动物运动会教案

动物运动会教案动物运动会教案「篇一」动物运动会教案活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）二、基本部分1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）2、请幼儿模访。3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。4、颁发奖牌为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？活动延伸：小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。活动反思：通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。动物运动会教案「篇二」活动目标：1、能根据动物的强项选择比赛项目，大胆勾画出动物运动时的姿势。2、在活动中体验绘画创作的快乐。活动准备：1、场景图三幅(游泳、赛跑、举重)。2、勾线笔、白纸。3、活动室周围张贴动物图片。活动过程：一、出示运动比赛的简单场景图，引导幼儿观察讲述。师：明天我们大班就要举行运动会了，动物们听说后决定也要举办一次动物运动会，有哪些比赛项目呢？小结：有游泳、赛跑、举重三个比赛项目。这是三个运动项目的场景图。二、讨论交流动物适合比赛的项目以及相关的身体运动姿势。师：每个项目会有哪些动物来参加比赛？这种动物适合参加X项比赛吗？动物跑步（举重、游泳）的姿势是怎样的？（请个别幼儿模仿，师生共同讲解，为绘画作准备。）三、选择比赛项目构思组织画面，自主绘画。1、教师交代绘画要求。师：每人选择一种运动比赛项目进行绘画，这种项目会有哪些动物来参加比赛？他们是怎样比赛的？要勾画出动物们比赛的身体运动姿势。师：跑步和游泳的场景图可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有几个动物来参加就折几个格子表示跑道或泳道，先画动物比赛时的身体运动姿势，然后再添画出场景。2、幼儿自由选择比赛项目，大胆勾画出动物比赛的场景。重点指导：是否是根据动物的强项来选择比赛项目；是否能画出动物在比赛场上比赛的身体运动姿势。四、互相欣赏作品，分享经验师：小朋友真了不起，自己通过想像创作出了动物运动会，我们一起来欣赏一下。谁愿意来介绍你的作品？你选择的是哪个运动项目？有哪些动物来参加？它们是怎样比赛的？（在欣赏自己及同伴作品的同时，鼓励幼儿大胆在集体面前介绍自己的作品。）动物运动会教案「篇三」活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。活动过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”。（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。三、乘汽车回家。“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”。出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”。四、操作活动。“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。动物运动会教案「篇四」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。2、体验对数活动的探索兴趣。活动准备：1、前期经验。（幼儿已有加减法的相关经验。）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。出示ppt3：――飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）――这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。――看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？2、跑步比赛。出示ppt4：――现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）――7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）――这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7―3=4）这三个数字分别表示什么意思？小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。数量减少剩下的我们可以用减法来算。――根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？3、跳远比赛。出示ppt5：――跳远比赛开始了，看看有几只袋鼠参加比赛？（7只）――7只袋鼠参加跳远比赛，两只袋鼠跳过了沙坑，还剩下几只袋鼠没有跳过去？（7―2=5）――这道题用加法还是减法？说说题目里数字表达的意思。小结：“7”表示7只参加跳远比赛的袋鼠，“2”表示跳过沙坑的2只袋鼠，“5”表示还剩下5只袋鼠没有跳过去。数量减少剩下的我们可以用减法来算。（三）、幼儿操作：巩固对看图列式的理解1、观察图意出示ppt6：――比赛接近尾声的时候，来了几个小动物，它们这次没有赶上报名，只能给大家助兴表演爬树，看看它们是谁？（猴子和松鼠）出示ppt7：――请你们根据这幅画排一道减法题，并要说出题目中三个数字表示的意思？2、幼儿列式，教师巡回指导。3、验证。（1）幼儿分组相互检查列式是否正确。（2）集体纠正错误的列式。动物运动会教案「篇五」关于《动物运动会》优秀教案指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程规范为依据，充沛发挥同学的主体作用，促进同学的身心健康，培养同学对体育课的兴趣，力求给同学一个亲切，和谐，宽松的课堂氛围。同时强调了同学个体自由发挥的练习形式，为同学提供了发展能力的空间，在练习中注重鼓励同学自我表示，让同学体现个体价值。一．学情分析本次课的授课班级为五年级五班男女和班共40人。本班同学在以往课上特别活跃，体育锻炼的个人运动技能有差别。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以和各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充沛挖掘每个同学的潜在能力，充沛发挥同学的主体作用，想象和发明力，更好地促进同学努力达到锻炼目的。二．教学过程设计班级：五年级五班人数：40人授课人：吴甜甜教学目一．通过模仿各种动物的简单动作，发展同学的腿部力量和弹跳。二．通过情境教学，创设良好的学习环境，激发同学对体育活动的兴趣，培养同学积极参与体育活动的态度和行为。三．通过集体游戏培养同学的集体主义观念。课序教学内容教师活动同学活动场地器材情景导入8分种一．鸣哨集合。二．课堂常规：整队，师生问好！三．准备活动韵律操（教师领做）同学恬静迅速的排好队。打开音乐，在节奏欢快的音乐中带同学做韵律操同学“快、静、齐”站好。精神丰满的准备上课跟着老师认真的学做韵律操，充沛活动身体。图一：○○○○队形成体操队形散开情景导入25分钟一．情景导入：《动物运动会》二．《动物运动会》竞赛规则。1．模仿：“龟、袋鼠”进行竞赛，先到的为赢。同学评价，教师评价情景过渡：“龟兔接力赛”竞赛完了，这个是时候兔子和青蛙赶来了也要参与。2．模仿“蛙兔”，先到终点的为胜利。3．为暂时落后的小队加油。给他们获胜的信心。4．拓展训练。“同学们，你们认识这些是什么动物吗？”。“想知道它们今天来这干什么来了吗？”。“让老师告诉你们吧！它们今天来参与动物运动会了。你们想一起来参与吗？”那我们赶快一起去吧！请两名同学到前排来模仿“海龟”“袋鼠”。（简单点评）师做模仿。提醒同学在竞赛的时候注意平安我们要不要白兔和青蛙参与？那我们就开始吧！组织教学同上做“蛙兔接力”完整示范。教师引导同学答；“小白兔、海龟、青蛙、袋鼠……”。同学答：”。“想知道”。同学答：“想”。同学自主发挥，举手示意到前排来模仿同学答：“要”。各就各位准备竞赛。同学充沛发挥想象模仿各种动物。图二：前排同学蹲下图三：动身袋鼠跳，往回的时候是海龟走。下一个接的同学就接海龟走到终点袋鼠跳。（依此类推）队形同图三：，内容换成蛙跳和小兔跳。规则一样不变。情景结束7分钟1．放松操2．集合，总结此次课。3．收拾器材4．师生道别，下课。打开音乐，在节奏舒缓的音乐声中带同学做放松操。鼓励和褒扬同学们跟着老师认真的做放松操，调整呼吸，松弛身体。认真听总结●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△动物运动会教案「篇六」【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动准备】《动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。2．讲述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。（2）看图说一说，学一学。师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。3．讲述热闹的入场师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有有还有有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。4.赛前猜想鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）5.听广播学播音（1）广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合。师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）（2）广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？6、观看比赛，现场讲述师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。（1）观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）（2）观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛师：跑步比要结束了，那我们去河边看比赛吧，运动员是谁？是