下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
英语组校本研修计划英语组校本研修计划
一、指导思想
明确“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。建立新的基础教育课程体系以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。基础教育课程改革的目标之一就是要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。校本课程成为国家课程计划中不可缺少的部分。因此,校本课程的开发,既符合中国的现状,又顺应了世界的潮流。本学期将围绕我校“英语高效课堂”这一主题,扎实有效地开展活动。努力构建教师学习型团队,促进教师专业化发展;积极营造良好的校园语言环境,促进学生的和谐发展;开展丰富多彩的学生活动,促进学生语言能力的进一步提高。
二、工作重点
1.加强师资队伍建设
(1)以新课程理念为指导,转变教师教学观念,进一步研究教学方法,促进教师教学水平的提高。
(2)加强学校英语教研组的建设,使英语校本教研规范化,制度化,更具实效性;倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。
(3)发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特别要提高新教师的语言素质和教学技能,通过学习思考,实践探索,研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。
2.进一步落实教学常规,促进小学英语教学和谐发展
(1)本学期将对新教师在专业要求、教学要求等方面进行培训,使教师能适应现代小学英语教学的要求,促进新教师的快速成长。
(2)七、八年级的英语教学要多运用英语拼读规则和对话教学法,帮助学生有规律地记忆单词,减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
(3)要加强学校校园英语文化环境的创设,使学生在良好的语言环境中,开展丰富多彩的语言实践活动,从而进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生运用语言的能力。
(4)要坚持多元评价,促进教师与学生的和谐成长。要采取多种多样的教学研究方式,使教师获得多方面的教改信息与评价,鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。
(5)加强校际间交流,互相学习,共同提高;公开课、校内研讨课教学要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。
3.加强专题或课题研究
本学期将开展“英语高效课堂”的专题研究,使学生在活力英语的语言环境氛围中和谐发展;根据实际情况,进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究能力;研究要立足于课堂教学,分析课堂教学中遇到的问题,研究解决问题的方法;专题或课题研究活动要紧紧围绕主题,开展有效的研究活动,及时总结反思、积累研究资料,撰写研究论文。
三、主要活动
1.高效课堂呈现---录像课观摩研讨
2.促成实效---研讨如何以有效活动促成高效课堂
3.课外拓展---英语如何延伸到课外(以书上的内容为基础,实现语言在生活中的真正运用,英语情景课堂)
(
第二篇:英语组校本研修总结1300字
英语组校本研修总结
杨素容
英语教研组在学校申报的区级课题《基于教学反思的校本研修活动的实践探索》、《长岛中学“十一五”校本研修实施方案》以及《长岛中学新四年发展规划》的引领下开展校本研修活动,提升教师的教育教学实践智慧、培育学校的教师教育能力和学校的教学研究文化,解决学校教育教学实践与课程改革中存在的突出问题,切实改进教师的教育教学行为,提升教师业务水平,推动教师成为终身学习者、学校成为学习型组织,整体提升教学质量,促进学校内涵发展。具体工作如下:
一学习教学理论,提升教学理念
在学校的引领下,我们认真研读了《现代教学理论》、《心之育》、《教学成功的101种策略》、《教子成功有方》、《成功是教出来的》、《细节决定成败》、《爱的教育》等理论书籍,并写了读后感。只有通过学习相关的教学理论,我们才能对许多实践中感到疑惑的现象作出解释;才能对存在与现象背后的问题有比较清楚的认识;才能更加理智的看待自己和他人教学经验;才能提升教学理念,更大限度的做出有效的教学决策。
二以《教学改进记载》为抓手,培养教学反思习惯
一句广告词说得好:没有最好只有更好。教学也是一样,要想做得更好,就必需培养教学反思习惯,对自己的教学行为不断地反思,总结经验教训,查漏补遗。我校英语组教师基本养成了“天天反思,月月总结”的习惯,每天上完课后,在备课本上做好简单的反思记录,每月月底写一个教学反思案例,粘贴在《教学改进记载》手册上,并发送到学校博客上进行教学交流。
三开展听课评课活动,取长补短
1)网上观课、评课
上海市在网上提供优质课资源,我校组织集体观课、评课活动。
2)校外听课、评课
学校经常组织我校英语教师集体外出听课、评课,听取经验介绍。
3)组内听课、评课
每学年每位老师开一节组内公开课,组内开展听课、评课活动。
4)骨干教师展示课
校骨干教师每学期开一次展示课,供组内教师观摩、研讨。
四专家指导,改进教学
1)区校研员指导
每年学校都会请区教研员来校诊断教学,尤其是对毕业班教学进行指导,使毕业班教师把握好中考、高考方向,有的放矢地进行教学,争取中考、高考取得好成绩。
2)兄弟学校指导
请教学效果比较好的兄弟学校教师来校进行经验交流,如罗山中学、三林中学、模范中学等。听完经验介绍后,教研组老师结合自己的教学写教学反思与改进计划,并在教学实践中不断调整、改进自己的教学,改善教学效果。
五课题引领,研究教学
在校级课题《构建和谐课堂促进学生主动发展的实践研究》的引领下,英语教研组承担了《探索信息技术条件下教学四要素的改变》子课题的研究,使信息技术与英语课程有效整合,激发学生兴趣,扩大教学容量,提高教学质量。
在学校申报获批的区级课题《基于教学反思的校本研修活动的实践探索》的引领下,英语教研组承担了《我校英语学习现状及对策的研究与反思》子项目的研究,我们不断反思我们的教学,研究教学整合存在的问题,共商解决问题的策略,提升我们的教学水平和教学质量。
六资源共享,互助教学
借助网络平台,我们积极参加学校资源库建设,毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例等,与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 废水治理项目可行性研究报告
- 社区服务体系建设项目可行性研究报告
- 沙漠生态农林综合开发建设可研报告
- 《腾讯的SWOT分析》课件
- 高考满分作文(10篇)
- 班主任带班育人方略5000字7篇
- 通信设备招投标评审制度
- 临时创意产业园租赁协议
- 环保项目降水井施工合同
- 劳务服务行业质量管理案例分析
- 话题26 科技发展与信息技术创新科学精神信息安全 2025年高考英语专项复习
- 三级安全教育培训计划及制度
- 啤酒酿造与文化学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 华为集团员工手机管理制度
- 2024届湖南省常德市高三上学期一模历史试题 含解析
- 2024年大学试题(法学)-证据学考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案
- GB/T 44625-2024动态响应同步调相机技术要求
- 专题27西亚、北非与撒哈拉以南的非洲(高频非选择题50题)(原卷版)
- 2025届高考地理一轮复习课件 土壤
- 《抖音运营》课件-1.短视频与抖音认知基础
- 第二单元《线与角》(单元测试)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版
评论
0/150
提交评论