云南省普洱市2024年七年级上学期语文期末检测试卷【含答案】

七年级上学期语文期末检测试卷一、语言的积累与运用。（共16分）1．请阅读下列语段，按要求完成各题。文字，能帮我们留住逝去的时光，留住那些让人难以忘怀的记忆。时值深秋，北海的菊花又开了。那个说要推史铁生去北海看花的人，不在了。“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别……”史铁生在《秋天的怀念》中追忆道。每个人的生命中，总有些难以忘怀的地方和值得留恋的人和事。鲁迅笔下“____碧绿的菜畦（qí)，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；____鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂____在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直____向云霄里去了”的百草园是他的乐园，七岁时他依依不舍的同它告别，走进了三味书屋，遇见了和蔼、方正、质朴、博学的寿镜吾先生；海伦·凯勒永远不会忘记1887年的3月3日，她说：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨（kǎi）万分”；毛泽东同志高度赞扬了白求恩同志对工作负责、对人民热忱的共产主义精神，号召我们学习他毫无自私自利的精神，做一个高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味和有益于人民的人；还有郑振铎笔下让“我”想要惩（chéng）戒的“畏罪潜(qiǎn)逃”的猫，最终让“我”良心十分受伤，从此不再养猫，呼吁人们要善待生命，同情弱小者。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。甲。如我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。（1）文中注音不正确的一项是（）A．菜畦（qí） B．感慨（kǎi）C．惩（chéng）戒 D．畏罪潜(qiǎn)逃（2）文中加点词语有错别字的一项是（）A．诀别 B．截然不同 C．搏学 D．纯粹（3）在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；____鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂____在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直____向云霄里去了。A．不必说也不必说伏窜 B．不必说更不必说趴飞C．不必说更不必说伏飞 D．不必说也不必说趴窜（4）对文段中划线句子病因的分析，正确的一项是（）A．语义重复 B．句式杂糅 C．搭配不当 D．成分残缺（5）下列四个句子填入划横线甲处，排列最恰当的一项是（）①精读就是细读、静思与鉴赏。②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。A．②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③2．名篇名句默写。（1）杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）（3），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））（5）《论语》中体现兴趣是最好的老师的句子是：，。（6）春潮涌涨，江水浩渺，一叶白帆悠然的漂浮在江面上，恰似王湾在《次北固山下》中所写的那样：“，。”二、综合性学习（共12分）3．学习与探究学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动，根据要求，完成各题。（1）宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报，请你仿照示例，再帮助他设计两个栏目。栏目一：学交友警句栏目二：栏目三：（2）你的同学小明为了结交更多的朋友，为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和一些行为习惯比较差的朋友走得较近。作为班长，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句。）4．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。（1）以下两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章？画A：“在古代做孝子好难啊！”画B：“给我去背书！”AB（2）【阅读感受】《朝花夕拾》是鲁迅的代表作，请写出其中给你留下深刻印象的一个人物，并说明理由。5．仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。6．中国书法历史悠久，人文荟萃，历史上曾涌现出一大批文人墨客。其中，若论书法大家，东晋著名书法家卫夫人当有一席之地。请你欣赏卫夫人的书法作品《笔阵图》，并完成下面的任务。这幅书法作品的字体是，这种字体的主要特点为（填选项）。A.行云流水，舒展有型，疏密得体。B.字形端正，笔画平直，秀美圆润。C.笔法古朴，蚕头燕尾，一波三折。D.笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。（卫夫人《笔阵图》）三、阅读（共32分）阅读下面这首元曲，完成各题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．下列各句分析不当的一项是（）A．“天净沙”是这首曲的曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。B．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅僻静的村野图，创设了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境。C．通篇都采用了直抒胸臆的手法，表达对秋天的独特感悟。D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。8．同样是写秋景，本诗中“枯藤、老树、昏鸦”等意象与《秋词（其一）》中“晴空一鹤”的意象有何不同。阅读下面的文言文，完成各题。甲①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”乙王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉④能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑤志之而不思之，终必无所成，何以⑥谓之善学也？”王生益⑦愠，不应而还走⑧。（选自《李生论善学者》）注释：①或：有人。②谓：说。③信：言语真实。④悉：都。⑤但：只。⑥何以：凭什么。⑦益：更加。⑧还走：转身就跑开。9．解释下列加点词语。学而时习之温故而知新王生不说王生益愠10．用现代汉语翻译下列句子。①学而不思则罔，思而不学则殆。②凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？11．《陈太丘与友期行》中元方如果要从甲文中选一句话送给父亲的友人，你认为最恰当的一句是“”12．这两篇文章都讲到了一个共同的话题——学习方法。孔子和李生都认为什么样的人是“善学者”？请结合乙文内容说说，王生的做法错在哪里。阅读下面文章，完成各题。落在童年的雨李零①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。（选自《散文选刊》，有删改）13．作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。14．结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。15．文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？阅读下面文章，完成各题。拐杖徐虹①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下，由于腰椎间盘膨出和骨质疏松，她难于蹲下和站起，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难。看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已，诸如起床和上卫生间等。②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘！别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的，热切地望着我，一头白发，满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事向妈妈讨要表扬一般天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈最棒了，我赶不上！”③这是真的，我没有说谎。④我家邻居栽有一棵白玉兰树，花朵洁白如玉，清香随风阵阵散远。母亲生性爱花，谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦。母亲用手抬起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪……⑤“泪水中，我没有倒下，月光下的那棵玉兰花给了我欢喜和力量。”没有文化的母亲突然说出了一句这样充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。”⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖散步，唱歌，锻炼。可80岁以后身体慢慢不行了，近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次，由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意，有吃的都喜欢给同病房的病友和医护人员分一些。看着她开心，大家也很高兴，医护人员都很喜欢地，个个奶奶、大妈地甜甜地叫着。母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在皱着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的。我说：“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！”她眼睛一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头。又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。⑨书房外，一轮明月依旧清亮，几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拉着她成家立业、生孩子，帮着带孩子……如今，这棵拐杖不再坚实，她一天天松软了、坍塌了，即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。⑩想到母亲一天天衰老、委顿，终将离我而去，终将消失在茫茫的地平线，我便有些惊慌失措起来。赶紧跑到母亲的卧室，推开门发现母亲已安然入眠，轻轻的呼吸声在我听来是如此的美妙动听。母亲，别担心，我是您永远的拐杖。⑪窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越来越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！16．本文以现今的叙事与回忆两条线索并行，请依据提示完成对文章的梳理。①→回忆母亲年轻时的精力充沛，以及对花的喜爱→②→回忆母亲80岁之前的活力，80岁之后住院时的开朗→③→回想母亲对子女的教育与苦心，希望以后成为母亲的“拐杖”17．请根据括号里的要求，赏析文中画波浪线的句子。①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟。（从描写角度分析）

②苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。（从修辞角度分析）18．请结合上下文分析，第③段在文中有何作用？19．本文与史铁生《秋天的怀念》都写到了母亲。你认为两文中作者对母亲的情感有何不同？请结合文章内容加以探究。四、写作（40分）20．请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：遇见题目二：七年级，我多了一份▲要求：若选题目二，需将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；字数不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案1．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A2．【答案】（1）闻道龙标过五溪（2）非宁静无以致远（3）不知何处吹芦管（4）夜阑卧听风吹雨（5）知之者不如好之者；好之者不如乐之者（6）潮平两岸阔；风正一帆悬3．【答案】（1）提交友建议；讲交友故事（2）小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？4．【答案】（1）《二十四孝图》；《五猖会》（2）《朝花夕拾》出现的主要人物有六个：作者的父亲、作者的保姆（长妈妈)、恩师（藤野先生)、朋友（范爱农)、父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。5．【答案】略6．【答案】楷书；B【答案】7．C8．“枯藤、老树、昏鸦”这些意象写尽了秋天的肃杀萧瑟之气，渲染了凄凉、萧条的气氛。而“晴空一鹤”排云直上，矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的寂寥萧瑟之气，隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。【答案】9．按时；新的理解与体会；同“悦”，愉快；生气，恼怒10．①只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑