2022中学语文骨干教师培训参考心得体会5篇

中学语文骨干教师培训参考心得体会5篇中学语文骨干老师培训心得体会(1)迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文老师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习完毕后，我们奔赴各自岗位进展在职研修。在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深化开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，获得明显的收获。一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级治理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深化的印象以及厚重的考虑。陈教授的《教育心理与老师开展》让我们明白得了如何做一个好老师。李教授的《课堂观察与压力治理》告诉我们如何幸福生活，欢乐工作。孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素养的人才》为当今老师指明了方向。聂老师的《一名一般老师的成长》、《班级治理》让我们明白了老师如何快速成长。胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与老师专业开展》，欧教授的《校本教研及事实上践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型老师——与研究者共同走进咨询题的情境》教诲我们教学科研化，老师学者化。真正教好书，教学必须与教研相结合。倪教授的《关于写作教学的有效性考虑》直指我们语文学科中写作上的缺失。我和许多骨干老师一样，正处在专业开展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续开展。往常我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。二、加深了我对老师职业的认识从教二十年来，扪心自咨询，我算得上是一位比拟能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。但是，近几年来由于受多种要素的妨碍，我慢慢放松了对本人的要求，有时候萌发了偷懒的念头。倾听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对老师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在欢乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长”等六个方面告诉我们她是如何由一名一般老师成长为优秀老师的，在她的成长过程中一直充盈着“爱和智慧”。这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。xx中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。xx中学张老师能够不借助任何课本和材料，能迅速写出初中任何一篇文言文教案。xx中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过细心分析他们那令人艳羡的成绩，我发觉，做一名成功的老师却又是这么容易。他们都来自农村学校，他们能做到，我应该也能做到。老师这一职业是特别辛苦，特别贫寒的。既然从事了这个行当，我们就应该把它干好。有些老师觉得这个职业没意思，因而就得过且过。我认为，与其在痛苦中煎熬，不如在欢乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找欢乐，在制造中享受成功。只要我们带着“爱和智慧”走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒”，成功就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人由于思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应该成为独立的考虑者。在新课程背景下，我们应该注重学习和考虑，争取做一个有思想的老师。三、坚决了语文教改的决心在新课改的探究过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动，对语言学习注重不够，造本钱已紧张的语文课时浪费，学生的语言才能不能得到有效开展。教科所研究员胡老师望在她的讲座《中学语文教学的有效性的实践与反思》中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象”。反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精巧的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课尽管正在从过去的老师讲向学生学转变，但师生关注的热点大多是内容的拓展，改革大都是在“情感、态度、价值观”上做文章。有的课定了三维甚至多维的教学目的，确实是没有语言学习的目的，教学设计上也没有语言学习这一环节，使学生的语言学习无法在阅读课上得到落实。怎么样改变这种现状?研究员胡老师的《课例研究与老师专业开展》和教授欧阳的《校本教研及事实上践策略》给我指明了课改方向，更加坚决了我的课改决心。9月份，在原来探究的根底上，我就试验在教学中实行全方位的大语文教改。阅读教学上进展课内海量阅读，作文教学上注重课外素材的积累和指导学生修正，在教室设立班级图书角，开展课外读书竞赛活动。我把传统的课堂教学和现代的小组合作学习结合起来，综合一些教改名校的做法，改革我的课堂教学方式，命名为“三习课堂教学方式”。简述之：(一)根本方式三习——高效预习、师生研习、达标练习;三课型——新授课、复习课、讲评课;三本——笔记本、纠错本、日记本。(二)新授课流程1、高效预习。前一节课的后几分钟老师将预习提纲告知学生，明确预习内容、方法、标题，教学重难点任务到组。学生在课余时间通过查材料、讨论，务必在课前掌握根底知识，尽可能处理重难点咨询题。新授课的第一个环节确实是在老师的组织下，老师检查预习情况，学生交流展示预习结果。2、师生研习。在检查交流预习情况的根底上，师生共同研习新的学习内容。师生互动，小组合作。兵教兵，兵强兵。3、达标练习。老师出示练习标题，组织学生当堂练习，老师巡视，掌握学生练习情况。力求当堂达标，堂堂清，日日清。我认为，精彩的课堂，需要老师去制造;稳定的质量，需要构造来保障。改革的目的是解放师生，轻负高效。通过几年的反复探究和近两个月的实验，学生和我都能接受这种方式。语文大师于漪说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”在这次培训学习中，我收获颇丰。但我更愿意在今后的工作中不断地加强学习，在书中学，通过听课向同行学，上网看书向名师学，争取成为一名学生满意、同行认同的好语文老师。中学语文骨干老师培训心得体会(2)20xx年xx月，我们在XX师范大学参加了XX省高中语文骨干老师培训，此次培训收获颇丰，收获颇丰，现将个人培训心得总结如下：一、培训规模宏大本次培训是由XX省教育厅精心组织，XX师范大学详细主办，各地市精选优秀老师共计300多人参加，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，所有组织方、承办方和XX来的与会老师都特别注重，他们认真预备，提早到位或报到，做好了一切培训前的预备工作，为整个培训工作的顺利开展奠定了坚实的根底。二、培训内容丰富本次培训的科目主要有英语，物理，生物和语文四个科目，主要涉及教育改革，信息技术，师德师风，创新培养，教育科研，学科研讨，分科指导，总结回忆等，内容丰富，方式多样，方法新颖，收效特别大，反响强烈。三、培训理念前瞻在这次培训中，开班典礼上教育部和教育厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要求，培训的效果进展了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革，提高效率。曹XX老师对高中教训改革特点进展深化浅出的分析和论证，特别印象深的是他对目前教育存在咨询题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是开展速度快，三是师资投入经费少，提出了教育没有最好，只有合适;学为人师，行为世范，学高为师，身正为范。目前办学条件远远不能满足教育事业的长足开展。同时提出了施行教育改革是社会经济开展，教育本身开展和教室学生开展的客观需要!最后，曹老师还提出了改革不是目的，开展才是目的的观点，这一观点特别新颖。尚XX院长在信息技术环境下的将来教育一课中，提出的观点更为新颖，如关于互联网而言，想不到的事情会发生，想不到的速度会出现，特别是狗狗地图的巧妙使用，余额宝如何帮你理财，国外国内微课程网站，翻转课堂，打分软件，英语作文自动修正软件，百度翻译，游戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的使用，让我们明白信息技术课程在现代科技高度兴旺环境中对教育教学所起的作用是不可估量的，这些都给我们耳目一新的感受!奥巴马已经预备启动脑计划，其目的是促进学习智能化。苏XX老师教我们如何培养师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是老师素养的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教育，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教育。项XX博士给我们做了试解钱学森之咨询，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教育挑战，他说，教育绝不是一部分人改造另一部分人，即便出生的婴儿也是通过本人的活动获得开展的，不管是“灌输式”依然“启发式”知识的获得过程事实上从来都是充满制造的。创新教育给学生让渡出制造的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的学生，号召全国的教育工作者都要做一个发觉者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在高中校园里的高中老师来说，确实特别新鲜。王XX老师大力倡导每位老师都要有幸福感，也确实是学会认同职业，热爱事业，智慧从业，享受事业，提出了老师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中发觉和研究细节，在三维目的中发觉和研究细节，在课题研究中发觉和研究细节，在理论学习中发觉和研究细节。走过了几十年的课改之路，发觉课改的核心在于“自主，合作，探究”才能的培养。她说，教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升!陈XX老师给我们讲了高中英语课堂活动与咨询题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的根本组织方式。任何学习活动都需要情景，语篇，理解，表达，知识和策略。活动的类型有技能培养活动，语言探究应用，语言课外运用等。对高中英语教学提出了特别好的建议和举措。XX四中的刘XX老师尽管已经快70岁了，但他给我们讲了《英语老师的开展提高之路》，给我们中肯地提出了14条建议：1、多听别人的课;2、乐于被听课;3、常写反思提高快;4、小教研意义大;5、随身带着纸和笔，随手记下精巧句;6、新课标是指路明灯;7、口才好才能教好课;8、学会组织才能开展好活动;9、确立正确的学习观;10、老师应该扩大本人的知识面;11、提高英语听说读写水平;12、在教育本人小孩的实践中学习;13、保持本人身心健康;14、具有高尚的师德。这14条讲的特别有用，与会老师座无虚席，听得入都特别迷，仅记笔记我就记了整整7页。省教研室的姚主任给我们讲了课题申报的整个环节及考前须知，使我们全面理解课题立项、开题、结项等环节中必须留意的要求，感受收获特别大，最后还让每组学员自定一个课题标题，在规定期限内上交立项申请报告、开题报告和结项报告。四、培训治理严格整个培训工作要求特别严格，所有老师不同意私自请假，迟到，旷课，每次上课必须签到，无故缺课八个小时，取消培训资历，同时要求每个学员认真听讲，认真撰写不少于3000字的培训心得体会，培训完毕后上交会务组存档。五、老师水平特高本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平高，语言诙谐幽默，知识面特别广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂气氛特别活泼，效果特别好。尤其是所有老师备课预备充分，课件中案例特别多，通过实际案例分析和处理咨询题更具有说服力，因而与会人员不断报以热烈的掌声。六、查找本身咨询题目前我们教育教学中还存在着许许多多如此那样的实际咨询题，详细有以下几点：1、观念老化。在座的特别多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严峻的吃老本现象，观念出现严峻老化现象，这是特别可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。2、方法过时。目前，老师们中间存在着教学方法严峻过时现象，过去过时的教学方法充满着他们的大脑，老师课堂主导地位和学生课堂主体地位错位，造成课堂上老师拼命的给学生灌输，学生拼命的像机器一样接受，整个课堂都是老师从头讲到底，学生自主，合作，探究学习方法没有用在实际课堂上，课堂教学收效甚微。3、缺乏学习。目前，特别多老师都缺乏必要的学习，这里包括缺乏教学理论学习和教学专业学习，因而特别多老师，知识匮乏，课堂上讲不出新意，造成学生不喜爱听他们的课，特别多老师还和学生闹矛盾，让这些学生厌恶这一科，久而久之，这一学科成绩迅速下降。4、落实不力。学校的工作有特别多事情拖沓拉杂，特别长时间落实不到位，没有详细的奖罚措施，或者即便有，由于好人主义思想严峻，也没有执行到位，特别多工作都是推推进动，不推不动，甚至推了也不动，缺乏雷厉风行，立即就办，落小落细落实的良好作风。七、改良工作措施通过培训学习，结合工作实际，提出四点改良措施：1、加强学习。今后我们每个人都要做到活到老，学到老，知识的学习和掌握是无止境的，相信天外有天，人外有人，只有不断的学习，才能不断的丰富本人，完善本人，不断给本人充电，才能使本人的知识不断的得到更新。2、学会考虑。孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。因而只会学习，不会考虑，学到的东西将没有任何用途，学以致用事实上说的确实是这个道理，因而，我们每个人通过这次学习充电，关键一点是要把学到的新思想，新理论，新方法恰当地运用到本人的教育教学工作中去，为本校教育教学工作再上新的台阶做出新的更大奉献3、与时俱进。每一位优秀的老师都是一个擅长接受新思想和新思维的老师，他们总是能够与时俱进，更新观念，一直站在教育教学的最前沿，为教育教学改革摇旗呐喊，我们每一个与会的老师都要做一个新课改的引领者和带头人，通过我们的努力，把新课程改革推向前进!4、狠抓落实。教学工作没有大事，都是一件件小事组成的，我们每一位教育工作者都要自觉肩负起历史给予给我们神圣职责，教好课，育好人，让每一位学生都能依照本人的特点找到合适本人开展的道路。在平时工作中，我们一定要开辟创新，勤动脑筋，把我们分管的教育教学工作落小落细落实，如此才能提高我们的工作效率。总之，本次培训尽管仅有一周时间，但我们感遭到收获的特别多特别多，既让我们更新了观念，又让我们开阔了眼界，我相信，在专家们的指导和引领下，在我们全体骨干老师精诚团结和不懈努力下，必将把我们XX的教育事业接着推向前进!中学语文骨干老师培训心得体会(3)光阴匆匆，不经意间就从手指缝中溜走。十天紧张而高效的省级语文老师培训完毕了。全省各地市的高中语文人都济济一堂，在xx教育学院来倾听教育专家的讲座。本人感受颇多，醍醐灌顶，如沐春风，感悟有三：感悟一：中学老师是一个最困难的职业。中学语文教学质量每况愈下，学生不喜爱学语文是普遍性的，写作才能和表达才能在下降，这些事实上和中学语文老师的素养有特别大关系。语文专家袁老师倡导我们语文老师要提高本人的语文素养。大凡有成就的老师大多都是有素养的人。我们如今许多语文老师本身的素养太差，不留意平时读书，也不留意课堂的反思和总结，教授学生写作，本人本身就不写作，无法感受和体会到写作的体验，怎能教好学生写作呢?中学语文老师教给学生的不仅是知识，更重要的是教给学生的是你的素养和知识溢出来的下脚料。中学语文老师要不断积累和积淀学养才能更好的搞好本人的教学工作。感悟二：我们如今的语文教改方式特别多，满天飞，课程重组，导学案，高效课堂的支架探究方式这些新课改其本质都是一群海归派把西方的教学方式引入中国的西方教改的改革，是一种理想化的顶层设计。课改在轰轰烈烈的方式后面，教学实效却不大，甚至埋伏着危机，我们如今的课改在理论上寻找规律是对的，但试图超越规律那是特别错误的。语文教学名师曹老师教诲我们不管咋教改，教育的本质不会变。我们中学老师不能在把戏翻新的方式上兜圈子，而要在语文教学的实效上下功夫。我们要继承传统语文教学的精华和现代课改的新理念在契合点上搞好中学语文的教学。感悟三：语文是具有工具性和人文性。我们如今的语文的现状是强调工具性，弱化人文性。高水平的语文老师是专家型和学者型的老师，就要求老师要有思想和个性，而不能是教书匠。全国语文教育专家张老师说，我们语文老师要有本人鲜明的教学风格。古人说过，学我者死。教学的智慧只能借鉴，不能克隆，这个人的天资和智慧历练有特别大关系。教学方式不能处理一切。要求用统一方式，只能是教育同质化，这就成了大咨询题，我们倡导教育个性化，教育多元化，百花齐放才是春。一个好老师不要期望着我要像谁一样，要鲜明的做回本人，只要具有鲜明个性时，你就离好老师不远了。在课堂上，要有本人的思想流淌，个性化的教学才是最好的教学。长期不做独立的考虑，教学的个性就会弱化就缺少个性，缺少思想，最后只剩下了平凡了。这次学习，心灵之旅;省级培训，感触颇多;思想碰撞，教法革新。借风好扬帆，助我登青天。我将把这次充实的教育学院的学习心得，整理反思，总结内化。积极运用到本人的实际教学工作中。本人将接着用洪荒之力接着践行语文教学之路!中学语文骨干老师培训心得体会(4)20xx年xx月我参加了骨干老师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，不管是有关教育教学理念的讲座，依然走进课堂，听优秀老师给我们展示的常规课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好似是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住咨询本人我该怎么样做、做什么样的老师能习惯现代教育的开展，怎么样做一名优秀的老师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学咨询的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心研究、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命方式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学治理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，不管是教育教学的相关讲座，依然专业知识的授课，不管给我们上课的是知名教授，依然一般的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思往常的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点本人的感悟。老师根本素养方面：一、老师必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的涵养本来不断感受本人是一名语文老师。因而总是特别放松本人。但是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让本人欢乐也要让学生欢乐得人，要想让本人的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高本人的个人素养。有一句话讲的特别好。“什么是教育?教育首先确实是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱确实是要协助他(协助学生克服成长的障碍，协助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的才能)”教授的一个个独特的观点确实是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下大概也变得麻痹，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力确实是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提咨询才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了本人的文学涵养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才明白如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但如此他们都同时读了许多课外的读物来丰富本人的知识。我也从中立志要多读书来提高本人的各方面的素养。努力让本人成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法，改变课堂，制造多彩课堂老师就必须在各个方面提高本人。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式，只有方式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜爱上课，从而在各个方面提高本人的水平。在讲座中说：一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生开展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，老师不仅仅预备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，打破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方面已经不能习惯新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，因而作为当代的老师不能只满足目前的状态，应该从如今开场学会习惯社会、习惯学生。因而了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像往常那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。如今要多学习。中学语文骨干老师培训心得体会(5)我有幸参加了“国培计划”的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座，我特别珍惜这次难得的学习时机。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。在今后的教育教学中，我要慢慢探究经历，使本人能够尽快习惯教学的信息化。我要时刻告诫本人，解放思想，更新观念，确立创新认识，擅长动脑，勤于考虑，