暑期培训心得体会2024（35篇）

暑期培训心得体会2024（35篇）

暑期培训心得体会2024（精选35篇）

暑期培训心得体会2024篇1

师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨！没有师德,

何谈教学？没有师德，怎么才能教育好自己的学生。一名教师可以

没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩,

可惟独不能缺的就是师德！师德永远是教师最看重的东西，也是别

人最看重教师的东西。“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为

师，身正为范“，这才是真正的老师。师德才是看一名教师好与坏

的第一要务！

经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识

上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内

容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的

认识，一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不

仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛,

一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活

中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术

修养，运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

1、教师要有敬业精神和广博的知识

第一，体育教师要有坚定的政治思想，热爱本职工作，辛勤耕

耘，这是教书育人的首要条件。第二，体育教师要对工作认真负责,

对专业精益求精，不断开拓创新。第三，体育教师要具备扎实的运

动基础，精通的专业知识，这两点是衡量体育教师专业素质的标志。

根据体育教学的特点，学生在体育课上不仅要投入体力，还要投入

智力，积极思维。因此，体育教师在讲解过程中，必须改变以往只

用体育术语描述动作顺序和动作要领的作法，而是采用体育术语与

大众语言相结合，已及用生物力学原理来分析动作技术的做法。这

样的讲解揭示了健体的本质，给学生以新异的.刺激，不仅吸引了学

生的注意力，而且激发了其学习兴趣。随着时代的发展，知识更新

的周期越来越短，许多新的学科不断涌现，并渗透到体育学科中来。

因此，体育教师要想跟上时代的步伐，必须涉猎丰富的各学科知识,

这样其在授课过程中就可以根据学生的年龄、心理、生理特点，适

当、准备、灵活地选择教材和教学手段，使学生始终保持兴奋状态。

2、学生的主体作用，培养学生多种能力

体育教学涉及教与学两个方面。教师在体育教学中固然要发挥

主导作用，但这种作用必须通过学生的主体作用来实现。为此教师

要运用恰当的教学方法，充分调动学生的积极性。我校学生，在体

质上和运动技术水平方面，都存在一定的差异。因此，在上课时，

要充分利用上课的各个部分培养学生的能力。在教学中，根据不同

的教材，培养学生能力是体育教师的基本能力的体现。

3、德育要渗透到整个教学活动中

加强对学生的思想品德教育，是体育教学的重要内容之一。在

体育教学中，教师不仅要使学生学习知识、技术、技能，促进其身

体全面发展，而且要对学生进行思想品德教育，这是体育教学过程

中不可忽视的重要内容之一。利用理论教材对学生进行思想教育，

理论教材思想性强，教师通过理论课能培养学生正确的观点、信念

和高尚的思想情操，但教师切忌脱离教材进行空洞的思想教育，也

要避免只注重知识而忽视教材中思想教育因素的作法。教师根据课

堂教学的目的意义对学生提出具体要求，阐明体育课既要传授锻炼

身体的方法，又要增强体质的双重任务。

暑期培训心得体会2024篇2

兴趣是探究的起点，儿童的年龄小，好奇心特别强，对未曾见

过事物感觉或现象非常感兴趣。因此，在数学课堂教学中，要根据

学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，

创设与数学有关的问题情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学

生自发的探索、发现问题，使其产生跃跃欲试的探索意识，乐于去

探索。

一、课堂的引入要“精彩”为主，根据实际的教学内容，创设

一个引人入胜的情景。

例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，教师出示问题：“你

们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”大家说法不

等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答

案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所乂连平时的学困生都在积

极思考，到底大家清的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这

就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。

二、课堂的教学情景“妙”也是非常重要的一环。

开课的引入，要具有延伸性，这样的导课，既能激发兴趣，又

能创设悬念，是学生自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧

设铺垫，思维得到有效的拓展。

通过这次培训，我深深地感受到学生的智慧是无限的，个人简

历有效的课堂组织而引导，对学生的学习是何等的重要。

暑期培训心得体会2024篇3

我参加了一年一度的暑期教师网络培训。两个月的培训时间里,

通过学习让我感受颇多，受益匪浅。这次培训活动，领导高度重视,

为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间,

我积极学习，认真玲听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂

教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级

沙龙研讨活动，和多位学员相互交流，共司砌磋，真心探讨。这次

培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往

工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我

通过培训获得的点滴体会：

1、专家讲座，引领前行

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种

疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起

了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,

我收获着专家们思想的精髓、理论的精华，其中，教师的语言艺术

尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动,

需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,

学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中

的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善

于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习

和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质

量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海

洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,

并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步

转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

2、坚定信念，追求理想

教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当

今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会

有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重

要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、

纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。

3、对照反思，提升境界

教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选

择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力

量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应

加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生,

用生命去关照学生c有一位特级教师说得好：当教师就四个字——

用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点,

他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们

生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程

中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、

在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的

不可缺少的因素。

4、读书教学，相得益彰

丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能

真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优

秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得

清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，

方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水

永不干涸。

5、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处,

这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都

是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空

谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特

别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学

生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,

充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程

将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学

生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课

改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂

的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与

课堂，把“主宰”权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，

顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自

由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动

地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等

对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自

我。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程

改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育

教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的

学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

暑期培训心得体会2024篇4

这次培训我们学习了

一、计算机基本操作

二、WORD基本应用

三、E_CEL基本应用

四、powerpont基本应用

五、网络应用。

通过此次的信息技术培训使我受益匪浅。我深深地体会到计算

机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美

地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集

信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进

入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识

更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落

伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,

将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助

教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言

行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技

能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的'使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生

听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生

学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生

组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使

学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师

的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和

协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生

一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个

别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和

问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己

的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学

生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教

学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别

指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为

学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰

当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣,

突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学

科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无

味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,

确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、

文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、

丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足,

对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽

象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听

觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建

构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和

课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的

教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努

力提高教育质量，让学生快乐成长。

暑期培训心得体会2024篇5

为期两天的暑期教师培训，是一次难忘的学习机会，由衷感谢

领导为我们搭建了一个很好的提高学习的平台。每天的讲座都以鲜

活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，认真

学习上级文件，使我的思想焕发了激情，燃起了斗志。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为

教师，师德是必备的。由市领导朱任华所做的“教师职业道德建设

之我见”让我受益匪浅，他高度诠释了什么是教育，什么是教师，

并对教师职业道德规范进行对比及解读，展现了其对教师职业道德

的独到见解。在第二天的学习中，教师们认真学习了安全工作相关

事宜，对学校食堂，营养计划餐等文件进行深刻学习，并在何老师

带领下学习了规范办学的相关文件。作为新老师的我，对于学校的

日常管理有了更进一步的认识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。

尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法,

这对自己是一种鼓励，鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人

际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓

励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问

题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和

才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工

作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个

职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不

断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就

是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不

断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够

得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理

解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方

面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做

事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、

研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说,

工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学

生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅

力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相

处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己,

在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培

训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的

指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良

好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断

地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

暑期培训心得体会2024篇6

由于各种原因，我由语文改为了历史，刚开始的时候，我不以

为然，觉得历史是个小学科，没什么大不了的，直到这次历史骨干

教师培训，领导给了我这次学习的机会，使我对历史学科有了一个

全新的认识。

这次培训先是听了两个老师对历史会考试题的分析和解说，使

我充分明白了初三历史学业考试的命题思路是根据历史学科特点，

突出历史基础知识，主干知识；要充分重视历史课程标准对历史教学

的指导作用；要注意建设知识体系，以专题的形式组织学生复习；转

变观念，注重学生能力培养，坚持把基础知识作为重中之重；努力提

高自己的知识储备，多看书，多学习，关注史政与历史的交融点以

及亚热点等等。

接着，我们又看了三节省级优质课，并有三位老师对这几节课

做了精彩的点评。他们分别从我的感受、我的思索以及值得商榷的

地方做了分析和解说，让我觉得受益匪浅，从心里对一堂优质的历

史课有了初步的认识，明确了自己的课堂还存在很多不足，还有许

多地方需要提高！

最后，烟台教研员孙老师详细地向我们阐述了一节好课的几个

要素，使本来已经明白了优质课要素的我，顿时茅塞顿开，零散的

东西变得系统化了，对一堂好课有了更确切的认识，孙老师着重从

以下三个方面阐述了自己的观点：

1、全面衡量教师的教育教学活动：关键从8个方面论述了教学

的.全过程，具体、明白，让人一目了然！

2、“好课”好在哪里？这个问题孙老师从6个方面进行了阐述,

从学生到教师，从目标到课堂训练，面面俱到，详细具体，很好的

给我们以引导。

3、真心拙识，这个问题，孙老师以三个“最”结束了她的讲话:

最核心的教学目标促进学生发展；

最现实的教学起点学生认识上的困惑和矛盾；

最重要的教学智慧顺应学生的学习状态。

这次学习，让我学到了很多，最主要的是我的教学态度得到了

转变，充分认识到了教学无小科，尽职尽责才是真。学到了教无定

法，学会了用反思来不断提高自己！也认识到了自己的知识含量治太

低，需要不断的学习，来提高自己的素质，真正做到给学生一滴水,

自己要有一桶水的水平。

这次学习让我感受最深的是历史教研员的务实，从莱阳的到烟

台的，都在实实在在的为中学的历史教学努力着，作为普通教师的

我们又有什么理由不努力呢！

暑期培训心得体会2024篇7

8月20日，我们全市小学语文教师齐聚一堂，聆听了来自太谷

实验小学的副校长智美焰老师所做的“运用导学教学，打造高效语

文课堂”的专题讲座。关于太谷的导学案教学模式，我们从听说到

取经、模仿、实践、运用，已有一年多了。一路走来，迷茫着，困

惑着，惊喜着，收获着……跌跌撞撞，有初尝奇果的新鲜，有无从

下手的混沌，有不得真经的苦楚……亲临太谷听过课，也听过张四

保主任的讲座，但总感觉摸不着导学案模式的脉搏，我们品尝着东

施效颦，不得其法的尴尬；感叹着南橘北枳，不服水土的艰难。导

学案模式难以在我们的课堂上落地生根，成了这一年来老师们一致

的共识。我们讨论过，是模式有问题？可太谷人的实践成果显而易

见。究其原因，还是我们的实践有误区。

回首一年来的课改实验，不能否认，我们从来不缺少向他人学

习的心态，可我们不仅要追赶、模仿，还应以更主动、更开放、更

自信的姿态站在教育改革的舞台上，才能孕育滋养出我们这方沃土

上的课堂模式。

智美焰老师从改变观念和改革课堂两个大的方面为我们诠释如

何打造高效语文课堂，虽不能说就是灵丹妙药，却也在我们困顿时

为我们再次指明了方向。在这炎炎夏日里，咀嚼着智老师的每一句

话，还真得到了不少启示。

观念，是我们普通教师很难成长为名师名家的最大障碍。“心

有多大，舞台就有多大”，这是我们在中央电视台常见的一条广告

语。可我们的心有多大呢？一篇课文学生记住了多少，布置的作业

学生完成了多少，考试的时候学生能考多少……我们能带一个好班

还是差班，我们能带一门课还是两门课，我们考好了能奖多少考砸

了要扣多少……当然，追求单位时间或阶段性时期的教学效益无可

厚非，因为教师也是实实在在的生命个体，也有常人所有的物质追

求。但如果从自己职业成长的角度来说，教学生学会和让学生在我

们的教育下想学，那样的教学长期效益是截然不同的。了解整个社

会的教育背景，知道国际国内的教育形势，我们的心才能更大些。

我们才不至于把自己束缚在三尺讲台上，把自己知道的已经远远不

能满足学生需求的知识教给学生，而是放眼世界，和学生一起学习，

成长，更新自己的知识结构，做一个真正意义上的教育者，而不是

教书匠。我们应该有更美好的职业期待，想着自己也能成为下一个

魏书生、下一个于丹、下一个王叔舟，以此为动力，树立大教育观、

大语文观，把对学生成绩的期待转变为对学生未来人生前景的规划。

我想，我们的心有多大，我们的三尺讲台也会变得无限大。

改革，这个各行各业都高举的旗帜，它究竟是什么，要我们怎

么做，其实，我们也没有认真思考过。以导学案模式的移植嫁接为

例，我个人觉得，太谷人之所以改革实验成功了，是因为它有着厚

实的地域土壤。太谷经济并不发达，一直以来，穷则思变，让太谷

的老师们找到了适合他们那儿区域教情学情的教学模式。可我们的

模仿是为了什么，有很大一部分是眼下的教学成绩。所以，不少教

师不愿尝试这种新的教学模式，因为任何一种新东西的试验都要经

历时间的考验，而且还有失败的可能。如果单纯是为了暂时的教学

成绩，有经验的教师有着各种各样的'应考策略，同样能让学生在短

时间内取得不错的成绩。像小组合作，有人认为是一劳永逸的事，

学生会学习了，老师就解脱了，可有的老师认为是在浪费时间。就

智老师对学案教学的指导意见来看，我觉得最新的，也是最亮的东

西就是“怎样写预习笔记“，它类似于我们的课外作业，但比较我

们常布置的机械性的抄写作业，它更趋向于让学生动脑子预习，为

课堂上的学习做好前期准备。

陶行知先生说过：“好的先生不是教书，也不是教学生，乃是

教学生学”，这也是导学案模式追求的教学意义。我们也将继续探

索实践，将其运用得游刃有余，让这种模式穿上符合我们的地域教

情学情的外衣，更适合我们的教学。

暑期培训心得体会2024篇8

曾经以为自己也会合作学习，课堂四个人一起讨论的那也叫合

作学习，学校学共体课改后，也煞有其事的在课堂进行所谓的合作

学习，这两天听了郑杰老师的讲座后，才发现我从来不曾真正认识

合作学习，原来合作学习这么重要，这么好！

郑杰老师的培训讲座高水平的诙谐幽默，旁征博引，深入浅出，

让我听得如痴如醉，如沐春风，总是禁不住感叹，呀，一个上午就

过去了啊！他在传授合作学习策略的流程时，对讲授的内容进行体

验式的合作学习策略体验，让我们就像学生一样，去亲身体验，一

步一步地参与到合作学习的步骤中，培训完几天了，我对那些流程

步骤还记忆犹新，我想这就是效果吧！

培训的内容量很大，仓促中稍作整理，从以下一个方面来谈谈

我的收获。

第一：合作与能力

我们一直探讨着的教育最根本的问题：我们到底培养怎样的人？

该如何培养呢？在个人能力金字塔中是这样排布的：最底层为个人

特质，即与生俱来的一些特质，其次是基础知识和基本技能，再次

是在实践中学会的各种能力，最顶层则是个人素养。个人素养由关

键性能力和个人品格构成，而合作能力则是个人关键性能力中一项

最重要的能力之一C真是一语中的啊，这是从理念上告诉我们合作

学习中学会合作的能力，对人的成才有多么的重要。

合作能够促进高水平的认知活动。在布鲁姆的六个认知水平中,

分析、综合、评价为高水平的认知活动，合作学习中的各种互动能

够有效促进高水平认知，用“思考”和“讨论”的方法帮助对输入

的知识进行加工，从而更好的输出，从何有效地提高学业水平和学

习能力。

第二：合作与育人

从来没有把合作学习和育人联系起来，但经过郑杰老师的培训

才知道如何通过合作学习和学校德育以及老师的育人联系起来，如

何培养学生的个人素养和品格。

在合作学习中，学习小组的分工和个人责任感非常重要，通过

适合不同角色的分工，每个人都能体会到他在集体中的重要作用，

从而能够给他带来自尊和自信。

我们在体验“切块拼接法”这个合作策略的过程的时候，在合

作开始前，郑杰老师强调我们一定要注意合作的技能，它是合作学

习的六要素之一。而这个合作学习的技能看似却非常的简单，它包

括一一倾听、表示感谢、赞美他人、反馈、提问、致歉、公开发表

观点、说服他人、解决冲突、鼓励他人参与、给予他人指令、给他

人提建议、给他人指导、有礼貌地打断别人讲话、向他人表示异议、

与人达成妥协等16项基本技能。郑杰老师说，在发言前要说大家好,

发言完要说我的发言完了，听的人要表示感谢等，这些看似我们都

会的稀松平常的话语，我们以为我们都会了，结果在体验课程中，

老师给我们三分钟反思我们在刚才的合作过程中运用了合作技能吗,

用得怎么样呢？我们四个老师面面相觑，很惭愧，我们都忘记了。

应该说我们连最基本的礼貌、打招呼、致谢都忘记了。我们以为我

们都会了的，我们都忽略了。这不难让人知道，为什么我们学校的

孩子见到不是自己的老师的教师就总是忘记打招呼，变得冷漠没有

礼貌，为什么我们总是感叹这个孩子进办公室没有礼貌，连请问和

谢谢都不会说，因为我们平时在课堂中没有把这些基本技能当成常

规来训练，我们都忽略了。而真正的合作学习把这些当成了最重要

的技能来进行常规落实。

礼节、礼貌这些每个人体内的美好的特质和潜能，我们如何激

发出来呢？郑杰老师说到了尊重，他认为教育的第一大原则就是尊

重，我非常认同，孩子们之间建立一种好的关系，学会相互尊重，

营造一种尊重与自尊的环境，美好的潜能才能被激发。而合作学习

的各项技能，就是教会我们的孩子如何更好的尊重别人，营造好的

环境。

第三：合作学习策略如何操作的一些皮毛

1、讨论组到底有多大？讨论组不一定是固定的四人组，它可以

根据讨论问题的价值、讨论问题的难度、讨论时间的长短、合作技

能和课堂掌控能力等因素来决定是二人组？四人组？八人组？还是

多组间或者全班间的讨论。

2、四人组的组内角色分工一一组长：作为组内协调者，不一定

是成绩的，但要大度包容，有一定组织能力的孩子；检察员：组内

的塑造者，可以是学霸型的人来担任，对自己、对别人要求都高的

人；计时员：提醒每个成员时间，发言者的时间；控音员：提醒音

量，以不影响其他组内讨论为宜。

3、合作学习的精髓在于互动，互动又主要是生生间的互动。而

互动的三个层次依次是问与答，问答与反馈，追问与质疑。

要做好合作学习不容易，但至少有了一个美好的开始！希望在

以后的教学实践中慢慢地、一点一点的去摸索、去训练、去练习、

去实践。

暑期培训心得体会2024篇9

7月14日上午，我参加了学院组织的暑期培训课程一一《精品

资源共享课建设》c滨州职业技术学院傅教授以“精品资源共享课

建设路径”为题对国家和山东省职教文件精神内涵进行了梳理和解

读，详细讲解了精品资源共享课的建设内容以及精品资源共享课的

建设路径。与会教师代表对精品资源课程建设过程中遇到的问题困

惑和傅教授进行了现场交流。

本培训课程让我们进一步学习领会国家和省关于职业教育的文

件政策，完整系统地了解了山东省精品资源共享课程建设文件精神、

标准要求以及建设路径。提升了我们对精品资源共享课建设的认识。

傅教授的讲座对我们下一步精品资源共享课建设有着很好地指导意

义，让我们进一步明确了精品资源共享课建什么、如何建。我们将

进一步完善课程建设细节，以规范严谨的标准建设大学英语精品课

程。

通过培训，作为精品资源共享课建设的一名教师，深感自身对

国家文件政策的学习理解的不透彻、不到位，需要加强对教育教学

理论、职业教育政策文件和职业教育发展改革的研究学习，不断更

新课程建设的理念，不断提升创新意识和信息化教育教学能力。

暑期培训心得体会2024篇10

一、上好语文需要有爱生之心

语文，学的首先是一种情感，一种感悟，然后才是技法是形式。

那些真正在学生心灵深处有触动的，大多是感动和流淌的情绪，是

字里行间掩不住的心灵的声音。作为语文老师，就应该是丰富的情

感和积极外化情感的方式，一个自己都很难触动和激动的人，又怎

么可以将自己的学生带进情感的海洋去自由驰骋、自如体悟呢？而

老师情感外化的首要表现，我觉得就应该是对学生能够发自内心的

爱，象爱自己的孩子一样，也象爱自己的姊妹兄弟一样，也象爱自

己的朋友一样。老师爱学生是一种职业的道德要求，对于语文老师,

又不仅仅是如此，之也是语文的文化内涵以及学科特点和教学的终

极目标决定的，所以说，上好语文尤其需要有爱生之心！

二、上好语文需要有坚守之心

语文，是我们的母语，其重要作用不言而喻。它直接干系到我

们民族的文化传承以及道德构件，是关乎民族素质的重要学科。当

我们还在为增加一节阅读课而苦苦哀求时，我们的学生早已习惯了

将读的作业安排到所有学科之后。面对如比的形式，我们很多老师

气馁过，也想过放弃。但那些关心语文教学前途的专家、教授们却

一遍一遍让我们坚定坚守的决心和勇气。越是艰难时候的坚守越显

得弥足珍贵啊！经过这次培训，我也想了很多，语文老师身上承担

的不仅是教书的责任，还有育人的责任，而我们育的是地地道道的

中国人啊，那关乎爱国、关乎振兴、关乎前途和命运，我们怎能就

此放弃，为了一个分数，就急功近利的放弃一种民族的文化和民族

的责任呢？所以说，上好语文，需要有坚守之心啊！

三、上好语文需要有创新之心

创新是一个民族的灵魂，对于语文教学也是如此。没有创新的

教学，只会是走向死亡的教学，没有生机、没有活力，自然也不会

有思想的碰撞、心灵的触动和发自内心的震撼的。文本的解读，是

语文教学的基本方式和基本内容，文本的理解有其不变的一面，也

有随时代的发展变化的一面，读者的理解也会受时代的影响。在语

文教学中，最重要的还是教学思想和教学方式的创新。本次培训，

真是获益良多。只有拥有了新的教育思想，新的教育理论，新的教

育方法，新的教学手段，才能有进步的可能。这些也要与自己已有

的思想发生直接的对撞，产生出明亮的火花，形成崭新的教育思想

和方法。关键还在于，用活了新思想，新方法，才能有活力，不仅

能当好良师，还能当好益友。所以说，创新可以让我们和学生缩短

代沟，变得更加亲密无间！

四、上好语文需要有探究之心

上好语文，需要有探究之心，这是我在本次培训中最大的感悟

和收获。聆听了那么多报告，我深深感到自己知识、理论的储备的

不足。有经验的老师常常告诫我们这样的年轻老师，没有研究就不

可能有发展和进步c如果不研究心理学，我们将被越来越宽的鸿沟

挡在学生的生活、心灵之外；如果不研究教材，我们将很快被自己

粗浅的理解所蒙蔽，不可能越来越深入的走进作者的心灵以及作者

所表达的世界，甚至还会倒退到照资料宣读的时候，全然没有了自

己的理解；如果不研究教法，以不变应万变，面对不断变化的学生

群体以及社会，我们很难得到学生以及社会的认同，只能被遗弃和

遗忘。通过本次培训，我也深深感受到了探究之美，因为探究而豁

然开朗，因为探究而拨云见日，更因为探究而自信满满！

培训，让我从理论上收获多多，在教学方法上收获多多，更重

要的是让我自信心上收获多多；暑期培训，犹如为我们打开了一扇

窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知

道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动虽

然即将结束了，但我还在思考着，今后，我将在实际教学中不断反

思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们

和自己一样“一路欢歌，一路收获”！

暑期培训心得体会2024篇11

为期十一天的暑假学科培训终于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑

的日子虽然艰苦，但是感觉时间溜走的特别快，甚至来不及让你有

多少的回味，就匆匆告别。回顾十多天来所进行的每一次知识的洗

礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面

与优秀老师的差距，同时作为文综教研组的组长也让我深感肩上担

子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己必须不断学

习、不断充电，注重自己的专业成长，同时必须认识到我们生活在

一个合作的时代，作为教研组长有责任创建、培育每个成员的团队

协作精神。下面就本次培训简单谈谈我们教研组的体会：

一、交流展示奋勇争先

实验中学培训的第一天，店子镇中学的老师们就让我们一下子

认识到了什么是团队，简直就是车轮大战，你方唱罢我登场，他们

学校的每个老师都抓住机会从不同的侧面进行了展示，从不同的角

度对自己几年来的教学心得呈现给大家，无一不竭尽全力，没有保

守、没有保留。作为一个乡镇中学，有着这么庞大的团队，有着这

么多拿得出手的老师，想想我们派出的代表只有两位，不得不让我

这个县直一流学校的老师羡慕不已。接着来自纯化中学的四位老师

更不甘示弱，纷纷对他们的几年来的教育教学成果进行了展示，我

们都有感而发，一个优秀的团结奋进的团队的形成，刘培台老师功

不可没。还有湖滨镇教研室、兴福镇中学的表现也让我们看到了团

队的力量。受到他们的感染和带动，培训的最后一天，我们团队的

二人也在会场当众“秀”了一把。刘老师展示了自己听省级优质课

的心得体会，以及自己连续两次获得省教研室的论文一等奖的写作

技巧。我主持了八年级教材的解析，并与吴家庆、杨轶萍一起主持

并解答了了全县思品老师对教材的质疑。

二、教材梳理分工合作

假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细节对

初一到初三的五本思想品德教材进行细致梳理。我们组根据我们教

学的实际情况进行了分工，刘老师侧重初一，我侧重初二，董会侧

重初三，既分别自主学习、自我研讨，又注重共同探讨。为了学校

的荣誉、也为了自己的表现，我们作了精心准备。

十几天来，从教材的重点、难点突破到知识点的详细点拨，再

到教材的疑问，对于我们这个整日忙碌在教学第一线，承担那么多

班教学任务的一线的老教师，又是一次知识的洗礼。

期间，我们发现了自己在处理教材方面的许多不足之处，工作

的忙碌，让自己对学科教学缺少了激情，多了些功利。而寨郝中学

的年轻的穆老师的两次主动登台“献艺”，教材解析让我汗颜，他

身上的对工作的热情、认真、执着不是在自己作为一个老教师身上

渐渐消逝的吗？不知从几何起，认真的研读教材、备课、上课已慢慢

的远离，生活的忙碌也让自己的工作充满浮躁、喧哗。而年轻教师

的激情敬业让我们重新找回了我们自己。

三、协同作战资源共享

全县的思品老师的终于有了自己的资源共享平台，也有了自己

的讨论交流空间。培训之后，由教研室的鲍老师牵头，纯化中学张

志浩老师具体负责，筹建了专属于博兴县思品老师的qq群，进一步

充实了博兴中教育星教研平台和博兴县思想品德优秀教学资源库，

资源库采取了共建齐管的方式，只有主动为该资源库的建设服务者

方可得到资源共享C

最后用几句话来结束我们组的培训收获：当我们梦想更大成功

的时候，我们有没有更刻苦的准备？为别人鼓掌的人也是在给自己

的生命加油；成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习

经验。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。山不

辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。

暑期培训心得体会2024篇12

通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一

步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的

体会：

一、教师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古

止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地

方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德

之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德

产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能

否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神,

陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想,

然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制

和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真

的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大

的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子

们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步,

起步是最关键的。

三、教师要会宽容孩子

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学

生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允

许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放

纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是

理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确

定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实

在在的。让学生"跳一跳'’就可以达到的努力目标，同时要因势利

导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子

交流的深度、广度向质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学

生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，

少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会

让教师的职业道路更加美好。

四、教师要学做会反思

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的

自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观

念、教育教学行为用能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的

方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断

反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、

总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，

使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。：

五、要做终身学习型教师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合

格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断

转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并

熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备

栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会

不负历史的重任。

暑期培训心得体会2024篇13

经过为时五天的暑期培训，作为一名刚走上教师岗位不久的年

轻的语文教师兼班主任，我深深地被几位名师精湛的理论阐述、鲜

活的实例讲解、紧跟时代步伐的对话交流所感动。让我深深感受到

自己肩上的重担，也对自己之前的教学管理有了一些深刻的反省。

在阅读教学方面，我一直认为这对提高学生语文素养很重要的,

也是一位语文教师的基本本领，所以我一直跟学生和家长们强调阅

读的重要性。但是张真善校长从更高的角度去看待这个问题，他提

出：为什么要大力推进阅读教学？因为阅读是国家、民族兴旺发达

的要求，是新课改的呼唤，是课程标准的彰显。所以，不论对于国

家与社会还是对于学生或教师，阅读都是极其重要的。

同时，张校长也很清楚地提到了现当今语文阅读课堂的几种表

现，如课堂内容上的本本主义，阅读目的上的经验主义，阅读方法

上的形式主义，和“满堂问”"满堂读'’的情况。在这里我也感到

一些汗颜，因为自己也有时候不可避免的急于求成追求结果所以也

陷入了以上的一些“主义”和情况中。

而张校长所分享的二小的探索经历让我收获颇深：每一个学校

都有每个学校的特色，二小的经典阅读、群文阅读、主题阅读和

1413单元整体阅读是非常值得学习的地方。在这四个方面阳城二小

细致认真地提出了不同的落实要求，如主题文化单元整体阅读中提

到的阅读分类、每单元的阅读要求、每学期推荐一本阅读等。这些

宝贵的经验，张校长都毫无保留地奉献出来了。当然我们不必要照

搬，但是我们确实要在开展阅读教学，构建语文高效课堂上狠下功

夫，这是需要我们每一位语文教师和班主任以及校领导共同努力的。

—市—镇—小学的李校长和我是老乡，都来自，让我感到很亲

切。而她所言“让学习成为师生的快乐之旅”也让我深有感触。确

实，现如今教师和学生之间，和家长之间都有一些微妙的矛盾关系,

从而导致了学生对学习，家长对教师也有了抵触和反感的心理。如

何让教师爱上自己的这份职业，如何让学生热爱学习，如何让教师

热爱教学、会教学，如何让学生、家长和教师之间相互尊敬、相互

喜欢，这些甚至已经成为了当今的一个社会问题。而归根结底，还

是需要我们教师来做工作，国家对于人才的要求和国家的国情息息

相关，学校对于学生和教师的评价也要根据国家和省市的要求来做,

这些要求我们无法改变，我们只能靠改变自己来调整。

首当其冲的是要改变我们的教学观念，要做学生喜欢的教师。

而如何做学生喜欢的教师，我们应该了解学生、尊重和宽容学生、

赞美和鼓励学生。其次我们应该改变教学行为，给学生上他们喜欢

的课，在这里又如张真善校长和卢团云老师一直提倡的少讲、多实

践、多探究一样，让学生在自主学习中培养思维，发展能力，让学

生听明白、想明白、讲明白。而教师一定要尊重差异、允许出错、

善于反思总结。李校长风趣的语言、系统地阐述、生动地描述让我

了解到了生活中处处有学问，教育是无处不在的，我们作为教师要

有教育眼光，善于在生活中观察学习，及时反思，逐步提升自己。

暑假就要结束，又一个忙碌的学期就要来临。作为班主任教师,

我现在马上又要扑身到自己一直热爱钟情的教育教学工作中，经过

了这几天的培训，我对自己下个学期的工作有了更高更新的要求，

更有底气，也更有目标。新课改的实施是坚定不移的，我们也将继

续在这条路上走下去，探索下去，这是对我们新时代教师的挑战和

要求。为了自己的理想和信念，我一定会更加努力，加强学习。也

希望学校今后除了在方向上的提醒和指导之外也多给与一些技术和

方法上的培训，让教师不断获取知识，适应当今形式。

暑期培训心得体会2024篇14

为期十一天的暑假学科培训终于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑

的日子虽然艰苦，但是感觉时间溜走的特别快，甚至来不及让你有

多少的回味，就匆匆告别。

回顾十多天来所进行的每一次知识的洗礼，总感觉受益匪浅,

它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面与优秀老师的差距，同

时作为文综教研组的组长也让我深感肩上担子的重大，新课改形势

下，老师在教学生的同时，自己必须不断学习、不断充电，注重自

己的专业成长，同时必须认识到我们生活在一个合作的时代，作为

教研组长有责任创建、培育每个成员的团队协作精神。下面就本次

培训简单谈谈我们教研组的体会：

一、交流展示奋勇争先

实验中学培训的第一天，店子镇中学的老师们就让我们一下子

认识到了什么是团队，简直就是车轮大战，你方唱罢我登场，他们

学校的每个老师都抓住机会从不同的侧面进行了展示，从不同的角

度对自己几年来的教学心得呈现给大家，无一不竭尽全力，没有保

守、没有保留。作为一个乡镇中学，有着这么庞大的团队，有着这

么多拿得出手的老师，想想我们派出的代表只有两位，不得不让我

这个县直一流学校的老师羡慕不已。接着来自纯化中学的四位老师

更不甘示弱，纷纷对他们的几年来的教育教学成果进行了展示，我

们都有感而发，一个优秀的团结奋进的团队的形成，刘培台老师功

不可没。还有湖滨镇教研室、兴福镇中学的表现也让我们看到了团

队的力量。受到他们的感染和带动，培训的最后一天，我们团队的

二人也在会场当众“秀”了一把。刘老师展示了自己听省级优质课

的心得体会，以及自己连续两次获得省教研室的论文一等奖的写作

技巧。我主持了八年级教材的解析，并与吴家庆、杨轶萍一起主持

并解答了了全县思品老师对教材的质疑。

二、教材梳理分工合作

假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细节对

初一到初三的五本思想品德教材进行细致梳理。我们组根据我们教

学的实际情况进行了分工，刘老师侧重初一，我侧重初二，董会侧

重初三，既分别自主学习、自我研讨，又注重共同探讨。为了学校

的荣誉、也为了自己的表现，我们作了精心准备。

十几天来，从教材的重点、难点突破到知识点的详细点拨，再

到教材的疑问，对于我们这个整日忙碌在教学第一线，承担那么多

班教学任务的一线的老教师，又是一次知识的洗礼。

期间，我们发现了自己在处理教材方面的许多不足之处，工作

的忙碌，让自己对学科教学缺少了激情，多了些功利。而寨郝中学

的年轻的穆老师的两次主动登台“献艺”，教材解析让我汗颜，他

身上的对工作的热情、认真、执着不是在自己作为一个老教师身上

渐渐消逝的吗？不知从几何起，认真的研读教材、备课、上课已慢慢

的远离，生活的忙碌也让自己的工作充满浮躁、喧哗。而年轻教师

的激情敬业让我们重新找回了我们自己。

三、协同作战资源共享

最后用几句话来结束我们组的培训收获：当我们梦想更大成功

的时候，我们有没有更刻苦的准备？为别人鼓掌的人也是在给自己的

生命加油；成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。山不辞土，

故能成其高；海不辞水，故能成其深。

暑期培训心得体会2024篇15

在本次暑假学习培训中我有幸聆听了里庄王慧老师外出学习的

于永正《关于语文课堂教学的有效性》的汇报。我简单的做了一点

笔记，有了一点浅显的体会。

一、有效性的表现：

1、知识有无增长。

2、能力有无锻炼。

3、学生学习是否积极、主动、有兴趣。

二、低效表现：

1、教学目标偏、庞、杂，

2、讲得多，问得多。

3、拓展太多。

4、教学层次低。

5、跑题。

一位教师写一辈子教案可能也不会成为名师，但是，他写三年

教学反思就足以出师了。

三、如何提高课堂训练：

1、目标简约、明确。

2、课文中的基础知识一定要落实。

3、朗读一定要落实。范读、示范是最好的引导，就是“跟我

读”。

4、“写”对学生的重要性。在课堂教学中一定要读写结合。

5、那么老师应该做呢？

(1)、少问少讲多示范。

(2)、参与度要广。

(3)、珍惜课堂时间。

(4)、果断欠理突发事件。

(5)、学生对于课文要预习。

(6)、师生关系得融洽。

四、那么如何提高课堂的有效性呢？

1、不违背教学规律，不偷工减料，要关注后进生。

2、该教的教，该会的会，改过关的关过关。

3、要让学生熟读、精思、博览、多做(练作文)。

4、老师要使学生大量读写，读写结合。

五、优质课堂的标准：

1、课要上的深刻。

2、注意细节的处理。

3、课要独到。

4、老师本人要做到知识广博、机智、要有自己的绝招、并善于

激发学生的情感。

5、注重学生读、思、写的训练。

就语文课堂教学的手段而言，“读”是最常态却最有效的教学

方法。有效的朗读指导，最终要让学生在朗读中再现课文所描述的

事物或情境，逐渐融入自己的领悟和情感，并把在品读过程中感悟

到的通过抑扬顿挫的朗读和背诵表达出来，同时通过老师的朗读指

导，提升学生的朗读水平和对课文的品读与理解，领悟作者的表达

方法。而要想提高学生的朗读水平，提高朗读指导的有效性，就必

须有师生情感的共同投入，老师一定要多示范。

对低年级语文教学而言，字的书写也是每节课的重要目标。教

师应指导字的书写要领，重视对写字姿势、习惯的培养。特别是教

师现场指导，该夸的夸，该纠正的纠正，通过激励让学生感受成功,

喜欢写字。要给学生上台展示的机会、自评提高的机会、交流互评

的机会，让他们自主学会写字。

我认为有效课堂就是通过有效的教学环节，让学生在一节课上

得到最大的收获、提高和进步。

暑期培训心得体会2024篇16

为了让新教师初步感知集团的教育哲学、学校愿景；了解学校

各项规章制度、师德规范、常规考核；提升新教师的育人能力，学

会家校沟通艺术；帮助新教师正确定位，尽快转变角色，适应岗位

需求，20—年8月23日-24日，遥观中心小学教育集团精心组织开

展了为期两天充实而紧张的新教师培训活动。遥小教育集团35名新

教师参加了此次培训，很荣幸自己成为其中的一员。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。我们的人生需要不断学习,

知无涯，学无境。这次教师培训活动，从师德师风建设，教师职业

道德，学校常规，班级管理，班主任工作，教育教学能力的提升等

方面全方位的给我们以指导。接下来，就两天的培训说说我的学习

心得:

23日上午，南塘桥小学周建明副校长做了《师德与成长》的分

享。周校长从“六个一”出发，以自身的经历为依托，引领新教师树

立良好的师德师风c从周校长的讲座中，我还明白了作为一名教师

必须还要学会学习、学会分享、学会合作、学会反思，学会宽容、

学会创新，这是教师能够长远发展的必要因素。一个好教师还必须

十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真

正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、

稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之

外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既

可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地

公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

接着，蒋燕芳老师对美篇、初页、微信公众号的制作以及新闻

稿的撰写进行了深入的培训，并为我们推荐实用的软件来辅助教育

教学工作，既有针对性又有实用性。这是现代化教育必须要掌握的

技能，可以使我们的工作变得更加便捷和高效。

下午，遥观中心小学吴亚娟校长做了题为《给新教师的N条建

议》的讲座，从做人到做事，从教学到教育，从正面引导到反例提

醒，真诚的教会大家走好教学生涯，工作新征程的第一步！从吴校

长的真切的建议中，我明白了做事先做人，要做一个诚信的人，做

一个有正能量的人！要珍惜这份来之不易的工作，在“熬”中成熟和

成长。在踏上工作岗位时要降低自己的心理预期，准确定位，能跟

上同事的脚步就很不错了。

最后，居校长对新教师三年发展规划做了详细的解读。教师的

发展规划是自身不断学习的需要，也是学校不断发展的需要，新教

师必须立足自我分析，明确自己的目标，从而制定措施。

24日上午，钱学英老师带领我们初识STEAM统整课程，打破单

一学科的界限，引领新教师树立了新的课程意识，拓宽了教育视野。

朱艳老师给新教师带来了《爱心、诚心、耐心一一小学班集体建设

策略》，以一个个真实动人的案例展现其严而有度、严而有理、严

而有法、严而有恒的教育理念。从朱老师的班主任工作艺术中，我

印象最为深刻的便是"办法总比困难多"和"没有教不好的学生"的这

两句话，班主任的工作非常的琐碎和复杂，学生的心理特点和行为

习惯都不相同，这就需要班主任有艺术的去与学生过招，但是千万

不能因为困难就放弃任何一个学生！接着，课程指导中心的老师们

对教育教学的常规做了细致的讲解，让我对学校的各项常规有了初

步认识。

下午，我们聚焦科研，戚秋菊老师现身说法，以《反思一一铺

就教师成长之路》为主题向新教师做报告。她提出反思是一种自我

修复的过程，是积累经验，认识规律和获得真理的过程，以她切身

的体验指导反思该写什么和怎么写，并对反思的切入点及注意点提

出有效的建议。这让我真正认识到反思的重要性，并下定决心在今

后的教学过程中注重反思的力量，为论文的撰写，教育的实践提供

依据。

通过这两天紧张而充实的学习，使我明白，作为一名新老师要

学习的东西实在是太多，我将尽快努力提升自己的专业水平与业务

能力，为遇见更好的自己出发。

坐而言，不如起而行。路虽远，行贝、将至。事虽醒，做则必成。

作为新教师，我们有信心，找准自己人生的方向成为一名合格的优

秀的人民教师。

暑期培训心得体会2024篇17

这个暑期的8月2号至8月4号我有幸参加了沂南县小学语文

骨干教师培训，对待这次培训学习的机会我异常珍惜，感到受益匪

浅，对网络集体备课和新课标有了更深刻的认识，一些对教育教学

工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我

们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非

浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这次培训内容丰富、形式多样。有朱老师对网络教研的细微指

导，有名师的的精彩课堂，有学员间的互动交流……回眸这几天的

培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀,

也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，

而且还学到了先进的教学理念，在一些教育教学实例中产生了共鸣,

从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，

根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用

教科书的各种设计，采取合适的'教学策略，把读写听说和综合实践

活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互

动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通

课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积

累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学

习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,

增强学生在一切场合学语文用语文的意识.，积极参加各种课改活动,

促进学生语文素养的整体提高。

当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写

字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语,

提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学

习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为

一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学

习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。

三天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的

回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠

定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。我一定会用今天学到的

东西去指导我今后的教学。在三天的培训中我感受着新课程理念的

和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养,

就必须让孩子们多读书，多写作。我异常珍惜这样的机会。因为他

们为我提供了让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断

的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让

我进步的有效良机c在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆

听感言，交流自己的心得。让我对教学充满了信心和希望。

我非常清楚''不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为

一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科

研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过

今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来

“腹有诗书气自华”，何来纵横撞阖，驾轻就熟。总之，这个暑期

的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然

开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人

格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯

竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。

暑期培训心得体会2024篇18

8月27日早八点，柘汪中心小学的全体教师，在南京路校区的

五楼会议室，举行了一年一度的暑假培训。这是我来柘汪小学的第

四个学年，每一个暑假的结束，都是以这种培训的方式画上了句号,

同时又以这种方式打开了一个全新的学年。

培训的内容大体分了这样几个模块：PPT的制作、教师分享交

流、观看《请叫我第一名》影片。这次的培训不管从内容上形式上

还是安排上，都给我耳目一新的感觉，从中让我学习到了很多东西。

在第一天的课件制作中，老师边讲解边让我们实操，操作过程

中有不懂不会的再进行单独指导，从中我学会了一些在PPT软件中,

不曾想到的功能。有些高大尚的制作，原来在PPT软件中就能实现,

如：音频、视频剪辑，文字与图片的不同组合可呈现出很多不一样

的效果，一些在数学课件中的图形平移、拼接动画，语文教学中一

些简单的笔顺动画，图片可切割成不同的形状再排序更加美观统一

等等。这些操作在我们以后的教学中，肯定能起到事半功倍的效果。

通过课件的展示制作也能从侧面体现一个教师的整体素养，实用有

效的课件可以给我们的课堂添彩助力，可乂让我们的课堂教学更加

精彩。

第二天的交流分享中，选了六位优秀教师进行分享“影响一生

的一本好书”，过程中用抽签的方式，现场抽取在场的老师进行分

享。在这些上台的教师中，我感受到了一位优秀教师，最基本的教

学素养一一在不断的学习与打磨中完善自己。其中李娟老师说：将

自己定义为怎样的人就会成为怎样的人，她结合自己的亲身经历来

诠释，让我感触颇深。朱文文老师用提问的方式打开老师们的新思

路，现场气氛一度活跃又轻松，在此让我深感不同思路的重要性。

董笑笑老师分享的阅读力权威又实用，书本内容看似枯燥却让人读

后有一种敬畏而向往的感觉……。

之后，观看影片《请叫我第一名》让我在轻松与泪眼朦胧中度

过，主人公悲惨的经历，以及生活中遇到的狗血时刻让我啼笑皆非,

他找对人生方向时的坚持，在坚持中的成长，对教育的热爱与执着,

无论身处何种职业都会为之动容。后来进入教育领域后，他的一些

教学方法和教学手段更让我惊喜又充满期待，从他身上让我看到了

自己的初心，让我想起刚来柘小时升旗仪式上的热泪盈眶，让我找

回了那个最新的自己。

最后，要感谢学校领导们给我们安排了温馨的午餐和酸奶，体

贴又暖心，细节处见真章，身为柘小的老师感动中求进步，新的学

年期待遇见成长的自己。

暑期培训心得体会2024篇19

暑期，我有幸参加了一县小学科学教师培训，经过两天的培训学

习，专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学

新的天地：从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开

放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科

学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的

思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的

学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们

兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动

起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。

随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但

一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：

省教研室林维超老师的讲座，从一个全新而实用的角度，为我

们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容。而这两面的

内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。

小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

李响老师从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层

条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的

面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。

通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学

教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符

合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效。

这一次除了与专家们面对面的探讨、学习之外，培训教师之间

的交流也让我们学习到了更多的知识。在交流中我既为那些一线的

科学教师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职

科学教师，自己花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教

研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的知识感叹。很

多老师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中,

有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生

一起研究科学、学习科学，这让我到惭愧。今后一定要好好研读教

材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会

探究的乐趣，与学生共成长。

短短的两天培训让我明白：一节好的‘科学课，新在理念、巧在

设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：

一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知

需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，才是一节成功课堂

的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科

学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有

机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学

科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，

提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关

注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！

暑期培训心得体会2024篇20

时间过得真快，今年的暑假又开始了。但是在7月14日和15

日这样炎热的天气里，为了提高我们教师的教学水平，开发区和校

领导不辞劳苦，聘请了教育教学专家在开发区行政楼三楼的会议大

厅内对我们一线教师进行了为期两天的暑期培训。

这次培训中，共有三位专家给我们讲课，其