浙江省绍兴市诸暨市2024年七年级上学期语文期末试卷【含答案】

七年级上学期语文期末试卷一、举办文学交流会诗文组为交流会设计了海报，请你帮助完成。古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān____博，也让我们的____。一字一句，一唱一hè____，去体会百转千回的，独属于中华儿女的情怀。1．根据拼音在横线处填入汉字。yuān博一唱一hè2．依据材料内容，将海报文字补充完整。也让我们的3．成员们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形，并对“文”字展开了讨论。小诸：我发现，“文”的甲骨文字形可以拆分成“乡”和“ミ”。小文：我查阅了资料，“乡”有花纹的意思。而《说文》提到，“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：。小诸：后来，字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。小文：没错，比如在《咏雪》中，“文义”的意思就是：。4．活动现场，诗文组展示了“水”这一意象在古诗文中的丰富意蕴，请作答。古诗文中的“水”意象

意象解读运用范例课内整理“水”：子在川上曰：“，。”（《论语》十二章）“水”：胸怀博大，以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）“水”：，。（马致远《天净沙·秋思》）课外探究阅读《富春至严陵山水甚佳》，结合内容分析“水”承载了诗人怎样的情感。浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。（[清]纪昀《富春至严陵山水甚佳》）5．诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。（）A．《秋词（其一）》（刘禹锡）B．《诫子书》（诸葛亮）示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。我的笔名：，理由：为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。《朝花夕拾》目录狗·猫·鼠阿长与《山海经》五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农表2悟空取经道路中的“离”

第一次第二次第三次“离”的表现原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”离队之因打死了六个强盗，被唐僧训斥。③____打死了几个贼盗，被唐僧赶离。6．阅读图1、表2，结合名著相关内容，补全信息。①所属篇目：②离国之因：③离队之因：7．结合图1与表2内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。二、布置文学角阅读《邮递员的童话》，完成下题。阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键词带动整体阅读。阅读本文大概需要6分钟。邮递员的童话〔捷克〕卡雷尔·恰佩克邮递员科尔巴巴先生对自己的工作厌了，他说邮递员整天东奔西跑，左转右转，鞋掌走破了，鞋跟走坏了；每天要走二万九千七百三十五步，其中要上下八千二百四十九级楼梯，送的老是些印刷品、汇票和一些微不足道的东西，它们能给人什么快乐呢?有一回，科尔巴巴先生在邮局里闷闷不乐地坐在火炉旁边，坐着坐着就睡着了。近半夜的时候，他被一阵窸窸窣窣的声音吵醒了，他以为是一些老鼠，可睁眼一看，却是邮局里的家神。他们是些长着大胡子的小人，个头儿只有小鸡那么大，每个人头上戴一顶邮递员帽子，披一件邮递员斗篷。科尔巴巴没出声，偷偷瞧着这些家神。他们当中有一个把科尔巴巴早晨要送的信叠在一起，第二个分邮件，第三个称邮包、贴标签，第四个因为有一个邮包捆得不合规矩而发脾气，第五个坐在窗口数钱，第六个站在电报机旁边发电报，第七个和第八个在一起处理一封特别的信件。一会儿，第八个家神说：“好，公事都办完了。先生们，咱们来打牌好吗?”“好啊！”第一个家神回答着，数出了三十二封信。第二个家神拿起这些信来洗牌。他们分好，就开始打了。“我出牌。”“我压倒它。”“王牌在我这里！”科尔巴巴看到这里，实在忍不住了：“对不起，小人先生们，请问你们打的是什么牌?”“啊，科尔巴巴先生！”第一个家神说，“请坐下来和我们一起打牌吧。”他给了科尔巴巴几封信，说：“您出牌吧。”科尔巴巴疑惑地说：“可这些是要送的信，不是什么牌啊！”家神们告诉科尔巴巴，每封信的价值有大有小，所以可以当牌使，比如，最小的牌是那些撒谎骗人的信，次小的是例行公事的信，第三种是纯属礼貌的应酬信，第四种是讲新鲜有趣之事的信，第五种是好朋友之间的信，第六种是愿为对方效劳的信……小人们又告诉科尔巴巴，第七种是大牌，是表达爱情的信；最大的一种牌——王牌，是把整颗心掏给对方的信。比如妈妈写给自己孩子的信。或者是一个人写给爱得胜过自己生命的人的信。可科尔巴巴还是不懂：“请问，你们怎么知道信里写的是什么呢?”“科尔巴巴先生，”第一个家神说，“我们只要摸摸信封就知道。没有感情的信是冰凉的，信里的感情越多，信就越热。”从此以后，科尔巴巴送信更加起劲儿了。这封信很热，他心里想，简直热得发烫，准是一位妈妈写的。不知为什么，他也能分出哪封信冰凉，哪封信火热了。有一回，科尔巴巴发现了一封没写收信人地址和姓名，也没有贴邮票的信。他找到邮局局长，说：“局长先生，这封信热极了，显然是用整颗心来写的。”于是，他说出家神的事，希望局长允许他留在邮局过夜，以便请教家神们。局长同意了。半夜，他等家神们把工作都做完之后，坐下来和他们一起用信打牌。轮到科尔巴巴出牌时，他打出了那封信。家神们说：“啊，您赢了，您的牌最大，是王牌，因为这是一封表达爱情的信。”“这不可能。”科尔巴巴故意表示不认同。一个家神把信贴在脑门儿上，闭上眼睛，念了起来：“我最亲爱的玛任卡，我写信告诉你，如今我当了司机，只要你同意，我们就可以结婚了。如果你还爱我，请赶快来信。忠实于你的弗兰齐克。”第二天早晨，科尔巴巴向邮局局长报告，说这是一位叫弗兰齐克的青年写给玛任卡小姐的求婚信。“我的天，”局长叫道，“这是一封极重要的信，必须把它送到！”科尔巴巴把那封信放进邮袋，还放了些面包，就出发了。他走啊走，走遍了整个捷克，一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡，可她们没一个在等一位叫弗兰齐克的司机的信。科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。他难过得流泪了。这时，大路上来了一辆汽车。司机开得很慢——一小时才走六公里，像在爬行。可等这辆汽车开近一看——天啊，这是一辆有八个汽缸的漂亮小汽车。坐在车里的先生对科尔巴巴说：“请上车吧，邮递员先生，我带你一段路！”科尔巴巴的脚很疼，就上了车。他看到，开车的司机穿一身黑衣服，愁眉苦脸；坐在车里的那位先生同样穿一身黑衣服，也是愁眉苦脸。科尔巴巴忍不住问：“这样出色的小汽车，你们为什么开得这样慢呢?”那位先生回答：“因为开车的是一位愁眉苦脸的司机。他一年零一天以前给他心爱的人寄出一封信，却没有收到回信。因此他想，她不爱他了。”科尔巴巴叫起来：“请问司机先生，你是不是叫弗兰齐克?那位小姐是不是叫玛任卡?”司机伤心地回答：“我是弗兰齐克，那个负心女子正是叫玛任卡。”“哈哈，”科尔巴巴高兴地叫起来，“不写姓名、地址，不贴邮票就寄信的傻瓜就是您哪！玛任卡小姐没收到您的信，怎么给您回信呢?我找了她一年零一天。现在，快告诉我玛任卡小姐的地址。”突然，弗兰齐克加大油门，汽车往前直冲，像飞起来一样快。汽车开到一个漂亮的村庄，因为弗兰齐克不好意思去见玛任卡，科尔巴巴只好下车，向一座小房子走去。他见到了一位面色苍白的伤心姑娘，问：“玛任卡小姐，您为什么这样伤心?”“因为已经一年零一天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……”科尔巴巴把信交给她。玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开，刚一读，她两颊就泛起了红晕，说：“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好，邮递员先生。”“您付给我两克朗的欠资费吧，我得为邮局追回这两克朗。”科尔巴巴收下两个克朗，说：“小姐，那边有个人正等着您的回音呢。”他朝司机一点头，弗兰齐克立刻过来了。科尔巴巴赶紧跑开，去和车上那位先生坐在一起。“这种事情当面谈，比寄不写姓名、地址的信要容易解决得多了。”科尔巴巴嘟哝道。弗兰齐克回来了，他一句话不说，只是双眼在笑。“走吧，”那位先生说，“把科尔巴巴先生送回邮局。”司机一踩油门，汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。“汽车跑得这样快，因为开车的是一位幸福的司机。”那位先生说。（有删改）8．阅读文本，梳理情节，感受邮递员科尔巴巴送信态度的变化。9．文中画线句加点词看似重复，却富有变化，试分析它的表达效果。A．科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。B．我找了她一年零一天。C．因为已经一年零一天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……10．文中的画曲线句颇有趣味，请为它进行朗读设计，并说说理由。汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。11．央视新闻曾引用过这样一句话：“看似不起波澜的日复一日，一定会在某一天，让你看到坚持的意义。”请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。阅读《雨钱》，完成下题雨钱滨州一秀才，读书斋中。有款门者，启视，则皤然①一翁，形貌甚古。请问姓氏，翁自言：“养真，姓胡，实乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。”秀才留之甚久。一日，密祈翁曰：“顾我贫若此，君但一举手，金钱宜可立致。何不小周给?”翁默然，似不以为可。少间，笑曰：“此大易事。”翁乃与共入密室中，禹步②作咒。俄顷，钱有数十百万，从梁间锵锵而下势如骤雨广丈之舍约深三四尺余。乃顾语秀才：“颇厌君意否?”曰：“足矣。”翁一挥，钱即画然而止。乃相与扃户③出。秀才窃喜。顷之，入室取用，则满室阿堵物④皆为乌有。秀才失望，盛气向翁，颇怼其诳。翁□曰：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”遂拂衣去。（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删减）【注释】①皤（pó）然：须发皆白的样子。②禹步：跛行，旧时巫师、道士作法时的步法。③扃（jiōng）户：闭户。④阿堵物：那个东西。阿堵，六朝和唐代的口语，意即“这”“这个”。12．根据提示的方法，解释加点词。方法积累联系内容释义词类活用饭疏食（《<论语>十二章》）雨钱课内迁移顾野有麦场（《狼》）乃顾语秀才去后乃至（《陈太丘与友期行》）遂拂衣去成语推断贪得无厌颇厌君意否13．用“/”给文中画曲线句子断句。（限断三处）从梁间锵锵而下势如骤雨广丈之舍约深三四尺余。14．为了让文学角更美观，同学们以这篇文章内容为素材，设计了以下三幅插图。请根据情节判断，下列选项中不符合本文内容的一幅插图是（）A．B．C．15．从下列选项中选出你认为最合适的词，填入文中画线句的□内，结合内容说明理由。翁□曰：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”A．笑B．怒选，理由是：三、创立班刊16．班刊编辑部正在积极筹划第一期作品，请你出谋划策，将“策划书”补充完整。班刊策划书刊名确定面向全班征集，要求朗朗上口，富有文学气质栏目设置“名家名篇”“创作园地”等呈现方式纸质刊（在班级文学角展览）；电子刊（在班级公众号发布）分工安排①文字组：负责班刊文字的征集、筛选、编写等②③印刷组：负责班刊的校对、印刷17．班刊文字组正在开展原创作品征集活动，请你按照要求完成写作。“取经”一词本指求取佛经，现在指吸取经验。每个人都有自己的“取经”之路要走，悟空是九九八十一难，鲁迅是一次次别离、探索，科尔巴巴是千百次寻找。你有怎样的“取经故事”?你取的“真经”又是什么?写一篇记叙性文章，描述你的经历，或发挥联想和想象，创作一个故事。要求：①题目自拟，不少于500字；②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。描述经历创作故事①紧扣“取经”合理选材，中心明确，价值正确；②写清楚事情的来龙去脉，细节真实，详略得当；③锤炼语言，传达真实情感。根据“取经”，写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么。

答案【答案】1．渊；和2．示例：心胸更开阔（符合上下文语境即可）3．交错的纹理；文章的义理（意对即可）4．【答案】时光飞逝；逝者如斯夫；不舍昼夜；东临碣石；山岛竦峙；羁旅乡思；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家（或“小桥流水人家，古道西风瘦马”）；富春江水一片翠绿，紧紧地追随诗人，甚至要涌上船头。拟人化的语言生动活泼地写出了水的生命力，以及诗人沉醉自然美景的欣喜、愉悦。5．【答案】示例一：“碧霄”，；源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。【答案】6．①《琐记》；②学医救国；③三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜7．鲁迅的“离”：幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医，从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长；悟空的“离”：一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍耐，也拥有了人的感情，最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重，悟空实现了由猴性到人性的成长。【答案】8．①闷闷不乐/厌倦；②到处奔波打听，没能找到信中的玛任卡；③幸福/快乐/满足；④找到信中的玛任卡，有情人终成眷属9．同