中考语文二轮专题复习《文言文分类训练一写人记事》课件

古诗文阅读课外文言文分类集训类别一

写人记事一、（2024眉山）阅读下面的文字，完成后面的问题。（15分）

父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹，曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）

【注】①信：通“伸”，伸张，这里是影响的意思。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）(

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A.

书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时B.

书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时C.

书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时D.

书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时√【解析】本句意为“（苏洵的）文章流传出来以后，公卿士大夫们争相传看，他的两个儿子都中了进士，而且都是很高的等第，也都凭借文学才华被当时的人们称赞”。其中“公卿”与“士大夫”并列作主语，不应断开；“举”意为“科举考试”，与“进士”联系紧密，而“进士”一词不能作后文主语，因此不应断开。2.下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（3分）(

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A.

由课文“若有作奸犯科及为忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意义为“与，和”。B.

联系成语“闭门谢客”，可以推知“谢其素所往来少年”中“谢”字的意义为“谢绝”。C.

查字典，“究”有“探究”“追究”等义项，“大究百家之说”中“究”应选择“探究”。D.

由名句“穷则独善其身”，可以推知“穷达出处”中“穷”字意义为“困厄，处于困境”。【解析】A项“及即之”中“及”字意义为“与，和”，说法错误，“及”意义应为“等到……的时候”。√3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）(

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A.

苏洵在家修养自己的品行和德义，影响到家乡的父老们，后来在整个蜀郡也颇有声名。B.

苏洵的两位兄长都凭借才学中举，而他年少时不喜欢读书，直到二十七岁才发奋努力。C.

苏洵参加科考，屡试不中，感叹自己还没有足够的能力学习，有五六年时间不写文章。D.

苏洵为人温和，大器晚成，写文章有真知灼见，京师的学子们都尊崇他，效法其文。√【解析】C项“感叹自己没有足够的能力学习”说法错误。原文“退而叹曰：此不足为吾学也”意思为“回家后感叹道：这些都不值得我学习”，并非认为自己没有足够的能力学习。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）悉取所为文数百篇焚之。（3分）【答案】把自己先前写的几百篇文章全部拿来烧掉。（评分意见：本题共3分，关键词：悉（全部）、为（写）翻译准确各1分，大意正确1分）（2）以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。（3分）【答案】因为三苏父子都很出名，所以称（苏洵）为“老苏”来区别。（评分意见：本题共3分，关键词：以（因为）、别（区别）翻译准确各1分，大意正确1分）拓展训练5.（链接名著）班级讨论时有同学提出，苏洵多次科举“不中”就“退”而放弃；范进从20岁考到54岁最终中举，范进比苏洵更能够证明君子应自强不息的观点。你是否认同该观点？请结合两篇文章的内容阐述你的理由。【答案】示例：不同意。二者虽然都是考科举，但是考科举的目的不同、学习方式不同。范进考科举是为了考取功名，热衷于功名利禄，学习上只顾着死读书，没有研究透彻；但是苏洵并不是为了功名而考，后期为了钻研学说，在文章中写到苏洵闭门读书，潜心研究“六经”和百家学说，更加证明了他的学习方式是钻研学术，在学习中获得乐趣。二者的自强不息体现在不同的方面，所以不能说范进比苏洵更能够证明君子应自强不息。【参考译文】蜀地有一位姓苏的君子，名洵，字明允，是眉州眉山人。苏君的品行德义在家里修养而成，影响到家乡，闻名于整个蜀郡已经很长时间了。在至和、嘉祐年间，苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙共同来到京城，翰林学士欧阳修得到了苏洵所写的二十二篇文章，推荐给朝廷。（苏洵的）文章流传出来以后，公卿士大夫们争相传看，他的两个儿子都中了进士，而且都是很高的等第，也都凭借文学才华被当时的人们称赞。苏洵的文章言辞雄辩，宏大雄伟，读他文章的人都感到惊异而想见到他，等见到他以后，发现他是一位温和而不善言谈的人，而等到接近他，（发现）跟他相处得越久，就越感到他的可爱。

苏洵的父亲叫苏序，朝廷追赠苏序为尚书职方员外郎。苏序有三个儿子：苏澹、苏涣，都凭借文学才华考中进士，而苏洵最小，唯独（他）不喜欢学习，已经成人后还不知道读书。苏序对他放任不管，乡邻和亲戚们都感到奇怪。有人问他原因，苏序只是笑笑而不回答，苏洵也是依然如故。直到二十七岁时才发奋努力，谢绝了先前交往的伙伴，关起门来读书写文章。一年后，去考进士，连考两次都没考中，又考秀才异等也没有考中，回家后感叹道：“这些都不值得我学习。”把自己先前写的几百篇文章全部拿来烧掉。有五六年时间不动笔写文章，深入地探究百家的学说，在探究古今安定动乱、成功失败的经验和圣贤困厄、得意以及出仕、隐居原因的时候，获得了先圣的精华，涵养积蓄丰富，但抑制着不表达出来。这样很长时间后，自己感慨地说:“可以了！”于是动笔写文，顷刻之间下笔千言。他的文章纵横驰骋，思路开阖自如，必定达到深入细微的地方才停下来。从他来到京城，一时之间，年轻学子们都尊崇他的贤能，学习他的文章，并当作典范来效仿。因为“三苏”父子都很出名，所以称苏洵为“老苏”来区别。二、（2024陕西）阅读下面的文字，完成后面的问题。（12分）

（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。（节选自《新唐书》，有改动）

【注】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。1.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）后家长安(

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（2）朕不明，乃至是(

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（3）时贼珍用山积(

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（4）固辞，改工部(

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安家这，这样像山一样推辞2.下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（2分）(

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A.

意将隧入以攻其后也（《狼》）B.

以其境过清（《小石潭记》）C.

寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）D.

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）【解析】“岂容以畜产一日而戮千五百士”的意思：怎能因畜产之故，一天杀戮一千五百人呢？以：连词，因为。A项：连词，表目的，来。B项：连词，因为。C项：介词，用。D项：动词，认为。√3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人命至重，死不复生。（2分）【答案】人的生命最重要，死了就不能再生。（关键词“至”“复”翻译正确，各得1分）（2）清以奉国，名定不虚。（2分）【答案】（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。（关键词“奉”“虚”翻译正确，各得1分）4.屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。（2分）【答案】（2分）①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为所动。③有自知，能进退。对自己不胜任的官职坚决推辞。（每点1分。答出任意两点，即可得2分）【参考译文】屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后来安家长安。隋时任职为虎贲郎将。隋文帝命他审察陇西郡牧场簿籍，查出隐报的马两万多匹，文帝发怒，逮捕太仆卿慕容悉达等一千五百人，将全数处决。屈突通说：“人的生命最重要，死了就不能再生。陛下用极高的仁爱养育天下，怎能因畜产之故，一天杀戮一千五百人呢？”文帝怒目呵斥他，屈突通叩头进言说：“臣愿舍身就死，以代替众人死罪。”文帝醒悟，说：“我不明此理，竟至于这样。现在应当免除悉达等人的死罪，以表彰你的善言。”于是全都按照减刑论处。

（屈突通）随同平定薛仁杲，当时缴获的珍宝器物堆积如山，诸将都争先恐后拿取其物，唯有屈突通一无所取。高祖听说后，说：“（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。”……几年后，应召为刑部尚书。他自认为不熟悉法律条文，态度坚决地辞掉了，改任工部尚书。三、（2024青岛市南区二模）阅读下面的文字，完成后面的问题。（12分）

1.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分）(

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A.

“自以少孤”中的“孤”指幼而无父，“躬处节俭”中的“躬”指亲自。B.

“每以振施为务”的“为”和《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“为”意思相同。C.

“收埋骸骨，所见无遗”中“遗”字在字典中有“遗失、抛弃、遗留”等意思。本句中应为“抛弃”。D.

“赵郡农民德之”中的“德”与“所识穷乏者得我与”中的“得”意思相同。【解析】B项，“为”的意思不相同，分别为：动词，作为/名词，心理活动。√2.下列选项与“于是悉召债家，为设酒食”句式相同的一项是（2分）(

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A.

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（《醉翁亭记》）B.

可以一战（《曹刿论战》）C.

王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》）D.

贤哉，回也（《〈论语〉十二章》）【解析】“于是悉召债家，为设酒食”是省略句，省略了主语“他”。A项是判断句，“……者，……也”表判断。B项是省略句，省略了主语“我们”或“鲁国”。C项是被动句，“蔽”，意含被动。D项是倒装句，主谓倒装。√3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）有

牛

犯

其

田

者

士

谦

牵

置

凉

处

饲

之

过

于

本

主【答案】（2分）有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主（每处1分，超过两处不给分）【解析】本句句意：有牛闯进他的田地，李士谦把它牵到阴凉处喂养，比牛的主人还细心。“有牛犯其田者”“士谦牵置凉处饲之”都是完整的句子，“过于本主”表示程度。故断句为：有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主。4.用现代汉语翻译文中画，横线的句子。（3分）兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。【答案】（3分）兄弟俩感到惭愧恐惧，互相推让，最终都成了善良的人。（关键词“愧”“更相”“卒”各1分。翻译准确、通顺即可）5.这段文字主要表现了李士谦怎样的优秀品质？结合选文事例，试做简析。（3分）【答案】（3分）①生活节俭，乐善好施。他自己吃粗茶淡饭，把钱都拿来救济无衣无食的穷人。②宽容大度。家仆抓住偷粮食的人，他说这种行为是因为贫穷而导致的，没有追究。（品质2分，结合事例1分）【参考译文】李士谦，自从小时候父亲就去世了，从不喝酒吃肉，口中没有伤害他人的言语。家里很有钱，但他自己生活节俭，总是把救济别人作为自己的责任。州里有人家里办丧事却办不起的，李士谦就跑去帮助他们，提供所需物品。有兄弟俩因为分财产不公平的，甚至相互争斗到打官司的地步。李士谦听说后，拿出自己的钱来补贴那个分得少的人，使他的财产与多的人相等；兄弟俩感到惭愧恐惧，互相推让，最终都成了善良的人。有牛闯进他的田地，李士谦把它牵到阴凉处喂养，比牛的主人还细心。看到有人偷割他的庄稼，他默默地避开。他家里的仆人曾经抓住一个偷粮食的贼，李士谦安慰他说：“你是因为贫穷才这样做的，道义上我不责怪你。”立刻让他走了。

后来，他拿出几千石粮食借给同乡，遇到灾荒年景，借债的人家无法偿还，都来向他道歉。李士谦说：“我家多余的粮食，本来就是打算用来救济大家的，哪里是为了求利呢！”于是召集所有借债的人家，为他们摆设酒食，当着他们的面烧掉借据，说：“债务已经清了，你们不要再放在心上了。”让他们各自回去。第二年大丰收，借债的人都争着来还李士谦的钱，李士谦拒绝接受，一点儿都没要。又过了一年，发生大饥荒，很多人死了，李士谦倾尽家财，煮粥给他们吃，靠这个救活了将近一万人。他还收葬了很多尸骨，没有抛弃的。到了春天，他又拿出粮食种子分给穷人。赵郡的农民都很感激他。四、阅读下面的文字，完成后面的问题。（14分）

1.下面对文中加点字词的理解或推断，有错误的一项是（2分）(

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A.

中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为“进士”。B.

“行信因言二事”中的“因”字典中的义项有“沿袭”“凭借”“于是”等，此句中宜作“凭借”解。C.

成语“除暴安良”中的“除”是“去掉，清除”的意思。文中“一依旧移转吏目以除民害”中的“除”也可以解释为“去掉，清除”的意思。D.

“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”意思不同。【解析】B项有误，“行信因言二事”的意思是张行信于是奏论两件事。因：连词，于是。√2.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分）(

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A.

张行信建议在徐、邳两地，允许百姓交纳小麦充当粮税，以便利百姓。B.

面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。C.

张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。D.

张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。【解析】B项有误，由“赂遗权贵，将复进用”可知，胡沙虎贿赂赠送权贵（财物），并非贿赂张行信。√3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写出来。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分）御兵之道A无过B赏罚C使其临敌D有所慕E而乐于进F有所畏G而不敢退【答案】（3分）ACF【解析】本句句意：驾驭军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面临敌军时有所企求而乐意进攻，有所畏惧而不敢退却。“无过赏罚”点明“御兵之道”，“有所慕而乐于进”“有所畏而不敢退”为并列关系。故选ACF。4.借助下面的资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。逆：①迎接；②迎战，抵抗；③反向，倒着；④忤逆；⑤叛乱；⑥揣测。【答案】（3分）等到胡沙虎杀害皇帝叛乱的时候，人们都觉得他很危险，张行信却坦然没有顾虑。（关键词“逆”“危”“顾”各1分。翻译准确、通顺即可）5.请结合文章，说说张行信的形象特点。（4分）【答案】（4分）①心系百姓，兴利除弊。他建议依照原来的法令调换官吏，以除民害；在适宜种小麦的徐、邳两地，允许百姓交纳小麦充当粮税，以便利民众。这两条建议都得到