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文档简介

Word1/1小学语文个人研修计划范文二

学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育同学学习语文的力量。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式

乐观参与老师集体学习活动。

1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。

2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、乐观参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。

(二)进行自主讨论

1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。

3.在传授学问的同时，更要注意对同学语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。

4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

(三)进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、乐观与组内老师沟通。

(四)参与各种形式的校本培训

1、教育教学课题讨论活动。

2、以学校进展和老师

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