部编版语文三年级下册暑假作业设计附参考答案

（部编版）语文三年级下册暑假作业设计

练习一

1.读拼音写汉字。

qianxusuxingwudaochuiliu

chuangjuchenshan

2.选择带点字在词语中的正确读音，用“标出。

（1）模型（momu）（2）当作（dangdang）

(3)吹拂*(fofu)(4)来袄(jiajia)

3.先用"”标出每组词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。

(1)A.莲蓬B.资势C.争奇斗艳（）

(2)A.欧州B.节省C.没精打采（）

(3)A.轮船B.蜜锋C.光彩夺目（）

(4)A.摆布B.陌生C.相题并论（）

4.根据句子意思,给加点字选择正确的解释，将字母填在括号里。

退：A.退出；离开B.减退；下降C.向后移动

（1）乌贼和章鱼利用水反推力迅速后退*。（）

（2）演出结束了，大家有序退场。（）

（3）每当退潮后，我们就到海滩上捡拾贝壳。（)

练习二

1.组词语。

辨（）骄（）透（）瓣（）

娇（）诱（）感（）幻（）

2.读下面一段话，想一想括号中的哪个词语用在句子中最合适，用标出。

早上，荷花池里像大圆盘一样的荷叶挨挨挤挤的。一个个小水珠好似一颗颗

晶莹（圆满圆润）的珍珠，在荷叶上滚来滚去。白荷花随着微风轻轻点头，仿

佛（津津有味耿耿于怀）地讲述着清晨的故事。再看小青蛙，它们正（无忧无

虑无边无际）地蹦来蹦去，好不（自在自信）啊！

3.同学们，这个学期我们学习了许多寓言故事。在学习中我们了解到，寓言故事

往往蕴含着深刻的道理。相信在课余时间你一定也读了很多寓言故事，请从中选

择一个与大家一同分享吧！

我在课外阅读的寓言故事是《》，读了这个故事我明白了

4.把诗句补充完整。

（1）迟日,春风o

（2）何处有？杏花村。

5.选一选。

（1）在“绿阴不减来时路”一句中，“阴”字的意思是（）

A.阴天B.树荫C.黑暗

6.微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

练习三

・阅读下面两篇短文，完成练习。

“虫国猎手”——螳螂

①螳（tang）（lang）的外形很漂亮。它有细长的腰身，还披着一件淡绿

色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会合起来举在胸前，仿佛正在

优雅地凝望着眼前的景致。但是谁又能想到它可是不折不扣的“虫国猎手”呢。

②螳螂有着高超的捕猎技巧。螳螂是肉食性昆虫，不吃素（SCJ）,只吃荤（hUn）。

它们可以捕食的昆虫有四五十种之多。（）其他昆虫进入它的攻击范

（fan）围，它先前那“优雅”的形象（）立刻消失得无影无踪。它死

死地盯住猎物不放，一旦（dan）时机成熟，两把大锄（zh台）刀似的前腿便如*

离・弦•（xian）的•箭••一•般•弹•射・出•去。猎物还来不及做出反应，就被螳螂扣在了身下。

接下来，螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物吞掉，直到只

剩下一些对它来说实在没有什么价值的部分，比如：一根触须或是一小片翅膀。

③螳螂的种类繁多。螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富

的食物来源，它便可以过得逍（x话o）遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100

多种，全世界大约有2000多种。它们（）种类不同，（）个个

都是地地道道的“虫国猎手”。

L短文是从、、三个方面介绍螳螂的。

2.联系上下文，第①自然段中“不折不扣”的意思o

3,选择恰当的关联词语，填写在短文中的括号里。

虽然...但是....因为...所以....只要...就....

4,短文第②自然段中加点的部分形象地说明了螳螂捕猎时（)

A.飞得高B.动作快C.很优雅

5.根据短文内容作出判断。在正确的说法后面打“V”，错误的说法后面打“X二

(1)螳螂是肉食性昆虫，不吃素，只吃荤。()

(2)因为螳螂外形优雅，所以被称为“虫国猎手()

(3)我国已知的螳螂种类有四五十种之多。()

练习四

1.诗句连线。

独在异乡为异客山寺桃花始盛开

梅子黄时日日晴上有黄鹏深树鸣

独怜幽草涧边生小溪泛尽却山行

人间四月芳菲尽每逢佳节倍思亲

2.选一选。

（1）古诗《元日》写出了古人过（）时的情景。

A.重阳节B.中秋节C.春节

（2）文房四宝”驰（Chi）名中外，下列不属于“文房四宝”的一项是（)

A.墨B.书C.砚

（3）诗句“篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是（）的景色。

A春天B.秋天C.夏天

3.比一比，再组词。

其（)瓣（)偶（)

期（)辨（)遇（)

4.我会填字成词。

井底之.画添足拔助长

掩耳盗自相盾三两

5.下列加点多音字的读音完全相同的一项是()

A.缝补缝合见缝插针B.涨红泡涨了头昏脑涨

C.折腾打折枝折花落

练习五

・阅读下面两篇短文，完成练习。

河湾边的风景

李汉荣

①初夏的一个上午，我在杨柳依依的河湾边散步，看见一个小男孩和一个小

女孩正在说着什么。我轻轻地走近，才知道他们打算营救一只在水面上挣扎的蝴

蝶。

②只见小男孩将一根柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩连忙又捡来一根柳

条，解下自己的红头绳将两根柳条系起来。这下，终于可以够到蝴蝶了，柳条仿

佛在两个孩子与蝴蝶之间架起了一座桥。然而蝴蝶却不配合，不知道赶快爬上这

小小的“生命桥”。

③小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡（q诒），别在柳条的一端，让小男孩伸

向蝴蝶附近。这样就可以示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，总

该认识自己的同伴吧。果然，那奄（同n）奄一息的小生灵扇动了几下翅膀，缓

缓地挨近这及时赶来的“同伴”，努力地爬上它结实的翅膀。小男孩慢慢地用柳

条将蝴蝶拉向岸边。蝴蝶终于安全上岸了，两个孩子快乐得又说又笑。

④我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

他们小心地把蝴蝶放在一朵正开放着的野花上，让它一边哂太阳，一边汲（jD

取花蜜。为了不让贪嘴的鸟啄（zhuo）食了这只需要安静休息的蝴蝶，他们又

采了几片树叶搭起一个简易的绿色"避（bi）难所”，将蝴蝶护在里面。他们相

信，待它安静休息一会儿，体力恢复后，它就能重新飞回一望无际的天空。

⑤这两个可爱的孩子，他们对一只蝴蝶的同情，是真正出自善良的天性和纯

洁的内心，他们构成了河湾边最美的风景。(有改动)

1.在短文第③④自然段中找出下面词语的反义词。

危险一一()开始一一()

2.根据短文内容填空。

(1)短文第一自然段至第一自然段主要写了：“我”在河湾边散步时，看见

两个孩子想办法把一只在水面上挣扎的蝴蝶救上了岸。

(2)读短文第③自然段中画线的句子，想一想，在这句话中“奄奄一息的小生

灵”是指；”及时赶来的‘同伴是指O

(3)短文第④自然段主要写了：两个孩子让蝴蝶在野花上一边晒太阳，一边汲

取花蜜，还为蝴蝶O

3.读短文第③自然段，想一想：小女孩为什么摘下蝴蝶形发卡系在柳条上。从

文中找出相关句子用“”画出来。

4.文中结尾写到“他们构成了河湾边最美的风景”，你认为最重要的原因是

()

A.小女孩的蝴蝶形发卡特别漂亮。

B.初夏，河湾边杨柳依依，风景十分美丽。

C.两个孩子有着善良的天性和纯洁的内心。

5.第③自然段中写到“两个孩子快乐得又说又笑”。请你依据这个内容展开想象,

写一组对话，还要写出两个人物说话时的表情或动作。

练习六

1.根据课文内容再填空。

(1)日出江花，春来江水O

(2)飞燕子，睡鸳鸯。

(3)有的才展开花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的o

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要。

(4)因而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为o

2.补充句子，选择正确词语的序号填空。

A.飘动B.漂动

(1)清晨，船儿在水面上()

(2)当歌曲奏响，炽焰般的旗帜迎风()

3.按照要求写句子。

(1)注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来

“哟，金鱼游到了他纸上来啦！"小女孩

(2)如•果•把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那•画家的本领可真了不起。(用

加点的词造句)

4.国学经典。

(1)虚对实，送对迎，对先庚。

(2)对蝶翅，宿醉对余醒。

(3)吹，弄银笙，阮杖对桓筝。

练习七

1.下列加点字的读音有误的一组是(

A.乘凉(cheng)海爹(shen)宇静(ning)矍儿(yTng)

B.石厚(jiang)疲傕(juan)档案(dang)修语(yan)

C.雕亥ij(diao)性子(xing)夸*奖(kua)朝鲜*(xian)

2.阅读《荷花》选段，回答问题。

①这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵,

也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵

微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。风过了,我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行

的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

③过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

(1)从选段中找出一个AABC式的词语圈出来，再仿写两个到下面的横线上•。••-

(2)从第①段中看出荷花的姿态,突出了荷花的。

(3)文段中划线的句子运用了的修辞手法，该句中

“”一词把风中荷花的形态美写得活灵活现。

(4)根据选文内容判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。

①“那画家的本领可真了不起”表现了作者对神奇大自然的赞叹之情。()

②从第③段中，我们可以看出荷花被我的美深深吸引住了。()

(5)若是你也幻化为一朵荷花，在这池中，你会看到什么？想到什么呢?

练习八

・阅读下文，完成问题。

造父学驾车

①造父是古代的驾车能手。他在刚开始向泰豆氏学习驾车时，对老师十分谦

恭有礼貌。可是三年过去了，泰豆氏却什么技术也没教给他，造父仍然执弟子礼，

丝毫不怠。这时，泰豆氏才对造父说：“古诗中说过，擅长造弓的巧匠，一定要

先学会编织簸箕；擅长冶金炼铁的能人，一定要先学会缝接皮袄。你要学驾车的

技术，先要跟我学快步走。你只有走路能像我这样快了，才可以手执六根缰绳，

驾驭六匹马拉的大车。”

②造父赶紧说：“我保证一切按老师的教导去做。”

③泰豆氏在地上竖起了一根根木桩，铺成了一条窄窄的仅可立足的道路。泰

豆氏先踩在这些木桩上，来回疾走，快步如飞，从不会失足跌下。造父照着老师

的示范去刻苦练习，仅用了三天时间，就掌握了快步走的全部技巧要领。

④泰豆氏检查了造父的学习成果后，不禁赞叹道：“你是多么机敏灵活啊，

竟能这样快地掌握快行技巧！凡是想学习驾车的人都应像你这样。从前你走路是

得力于脚，同时受着心的支配。现在你要用这个方法去驾车，为了使六匹马走得

整齐划一，你必须掌握好缰绳和嚼口，使马走得缓急适度，互相配合。你只有在

内心真正领会和掌握了这个原理，同时通过调试适应了马的脾性，才能做到在驾

车时进退合乎标准，转弯合平规矩，即使跑很远的路也尚有余力。真正掌握了驾

车技术的人应当是双手熟练地握紧缰绳，全靠心的指挥，上路后既不用眼睛看，

也不用鞭子赶，内心悠闲放松，身体端坐正直，六根细绳不乱，二十四只马蹄落

地不差分毫，进退旋转样样合于节拍。如果驾车达到了这样的境界，车道的宽窄

只要能容下车轮和马蹄也就够了。道路是险峻还是平坦，对驾车人来说已经没有

什么区别了。这些就是我的全部驾车技术，你可要好好地记住它！”

L本文选自弘丰编著的《》。

从文中找出下列词语的近义词。

2.♦♦

善十一一（）教诲一一（）险要一一（）

3.请用“”画出一句关于真正掌握了驾车技术的人是怎样驾车的语句。

4.从第①段加点的语句中，我们可以体会到泰豆氏通过长时间来考察造父，但造

父学习态度o

5.从“—”的句子中，“竟”一词，你感受到了o

6.读了文段，请结合生活实际谈谈你的感受?

练习九

1.看拼音写词语。

kuQjidng

2.按查字典的要求填空。

“爽”字是（）结构，用部首查字法，可查（）部，再查（）

画，也可查（）部，再查（）画。“爽”字在字典中的解释有：①

明朗、清亮；②痛快、爽直；③清凉、清洁；④舒适，畅快；⑤差失，违背。“松

树刚洗过澡一身清清爽爽”中的“爽"应选（）o

3.习作。

小小的你慢慢长大了，相信在你的成长中，一定有一个植物朋友让你铭记于

心，请把它介绍给大家，或者写一写和它发生的一件事，注意内容具体，语句通

顺，感情真挚。题目自拟，不少于150字。

练习十

1.用“J”选出正确的读音或恰当的汉字。

（1）小燕子的翼尖或剪尾，（遇偶）尔（粘沾）了一下水面，那小圆晕便一

圈一圈地荡漾（yingying）开去。

（2）啊！我的身段多么（匀均）称（chengchOn）,我的角（jiG。ju6）多

么精美别（至致），好像两束美丽的珊瑚！

2.在下列词语书写没有错误的一组后面打“J”，有错别字的把错别字圈出来,

再订正在（）o

A.吹拂秘蜜经验痛快（)

B.设计县官狐狸争辩（)

C.钓竿变幻流淌宝存（)

D.讯速厉害威武模型（)

3.选择合适的词语填空。

适应适宜舒适

（1）深夜气温过低，开花也不（）。

（2）松鼠用它那蓬松的大尾巴当被子盖，温暖而又（）o

不但……而且……虽然……但是……只有……才……

（3）鹿角（）华而不实，（）也有它的长处。

（4）赵州桥（）雄伟坚固，（）非常美观。

4.把下面词语补充完整，再按要求答题。

相（）并论（）舟求剑井（）之蛙

争奇斗（）杯弓（）影莫名（）妙

源源不()无()无虑

(1)我能照画横线词语的样子再写两个四字词：

(2)我能用上面的一个词语写一句话。

4.口语交际。

中国的传统节日形式多样，内容丰富。想一想，你最喜欢的传统节日是什么呢?

你是怎么过的？和大家说一说吧！

练习H—

1.按要求改写句子。

（1）大熊猫捡起一根嫩竹子。大熊猫津津有味地吃起来。（把两个句子合并成一

个句子）

（2）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（换种说法，意思不

变）

（3）这地方的火烧云变化极多，一•会••儿红彤彤的，一•会•儿•金灿灿的，一•会••儿半

紫半黄，一•会•儿♦半灰半百合色。（用加点词写一个排比句）

（4）小东多才多艺，。（续写句子）

（5）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

2.根据课文内容填空。

（1）“雅人四好”指的是_______________________

（2）见善则迁，o——《周易》

（3）山溪像一样平静。

（4）“竹外桃花三两枝，。”这两句诗选自（）代诗

人（）写的（）

3.用“J”给下面加点字选择正确的读音。

模•样（m。mo）和•弄（hu6hud）折♦腾（zheshe）

练习十二

・阅读下面的课文版段，完成问题。

（一）我们奇妙的世界（节选）

①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

②你看天空的珍藏——

③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚

蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的

形状，告诉我们许多奇妙的故事...

⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会海喏啪啪地降落到大地上。

1.选文从、云彩在天空中飞行和三方面来写天

空的奇妙。

2.清晨，天空由色慢慢变成了色。

3.选文画”“句子中的雨点像，句中的“喘僻啪啪”是个拟声词,

让我们身临其境地感受到________O我还积累其他的拟声词_________（写一个）。

4.想一想：天空中的云会”呈现出各种奇妙的形状”，如，如

。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（）o我赶紧往荷花池边跑去。

②花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在

这些大圆盘之间冒出来。有的才（）两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，

露出（）的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（）似的。

5.按原文填空。

6.从选文可以看出作者是用____和______的方法来感受荷花的。到的是

荷花的清香，到的是荷花和荷叶的特点。荷叶的特点是,荷花是

_____色的。

7.片段中的“冒5字用得特别好，理由是

练习十三

1.读拼音写词语。

（1）许多kiinchong（）都会xiCijian（）自己的住宅。

（2）weiwu（）的李将军骑着战马夺回失去的土地。

(3)那位卖chVnshan(）的老板负责本次演出的工作。

2.比一比，再组词

货（）诱（）尚（

贫（）透（）淌（）

3.把下面词语补充完整，再选词填空。

无忧（）（）（）（）矛盾相提（）（）

滥竿（）（）争（）斗（）杞人（）（）

（1）他刚才说的话，肯定是在说谎。

（2）花园里百花,一片娓紫嫣红的景象。

4.按要求写句子。

（1）任务这么重，你怎么能去休息呢？（改为陈述句）

（2）银杏树的叶子轻轻地摇着。（缩句）

（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请用句中的修辞另写一句）

（4）爸爸说：“我下午要出去开会，晚上才能回来。”（改为转述句）

练习十四

・阅读下文，回答问题。

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了

养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤

比较干燥，水分不够，笋茅都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，

就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，

就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、萝筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为

人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚

至它的落叶，也要和大她拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，

把一切都献给了人类。

L请选择一个题目写在上面横线上。①竹笋②竹子③竹子的作用

2.请从文中找出下面词语的反义词。

潮湿（）新鲜（）滔滔不绝（）

3.用“”画出竹子长得快的语句。

4.第三自然段围绕“”这句话来写，从文段中我知道竹子可以做

成、，还能制成等，它的枝丫能扎成。总之,

它把一切都献给了。

5.学习了这篇短文，你想对竹子说什么？

练习十五

L根据课内积累填空。

(1)雅人四好，o(2),耳听为虚。

(3)见善则迁，。(4)人间四月芳菲尽，o

(5)过新年时，爸爸总会贴对联，让我想到了宋代诗人王安石在《元|_|》中的

诗句：,O

(6)“借问酒家何处有，一。”这两句诗出自《清明》，作者是一o

(7)荷叶的，像一个个的大圆盘。(《荷花》)

2.习作与生活

同学们朝夕相处，你对哪位同学印象最深刻，他(她)有着怎样的性格特点？请

以“猜猜他(她)是谁”为题写一篇不少于250字的习作。

要求：写出人物的特征，内容具体，语句通顺，不出现真实校名、人名。

练习十六

1.选一选，填一填。

（1）《伊索寓言》精心选择了大量的寓言故事，而且故事的主人公大多是活灵活

现的（）

A.动物B.植物C.物品

（2）《克雷洛夫寓言》一书收集了克雷洛夫创作的数十篇寓言，其中《树叶和树

根》这个故事告诉我们（）

A.做事要有目标，如果方向错误了，永远到不了目的地。

B.助人为乐也需要掌握正确的方式方法。

C.取得成就之后，不要得意忘形。

（3）《中国古代寓言》中，这个寓言故事比喻自己欺骗自己。

（4）在《狼和杜鹃》中，狼说路的尽头是天堂一般的地方，那里的人温和得像

（5）《狗的友谊》中，巴尔博斯和波尔康因为—翻脸撕咬。

2.用“”画出下列加点字的正确读音。

1堂红（zhangzhang）散*落(sansan)裁缝（fengfeng）

发来（jiajia）强劲(jinjing)模*样（m。mo）

琢磨（zuozhuo）一溜烟(liuliu)

3.比一比，再组词。

伦（）膜（)络(）瞭（）

轮（）摸（)格(）缭（）

练习十七

・阅读短文，回答问题

蜜蜂（节选）

①我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两

只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

②傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

③第二天我检（察查）蜂窝时，发现了十五只身上有白色（纪记）号的

蜜蜂。

④这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到

了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

⑤蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.用“/”画去文中不正确的汉字。

2.作者做这个实验的目的是（）

A.研究蜜蜂究竟能够飞多远。

B.研究蜜蜂是否有辨别方向的能力。

C.研究女儿能否准确地计数。

3.“”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。

4.通过这个实验，作者得出了什么结论？

练习十八

・阅读短文，回答问题

①一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。

②早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几

只毛毛虫给抬走了。

③我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的

面前。我奇怪地问：“你们为什么要绑架我？”

④毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们赢（ying）

了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢回来！”

⑤我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁最在行的就是搬运了，谁会怕你们

啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。”

⑥毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场

后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运

得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，就开始吵架，好像在吵谁来搬前

面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。

⑦不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫们因为没有合作精神，

路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！

⑧“丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场

梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。

1.如果要给这个故事取个题目，你会取

2.联系上下文，“井井有条”的意思是o

3.这个故事讲述了“我”在梦中变成了，参加了，结果“我们”，

毛毛虫们O

4.毛毛虫们之所以输了比赛，主要是因为（）

A.它们都只想着偷懒

B.它们行动非常缓慢

C.它们没有共同合作

D.它们一直忙着吵架

5.通过这场梦“我”明白了什么道理?

练习十九

1.看拼音，写词语。

fengIizhuoshanghenjiv/eiwukudjiang()

))))

z-

mofeixiangchangyunchenzewuzei

()()()))

2.补充词语。

）奇斗（)(）公()龙)然（）放

）和日（)名)中()灰（)）气

3.按要求写词语

红彤彤（含颜色ABB）：

源源不断（AABC）：

一言九鼎（关于诚信）

4.按要求写句子。

（1）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）

（2）面包店老板说：“安心养病，费用由我来付。”（改为转述句。）

（3）早晨来到学校，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。花园里有月季花、菊

花、玫瑰花和桃花等，开得美极了！操场上，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明

儿静，我们的校园真美啊！（修改病句）

练习二十

・阅读短文，回答问题。

学会感恩

①在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩，天很热，他们多么想喝口水啊。

②两人走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的声音。他

们弯下身子，喝了起来。

③“谢谢你，小河。”爷爷说。

④男孩笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢'？"他问爷爷，“要知道，

小河不是人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

⑤“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼

我们是人，知道吗，为什么人要说‘谢谢'？好好想一想，谁需要这个词？”

⑥小男孩沉思起来了，他还有的是时间，他的路还很长很长……

L用“”画出文中括号里正确的字词。

2.爷爷为什么要感谢小河？____________________________________

3.选择正确的答案，把序号填入括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是（）

A.前面的林荫路B.人生之路

（2）读文中的画线句，想一想男孩笑的原因是（）。

A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨

4.本文主要告诉了我们一个什么道理？

练习二H—

1.知识回顾。

(1)人间四月芳菲尽，O

(2)冰心原名,这学期我们学了她写的,她的作品

有等。

(3)《漏》是一篇,故事告诉人们。

(4)“"，不要听信传言，亲眼看到才靠得住。

(5)有过错却不改正，才是最大的过错，正如《论语》中说。

(6)垂柳把镜子，山溪像o

2.读句子，根据拼音写词语。

(1)春天来了，万物fCis(j()。轻柔的春风chuifCKXjiaoyan()

的花朵，惹得平静的chiGng()也份nqi()阵阵波纹。我不禁

gantan()：“春天真美呀！”

(2)罗尔德•达尔可lih”()了，他写的作品构思奇妙，情节紧凑，《查

理和qiaokeli()工厂》《了不起的huli()爸爸》是他的daibiao()

作。他是儿童文学界的『台。台。()。

3.下列加点字的注音正确的一项是()o

A.棚(zha)栏B.破殍(cui)C.承(chen)认D.绽放(ding)

4.写寻物启事。

今天(7月2日)大课间，三年级(1)班的李刚同学把校服丢在操场上了。

如果你是李刚，请你帮他写一则寻物启事。

练习二十二

1.下列词语中,没有错别字的一组是（）

A.谦虑B.解释C.资势D.旧付

2,下面成语中,不是出自寓言故事的一项是（

A.南辕北辙B.回蛇添足C.相提并论D.掩耳盗铃

3.下列数量词不完全正确的一项是（）

A.一只老虎一头胖驴

B.一支蟒烛一把刀剑

C.一丝乌云一次大雪

4.下列带点的词用得不合适的一句是（)o

A.他们走在回家的路上，唱起了欢快的歌曲。

B.我悠闲地躺在柔软的沙滩上。

C.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一

5.选字填空，组成词语。

（历厉）害（抱报）怨（扁偏）离（幼幻）想

（狼朗）狗衣（驾架）（胶郊）带偶（示尔）

6.按要求写词语。

（1）扑通（拟声词）：（))

（2）葡萄灰（植物+颜色）:()()

7.根据积累填空，由人物想到的贡献。

李春：隋朝赵州桥

蔡伦:张择端:

练习二十三

1.读一读，连一连。

奇妙的草原放头发

浩瀚的珊瑚戴纸莺

美丽星空裁帽子

辽阔的世界剪新衣

2.按要求完成句子练习。

（1）顾客把一卷布料放到桌上。（把句子改为"被"字句）

（2）花园里开满了鲜花。（扩写句子）

（3）她们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，补充句

子）

教室里安静极了，>

3.将下面诗句补充元整，并选出描写节日的一项。（）（填序号）

A.泥融飞,沙暖睡____________o

B.竹外三两枝，春江水暖先知。

C.瞳瞳日，总把换旧符。

D.日出红胜火，春来绿如蓝。

4,读一读，比一比，再组词。

娇（）捡（）吏（）密（）谦（）

骄（）检（）史（）蜜（）歉（）

练习二十四

・阅读短文，回答问题

李子核

①妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

②瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转（zhuan•----------------

zhu^n）转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

③瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起

脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。

④吃完饭后，妈妈数*（sh口shu）了一下李子，发现少了一个，就问

孩子们：“你们吃过李子吗？”

⑤大家说：“没有！”

⑥瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈

看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒■（d3odao）不要紧。可是李

子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

⑦瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴

地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

⑧一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

1.在加点多音字正确读音下面画“北

2.第②自然段中画“—”句子，说明瓦尼亚（）（填序号）

A.特别喜欢李子B.特别想尝尝李子的味道

3.“（瓦尼亚）就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。”句子中描

写瓦尼亚的动词有：、______、O

4.妈妈说吞食李子会送命，是为了（）（填序号）

A.让瓦尼亚自己主动承认偷吃了李子。B.吓唬瓦尼亚，让他吓破胆。

5.一家人都笑了，可瓦尼亚却哭了，是因为（）（填序号）

A.瓦尼亚觉得自己快死了。

B.瓦尼亚觉得不该那么自私，不该说谎，他知道自己错了，感到十分惭愧。

6.读了短文，我想对瓦尼亚说：

练习二十五

1.读拼音。写词语。

2.选择下列句子中加点字的正确解释。(填序号)

异：①有分别；不相同。②惊奇；奇怪。③另外的；别的。

(1)独在异*乡为异客。()

(2)你们的看法大同小异*，再思考一下吧。()

(3)老师对今天发生在学校的这件事情感到十分惊异。()

3.按要求填空。

(1)写出两个表示时间短暂的词语：一瞬间、

(2)照样子写词语：

红彤彤、源源不断、

无影无踪、

(3)节日思念亲人的诗句：

4.按要求改写句子。

(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)

(2)妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为

转述句)

练习二十六

1.按课文或有关内容填空。

(1)(),上有黄鹏深树鸣。

(2)人犯了错不要紧，重要的是能够改正。正如《左传》里说的“人谁无过？，

(),()。"

(3)古诗是我国传统文化的瑰宝。在学过的古诗中，我们可以看到“(),

沙暖睡鸳鸯”的春日风光；还可以看到“人间四月芳菲尽，()"；还让我

们感受到“千门万户瞳瞳日，()”的新春气象。

2.按要求改写句子。

(1)漫山遍野到处开满了鲜花。(用上修改符号，在原句修改句子)

(2)噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来。(用上表示声音的词语，仿写句子)

3.选择合适的词语填空。

连续继续陆续持续

(1)吃过早饭，同学们()来到学校。

(2)这场大雨已经()下了一个多月。

(3)我们班()三次获得文明班称号。

(4)雨停了，体育老师宣布比赛()进行。

4,下列加点多音字的读音完全相同的一项是()

A.缝•补缝•合见缝•插针B.涨•红泡涨•了头昏脑涨•

C.折•腾打折•枝折•花落

练习二十七

1.选择合适的词语填空。

精美美观

（1）这座房子的造型（）大方。

（2）赵州桥上的（）图案，让参观者赞叹不已。

2.闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

3,阅读下面文段，完成问题。

海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四

米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些

贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）这段话是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来。

（2）海里的动物各有各的活动方法。选文中主要介绍了（）、（）、

（）、（）、（）这（）种动物的活动特点。

（3）在选文中找出两组反义词。

（）——（）（）——（）

（4）选择填空，下面这一句话分别用了什么说明方法？（只填序号）

A.打比方B.做比较C.举例子D.下定义E.列数字

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

的火车还快。（)()()

练习二十八

・阅读短文，回答问题。

黄昏的乡村真美

①渐渐地，黄昏来临了。夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在乡村的山那边，

把水和天映得一半通红，一半金黄。

②路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精

神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红

娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向河哥哥要一朵浪花，

插在自己五彩的秀发上……

③菜园里，西红柿红形形地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜

甜地笑着呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，

菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有，点神秘呢！

④池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边

捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳的渐渐西下，睡莲

的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……

⑤黄昏的乡村是秀美的，是恬静的。

1.文中多处用了比喻的修辞手法，把比作“红脸汉”，把比作“紫

灯笼二

2.短文中具体写了哪三处的景物呢？请找一找，并写下来。

3.读读文中画波浪线的句子，说说夜来香分别用了、和来打

扮自己。

4.用“_____”画出这篇短文的中心句。

5.短文中写“乡村的黄昏是恬静的"，我们从睡了，睡莲的这些

地方可以体会到。

练习二十九

1.读拼音写汉字。

xfwdngdu8w6iwujlngddcdi

2,我能给多音字选择正确的读音，并把序号填在括号里。

©san@san©cheng@chen(§)feng@feng

（1）散•（）步的时候，拿上一本•散（）文书，可以随时看一看。

（2）他觉得“小灵通”这个称•（）号很是•称（）心。

（3）小裁缝*（）做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很

难看，恨不得钻到地*缝（）里去。

3.我能找出下列搭配有误的一项是（）

A.生活清闲B.身段精美C.天气潮湿D,物产丰富

4•我能补充词语，并选择恰当的词语序号填空。

①杯（）（）影②滥竽（）（）③掩（）盗（）

©（）（）矛盾⑤刻舟（）（）⑥画（）添（）

⑦杞（）忧（）⑧邯郸（）（）⑨（）底（）蛙

（1）小英一直觉得自己课外知识丰富，但通过这次比赛，她终于知道自己原来

是（

（2）他总是担心太阳会掉下来，真是（）o

（3）小明一会儿说作业本落在家里了，一会儿说作业本被妹妹撕掉了，他的话*

()。

练习三十

1.我能按要求写句子。

(1)今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(修改病句)

(2)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)

(3)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)

(4)我能从下面的词语中选择两个以上的词语写一段话。

翩翩起舞争奇斗艳五颜六色芬芳迷人光彩夺目景色奇异

2.我是积累小能手。

(1)近朱者赤，o(2)竹外桃花三两枝，O

(3)，有过则改。(4)独在异乡为异客，。

(5)本学期我积累了许多文化常识，我知道我国的传统节日有、

、、等；我还知道古代的“文房四宝”是

指；我更知道《清明上河图》是代画的，它反映了当时

都城汴梁的场面。

3.给加点的字注音。

纤♦()细模・()型

衬♦()衫铁锚♦()

练习三H—

1.读拼音，写词语。

2.给句子中的加点词选择正确的解释，填写序号。

清爽：①轻松、爽快；②清淡、爽口；③干净、整洁;

④清新、凉爽；⑤清楚、明白。

（1）任务完成了，明明心里十分清•爽•。（）

（2）同学们把教室打扫得很清•爽•。（）

（3）夏天时，妈妈喜欢吃清•爽•的食物。（）

（4）这场雨给我们带来了清♦爽・。（）

3,鱼缸里的小鱼十分有趣。它们有的独自游来游去，有的互相追逐，有的静静地

沉在水底。

这两句话运用了的结构方式和运用了的修辞手法，写

4.下列句子排序正确的是（）

①他经常到山上去挖些野花回来种在花盆里。

②外公不仅勤奋好学，还很热爱生活

③因为