新教材高考语文全程一轮总复习第三部分语言文字运用专题二基于核心素养的表达运用学案二专题分类研究集中突破考点考点一语言连贯之语句补写

考点一语言连贯之语句补写语句补写题选取的语段从表达方式上看，主要有说明性语段、议论性语段和记叙性语段。从补写的语句(段)在文段中的作用(结构)上来说，可以分成五种类型：引领句、总括句、过渡句、展开句、总结句。这类试题的本质是考查考生的逻辑推理能力，要求考生补写的句子，与上下文的材料之间存在着某种逻辑上的联系。【必备知识图解】一、辨清语句功能——巧抓解题关键点补写句子的内容来源于文本，具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中提炼和概括，离开文本不可能补写正确。从文段画横线的文字作用看，要补写的语句一般是引领句、总括句、过渡句、展开句和总结句。1．引领句引领句是在一段话或一层意思的开头，引出下文要说的话或谈论的话题的语句，往往简明概括，与下文有很强的关联性。对这类句子的补写，重点要关注引领的内容，既要看清引领的是一句话，还是若干句话；还要看清表述的形式、采用的句式，乃至字数要求。〖即练即悟〗1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。有人会说，，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。答：2．总括句总括句是用在一段文字前面，用来总说下文的语句，往往具有高度的概括性。对这类句子的补写，重点要关注总括的区间，把握其内容要点。〖即练即悟〗2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。考古资料证明，。北京山顶洞人就已经产生了原始的鬼魂崇拜意识。考古发现，山顶洞穴遗址内人的骨骼的旁边有赤铁矿石粉粒遗存。将红色的粉粒撒在死者的身上，显然是出于某种特定的用意，或表示哀痛，或表示怀念，抑或表示驱邪避害。这表明这一时期的原始人类已经对死去的同伴产生了或敬或畏的情感，萌发了人死后有鬼魂存在的意识，这无疑是一种最原始的祭祀方式。答：3．过渡句过渡句是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容上的前后关联、结构上的承前启后，恰当地使用各种连词和关联词语。〖即练即悟〗3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途，这显然是长期短缺经济的必然产物。，在管仲看来，大家都不消费，就会造成商品流通的减少，从而妨碍生产营利的活动，故曰“伤事”。要如何才能推动消费？他的答案是，多多消费，甚至无比奢侈地去消费。答：4．展开句所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半、条件关系复句的“条件”或“结果”等。〖即练即悟〗4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。创造工具要创新，，人们在使用汉字中也在改变着汉字。祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。答：5．总结句总结句是对前文进行概括总结的语句，与“总括句”的区别是：“总括句”一般处在段(篇)首，“总结句”一般处在段(篇)末。其作用为：总结上文，点明中心，升华情感，深化主题。对总结句的补写，首先要辨清位置，明确区间，然后用简洁的语言表述。〖即练即悟〗5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。很多人都在读书，但未必谁都能把书读好。书读不好的原因之一是这个人的书读得全然没有个性。其实，读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大家都应该读的基本书外，一个人读书应有自己的选择。做人忌雷同，一个没有个性的人一定是一个索然无味的家伙；作文忌雷同，写得似曾相识的文章也就失去了存在的意义；读书也忌雷同，读雷同的书将导致个性的匮乏。因此，。答：二、明确文体特征——到什么山上唱什么歌语句补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。类型一说明类语段说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。因此在阅读文段时应特别注意以下信息：①物体——属性、特点、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、结构等；③抽象事物——内涵、外延、属性等；④说明的目的。根据补写句子位置确定句子性质是引领句、过渡句，还是总结句；注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。〖解题技法〗说明类补写题“三注意”1．注意写作对象说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。2．注意关联词的运用要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现的，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。3．完成后注意检查，做到文意通达补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。〖典题示例〗[例1]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。海水很咸，但我们食用的海水鱼却没有什么咸味，这是因为海水鱼有根据自身需要从海水中吸收特定离子的本领。它们的细胞类似半透膜，只有①，其他的则不能通过。有些离子在海水中的含量很高，但海水鱼并不十分需要，所以它们吸收的就不多。例如，组成氯化钠的氯离子和钠离子在海水中的含量虽高，但对海水鱼来说，②，因而这种离子在它们体内的含量很低。这样，海洋生物的味道也就不像海水那么咸了。简单来说，这种现象是海水鱼自身的结构③，就像骆驼生活在缺水、风沙大的沙漠中，慢慢形成了贮藏脂肪的驼峰、可以自由闭合的鼻孔等特殊的身体构造。[解题流程]本段为说明性语段，说明的对象为海水鱼为什么没有咸味。解答此题，考生可以根据前后文语境确定需要补写的内容，所填关键词尽量来自原文或能根据原文推断出来。第①处，抓住前文“根据自身需要从海水中吸收特定离子”和后文“其他的则不能通过”可以知道，海水鱼可以吸收自身需要的离子，自身不需要的就不能通过，据此补出①处应填内容。第②处，前文说“有些离子在海水中的含量很高，但海水鱼并不十分需要”，后文是“因而这种离子在它们体内的含量很低”，这就说明海水鱼的体内不需要大多的氯离子和钠离子，据此补出②处应填内容；第③处，根据“就像”可知，此句是类比说明，由后文骆驼的例子可知，骆驼特殊的身体构造是在适应环境过程中形成的，这种情况对于海水鱼也一样，据此补出③处应填内容。[自主尝试]〖即练即悟〗1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。国画推崇以虚代实的留白，①。字的结构和通篇的布局一定要有疏密，才能破平板、划一，有起伏、对比，既矛盾又和谐，从而获得良好的艺术情趣。凡作书法，既要注意黑的字形笔画的密处，②；③，而字里行间的白处布置也须措置得宜，方能使之疏密有致，两者相映生辉。答：[高分提示]1．注意句子的结构，做到形式上的对应。考生可以在前后文中找到“基准句”，然后进行“仿写”。如“国画推崇以虚代实的留白”是主谓结构，“以虚代实的留白”是定中结构，“注意黑的字形笔画的密处”是动宾结构，“字形笔画的密处”是定中结构，“字里行间的白处布置也须措置得宜”是主谓结构等。2．准确补写。既要做到前后内容逻辑和照应上的准确，也要做到前后词语搭配的准确。3．除了“准确、连贯”之外，还应尽量做到语言丰富，有文采。要注重用词的多样性。比如，第①处的“讲究”对“推崇”，第②处的“落实”对“注意”。类型二记叙描写类语段记叙描写类语段一般包括时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果等要素。阅读语段时要重点关注以下内容：①叙述的主体(对象)；②主体的经历及特征；③叙述的意义及目的。补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子的位置和性质；关注关联词语的提示作用。〖解题技法〗记叙描写类补写题“四关注”关注一：注意记叙的对象和描写的顺序。描写往往有一定的时空顺序。关注二：注意语言的形象性。比如采用修辞将抽象的内容表达得形象、具体、生动。关注三：注意前后语言的照应。记叙和描写的主体要一致。关注四：注意意境的协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所表现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。[技法拓展]作答描写类文段补写题，考生要注意描写的顺序、修辞的运用。补写的句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，特别要注意以下几个方面：①精选富有表现力的词语，描绘出景物的特征；②注重修辞手法的交互运用；③整句和散句结合，行文富有韵味。[例2]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。那个空旷的天空下，①，一个瘦弱的男孩，漫无目的地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，②，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缥缈的炊烟。童年的生活虽然贫苦，③。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。[解题流程]本文是描写类语段。作答描写类文段补写题，要注意描写的内容。如第①处结合前文语境“空旷的天空下”以及后文语境“稻田”“林子”“池塘”“木桥”等田野上的景物，可补出①处应填内容。第②处，根据前文“夕阳如血”可确定动词“映照”“照射”等，根据后面的“草房子”“水流”“小道”“炊烟”，可确定宾语“村庄”。第③处，根据关联词“虽然”和后面的总结句“那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻”，应该是写孩子童年生活很有乐趣。[自主尝试]类型三议论类语段议论类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：①议论的话题、观点看法；②证明观点看法的证据；③结论是什么。注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、其次，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。〖解题技法〗议论类补写题“两原则”原则一：整体把握，明确中心整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，关注其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。原则二：总体考虑，先易后难补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。〖典题示例〗[例3]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。生机盎然的大自然哺育了人类，①，从而使其受到生态毁灭的威胁。也许只有当人类感受到这种毁灭所带来的经济上的不良后果时，才会意识到自己的错误，然而，②。但人类至少可以察觉到在这个野蛮的破坏过程中，灵魂受到了怎样的侵害。那种与大自然疏远、异化的现象不仅普遍存在，而且正在迅速蔓延。可以说，文明的人类之所以出现美感丧失以及人种野蛮化的问题，对大自然的疏远和排斥是一个相当重要的因素。试想一下，③，又怎能令他们对祖辈产生崇敬之心呢？[解题流程]作答议论类文段补写题，考生要注意文段的论证思路和句间的逻辑关系，最明显的判断依据是关联词。第①处，后面连词“从而”表示造成的后果，“其”指的是“人类”，“使其受到生态毁灭的威胁”的原因应该是“人类破坏大自然”，这与①处前“生机盎然的大自然哺育了人类”语意相反，故要选用表示转折的连词。第②处，根据前文中“只有……才……”和转折连词“然而”，推断出“为时过晚”的意思。第③处，根据后一句中的“对祖辈”，推断出主语应是“人类的后代”，根据“怎能令他们对祖辈产生崇敬之心”推知此处应填内容。[自主尝试]〖即练即悟〗1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。文明往往是内聚力和外引力的统一体。一方面，它通过内聚力来维系自身的特质，使自身得以传承和延续；另一方面，①，使自身得以开放和发展。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会凋亡。②，如果长期自我封闭，就会走向衰落。只有保持开放，通过交流对话，积极同其他文明进行交流互鉴，才能更好地获得外部参照，保持旺盛的生命活力。多年来，世界格局不断变化，人们对不同文明共生共存规律的认识逐渐深化。越来越多的人认识到，③，都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的，人们对美好事物的向往，任何力量都无法阻挡。答：2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。“挽住云河洗天青，闽山闽水物华新”，纪念古田会议召开90周年的慰问演出在革命圣地福建省上杭县古田村隆重举行。演出舞台以古田会议会址为背景，呈闪亮的五角星形，伸展在观众之中，这样的设计①，又寓意文艺要“深入生活，扎根人民”。舞台造型简朴，透出庄重大方的气质。这场演出以音乐舞蹈为主打，一曲曲美妙歌声响彻云端，②，仿佛把人们带回了90年前那烽火激荡的峥嵘岁月，淋漓尽致地呈现了90年来新型人民军队的发展壮大史、军民的鱼水情、新中国的伟大建设成就以及闽西革命老区深厚的人文精神，给观众以强烈的艺术感染力、视觉冲击力和心灵震撼力。这场演出③，更开启了光荣与梦想的新征程的澎湃豪情！答：3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。虎门大桥是一座横跨珠江的悬索桥，其主缆主跨长度为888米，属于大型桥梁。①，但在世界排名前50的大桥中，斜拉桥仅有5座。迄今为止，悬索桥是世界上跨越能力最强的桥梁形式。②：首先，悬索桥具有刚度小、柔性大和阻力小等特点，③，因此在大风情况下需要暂时中断交通；其次，悬索桥的载荷集中在两座塔架上，塔架对于所处地面的土质要求很高，较软土质上的塔架地基将会非常庞大且价格昂贵。答：考点一语言连贯之语句补写一、[即练即悟]1．答案：幸福这个东西很难说2．答案：祭祀最早产生于远古时期3．答案：管仲却提出“俭则伤事”的观点4．答案：使用工具也要创新5．答案：聪明人读书不盲从，有个性二、类型一例1答案：①自身所需的离子才可通过②需要的不太多③同环境相适应的结果[即练即悟]解析：考生首先要通读文段，确定论述对象。文段虽以“国画”开头，但从后面“字的结构”“凡作书法”可知，文段论述的对象是“书法”，第①空，与“国画”对比，说明“书法”的总体特征。其次根据上下文，确定所要补写的内容。第①处，依据后文“字的结构……一定要有疏密……既矛盾又和谐，从而获得良好的艺术情趣”“方能使之疏密有致”可知书法的总体特征为“疏密有致”；通读最后一句话，特别是第②处前面和第③处后面的句子，可知分号前后的句子，分别对比介绍了“黑的字形笔画”和“字里行间的白处”的特点，可根据关联词和反义词，推断第②处和第③处的内容。推断的思路如下：答案：①书法讲究疏密有致的简约②