2024人教版八年级上册物理第三章《物态变化》单元测试卷（含答案）

人教版（2024新版）八年级上册物理第三章物态变化单元测试卷

班级姓名学号分数

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共28分，只有一个选项符合题意）

1.下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（）

A.让人感觉温暖而舒适的室内温度为37℃

B.近日上海地区昼夜温差可达30℃

C.灯泡发光时灯丝的温度可达2500℃

D.常见冰箱保鲜室的温度为-5℃

2.贴片温度计常用在水族箱测试水温，制成此温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律，只要温度

到达感温贴片的额定温度时，贴片就会开始变色，如此一来便能够提醒用户温度的变化.如图所示的是

某贴片温度计的相关信息，你认为以下说法正确的是（）

①此温度计是根据测温物质的热胀冷缩规律制成

②此温度计可以测出一标准大气压下的水的沸点

③可用此温度计准确判断某物体的温度为33.3℃

贴片温度计

贴在水位线以下,贴在鱼缸外,不能贴在水里

ICT

3491

3290

偏向高温

30S6

_____|当前温度|

法k

28s2I偏向低温I

2780温度范围

267818—34摄氏度

257764-93华氏度

2476

2374

2272

2170

2068

18(14

1.8cm

A.只有①是正确的B.只有③是正确的

C.①②③都是正确的D.①②③都是不正确的

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3.有一种植物的繁殖技术叫杆插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独

立的新植株。在栽种植物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方

式使水分蒸发减慢的物理原理是（）

A.减小蒸发面积B.降低液体温度

C.减慢液体上方空气流速D.三者均是

4.下列物态变化的吸放热，与其他三个不同的是（）

I樟脑丸变小

“雾淞”的形成

5.俗话说“熬汤煮肉，加火不如加盖”，对这句话里包含的科学道理，理解正确的是（）

A.汤水沸腾后，加火会使汤的温度继续升高，容易糊锅

B.加盖的目的只是为了防止柴火燃烧时产生的烟灰落入锅里

C.加盖的目的只是为了汤水的热量不容易散失到空气中去

D.加盖可以使汤水沸点升高，汤水里的肉更容易煮烂

6.为加强疫情防控，进入校门后，师生要在自动感应免洗手装置前洗手（如图所示）。洗手液中含有一定

浓度的酒精，倒在手中的洗手液一下子“消失不见”了，这是（）

A.熔化现象B.汽化现象C.升华现象D.凝华现象

7.《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（）

A.惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是汽化现象，需要吸热

第2页共21页

B.夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露和雾的形成是液化，需要放热

C.秋分：“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”，霜的形成过程中不断从外界吸热，从而使环境温度降

低

D.大寒：“厚冰无裂文，短日有冷光”，水结冰时温度降低，不断对外界放热

8.如图是新推出的一款甜品，因为在下面盛水的大碗里加了干冰，所以盛甜品的小碗的周围冒着大量“白

气”。下列说法正确的是（）

A.甜品周围的“白气”就是水蒸气

B.甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化所形成的

C.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体

D.此“白气”和舞台上渲染气氛的“白气”原理相同

9.中央二台“真假实验室”趣味探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上,

这时舌头表面的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是（）

第3页共21页

10.如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内物质通

常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小

时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（）

A.人坐上去后，坐垫内的物质温度不变时不需要吸热

B.坐垫内物质是非晶体

C.坐垫内物质熔点低于人体温度

D.人坐上去后，坐垫内的物质发生了液化现象

11.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（1个标准大气压下）。甲试管盛有水，乙试管盛有酒精

（沸点为78℃）,当烧杯中的水沸腾时，甲、乙两试管中的液体（）

B.都不会沸腾

C.水会沸腾，酒精不会沸腾

D.水不会沸腾，酒精会沸腾

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12.物质M通过吸热、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（）

M的执M叱执M

（甲物态）砍八'，＞（乙物态）及八"A（丙物态）

▲

»

A.固、液、气B.气、液、固C.气、固、液D.液、固、气

13.如图是大自然中水循环现象的示意图，以下说法正确的是（）

A.云的形成有液化现象，放出热量

B.雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量

C.树木蒸腾作用属于汽化现象，放出热量

D.由图可知，自然界中水总量不变，不必节约

14.谦谦同学借助厨房的简易器材完成了一项实践作业：自制霜。如图所示，他将冰块放于易拉罐中，并

加入适量的盐，用筷子搅拌，放在一铺有湿抹布的桌面上，过一段时间后谦谦发现在易拉罐的下端有白

色的霜出现，拿起易拉罐时发现湿抹布和易拉罐的底部粘在一起了。谦谦对实验现象进行了分析，其中

分析正确的一项是（）

Jk

A.湿抹布和易拉罐的底部粘在一起是因为水遇冷凝华形成冰

B.易拉罐中的冰加入盐后降低了熔点，使其极易熔化，熔化过程放出了热量

C.易拉罐下端的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程要放出热量

D.霜打枝头中的“霜”和本实验中形成的“霜”不属于相同的物态变化

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二、填空题（每空1分，共22分）

15.温度是表示物体的物理量，液体温度计是根据液体的原理制成的。如图所示的

体温计测量范围是℃,此时的读数为

16.在《太空“冰雪”实验》中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅

速（填物态变化名称）成“固态冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为此过程

中会—热量。

17.中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”。制作“糖画”时，先把糖加热（选

填“熔化”或“凝固”）成流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。

“糖画”晾干变硬的过程需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

18.寒冬，坐满乘客的出租车门窗紧闭，水蒸气会成小水珠附着在玻璃车窗的（选填“内”

或“外”）侧，司机打开空调对着车窗吹暖风，小水珠（选填“吸”或“放”）热汽化，车窗又

变清晰了；出租车使用的液化天然气是通过方式使天然气液化的。

19如图所示，这是一种新型手投式灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破

裂，干冰迅速（填物态变化名称）成二氧化碳气体覆盖在燃烧物表面隔绝氧气而灭火。

20.针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是对准损伤处喷射液态态氯乙烷，使受伤部位的温

度降低，血管收缩以防止淤血，神经传导速度变慢以减缓痛感。氯乙烷主要被采用的方法液

化后储存在罐中，喷出后迅速（填物态变化名称），同时（填“吸收”或“放出”）

大量的热。

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21.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，

一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他研究盐水的凝固过程。并将凝固过程记录的温度

数据画成了凝固图象，如图甲所示。盐水的凝固点为℃，由此证明了小明的猜想是（选

填“正确”或“错误”）的，严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在

雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以（填“提高”或“降

低”）雪的熔点。

甲乙

22.如图甲所示将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和热水

的温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于（选

填“固态”、“液态”或“固液共存态”第lOmin后，海波的熔化将（选填”继续“或"停止”），

海波的温度将（选填“直接下降”或“先不变，后下降”）。

三、实验探究题（每空2分，共28分）

23.用如图甲所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。请回答下列问题:

海波的温度-时间变化图像

甲乙

第7页共21页

(1)实验中除了要记录温度和时间外，还要观察;

(2)将装有海波的试管放入水中加热，而不用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，

而且海波的温度上升速度较(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。实验中还要不

停地用搅拌器搅拌，其目的是；

(3)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡除了要完全浸没在海波中，还要注意玻璃泡=

(4)图乙是海波熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，海波是(选填“晶体”或

“非晶体”)，它在第min时开始熔化。

(5)从吸放热和温度变化的角度分析，海波的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：o

24.小聪和几位同学在实验室里探究“水的沸腾”实验。

测温物质凝固点/℃沸点/℃

水银-39357

酒精-11778

(1)为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为的温度计。

(2)图A是探究“水的沸腾”实验装置图，在安装实验器材时，应按照(选填“自上而下”

或“自下而上”)的顺序进行。

(3)图B中，温度计的示数为℃。小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,

如图C、D所示，则图是水在沸腾前的情况。

(4)小聪组与同班的二、三两组同学虽然选用的实验仪器完全相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们

绘制的沸腾图象如图E所示。通过对图象a、b、c的对比分析，可以得到缩短加热时间的方法:(写

出一种即可)。通过探究“水的沸腾”实验，他们发现水沸腾过程的特点是：。

(5)小聪将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾(如图F所示)，这说明甲醇的

沸点水的沸点(选填“低于”、“等于”或“高于”)。

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四、解答题(每空2分，25题10分，26题12分，共28分)

25.阅读短文，回答问题。

奔跑的水滴

水滴入温度比沸点略高的热锅中，很快就汽化了。当把锅加热到温度很高时，水滴入锅中后会不停滚

动，到处乱跑，这个过程能持续几十秒甚至几分钟，这种现象就是莱顿弗罗斯特现象，也叫莱顿弗罗斯

特效应(莱氏效应)。

1732年荷兰物理学家赫尔曼首先发现了莱顿弗罗斯特现象，因德国科学家莱顿弗罗斯特的深入研究而

得名。1756年，莱顿弗罗斯特深入研究后发现：当水或其它液体接触炙热物体表面时，接触处的液体

急剧汽化，形成一层蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴与物体表面分离，蒸汽的溢出会导致液滴的滚动。

当物体温度达到莱顿弗罗斯特点(Leiden-frostpoint)时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测

量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃,莱顿弗罗斯特现象也适用于固体。

莱氏效应主要应用于航天科学。生活中，厨师热锅时，会向锅里滴几滴水来判断锅是否够热。在传统的

过火堆仪式中，表演者先沾湿双脚，光脚快速走过火堆，而不易被烫伤。2014年，旨在关注渐冻人症

(ALS)的“冰桶挑战”活动风靡全球，但俄罗斯科学家安东・科诺瓦洛夫似乎觉得还不够劲，他把一桶

零下196℃的液氮倒在头上，人却安然无恙。(以上危险活动，非专业人士切不可尝试！)

莱氏效应模型炙热表面的水箱液氮从头浇下徒手劈铁水

(1)莱氏效应表明，水蒸气的导热性能比水(选填“好”或者“差”)；

(2)发生莱氏效应时，水的沸点(选填“升高”、“不变”或者“降低”)；

(3)挑战者将液氮浇在身上，人却安然无恙，是因为液氮(填写物态变化名称)成氮蒸气对

人体起到了保护作用；

(4)下列说法正确的是。

A.只有液体才能发生莱氏效应

B.锅的温度越高，滴入锅中的水汽化就越快

C.只要锅的温度高于水的沸点就能发生莱氏效应

D.发生莱氏效应时水的汽化速度减缓

(5)下列现象不能用菜顿弗罗斯特现象解释的是o

第9页共21页

A.表演者徒手快速劈开高温铁水

B.冰块放入铁锅中与锅接触的部分很快化开了，而上半部分没有变化

C.湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰，而手指没有烫伤

D.烧红的铁锅打入鸡蛋，晃动铁锅时鸡蛋在锅中来回滑动，不用油也能实现不粘锅的效果

26.每年冬天的大雪，给人民群众的生活，生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒

大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰,

熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

【设计实验】

他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，

在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中

冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的三种方法，请你为他选

择一种最佳的方法，你选择的方法是（选填"A"、"B”或"C"）。（当时的室温大约是10℃）,

这样选择选择的理由是:

图2

在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线，如图2.（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应

曲线②、浓盐冰对应曲线③）。

【分析数据】根据曲线图可知：利用盐水制成的冰（选填“是”或“不是”）晶体。

【得出结论】根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）

冰的熔点。

【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线，又有了新发现：

（1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越选填“快”或“慢”）。

（2）小明想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化

时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？。（只要讲出一点即可）

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人教版（2024新版）八年级上册物理第三章物态变化单元测试卷•教师版

班级姓名学号分数

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共28分，只有一个选项符合题意）

1.下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（C）

A.让人感觉温暖而舒适的室内温度为37℃

B.近日上海地区昼夜温差可达30℃

C.灯泡发光时灯丝的温度可达2500℃

D.常见冰箱保鲜室的温度为-5℃

2.贴片温度计常用在水族箱测试水温，制成此温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律，只要温度

到达感温贴片的额定温度时，贴片就会开始变色，如此一来便能够提醒用户温度的变化.如图所示的是

某贴片温度计的相关信息，你认为以下说法正确的是（D）

①此温度计是根据测温物质的热胀冷缩规律制成

②此温度计可以测出一标准大气压下的水的沸点

③可用此温度计准确判断某物体的温度为33.3℃

贴片温度计

贴在水位线以下,贴在鱼缸外,不能贴在水里

ICT

3491

3290

偏向高温

30S6

_____|当前温度|

法k

28s2I偏向低温I

2780温度范围

267818—34摄氏度

257764-93华氏度

2476

2374

2272

2170

2068

18(14

1.8cm

A.只有①是正确的B.只有③是正确的

C.①②③都是正确的D.①②③都是不正确的

第11页共21页

3.有一种植物的繁殖技术叫杆插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独

立的新植株。在栽种植物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方

式使水分蒸发减慢的物理原理是（A）

A.减小蒸发面积B.降低液体温度

C.减慢液体上方空气流速D.三者均是

4.下列物态变化的吸放热，与其他三个不同的是（A）

I樟脑丸变小

“雾淞”的形成

5.俗话说“熬汤煮肉，加火不如加盖”，对这句话里包含的科学道理，理解正确的是（D）

A.汤水沸腾后，加火会使汤的温度继续升高，容易糊锅

B.加盖的目的只是为了防止柴火燃烧时产生的烟灰落入锅里

C.加盖的目的只是为了汤水的热量不容易散失到空气中去

D.加盖可以使汤水沸点升高，汤水里的肉更容易煮烂

6.为加强疫情防控，进入校门后，师生要在自动感应免洗手装置前洗手（如图所示）。洗手液中含有一定

浓度的酒精，倒在手中的洗手液一下子“消失不见”了，这是（B）

C.升华现象D.凝华现象

7.《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（B）

A.惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是汽化现象，需要吸热

第12页共21页

B.夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露和雾的形成是液化，需要放热

C.秋分：“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”，霜的形成过程中不断从外界吸热，从而使环境温度降

低

D.大寒：“厚冰无裂文，短日有冷光”，水结冰时温度降低，不断对外界放热

8.如图是新推出的一款甜品，因为在下面盛水的大碗里加了干冰，所以盛甜品的小碗的周围冒着大量“白

气”。下列说法正确的是（D）

A.甜品周围的“白气”就是水蒸气

B.甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化所形成的

C.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体

D.此“白气”和舞台上渲染气氛的“白气”原理相同

9.中央二台“真假实验室”趣味探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上,

这时舌头表面的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是（D）

第13页共21页

10.如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内物质通

常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小

时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（C）

A.人坐上去后，坐垫内的物质温度不变时不需要吸热

B.坐垫内物质是非晶体

C.坐垫内物质熔点低于人体温度

D.人坐上去后，坐垫内的物质发生了液化现象

11.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（1个标准大气压下）。甲试管盛有水，乙试管盛有酒精

（沸点为78℃）,当烧杯中的水沸腾时，甲、乙两试管中的液体（D）

B.都不会沸腾

C.水会沸腾，酒精不会沸腾

D.水不会沸腾，酒精会沸腾

第14页共21页

12.物质M通过吸热、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（C）

M的执M叱执M

（甲物态）砍八'，＞（乙物态）及八"A（丙物态）

▲

»

A.固、液、气B.气、液、固C.气、固、液D.液、固、气

13.如图是大自然中水循环现象的示意图，以下说法正确的是（A）

A.云的形成有液化现象，放出热量

B.雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量

C.树木蒸腾作用属于汽化现象，放出热量

D.由图可知，自然界中水总量不变，不必节约

14.谦谦同学借助厨房的简易器材完成了一项实践作业：自制霜。如图所示，他将冰块放于易拉罐中，并

加入适量的盐，用筷子搅拌，放在一铺有湿抹布的桌面上，过一段时间后谦谦发现在易拉罐的下端有白

色的霜出现，拿起易拉罐时发现湿抹布和易拉罐的底部粘在一起了。谦谦对实验现象进行了分析，其中

分析正确的一项是（C）

Jk

A.湿抹布和易拉罐的底部粘在一起是因为水遇冷凝华形成冰

B.易拉罐中的冰加入盐后降低了熔点，使其极易熔化，熔化过程放出了热量

C.易拉罐下端的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程要放出热量

D.霜打枝头中的“霜”和本实验中形成的“霜”不属于相同的物态变化

第15页共21页

二、填空题（每空1分，共22分）

15.温度是表示物体冷热程度的物理量,液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。如图

所示的体温计测量范围是35〜42℃,此时的读数为37.5

山I川11川u川Iuilmiimil,冷

3563189取）12J

16.在《太空“冰雪”实验》中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速

凝固（填物态变化名称）成“固态冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为此过程中

会放出热量。

17.中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”。制作“糖画”时，先把糖加热熔化（选

填“熔化”或“凝固”）成流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。

“糖画”晾干变硬的过程需要放出（选填“吸收”或“放出”）热量。

18.寒冬，坐满乘客的出租车门窗紧闭，水蒸气会液化成小水珠附着在玻璃车窗的内（选填“内”

或“外”）侧，司机打开空调对着车窗吹暖风，小水珠吸（选填“吸”或“放”）热汽化，车窗又

变清晰了；出租车使用的液化天然气是通过压缩体积方式使天然气液化的。

19如图所示，这是一种新型手投式灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破

裂，干冰迅速升华（填物态变化名称）成二氧化碳气体覆盖在燃烧物表面隔绝氧气而灭火。

■

20.针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是对准损伤处喷射液态态氯乙烷，使受伤部位的温

度降低，血管收缩以防止淤血，神经传导速度变慢以减缓痛感。氯乙烷主要被采用压缩体积的方法

液化后储存在罐中，喷出后迅速汽化（填物态变化名称），同时吸收（填“吸收”或“放出”）

大量的热。

第16页共21页

21.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，

一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他研究盐水的凝固过程。并将凝固过程记录的温度

数据画成了凝固图象，如图甲所示。盐水的凝固点为-2西，由此证明了小明的猜想是正确（选

填“正确”或“错误”）的，严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在

雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以降低（填“提高”或“降

低”）雪的熔点。

甲乙

22.如图甲所示将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和热水

的温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于固液共存

态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态"）；第lOmin后，海波的熔化将停止（选填“继续

“或“停止”），海波的温度将先不变，后下降（选填“直接下降”或“先不变，后下降”）。

三、实验探究题（每空2分，共28分）

23.用如图甲所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。请回答下列问题:

海波的温度-时间变化图像

甲乙

第17页共21页

(1)实验中除了要记录温度和时间外，还要观察物质的状态

(2)将装有海波的试管放入水中加热，而不用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，

而且海波的温度上升速度较慢(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。实验中还要不停

地用搅拌器搅拌，其目的是使海波受热均匀；

(3)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡除了要完全浸没在海波中，还要注意玻璃泡不能碰到

试管侧壁和试管底部。

(4)图乙是海波熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，海波是晶体(选填“晶体”或

“非晶体，，)，它在第4min时开始熔化。

(5)从吸放热和温度变化的角度分析，海波的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：吸收热

量，温度不变。

24.小聪和几位同学在实验室里探究“水的沸腾”实验。

测温物质凝固点/℃沸点/℃

(1)为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计。

(2)图A是探究“水的沸腾”实验装置图，在安装实验器材时，应按照自下而上(选填“自上而

下”或“自下而上”)的顺序进行。

(3)图B中，温度计的示数为47℃o小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如

图C、D所示，则图D是水在沸腾前的情况。

(4)小聪组与同班的二、三两组同学虽然选用的实验仪器完全相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们

绘制的沸腾图象如图E所示。通过对图象a、b、c的对比分析，可以得到缩短加热时间的方法：减少

水的质量(写出一种即可)。通过探究“水的沸腾”实验，他们发现水沸腾过程的特点是：持续吸

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热，温度不变。

（5）小聪将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图F所示），这说明甲醇的

沸点低于水的沸点（选填“低于”、“等于”或“高于”）。

四、解答题（每空2分，25题10分，26题12分，共28分）

25.阅读短文，回答问题。

奔跑的水滴

水滴入温度比沸点略高的热锅中，很快就汽化了。当把锅加热到温度很高时，水滴入锅中后会不停滚

动，到处乱跑，这个过程能持续几十秒甚至几分钟，这种现象就是莱顿弗罗斯特现象，也叫莱顿弗罗斯

特效应（莱氏效应）。

1732年荷兰物理学家赫尔曼首先发现了莱顿弗罗斯特现象，因德国科学家莱顿弗罗斯特的深入研究而

得名。1756年，莱顿弗罗斯特深入研究后发现：当水或其它液体接触炙热物体表面时，接触处的液体

急剧汽化，形成一层蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴与物体表面分离，蒸汽的溢出会导致液滴的滚动。

当物体温度达到莱顿弗罗斯特点（Leiden-frostpoint）时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测

量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃,莱顿弗罗斯特现象也适用于固体。

莱氏效应主要应用于航天科学