专题06 科学探究与生物技术（解析版）

专题06科学探究与生物技术目录目录第一部分知识提升01重难必背（6大重难点）02易错辨析（3大易错点）03技巧点拨（2大解题技巧）第二部分限时训练40分钟专练★重难点01：科学探究的基本过程1.科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。（1）提出问题：实验中的问题是根据实验的目的提出的，且必须含有实验变量疑问句，并加问号。例如：研究光对豌豆发芽的影响。提出问题：光对豌豆发芽有影响吗？（2）作出假设：是建立在已有的知识经验基础上，判断是否假设正确，是个是或否的陈述句。例如：研究光对豌豆发芽的影响。作出假设：光对豌豆发芽有影响。（3）制定计划：可以称为设计实验，是整个实验成功的关键，要遵循相关实验原则。（4）实施计划：根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用等。（5）得出结论：对实验现象和数据进行分析，得出实验结论；若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究，不能修改实验数据。2.科学探究的基本方法：观察和实验。★重难点02：1.设置对照实验原则（1）实验中要设置对照组和实验组。（对变量进行实验处理的为实验组，不进行处理的为对照组）例如：光对豌豆发芽的影响。对照组：有光；实验组：无光。（2）对照组的作用：对照作用。2.单一变量原则在一组实验中，要探究的那个因素，就是变量。除变量外，其他因素都要保持相同，并控制在适宜状态，目的是控制单一变量。例如：研究光对豌豆发芽的影响，唯一变量就是“光”。3.重复实验原则反复多次实验，取平均值，目的：避免偶然因素，减小实验误。★重难点03：植物的无性生殖1.无性生殖：由母体直接产生新个体，不需要经过精子和卵细胞结合的生殖方式。2.无性生殖包括：营养繁殖和植物的组织培养。（1）营养繁殖：利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。例如：马铃薯的块茎，甘薯的块根，落地生根的叶都能繁殖新个体。人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条。嫁接后新植株的性状与嫁接后新植株的性状与接穗一致。例如：将毛桃嫁接到油桃上，结出毛桃。营养繁殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。（2）植物的组织培养：一般选用植物叶片或其他组织器官的一小块作材料，培育在人工培养基上。优点：①能快速繁殖植物；②能保持品种的优良性状；③防止植物病菌的危害。★重难点04：动物的无性生殖动物的克隆：不需要精子和卵细胞的结合，直接将一个动物体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样的动物个体。动物的克隆是无性生殖。注意：动物的克隆属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖。★重难点05：转基因技术转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。★重难点06：显微镜的结构及使用1.显微镜的结构（1）放大物像的结构：物镜和目镜。①物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。②目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。（2）调节光线的结构：遮光器和反光镜。光线强时：小光圈、平面镜。光线弱时：大光圈、凹面镜。（3）升降镜筒的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒；转动细准焦螺旋时，可以小幅度升降镜筒，可以使物像更清晰。2.显微镜的使用使用步骤：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。（1）取镜和安放：将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。③转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。（3）放置切片标本：①将玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。②压片夹夹住玻片两端。③转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降(一定要从侧面看着物镜，以免损坏物镜或玻片。)（4）观察：①用左眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。②如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。（5）收镜：如果镜头需要擦拭用专门的擦镜纸擦拭。3.使用显微镜时注意事项：A（1）在显微镜下，观察到的物像是倒立物像。AAA（2）偏像问题：偏哪往哪移。在视野中观察到细胞如图A，想移到B图的位置，应将载玻片往左在视野中观察到细胞如图A，想移到B图的位置，应将载玻片往左方向移动。（3）由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。（4）使用低倍镜观察后，若再使用高倍镜观察，步骤：移动玻片（图像移到视野中央）→移动转换器（低倍镜换成高倍镜）→调节光圈（换成大光圈，保持视野明亮）→转动细准焦螺旋（使物像更清晰）易错点01：科学探究过程误区（1）假设是建立在已有的知识经验基础上，不能随意假设。（2）若实验结论与假设不一致，不能篡改实验数据，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究。易错点02：正确理解嫁接技术嫁接只体现接穗的性状，和砧木无关。例如：把基因组成是Aa的水蜜桃枝条嫁接到基因组成为aa的水蜜桃上，该枝条上开出的花朵的花瓣细胞基因组成100%是Aa。易错点03：正确使用显微镜（1）换物镜时，不能直接转动物镜，要转动转换器。（2）使用显微镜观察时，应双眼都睁开，用左眼观察。（3）如果镜头上有灰尘，只能用专用的擦镜纸来擦拭，不能用纱布擦拭。（4）低倍镜换高倍镜观察，不能转动粗准焦螺旋。技巧01：科学探究实验（1）找变量，探究谁谁就是变量，本实验的单一变量是废旧电池浸出液。（2）第1组是对照组，在本实验中起对照作用。（3）控制单一变量原则，溶液总量是3000ml,第4组应加的清水量为3000-1000=2000mL。技巧02：显微镜常见题型1115（1）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。若要使视野里的细胞数目最多，则应选择放大倍数小的镜头组合，①②带螺纹是物镜，③④是目镜，则应选用图2中的镜头组合为①和③。（2）偏像问题：偏哪往哪移。如图3所示，若要继续观察A区细胞，应将装片向上移动。（3）换物镜时，不能直接转动物镜，要转动转换器。转动细准焦螺旋时，可以使物像更清晰。欲增加视野中物像的放大倍数，应转动图1中的②转换器来切换镜头，放大后若物像变得模糊，则可转动⑥细准焦螺旋使物像变得清晰。限时：40min一、单选题1.一般的探究过程，可以概括为（）A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流B．提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流C．提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流D．发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论【答案】B【解答】科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。ACD不符合题意，B符合题意。2.下列关于科学探究的说法，错误的是（）A.科学探究研究的问题必须是研究者自己发现并提出的B.作出假设是科学探究的重要环节，假设要以实验观察和知识经验等为依据C.科学探究中要善于与他人交流和合作D.科学探究的实验结果不支持假设时，需重新假设、重新实验【答案】A【解答】A.科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的;问题可以是研究者自己发现并提出的，也可以是别人或前人提出的，A错误。B.作出假设是科学探究的重要环节,假设是根据自己已有的知识和实验观察对问题的答案作出假设，不是一种对问题的无端猜测，B正确。C.科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中需要与他人进行交流与合作，C正确。D.实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求,实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D正确。3.在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系。这是科学探究过程的哪一步（）A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论 D.制定计划【答案】C【解答】科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，首先要提出问题:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗?然后针对提出的问题做出假设:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响;其次要在不同的水温条件下观察并记录金鱼呼吸的次数;再次，分析实验结果，得出结论;该实验已经得出了“水温的变化与金鱼呼吸次数的关系”，说明实验已经进行到得出结论这一步。故选C。4.在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。下列几组对照中不合理的是（）A．潮湿与干燥 B．光照与黑暗 C．室内与室外 D．高温与低温【答案】C【解答】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。通过分析可知，潮湿与干燥、光照与黑暗、高温与低温都是唯一的变量，A、B、D正确。室内与室外是影响实验的两个不同的因素，C错误。5.如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”实验方案，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（）土壤湿度 B.水分 C.光 D.温度【答案】C【解答】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组;没有处理的就是对照组。由图可知，木板不透光，实验中除了光这一条件不同外，其它条件都相同。所以该同学探究的是光这一因素对鼠妇的影响。故选C。6.下表是探究光照对豌豆种子萌发影响的实验装置信息（玻璃瓶底部放入等量的纸巾）。有关分析错误的是（）玻璃瓶（组别）种子数量/粒温度/场所纸巾干湿状态甲40②③潮湿乙①25阳光下④①是40 B.②是25 C.③是黑暗处 D.④是干燥【答案】D【解答】对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。由于该实验探究的是光照对豌豆种子萌发影响，所以实验的变量应该是光，③是黑暗处,除了有无光之外其他条件都相同，所以①是40、②是25、④是潮湿，D错误。故选D。7.兴趣小组设计了“湿度对霉菌生长的影响”探究活动，以下实验方案设计不当的是（）A．提出问题：湿度对霉菌生长有影响吗？B．作出假设：缺水会抑制霉菌生长C．设计实验：取两块同种面包分别进行烘干和洒水处理D．实施实验：装入密封袋的面包分别置于室温和冰箱中【答案】D【解答】A.由题意可知，提出的问题可为:湿度对霉菌生长有影响吗?A正确。B.根据问题作出的假设可为缺水会抑制或者不会抑制霉菌生长，B正确。C.设计实验时要遵循单一变量原则，可以取两块同种面包分别进行烘干和洒水处理，C正确。D.装入密封袋的面包分别置于室温和冰箱中没有遵循单一变量原则，D错误。8．如图是显微镜结构图，下列叙述错误的是（）A．图中显微镜对物像具有放大作用的结构是①、③ B．能反射光线的是④C．⑥是粗准焦螺旋，能大范围升降镜筒D．如果想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦【答案】B【解答】A.显微镜的主要部件是镜头,包括③物镜和①目镜，因为它们对物像有放大作用，A正确。B.⑤反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜，B错误。C.准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距，⑥粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大,C正确。D.⑦细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，使看到的物像更加清晰，D正确。9.秋雨绵绵的傍晚，老师带着同学们在实验室用显微镜观察蚕豆叶下表皮，应该选用的光圈及反光镜是（）A.大光圈和凹面镜B.小光圈和平面镜C.大光圈和平面镜 D.小光圈和凹面镜【答案】A【解答】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈;反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈;当光线暗时，用凹面镜、大光圈。秋雨绵绵的傍晚，光线较暗，因此要选用大光圈和凹面镜。故选A。10.小明用显微镜观察如图中的神经组织时，想将视野中的甲细胞移到中央进行观察，他应将装片移向（）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方【答案】D【解答】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪方，装片就应向哪一方移动。视野中的甲细胞位于右下方，故应将装片往右下方移动。D正确。11.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到最少的细胞，应该选用的目镜和物镜组合是（）A.②③B．②④C．①③ D．①④【答案】A【解答】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是:显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大,视野内所看到的细胞数目越少;相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最少，应该是放大倍数最大的目镜和物镜，所以应该是②和③。故选A。12.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象。其中视野最暗的是（）A．B．C．D．【答案】C【解答】显微镜的放大倍数越大,视野就越暗，看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。结合分析，C选项的视野中单个细胞最大，故放大倍数也最大，视野最暗,故C符合题意。13.转动显微镜粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，应避免物镜与玻片标本相撞，下图表示该操作的是（）A. B. C. D.【答案】A【解答】A.转动显微镜粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时，当镜筒下降的时候,如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降时我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本，A符合题意。B.转动显微镜粗准焦螺旋，镜筒是缓缓下降的,此图镜筒上升，B不符合题意。C.转动显微镜粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，以免物镜压碎了玻片标本,此图注视的是目镜，C不符合题意。D.转动显微镜粗准焦螺旋，镜筒是缓缓下降的，此图镜筒是上升的，且眼睛注视目镜，D不符合题意。14.小陈同学面对显微镜有点慌乱，她忘了显微镜的操作步骤，请指导她正确的步骤是（）①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②【答案】A【解答】光学显微镜的使用步骤:1.取镜和安放。2.对光:①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3.观察:①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦:转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4.整理实验台。图①中，眼睛注视目镜，载物台上没有安放装片，为对光步骤;图②中,装片安放在载物台上,物镜下降，且眼睛注视物镜,为调焦步骤;图中③，眼睛注射目镜，镜筒上升,为寻找物像步骤。因此,正确的操作步骤是①②③，A正确。15.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野，下列描述正确的是（）A．要将视野①中的物像移到视野的中央，应该向左移动装片B．要使物像从③变为④应该转动转换器换成高倍物镜C．为了使视野②变清晰，应该调节粗准焦螺旋D．显微镜操作时观察到的顺序是①②③④【答案】B【解答】A.显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。视野①物像位于视野右方，要使物像处在视野的中央玻片标本应向右方移动，A错误。B.物像从③变为④细胞变大,因此，应该转动转换器换成高倍物镜，B正确。C.为了使视野②变清晰，应该调节细准焦螺旋，C错误。D.显微镜操作时观察到的顺序是先将①物像移到视野中央,观察到图像③,更换高倍物镜看到视野②，物像不清晰，转动细准焦螺旋，观察到清晰物像④，正确顺序是①③②④，D错误。16．科学家将甲猴乳腺细胞的细胞核取出，注入乙猴的去核卵细胞中，然后将产生的胚胎移入丙猴的子宫内发育成熟，产下的小猴长得最像（）A．乙猴和丙猴 B．乙猴 C．丙猴 D．甲猴【答案】D【解答】细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。题干中甲猴提供了细胞核，所以生出的小猴的模样应和甲猴一模一样，D正确，ABC错误。17．科研人员将矮牵牛中的除草剂抗性基因，导入大豆细胞中，培育出抗除草剂的大豆新品种。该过程应用的核心技术是（）A．克隆技术 B．细胞融合技术C．转基因技术 D．杂交育种技术【答案】C【解答】A．克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，A不符合题意。B．细胞融合是在自发或人工诱导下，两个细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。基本过程包括细胞融合形成异核体(heterokaryon)、异核体通过细胞有丝分裂进行核融合、最终形成单核的杂种细胞，B不符合题意。C．转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，因此科研人员将矮牵牛中的除草剂抗性基因，导入大豆细胞中，培育出抗除草剂的大豆新品种。该过程应用的核心技术是转基因技术，C符合题意。D．杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，D不符合题意。18．下列有关植物生殖的叙述中，不正确的是（）A．①是嫁接，葡萄、菊、月季一般采用这种方式进行生殖B．②是组织培养，可以短期内获得大量新的植株品种C．③中种子中的胚是由受精卵发育而来的D．①是无性生殖，②③是有性生殖【答案】D【解答】A．把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株是嫁接，①是嫁接，包括枝接和芽接，葡萄、菊、月季一般采用这种方式进行生殖，A正确。B．植物的组织培养的优点：能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等。图中②是组织培养，可以短期内获得大量优良植株，防止植物病毒的危害，B正确。C．③靠种子来繁殖，种子的胚是由受精卵发育而来，C正确。D．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，①嫁接、②组织培养是无性生殖。有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，③靠种子来繁殖，种子的胚是由受精卵发育而来，生殖过程中有两性生殖细胞的结合，是有性生殖，D错误。19．马铃薯是一种重要的粮食作物，其地位仅次于小麦、水稻和玉米。把出芽的一小块马铃薯植入土中即可长成新马铃薯植株。以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖B．芋头的组织培养C．仙人掌嫁接蟹爪兰的方法繁殖D．花生用种子繁殖【答案】D【解答】由题文可知，把出芽的一小块马铃薯植入土中即可长成新马铃薯植株，在这个过程中，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖。A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，可见葡萄用扦插的方法繁殖，是不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，A不符合题意。B．植物组织培养是利用无性生殖原理，使组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术，可见芋头的组织培养，是不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，B不符合题意。C．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，可见仙人掌嫁接蟹爪兰的方法繁殖，是不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，C不符合题意。D．种子的胚是由受精卵发育形成的，可见花生用种子繁殖，是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，则属于有性生殖，D符合题意。20．下列实例与采用的主要生物技术搭配错误的是（）A．多莉羊的诞生——克隆技术B．快速繁殖无病毒植株——嫁接技术C．高产水稻——杂交育种D．超级鼠——转基因技术【答案】B【解答】A．克隆又称“体细胞的无性繁殖”。在克隆羊“多莉”的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多莉的相貌与甲羊相似，说明遗传信息储存在细胞核中。可见，“多莉”羊的诞生使用了克隆技术，A正确。B．植物的组织培养能培育出无病毒植株，可以防止植物病害的危害；嫁接不能快速繁殖无病毒植株，B错误。C．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。高产水稻是利用了杂交育种技术，C正确。D．研究人员用将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，使鼠的性状发生了变异，从而培育出超级鼠，这种技术称为转基因技术。控制鼠的个体大小这个性状的基因是大鼠生长激素基因。该实验说明，生物的性状是由基因控制的，D正确。非选择题21．显微镜的发明和使用大大扩充了人类的视野，使我们走进了生物的微观世界。某同学利用显微镜对人口腔细胞进行观察，并看到如图三所示的图像，请回答下列问题：（1）在对光时，需要转动转换器使图二中的________（填字母）正对通光孔。（2）若将图三中的细胞移到视野中央，应将装片向________移动（填“左”或“右”）。为使观察到的物像更加清晰，应调节图一中的[]________。（3）尝试判断图三中的污点位置：若转动转换器和移动玻片后污点没有动，则该污点最可能在_______上（填结构名称）。（4）若要改变显微镜视野的亮度，可以通过调节图一中的[]________和遮光器来完成。【答案】

（1）D

（2）右；②是细准焦螺旋（3）目镜（4）⑦反光镜

【解答】图一中:①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜、④转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜;图二中:A低倍镜的目镜，B高倍镜的目镜，C高倍镜的物镜，D低倍镜的物镜，据此回答。（1）对光时:转动转换器，使D低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开,便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到一个明亮的圆形视野，意味着对光成功。（2）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图三中的细胞的物像在视野的右边，故应将装片向右移动。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。为使观察到的物像更加清晰，应调节图一中的②细准焦螺旋。（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能:目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是:转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片;换用物镜,污点移动就在物镜，不动就不在物镜。故转动转换器和移动玻片后污点没有动，则该污点最可能在目镜上。（4）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈;反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，若要改变显微镜视野的亮度，可以通过调节图一中的⑦反光镜。22．阅读以下资料，回答有关问题：中国科学院公布，世界上首只体细胞克隆猴“中中”于2017年11月27日诞生，10天后第二只克隆猴“华华”诞生，她俩的基因都来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。科研人员提取了这个猕猴胎儿的体细胞，通过技术手段将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵母细胞，“克隆猴”的诞生意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型。“中中”和“华华”的培育过程如图：（1）克隆猴的出生属于生殖。（2）下列关于“克隆猴”“试管婴儿”“转基因超级鼠”的说法合理的是。A．都是体外发育成熟

B．形成过程中都有卵(母)细胞参与C．遗传物质都只来自于一个亲代

D．生殖方式都是有性生殖（3）利用体细胞克隆猴作动物模型将为人类诊治疾病带来前所未有的光明前景，因为猕猴与人类的亲缘关系要比小鼠与人类的亲缘关系(选填“远”或“近”)。（4）“中中”和“华华”的性别都是。（5）科学家在培育“中中”和“华华”的过程中，没有利用的生物技术有。A．核移植B．细胞培养C．转基因

D．胚胎移植【答案】

（1）无性

（2）B（3）近（4）雌性（5）C【解答】(1)克隆猴不通过两性细胞的结合而产生后代个体，而是由体细胞产生个体的，所以是无性生殖。克隆猴是将体细胞核移植到去核卵细胞中诞生的新个体，所以遗传物质来自于供核个体的细胞核。(2)“克隆猴”的产生:将体细胞核移植到去核卵细胞中诞生的新个体，属于无性生殖，说明遗传信息在细胞核中；试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿；超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术。所以他们三者形成过程中都有卵(母)细胞参与，故答案为B。(3)传统医药实验大量采用小鼠，很大程度上是因为鼠类可通过快速近亲繁殖，培育出大量非常相似的小鼠。但由于小鼠和人类相差太远，针对小鼠研发的药物在人体检测时大都无效或有副作用。据了解，这是目前绝大多数脑疾病研究无法取得突破的一个主要原因。科学家认为，由于猴子与人在基因方面非常相近，克隆猴研究对于开发治疗人类疾病的新疗法等将会起到巨大的促进作用。因此，利用体细胞克隆猴作动物模型将为人类诊治疾病带来前所未有的光明前景，因为猕猴与人类的亲缘关系要比小鼠与人类的亲缘关系近。(4)体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，“中中”和“华华”的细胞核来自雌性猕猴胎儿的体细胞，因此“中中”和“华华”的性别都是雌性。(5)克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体，或如图中所示方法亦可。克隆是无性生殖技术，其中有用到核移植、细胞培养和胚胎移植。因此，科学家在培育“中中”和“华华”的过程中，没有利用的生物技术有转基因技术，故答案为C。23.某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：①配制一系列的NAA溶液浓度分别为10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，相应编号为A、B、C、D、E、F；②选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中；④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到_________的环境中，并在适宜的条件下培养；⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。分析实验后请回答：

(1)本实验的变量是：。(2)分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是组。(3)在步骤②中，要选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条的原因是，同时不能为了节约实验材料而将每组的桂花枝条30根改成3根，为什么？