3.2 世界是永恒发展的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学(第一、二单元）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（4课）唯物辩证法（3课）社会历史观（5课）人生观、价值观（6课）辩证唯物论（2课）

思维导图第3课的核心问题：世界的状态怎么样——辩证法（联系观、发展观、矛盾观）两个总特征

（基本观点）：联系(3.1)实质和核心（根本观点）：矛盾（对立统一规律）(3.3)唯物辩证法坚持唯物辩证法，反对形而上学形而上学对立孤立静止片面发展(3.2)构成、引起的根本内容的根本动力（——发展观）3.2世界是永恒发展的

第一单元

探索世界与把握规律第三课

把握世界的规律唯物辨证法的发展观01一、唯物辩证法的发展观：1、发展具有普遍性人类的进化史：古猿

猿人新人现代人

自然界是发展的（材料一般表现为物种进化类、自然事物的发展类）原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会人类社会是发展的一、唯物辩证法的发展观古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义浅深前进的、上升的不知知之不多知之较多知认识没有终点，科学没有顶峰

人的认识也是发展的（材料一般表现为科学研究发现）一、唯物辩证法的发展观：1、发展具有普遍性自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的发展思考：什么是发展？发展与运动、变化一样吗？低级向高级，简单向复杂一种前进和上升借助以下案例区分发展、变化和运动（选出最贴切的一个，并说明依据）①社会主义市场经济体制代替计划经济体制②坐地日行八万里，巡天遥看一星河③气温由10°上升为15°④爬行类动物变成始祖鸟的进化⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑥环境破坏，鸟类减少⑦少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰⑧长江后浪推前浪，一代新人换旧人⑨士别三日，当刮目相待发展运动变化发展发展变化变化发展发展拓展：区分发展、变化和运动注意：所有的发展都是运动变化，但运动变化不一定是发展，只有上升的，前进的变化才是发展发展变化运动运动（无好坏）——是物质的固有属性和存在方式，

包括宇宙间一切变化和过程变化（有好坏之分）——既有上升的、向前的、进步的、

也有下降的、向后的、退步的发展（都是好的）——是上升的、向前的、进步的运动变化1973年，第一部移动电话诞生，重约1.3kg，最多通话10分钟；1987年，中国大陆引进第一部手机；

1998年，第一款可接收中文短信的手机诞生；

2000年，第一款可播放mp3音乐、内置摄像头的手机诞生；

2003年，第一款专业游戏手机诞生；

2008年，第一款安卓智能手机诞生；

2010年，苹果4系列手机诞生；

2016年，苹果6系列手机诞生。结合手机的更新换代，谈谈对发展实质的理解？2、发展的实质新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途符合人民根本利益旧事物是否（1）区分新、旧事物事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡2、发展的实质1.新冠病毒给全世界带来深重灾难；2.辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制3.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，

到会代表13人代表全国党员57人；4.电脑算命、“杀猪盘”诈骗。5.新型冠状病毒传播迅速，短时间内变异6.一整套完善的传销体系不以力量的强弱为标准判断以下事物是否属于新事物新出现的事物不等于是新事物不以出现时间的先后为标准不以形式新旧（事物的名称、旗号等）为标准不以发展速度的快慢为标准不以是否成熟和完善为标准判断的标准应该是看其：是否同事物发展的必然趋势相符合。一、唯物辩证法的发展观（2）

新事物必然战胜旧事物的原因（为什么）①新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性；②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律归纳背诵：发展的普遍性及实质原理发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要树立创新意识，坚持发展的观点看问题。体现“发展”哲理的诗词：（记）1.长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。2.江山代有人才出，各领风骚数百年。3.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.野火烧不尽，春风吹又生。6.青出于蓝而胜于蓝。7.士别三日，即当刮目相待。8.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。一、快速改错1.唯物辩证法的总特征是发展的观点。2.发展的实质是新事物推翻、否定旧事物。3.任何运动变化都是发展。4.运动变化是倒退的，发展是前进的。5.发展的实质是事物不停的变化，是周而复始的/封闭式的循环。6.新事物就是指新出现的事物，是新形式的事物、力量强大的事物。联系+发展×只有前进的、上升的变化才是发展×变化既有前进的，也有退步的×××发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡事物的发展不是周而复始的循环，是波浪式的前进或螺旋式的上升×新事物取代、代替旧事物×××判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合用发展的观点看问题02阅读与思考P33黑格尔的《哲学史讲演承》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头?一不能。一再来一粒或一根怎样?还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”

“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理?

“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少;但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理?量变达到一定程度会引起质变二、用发展的观点看问题——量变与质变1、量变和质变的区别：（发展的形式或状态）发展的形式或状态含义特点状态结果是事物数量的增减或场所的变更是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化性质没有变，事物仍是该事物性质改变，事物变为其它事物

统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等注意：发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。（同变化与发展）质变发展量变质变拓展提升：下列现象哪个是量变、哪个是质变①人的年龄的增长

②头发一根根脱落变秃头

③河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴）④DOG变GOD⑤二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。量变数量增减引起质变场所变更引起质变2、量变与质变的辨证关系

A只承认质变，不承认量变→导致激变论事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。B只承认量变，不承认质变→导致庸俗进化论形而上学的观点二、用发展的观点看问题——量变与质变量变与质变的辩证关系原理（事物的发展状态原理）【小切口一般3层】①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，要求我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③事物发展是量变与质变的统一。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。④当不需要改变事物原有的状态时，就要把量变控制在一定范围内，坚持适度原则。（材料体现时再写④）【大切口1层】事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。既要重视量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。在佛教《百句譬喻经》中有“愚人吃盐”的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。判断下列材料体现了原理中的哪一世界观或哪一方法论？①一口吃不成胖子__________②宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王__________③嫦娥工程汇聚了中国人民的集体力量和几亿航天人的智慧心血__________④第三代杂交水稻使亩产一千公斤成为可能，袁隆平表示未来团队将向亩产1300公斤的目标努力！__________⑤优柔寡断，缺乏信心__________⑥过犹不及__________重视量的积累抓住时机，促成质变量变是质变的必要准备事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变抓住时机，促成质变坚持适度原则1.量变必然会引起质变，质变就是量变的总和。2.先有量变后有质变，量变比质变更重要。3.质变是事物发展过程的终结。4.质变是量变的必要准备，量变是质变的必然结果。5.量变是事物根本性质的变化。6.任何质变都是事物的前进和上升，都是发展。7.只承认质变，否认量变会导致庸俗进化论。8.事物总处在渐进和不显著的变化之中。要达到一定程度×二者无先后之分，也没有谁比谁更重要×在新质的基础上开始新的量变量变是必要准备，质变必然结果质变质变有好有坏，好的质变才是发展×激变论×量变与质变的统一思考：新能源汽车作为新事物，它的发展会不会是一帆风顺的？VS二、用发展的观看问题——前进性与曲折性3.发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势）

（1）事物发展的前途是光明的

辨证的否定：①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，③辩证否定的含义是：自己否定自己，自己发展自己。二、用发展的观看问题——前进性与曲折性二、用发展的观看问题——前进性与曲折性判断下列案例属于辩证否定观的有

；属于形而上学否定观的有

。①大风摧折了庄稼②白话文取代了文言文③鸡蛋孵成小鸡；种子长成植物④改革是社会主义制度的自我完善⑤全盘西化论，民族虚无主义⑥把虫子踩死⑦对旧事物进行否定，对新事物进行肯定

⑧对现实的肯定，对既往的否定②③④①⑤⑥⑦⑧3.发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势）

（1）事物发展的前途是光明的

辨证的否定：①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，③辩证否定的含义是：自己否定自己，自己发展自己。④辩证否定的特点是：辩证的否定是联系和发展的环节。二、用发展的观看问题——前进性与曲折性克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展联系实现新事物产生，促使旧事物灭亡吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础判断下列材料体现了辩证否定观的哪一特点？①任何文化都离不开对优秀传统文化的继承②孔子哲学蕴育于深厚的中国本原文化土壤之中③优秀传统文化是人们的精神财富，但仍需要与时俱进④对旧物种的否定，生物才能得以进化⑤青出于蓝而胜于蓝⑥吐故纳新联系联系发展发展联系、发展联系、发展拓展延伸——辩证否定观和形而上学否定观的区别

辩证否定观

形而上学否定观否定的动力事物自身的否定否定同发展联系的关系联系和发展的环节否定与肯定的关系实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留外力的否定要么肯定一切，要么否定一切联系和发展的中断和停止（认为世界是孤立的、静止的）总的来说，辩证否定观坚持用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学否定观用孤立、静止、片面的观点看问题。

归纳背诵：辩证否定观原理（大1小4）小切口四层：①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(含义)②辩证的否定是事物发展的环节。(特点1)③辩证的否定是事物联系的环节。(特点2)④辩证否定的实质就是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，要树立创新意识。(实质＋方法论)大切口一层：辩证否定是事物自身的否定，是联系的环节，是发展的环节，实质是“扬弃”，要求树立创新意识。马车和火车的比赛1814年，斯帝芬森研制出世界上最早的可以在铁路上行驶的蒸汽机机车。但它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、震动厉害、速度缓慢的怪物，有人驾着一辆漂亮的马车和火车赛跑，讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。各种议论、讥笑、打击，一时接踵而来。然而，斯帝芬森却处之泰然，不为挫折所吓倒。他坚信火车一定能够超过马车。今天，马车仍然按原速转动着轮子，而火车却在飞速前进，时速达350千米、安全舒适的高速列车已成为人们出行的重要交通工具。火车不平凡的发展历程说明了什么？思考：为什么事物发展的道路是曲折的？（2）事物发展的道路是曲折的新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。结论:新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程二、用发展的观看问题——前进性与曲折性3.发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势）

（3）事物发展前进性与曲折性的方法论

我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。二、用发展的观看问题——前进性与曲折性3.发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势）

我们生活的世界充满希望，也充满挑战，我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。

归纳背诵：发展的前进性与曲折性统一原理/事物发展的趋势原理/前途光明道路曲折原理【大1小3】

【小切口3层】①事物发展的前途是光明的，方向是前进的上升的，要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大。②事物发展的道路是曲折的、迂回的，要求我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。③任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。【大切口1层】事物的发展是前进性与曲折性的统一，发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，又要准备好走曲折的路。①革命尚未成功，同志仍需努力②党风廉政建设是一项长期的、复杂的、艰巨的任务③信心比黄金更重要④经过八年的漫长等待，我们终于迎来了北京申奥成功⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑥人们对5G时代满怀期待⑦不经历风雨，怎能见彩虹⑧党的十八届五中全会提出五大新发展理念曲折性曲折性前进性前进性和曲折性的统一前进性和曲折性的统一前进性前进性和曲折性的统一前进性判断下列案例体现是前途光明？道路曲折还是二者的统一拓展：区分发展的趋势、总趋势、方向与途径①发展的趋势VS总趋势②道路VS途径牢记：事物发展方向/总趋势/前途是

；发展的道路是

；发展的趋势/途径是

。趋势：前途是光明的，道路是曲折的总趋势：前进的、上升的道路：曲折的、迂回的途径：前途是光明的，道路是曲折的/前进性和曲折性的统一前进的、上升的曲折的、迂回的前进性和曲折性的统一前进性和曲折性的统一量变与质变的辩证关系既对前途充满信心，又勇于迎接挑战

我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢