寄宿制中小学校管理制度

寄宿制中小学校管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

（1）为了加强寄宿制中小学校教职工的培训工作，提高教育教学质量和教育服务水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，特制定本培训管理制度。

（2）本制度旨在明确培训目标，规范培训流程，提高培训效果，促进教师专业发展，提升学校整体教育教学水平。

2、公司人力行政部的职责与权限

（1）负责制定、修订和完善培训管理制度，确保制度的科学性、合理性和可操作性。

（2）负责组织、协调和监督培训活动的实施，确保培训计划的顺利推进。

（3）负责制定培训预算，合理分配培训经费，确保培训资源的有效利用。

（4）负责开展培训需求调查，制定培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。

（5）负责对培训效果进行评估和反馈，不断提高培训质量。

（6）负责内部讲师的选拔、培养和管理，建立一支高素质的内部讲师队伍。

（7）负责高层次学历/学位教育费用的报批工作，确保教职工的继续教育权益。

（8）负责对培训管理制度进行解释和修订，确保制度的时效性和适应性。

（9）负责监督、检查和考核各部门的培训工作，推动全校培训工作的深入开展。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段：基础知识培训

-培训目的：使新入职应届毕业生尽快熟悉学校的基本情况、教育理念和教育教学常规，奠定教育教学工作的基础。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：入职后一个月内完成。

-培训方式：集中授课、经验分享、实地参观等。

-培训内容及分工：包括学校文化、教育政策法规、教育教学方法、学生心理辅导等，由人力行政部与相关部门共同承担培训任务。

-培训要求：参训人员需全程参与，并完成规定的学习任务。

（2）第二阶段：专业技能培训

-培训目的：提升新入职应届毕业生在专业领域的教学能力和实践技能。

-培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：入职后第二个月至第三个月。

-培训方式：分组研讨、模拟教学、实操演练等。

-培训内容及分工：针对不同学科、不同岗位的专业技能培训，由学科带头人或部门负责人负责组织与实施。

-培训要求：参训人员需积极参与，主动学习，达到教学岗位的专业要求。

（3）复训

-培训目的：巩固前期培训成果，解决新入职人员在工作中遇到的问题。

-培训对象：入职一年内的新员工。

-培训时间：根据实际需要定期组织。

-培训方式：集中培训、网络学习、小组讨论等。

-培训内容及分工：针对新员工在教育教学中的实际问题进行有针对性的培训，由专业团队或聘请外部专家进行指导。

-培训要求：参训人员需认真总结工作经验，积极参与复训，不断提升自身能力。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的：使新员工熟悉岗位职责、工作流程和学校规章制度，提高新员工的岗位胜任能力。

（2）培训对象：新入职的非应届毕业生及转岗员工。

（3）培训时间：入职前一周内完成。

（4）培训方式：讲授、实操、互动交流等。

（5）培训内容及分工：包括岗位职责、业务流程、学校文化、安全教育等方面，由所在部门及安全管理部门共同负责。

（6）培训要求：参训人员需认真参加培训，通过考核后方可上岗。

3、在职员工培训

（1）培训目的：提升在职员工的专业技能，促进个人职业发展，满足学校教育教学改革与发展的需要。

（2）培训种类及实施主体：包括业务能力提升、教育教学改革、教育技术运用等培训，由人力行政部、学科教研组、外部培训机构等多方共同实施。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-定期组织培训需求调查，通过问卷调查、访谈、座谈会等形式，收集教职工在教育教学、管理服务等方面的培训需求。

-分析培训需求，确定培训重点和优先次序，确保培训计划的针对性和实效性。

-根据学校发展战略和教育教学改革要求，结合教职工个人职业发展规划，制定年度培训计划。

2、培训计划制定

-年度培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式、培训师资、培训预算等。

-培训计划需报公司人力行政部审批，经批准后予以公布。

-各部门应根据年度培训计划，制定本部门的具体培训实施方案，并报人力行政部备案。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

-公司人力行政部根据年度培训计划，编制培训预算，明确培训经费的来源、分配和使用。

-培训预算应充分考虑培训需求、培训类型、参训人数等因素，合理分配。

2、费用管理

-培训费用包括培训费、教材费、差旅费、住宿费等，需严格按照预算执行。

-培训费用的报销需提供相关发票、培训通知、培训签到记录等证明材料。

-培训费用报销流程按照公司财务管理制度执行，确保合规、透明。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育

-鼓励教职工参加高层次学历/学位教育，提升自身素质。

-教职工参加高层次学历/学位教育，需提前向公司人力行政部提出申请，并提供相关教育机构的录取通知书。

2、费用报批

-公司人力行政部根据学校发展战略和教职工个人申请，审批高层次学历/学位教育费用报销事项。

-获批的教职工在完成学业并取得相应学历/学位证书后，可按照公司规定报销相关费用。

-报销范围包括学费、教材费等，具体报销标准按照公司相关政策执行。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-负责制定、实施和监督培训计划，确保培训目标的达成。

-负责培训资源的配置，包括培训师资、场地、设备等。

-负责培训档案的管理，包括培训记录、考核结果等资料的归档。

-负责培训效果的跟踪与反馈，及时调整培训策略和内容。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，合理利用资源，避免浪费。

-培训场地的选择应考虑实用性、经济性，避免过度豪华。

-培训材料的制作应注重质量与成本控制，避免不必要的开支。

3、培训准备

-培训前，培训管理部门应与培训师沟通，明确培训目标、内容、方法等。

-准备培训场地、设备、教材等，确保培训条件满足需求。

-通知参训人员，明确培训时间、地点、要求等。

4、培训控制

-培训过程中，培训管理部门应监督培训进度，确保培训内容按计划进行。

-对培训过程中出现的问题及时调整，确保培训质量。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集意见和建议。

-分析评价结果，作为改进培训和培训师评价的依据。

6、外训学员的管理

-对外派培训的学员，培训管理部门应建立管理制度，明确学习任务和期望成果。

-定期与外训学员沟通，了解学习进展，提供必要支持。

7、培训效果的评估与考核

-建立培训效果评估体系，对参训人员的学习成果进行考核。

-结合岗位实际，评估培训效果，对优秀学员给予表彰或奖励。

8、培训费用的报销条件

-参训人员需完成培训，并提供培训证明材料。

-报销费用需符合公司财务管理制度，按照规定的流程和时间提交报销申请。

9、培训服务期的约定

-参训人员在接受培训后，需与学校签订培训服务期协议。

-培训服务期协议应明确双方的权利和义务，以及违约责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担公司内部培训课程的开发和讲授。

-协助培训管理部门制定培训计划，提供专业支持和建议。

-参与培训需求调查，根据调查结果调整和优化培训内容。

-对参训人员的学习进度和效果进行跟踪，提供必要的辅导和指导。

-定期更新和提升自身的专业知识和教学技能，以适应培训需求的变化。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师资格评审由培训管理部门负责组织。

-评审程序包括申请、推荐、资格审核、试讲、评审委员会评定等环节。

-申请成为内部讲师的员工需具备相关领域的专业知识、教学经验和工作业绩。

-获批的内部讲师将颁发资格证书，并纳入内部讲师库管理。

3、内部讲师的奖励与优先权

-对表现优秀的内部讲师，公司给予一定的奖励和表彰。

-内部讲师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先权。

-