高考历史二轮专题复习与测试秘笈一题型突破类别一选择题题型突破题型1反映体现类

类别一选择题题型突破题型1反映、体现类近年来，高考历史命题越来越注重对学生学科能力的考查，表现之一就是“反映、体现”类选择题在高考选择题命题中占有较大比重。1．从知识、能力立意来看，此类试题意在考查学生解读、获取信息的能力并通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的能力。此类试题能够实现考查学生对基本历史知识的掌握程度，“考查学科素养和学习潜力”，考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。2．从命题设计意图来看，“反映、体现”考查的不是现象而是本质。一般来说“反映”多用于文字材料型选择题，考查学生对材料内容的理解，“体现”多用于结论型选择题，考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理解。1．审题：读懂题干材料，分清限定词是属于“反映”还是“体现”等。2．解题：关键是从现象透视到本质，或者揭示其特点。本质是深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点，因此不要用现象来表述，切忌只看历史事物的现象，不看历史事物的本质。1．(2022·湖北卷)下列关于秦汉历史的记述，集中反映了()文献记述出处秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海贾谊《过秦论》拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家《史记·秦楚之际月表序》接汉绪，茂育群生，恢复疆宇《后汉书·班固传》A．统一多民族国家形成与发展B．家国同构模式改变C．“大一统”的观念开始出现D．华夏认同不断增强解析：“秦并海内……以养四海”指秦统一全国，建立统一的多民族国家；“拨乱诛暴……成于汉家”指刘邦灭秦，建立西汉，统一多民族国家得到巩固加强；“接汉绪……恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家的统一，即强调了统一多民族国家的形成与发展，故选A项；“家国同构”是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲——宗法关系来统领，存在着严格的家长制，中国古代一直存在，“改变”说法错误，排除B项；正式提出“大一统”(指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中)的是春秋时期《公羊传·隐公元年》，“开始”说法错误，排除C项；春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生华夏认同观念，与材料不符，排除D项。答案：A2．(2022·湖北卷)十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901年烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，原有的尼古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄()A．输出了革命文化B．政治对现实的妥协C．打破了外交孤立D．艺术与经济的兼顾解析：据材料可知，十月革命后烧制的瓷器中，既有革命的标记、也有专制的标记(尼古拉二世的标记)，并且在国外成为抢手货，为新政权积累了外汇，革命政权输出的产品竟然保留有专制的标记，说明政治对现实(外汇、经济支持)的妥协，故选B项；A项只是反映材料的一部分信息，不能说明“原有的尼古拉二世的标记也被保留下来”，排除；瓷盘的出口只是为新政权积累了外汇，并不能打破外交孤立，排除C项；材料主旨是十月革命后兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货这一现象，从苏俄角度而言“兼有两个时代标记”是向现实的妥协，本身不涉及艺术审美旨趣(不符合革命政权身份)，排除D项。答案：B3．(2023·湖南卷)17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映()A．近代地形勘测技术的进步B．近代国家主权意识的加强C．谈判是解决争端的主要手段D．地图是解决争端的主要依据解析：据材料欧洲各国“通过谈判解决领土争端”“向公众传达有关国土疆域的信息”，结合所学可知随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，所以欧洲各国的疆域意识加强，积极解决领土争端，故选B项；“近代地形勘测技术的进步”以偏概全，其只与材料部分信息“勘定地界、树立界碑、出版地图”相对应，排除A项；“谈判是解决争端的主要手段”不合史实，17世纪时西欧国家仍以战争手段来解决争端，排除C项；D项地图只是解决争端的依据之一，但不是主要依据，排除。答案：B4．(2021·全国乙卷)土改后，太行山区某农民要买一头驴，谈好价钱后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我们村上好多人家都立下了新规矩，男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”。这件事可以反映出，当时解放区()A．男尊女卑观念消亡B．家庭成员经济地位发生变化C．按劳分配得到实施D．传统的社会伦理秩序被颠覆解析：题干中太行山区的农民所述的“新规矩”体现了在农民家庭中，女性的意见一定程度上得到了尊重，这是由于女性也在土改中分到了土地，有了与男子地位趋向平等的物质基础，故选B项；由“男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”中需要对方同意的米的开支数量看，男性的决定权还是高于女性，所以据此不能说男尊女卑的观念消亡，排除A项；按劳分配是在新中国成立后才实现的，而题干中“解放区”是在解放战争时期，排除C项；传统的社会伦理秩序并没有在解放战争时期被颠覆，而且单纯根据题干材料信息也不能说明传统的社会伦理秩序全被颠覆，排除D项。答案：B1．(2023·重庆巴蜀中学适应性模拟)元代科举取士强调明经，四书五经以朱熹的注释为准，取消汉唐以来辞赋取士之法，于是官方钦定的朱学风行海内，从太学到乡学、多以诵讲朱学为主。这反映出当时()A．进士科不再是主要考试科目B．程朱理学开始成为官方哲学C．儒生的社会地位逐渐在提高D．理学的社会影响力迅速增强解析：据材料可知，元代科举的变化，指科举考试的内容方面的变化，以朱熹注释的《四书集注》为标准答案，表明以朱熹为代表的理学的社会影响力迅速增强，故选D项；据材料可知，元代科举变在考试内容，并未更改考试科目，排除A项；结合所学，从南宋后期起，程朱理学开始成为官方哲学，排除B项；儒生在元代的社会地位显著下降，元朝统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上，有九儒十丐的说法，排除C项。答案：D2．(2023·广东广州调研)1939年4月，陕甘宁边区颁布婚姻条例，明确规定男女婚姻应遵循个人自由意志原则。此后，边区各县解除婚约的案件数量呈上升趋势。如下表：年份1939 194019411942194319441945件数7077125242203173133这主要体现出陕甘宁边区()A．民众权利意识加强B．抗日民族统一战线巩固C．民事判决更加合理D．女性受教育的程度提高解析：抗战时期陕甘宁边区解除婚约的案件数量增加，材料中“男女婚姻应遵循个人自由意志原则”以及表格解除婚约的案件数量增加，从而得出边区人民婚姻权利意识增强，因此选A选项；材料与抗日民族统一战线无关，排除B项；民事判决因于法律条文更改，排除C项；材料未体现女性受教育程度的提高，排除D项。答案：A3．(2023·山西临汾二模)在中世纪欧洲，教堂前面往往会有城市中较大的开放空间——教堂广场，这里多是市民集会、狂欢和从事各种文娱活动的场所。这反映出()A．教堂处于城市中心B．市民生活自由C．城市自治程度很高D．教权影响力大解析：据材料“这里多是市民集会、狂欢和从事各种文娱活动的场所”可知，教堂广场提供了重要活动的场所，这是因为中世纪欧洲有统一而强大的教权，说明了教权影响力大，故选D项；据材料无法得出教堂在城市当中的地理位置分布，排除A项；材料反映了教会提供市民活动的场所，但市民生活是否自由并不能体现出来，排除B项；材料呈现的是城市社会生活而非城市政治状况，无法得出城市自治程度是否很高，排除C项。答案：D4．(2023·福建莆田二模)1958年，美苏正式签订文化交流协定，在文艺、科教等领域持续展开了一系列交流活动，文化关系成为两国关系中相对稳定的内容。此后，这一政策为美国历届政府继承。这反映了()A．美苏争霸重心逐步转移B．两极格局下缓和与紧张并存C．文化交流主导国际关系D．和平与发展成为时代的