2022众师行小学班主任培训参考心得体会5篇

众师行小学班主任培训参考心得体会5篇众师行小学班主任培训心得体会(1)特别荣幸能在今年的四月份去xx参加为期两天的班主任培训，也特别欢乐能和大家一起交流我在培训中的一些收获和感受。我当班主任的时间比拟短，经历也特别缺乏，这里谈的都是一些比拟粗浅的看法，希望大家多多指正。参加培训的两位专家一个是周xx教授，六十岁了，在教育领域有着特别高的建树。他的个人经历特别丰富，头衔特别多，特别惋惜我没记下来。而且他已经去过了世界50多个国家和地区，连北极都去过，现在仍然是在路上。他讲的标题是《教育教学治理过程中师生交往的艺术》，但是我觉得他更多的是站在一个高度给予了我们思想上的指导，确实是心灵导师的感受。听了他的讲座，你不仅觉得作为班主任、作为老师，我们需要做的还有特别多，而且会激发你去考虑人生如此更深层次的东西，怎么样才能不辜负这繁忙的生活，怎么样才能在这平凡的岗位上真正成为对别人、对社会有用的、重要的人。他的博客是“悠然走天下”，那儿面特别多文章确实特别发人深省。第二位专家是贾高见老师，30多岁，一个特别年轻的班主任，他讲的标题是《小活动，大德育》，主要内容确实是关于如何召开主题班会的，内容特别丰富，提供的案例和方法也都特别详细有用，关于一线的班主任来说，指导性确实特别强。他创立了一个叫“班主任微素材”的公共平台，那儿面也有好多有用的文章和案例。下面我就依照两位专家讲座的内容，结合我个人的工作实践，谈谈我对班级治理的一些看法。一、师生交往讲方法我们的工作之因而让我们感到疲乏和劳累，最重要的缘故确实是我们的工作对象是人，活生生的人，有思维、有个性的人，同时他们的背后，还有无数个家庭也在盯着我们。因而我们常说爱学生，不能只爱作为学生的他们，而要爱作为人的他们。周xx老师如此说：作为老师，不管学生是什么个性的人，我们只能爱你没商量。我们关怀学生，想要理解学生，就不能只关怀学生的学习成绩，我们还应该静下心来去关注他们的生活，关注课堂之外的他们，不仅要关怀他们的现在，还要关怀他们的过去和将来。周教授认为一个优秀老师最重要的要素确实是：眼睛永远看着学生，永远平视学生，对所有的学生一视同仁。再确实是我们遇事不能冲动，要平复处理。我们说爱学生，首先就要去认识我们本人、爱我们本人，当我们不能操纵本人的情绪，让愤慨伤了本人的肝、生气伤了本人的肺的时候，我们确信做不到真正爱我们的学生。周xx老师如此说：老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但只要面对学生，所有的喜怒哀惧都要为了所有的学生。周教授还强调了“同理心”的师生交往条件：站在对方的立场去感知对方，理解导致这种结果的要素，让对方明白你能捐躯处地地理解他。“同理心”的首要前提确实是学会倾听，因而我想我们作为班主任应该首先放下老师的架子，去倾听学生，在倾听中理解学生、认识本人。我曾经在一次班会课的时候让每个同学都给我写一封信，写本人学习或生活中遇到的快乐或困惑，我说大家需要我协助的话能够写名字，我会给你回复。那天真是收获颇丰，学生们都把他们的内心世界展现在我跟前，让我看到了课堂上看不到的他们的另一面。全班66个人，共有42个学生署名要我回复，有郁闷成绩上不去的，有和同学闹别扭的，有跟父母吵架的……所以我也兑现本人的承诺，整整写了一周的回信。对一个和父母闹矛盾的女生，我的回信中有如此一段话：说起你对父母的感受，我理解，我也曾在那个年龄段里排挤过父母对成绩的过分关注，害怕回家听到他们的唠叨。但是现在，我已为人母，我爱我的小孩胜过一切，我才明白得了父母的苦心，我也特别懊悔本人曾经对父母的损害。不管如何，不要伤了那两个世界上最爱我们的人的心，努力是对他们最好的报答。对一个学习没有动力的学生，我如此回复他：学习确实是一件苦差事，每一个走过高中生活的人，都忘不了那种累和苦。但是你明白吗，每一个过来人却又都说那是青春岁月里最有意义最值得骄傲的一段日子，无限煎熬却又充满希望，道路困难却又众人同行。试想想，人生有几个如此的十七八岁，人生有几次如此为了一个明确的梦想而努力拼搏的时机，如此大好的年华，你说，不学习，我们还能干什么!统一发回信的那天，学生们特别惊喜，教室里喝彩声一片，接下来的一段时间里，班级纪律特别好，学生们学习劲头也足，好多女生还经常向我投来感谢的目光。“亲其师因而信其道”，我常常想，学生们只有喜爱上了我这个班主任，感遭到了我对他们的付出和爱，才会听我的话，才会报答我。二、利用好主题班会作为班主任，德育教育、班级治理的首要阵地确实是我们的班会课堂，贾高见老师的讲座就给我们提供了特别多召开主题班会的方法和案例。他提出的主题班会的根本环节有四个：一、开头短小醒目，针对性强;二、高潮引发共鸣，感染性强;三、分析合理明晰，指导性强;四、最后提炼升华，立意高远。我曾按照他提供的思路召开了一次促进班级团结的主题班会，名字就叫《缘来是你》，还有一次感恩父母的主题班会，名称是《念亲恩》，效果确实不错。《缘来是你》的开头是如此的，把张爱玲那句特别有名特别煽情的话略微改动了一下：于千万人之中，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有悄悄地咨询一声，噢，缘来是你!随后我展示了一些反映同学情的故事、图片、视频等，这中间还有一些我本人的真实故事，让同学感遭到我们能分在一个班里共同学习和成长确实是一种难得的缘分，最后这节班会是如此完毕的：一花独放不是春，百花齐放春满园。是由于我们每一个同学的存在，才有了我们这个温馨的班集体，因而，我们不能让任何一个同学落伍，我们要像兄弟姐妹一样，团结起来，手拉手共同走向梦想中的殿堂。《念亲恩》这节班会，我选了“暴走妈妈”、“地震宝宝”、“湖北电梯事件”几个小视频来反映母爱，好多女生当时都哭了，我就利用这个时机引导学生们：这些事件告诉我们什么?你的办法是什么?我们该如何做?我们现在能做什么?事实上每一节主题班会完毕，我们都能感遭到小孩们的变化，班级各方面气氛都特别好，只不过是持续的时间不会特别长。所以，那意味着我们就要预备下一次的班会了。班主任的工作繁琐而繁忙，是一项具有极大挑战性的工作。班级治理和学生治理方面的学咨询也特别深，绝非空泛的语言所能包含，需要我们在工作实践中不断积累和反思，在寻求更好为学生效劳的道路上不断追求和探究。我相信，只要用心、用爱、用行动，我们每个人都能成为出色的班主任!众师行小学班主任培训心得体会(2)不知不觉，我已经陪着小孩度过两个暑假里。今年是我们相处的最后一年，也是他们在小学阶段的最后一年。记得我刚接手他们时，决心满满的告诉本人。我一定到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说：“小高，你现在还年轻。没经历过，等你教完六年级。确信不会再如此说了。”听完他们的话，我内心还挺郁闷的。六年级有那么恐惧吗?今年，我如愿以偿的踏进了六年级教室。暑假里，我就做好了应付各种事情的预备。谁知，刚开学，学生就给我来一场震撼教育。记得开学那天，我灰溜溜的进了教室，咨询小孩：“同学们，我们已经六年级了。你有什么办法?。学生们纷纷把内心话表达出来。我是学校的老大了，我能够横着走。看谁不顺眼就教育一下。我听完之后，直截了当傻了。这是我一手教出来的学生吗?回办公室，我跟其他老师交流时，他们说，这是正常，由于这是他们的年龄段决定的。听完之后，我开场烦反思了特别多。也许是，我跟小孩们太熟悉。熟悉到我已经忘了，他们已经长大了，特别多小孩现在已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他们。作为班主任的我，需要学习了。上周的班主任培训，对我来说，确实是一场及时雨。牟老师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生，心思比拟敏感。自尊心比拟强。假如不能掌握一定的沟通技巧及灵敏的语言，会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅要进展有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不凌辱的表达你心中的愤慨。采取吸引学生的方法，让学生积极地配合本人的工作。同时协助班里的特别学生，撕掉身上的标签。在讲座了，牟老师不仅告诉我们如何跟学生沟通，还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时，都要照顾家长的情绪和感受。由于当家长在教育小孩产生困惑时，内心和焦急，会焦虑，会自责。假如我们的语言过激，不仅不能产生效果，还会激起家长与老师的矛盾。当家长有困惑时，也不要简单直截了当的给家长建议和忠告。穆老师的一番话，让我收获颇丰，面对着这群有着特别身份的小大人，我们必须理解他们的心理特点。同时会依照他们的特点进展有效的沟通。在会议的最后，王书记跟我们交流了班主任现在所面临的咨询题。并给我们提出了建议。丰富本人的素养，培养本人的各项才能。同时要学会学习，不要让本人处于电量低的状态。在治理班级时，要学会组织各种战役。同时学会利用各种资源。教会了我们如何做一个欢乐的老师。此次培训，让我学会了特别多。让我看到了本人工作中的缺乏。也让我学会了更好的班主任工作策略。面对详细细致、琐粹繁杂、艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我今后的班主任工作确信会有特别大协助。我将接着努力学习，更好的投入到工作中去。众师行小学班主任培训心得体会(3)人们说："教育是一种心灵的唤醒。"而我说培训则是一种思想的冲击，一种心灵的洗礼。本学期xx班主任主要开展了以下的培训：读书交流会、学习微课制造、全镇公开观摩课、主题班会展示课，以及外出学习新班会课方式。通过本学期的培训使我清晰的认识到：新时期班主任工作应具备一定的技巧和素养，班主任工作是一项专业性特别强，对本身素养要求特别高的工作。以下我将谈谈我的收获。一、善学——擅长总结提炼好方法。孔子曰："三人行，必有我师焉。"在开学初，我们开展了一次读书交流会。在交流会中，每位老师分别从不同的方面谈及本人在教育教学过程中所遇到的咨询题，还有从书中所汲取到的经历，以及道出了以后作为班主任的我们该努力的方向。老师们的各抒己见，让我明白到：班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展涵养与锻炼构成的。在老师们所提到的一些案例中，我能感受那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着特别多和案例中一样的情况。老师们所采纳的应对方法为我提供了珍贵的借鉴时机，也让我认识到班主任应该不断提高本身素养的重要性。二、乐学——乐于观摩与考虑。担任班主任工作已有三年的我，不断是井底之蛙，单纯地以为班会课只能布置工作，方式单一，单调乏味。但自从上学期的培训学习，我对班会课有了新的认识。而本学期由谢**老师展示的主题班会课《拥抱亲情，感恩父母》，又让我有了新的启发。x老师的课以老师作引导，通过说一说、看一看、写一写、唱一唱等多种有趣的活动，层层深化，让学生在活动中感受与反思，最后产生共鸣。而由xx老师所展示的品德与社会课《方块字里探春秋》则以学生小组合作的方式展开，多种游戏的结合让学生加深了对中国艺术文化的理解，使学生在乐学的气氛下加深了对祖国的热爱。这两节课的精彩纷呈，让我想起一句话："班主任是教育艺术家，而不是工匠。"在平时的教学工作中，事实上处处有教育，我们能够擅长发觉，擅长引导，多开展活动，不做"一言堂"，充分利用一切资源对学生进展思想教育，日积月累，学生的素养自然会得到提高。三、好学——好于接受新理念。新社会，新科技，新理念。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。本学期通过微课的制造学习，我的业务水平有了一定的提高。在听了刘亦文老师和李慧华老师的微讲座，我开场对如何上好一节品德课有了进一步的认识。而xx老师所开展的专题讲座《小学生主题班会的有效讨论》则从根源上找出了上好班会课的有效性，让我对班会课的有效开展有了进一步的反思。而最令人难忘的是到xx小学参加由xx老师主持的《小学班会课方式创新》论坛。该次活动中，首先由两位老师以生动爽朗的方式，向我们展示了内容充实的微班会，接着就展示了微班会课《叠衣服》进展了研讨。在场教授和老师们所提出的专业意见，让我明白到：新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所协助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。众师行小学班主任培训心得体会(4)炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个特别的日子，我们xx小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带着下，满怀热情地到实验小学参加XX县小学班主任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教育局从xx请来的xx老师，这是一位特别年轻美丽的女老师，她的讲座——“啊，播洒在小孩心中的及时雨……”让我们领略到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重要;下午是xx附小的一位优秀的班主任——xx给我们讲座，她讲座的标题是“擅长治理，享受工作——做一个欢乐的班主任”。一整天的培训，尽管特别累，但我们收获了许多，由于通过培训，让我们对如何治理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久，现在热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下：首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱本人的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。新时期老师道德标准中，首要强调的确实是爱岗敬业。作为班主任，是学校德育工作的详细施行者，面对的是一个班级的学生，因而，我们要全身心肠热爱本人的岗位，把班主任工作当作本人的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有如此，我们工作起来才会欢乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面临时有咨询题的学生，我们要把他们当作本人的子女来教育，让他们感遭到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀协助他们。只有如此，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教诲。其次，作为班主任，要具有一定的文化知识和才能素养，就像夏日阳光，用本人的情怀，普照勃勃活力的万物。有句话说“给小孩一杯水，本人就得有一桶水，甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了，明白得的也多。因而，班主任除了专业的知识外，还要尽量使本人明白得更多的知识，比方天文地理、世间百态等等，由于我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有协助;作为班主任，同时也要具有一定的才能素养，比方一些观察识别才能(观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理)、组织治理才能(组织学生有序地参加各种活动)、谈话协调才能(与班级中个别学生的交流等)……具备了这些才能，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。其三，作为班主任，不但要擅长治理班级，而且要教会学生做人，好像夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个擅长治理的班主任。因而，班主任要想治理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为本人的助手，协助本人做好班级的治理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级治理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比方教育学生怎么样以礼待人，怎么样与同学相处，怎么样感恩父母和老师，怎么样和同学化解矛盾……有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。最后，作为班主任，要做好家校联络工作，引领学生成长，好像夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联络和沟通特别重要，因而，班主任要时常与学生家长联络，或打，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并理解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导小孩学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生制造好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。夏天，尽管酷热，但是充满着热情和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行，我不仅从两位老师那儿学到了更多的有关治理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，就像xx老师说的那样：要做一个有心人;要认真做事，如此就能把事情做对;要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像xx老师说的那样：要擅长治理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个欢乐的班主任!众师行小学班主任培训心得体会(5)班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好确非一件易事。在工作中，我体会到再先进的理论、再高超的经历，假如缺乏了对学生真诚的爱心，都将变成纸上谈兵，难以付诸实践。每一个教育工作者都明白热爱学生是一项最根本的职业道德，而作为班主任如何去“爱”学生，却值得我们认真考虑。这种爱不同于父母之爱，也不同于兄弟姐妹之爱，更不同于一般意义上的“关怀”、“同情”、“怜悯”。班主任对学生的爱，应是更深层次上的爱，是一种永久的、根本上的爱。在原则咨询题上要严格要求，对学生的错误决不迁就。要通过这种爱使学生明辨是非、遵纪守法，使学生的品德更高尚，性格更坚强。总之，通过这种爱，要使学生明白得如何做人。班主任只有把这种爱化做满腔激情，倾注到有利于学生身心开展的每一个方面，班级工作才能得心应手，才能获得丰盛成果。这种“爱”必须是发自班主任内心的、真诚的，才能收到好的效果。那么，怎么样才能做到这点呢?我认为，首先要理解学生。理解是人类感情交流的根本要求，理解是互相的。你理解了他，他才能理解你。班主任与学生互相理解了，感情也就沟通了。工作起来，就会收到事半功倍的效果。充分理解了学生，班主任就会更加自觉的热爱本人的学生。其次，要爱学生，必须尊重学生。每一个班主任都希望学生尊重本人，殊不知尊重都是互相的。班主任只有先尊重学生，才能得到学生真正的尊敬。尤其对后进生，更应尊重其人格，不歧视，不体罚。我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关怀，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关怀和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和咨询题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批判要谦虚听取，对正确的要给予确信和尊重。当学生的家庭或四周环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。当你看到学生在你手中健康成长，能够单独飞行时，你也会觉得有一种成就感和满足感。作为一位低年级的班主任，如何培养小孩养成良好的品德行为适应，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是特别重要的。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心筹划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。有一句话说得好“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，由于我所面对的是二年级的小孩，他们的年龄比拟小，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动浸透到每一日学习生活中去。下面我将谈谈我的几点做法：一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出模样”。小孩的特点是可塑性大、模拟性强，而他们的学习最初多半是从模拟父母开场的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的小孩早当家”说的都是“行为场”的作用。我国著名作家老舍，终生不断坚持本人拾掇屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求讲究，只求整洁;他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。这些都直截了当得益于他的母亲。正如他本人所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过最少有百位老师吧，其中有给我特别大妨碍的，也有毫无妨碍的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父母给其子女的妨碍是多么的深远。因而，我在家长会上要求学生家长，为了培养小孩健康的人格，一定要从本身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求本人，但凡要求小孩做到的，家长本人首先做到;但凡要求小孩不能做到的，本人坚决不做.二、良好的气氛和环境能够造就人我一直认为，环境也能够对学生的心理产生不同的妨碍。假如一个学生生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个学生生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;因而，在工作中，我特别注重赏识教育，同时教育学生对待别人要宽容，学会开掘别人的闪光点，学会与别人友好相处，营建和谐文明的班级气氛。三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们理解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地理解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了特别多成长中困惑的咨询题。关于成年人，这些咨询题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但关于那些小孩，确是他们无法面对和处理的。作为班主任，我必须从各个方面去关怀他们，理解他们，协助他们处理成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。不管是好的，依然坏的。所以，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。这种宽容，不仅要表达在所谓的好的学生身上，也要表达在所谓的坏的学生身上。事实上，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。所以，一个班的学生存在差异是不可防止的。不管是在整体上，依然在个别方面，学生的开展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，不管他们的优点，或所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，不断以来教过他的老师没一个是赞扬他的，甚至经常被叫到办公室批判，还经常无故骚扰同学，同学特别多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法，每次他犯错都耐心引导他、鼓舞他，渐渐的他接受了我，认识到本人的缺乏。通过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极要素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚