个月稳定根基后，将小鸭子全天24h放养在稻田里，直到水稻收割前才把鸭子从稻田里赶出来，是一种种养结合、安全、生态的稻田综合技术。请回答14～15题。14.稻渔鸭养殖模式中鸭子的粪便可作为天然的肥料，主要体现了动物在生物圈中的作用是（）A.帮助农作物进行传粉 B.有助于维持生态平衡C.促进生态系统的物质循环D.帮助植物大范围传播种子C15.小鸭子天生就会捕食稻田中的害虫，下列关于这种行为的分析正确的是（）A.属于学习行为 B.属于先天性行为C.属于社会行为 D.此行为与遗传物质无关B二、非选择题16.(实验探究)仓鼠是受人喜爱的宠物。为研究动物的行为，某同学利用家养的三只鼠龄相同的一天未进食的仓鼠和“迷宫”玩具，开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动，并如实记录了实验数据。编号仓鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5min55s4min34s2min9sB4min27s3min13s1min40sC7min51s5min34s2min25s请回答：(1)从行为获得途径上看，仓鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为，这种行为对其维持生存的意义是____________________________。(2)实验中用了三只仓鼠，目的是________________________；实验中“分别走同一个迷宫”的目的是_________