部编人教版九年级语文上册《孤独之旅》示范教学课件

生活的挫折

成长的礼物

——《孤独之旅》作者曹文轩

孤独也是一柄锋利的刻刀，它能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆弱的灵魂。孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。1.了解小说的三要素，理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。（重点）2.理解文意，学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。（重点、难点）3.体会杜小康成长中的感受，培养战胜困难的勇气。

（素养）学习目标

曹文轩，1954年生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获得这一殊荣。2017年获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。知识备查

《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。

本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了……知识备查背景资料

杜小康的父亲杜雍和一心想发大财，用积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚更大的钱。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一艘大拖驳船相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子杜小康一起去遥远的芦荡放鸭子。本文节选的就是这一部分。知识备查读一读嬉稠掺雍怯撅旷觅撩炊戳茬镰驱窜闹密杂断空逗烟破刀除逃xīchóuchānyōnɡqièjuēkuànɡmìliáochuīchuōcháliánqūcuàn胆食旧预习检查多音字（）撩逗（）撩水liáoliāo（）扎成把（）挣扎zāzhá（）扎针zhā撩扎预习检查多音字（）落下（）落在后面luòlà（）嚼着（）咀嚼jiáojué（）大大落落luō（）倒嚼jiào落嚼（）落价lào预习检查形近字chuō（）破姓zhái（）（）kōu了ǒu（）心沥血戳翟抠呕杀lù（）戮ōu（）歌讴òu（）气怄预习检查形近字纯cuì（）cuì（）火（）liáo逗官liáo（）粹淬撩僚粉suì（）碎liáo（）亮嘹liáo（）草潦liáo（）绕缭荟cuì（）萃憔cuì（）悴预习检查词语解释一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。置之不理：放在一边儿不理不睬。嬉闹:嬉戏打闹。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。天昏地暗：形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。预习检查整体感知以小说三要素人物+环境+情节的方式概括文章内容人物：杜小康

情节：

引子：交代背景发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”

环境：鸭群芦苇荡暴风雨恐惧孤独面对孤独战胜孤独贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事第一个时期：家道由“家底厚实”而一落千丈，失学在家。第二个时期：随父亲划着小船，赶着鸭子，过上漂泊的生活。第三个时期：经历了长期的孤独生活，特别是经历了那场暴风雨后，杜小康变得成熟了，坚强了。出发时

杜小康的心理轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴

杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然(害怕)当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到胆怯吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独

后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤独不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大坚强（喜悦之泪、欣慰之泪、领悟成长真谛之泪）感到茫然害怕心理描写展现成长过程感到胆怯缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独不再恐慌暴风雨长大(惊喜)坚强精读课文找出文中有关环境描写的片段环境描写：鸭群芦苇荡暴风雨鸭群无家的飘游者(主人公的心理写照)——长成真正的鸭鸭群的恐惧感衬托主人公的恐慌，它长大，衬托主人的成长过程芦苇荡压抑—开阔反衬孤独生活暴风雨可怕—搏斗—成长风雨中搏斗，造就成长的环境，勇气和坚强的性格环境描写的作用（其中一次）

这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了，面对生活的考验他更加坚强了。

渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用

不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。

孤独的内涵1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独（面对灾难的无助、对未来的恐惧）小说告诉我们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，这样才能长大成人。小说写作特色：环境描写、心理描写、细节描写主题：人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。夜晚，你也许孤独的，但可以仰望宁静而美丽的星空

金字塔是孤独的，但它向我们昭示着历史的沧桑和古典文明长城是孤独的，但它见证了民族的磨难与民族的复兴我也许是孤独的，但我……孤独是灵魂的舞蹈！

我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。

生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有……在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?

生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。

——爱迪生