大班礼仪安全送伞教案

演讲人：日期：大班礼仪安全送伞教案延时符Contents目录课程背景与目标礼仪安全知识要点实践活动设计评价方式与标准资源整合与利用总结反思与改进建议延时符01课程背景与目标礼仪是人际交往中不可或缺的一部分，对于大班幼儿来说，学习礼仪有助于培养他们的社会交往能力和自我管理能力。通过送伞活动，幼儿可以学会关注他人、关爱他人，同时也能锻炼自己的独立性和解决问题的能力。背景介绍送伞活动的实际意义礼仪教育的重要性让幼儿了解基本的礼仪知识和送伞的注意事项。知识目标培养幼儿正确使用雨伞的能力，以及在不同场合下运用礼仪的技巧。技能目标激发幼儿对礼仪学习的兴趣和愿望，培养他们尊重他人、关心他人的情感。情感目标教学目标幼儿能够掌握基本的送伞礼仪，如向他人借伞、还伞时的礼貌用语和行为规范。幼儿能够在日常生活中运用所学的礼仪知识，表现出良好的行为习惯和交往能力。通过送伞活动，增强幼儿的自我保护意识和安全意识。预期成果延时符02礼仪安全知识要点礼仪基本原则在人际交往中，要尊重他人的意愿、感受和习惯。穿着整洁、得体，给人留下良好的第一印象。使用文明、礼貌的语言，表达对他人的尊重和友好。在公共场所遵守秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾等。尊重他人注重仪表礼貌用语遵守公共秩序交通安全防溺水防火灾防意外伤害安全常识及注意事项01020304遵守交通规则，不闯红灯、不随意横穿马路。远离危险水域，不私自下水游泳。不玩火、不携带易燃易爆物品，发现火灾及时报警。注意活动安全，避免摔倒、碰撞等意外伤害。主动关心礼貌借伞感谢回应注意安全送伞场景中的礼仪应用发现他人没有带伞时，主动询问是否需要帮助。接受他人帮助后，要及时表达感谢之情。需要借伞时，要使用礼貌用语，并征得对方同意。在送伞过程中，要注意自身和他人的安全，避免发生意外。延时符03实践活动设计模拟下雨天气，部分幼儿没有带伞的情况。设计场景指定部分幼儿扮演有伞的同学，部分幼儿扮演没有伞的同学，教师扮演引导者。分配角色引导有伞的幼儿主动与没有伞的幼儿结伴同行，共同撑伞，体验帮助他人的快乐。游戏过程通过角色扮演，让幼儿学会关心他人，培养乐于助人的品质。游戏目标角色扮演游戏将幼儿分成若干小组，每组讨论在下雨天气中，如果遇到没有带伞的同学，应该如何做。分组讨论分享经验教师总结每组选派一名代表，分享本组的讨论结果和经验。教师根据幼儿的分享进行总结，强调互相帮助、团结友爱的重要性。030201小组讨论与分享提供真实或模拟的雨伞、雨衣等道具。准备道具演练场景教师指导反思与总结设置模拟下雨的场景，让幼儿在实际操作中体验送伞的过程。教师在演练过程中给予幼儿必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行。演练结束后，引导幼儿进行反思和总结，加深对送伞礼仪和安全的认识。实际操作演练延时符04评价方式与标准在实际送伞活动中观察孩子们的表现。记录孩子们是否遵守礼仪规则、是否注意自身和他人的安全。观察孩子们在送伞过程中的合作与互动情况。观察记录法

口头反馈法在送伞活动结束后，及时与孩子们进行交流和讨论。询问孩子们在送伞过程中遇到的问题和困难。鼓励孩子们分享自己在送伞活动中的感受和体验。03根据评价结果，为孩子们提供有针对性的指导和建议，帮助他们更好地掌握礼仪和安全知识。01结合观察记录法和口头反馈法，对孩子们在送伞活动中的表现进行综合评价。02评价内容包括礼仪表现、安全意识、合作能力等多个方面。综合评价法延时符05资源整合与利用教职工资源利用学校内的教师和职工，共同协作完成送伞活动的组织和执行。学生资源鼓励学生参与送伞活动，培养他们的礼仪意识和安全意识。物资资源整合学校内的伞具、雨衣等物资，确保送伞活动的顺利进行。校内资源整合招募家长志愿者参与送伞活动，提供人力支持。家长志愿者通过家校沟通平台，向家长宣传送伞活动的意义和重要性，鼓励家长积极参与。家校沟通鼓励家长提供伞具、雨衣等物资支持，为送伞活动提供保障。家长物资支持家长参与支持企业赞助联系相关企业，争取企业赞助，为送伞活动提供资金和物资支持。社会组织合作与社会组织合作，共同开展送伞等公益活动，扩大活动影响力。社区资源与周边社区建立合作关系，利用社区资源为送伞活动提供支持。社会资源拓展延时符06总结反思与改进建议礼仪安全送伞活动成功引起了幼儿的兴趣和关注，他们在活动中积极参与，表现出对礼仪和安全知识的渴望。通过活动，幼儿们对礼仪和安全有了更深入的理解，他们在送伞的过程中学会了尊重他人、注意安全、遵守秩序等重要的社交技能。活动促进了幼儿之间的互动和合作，增强了班级凝聚力和友谊。活动效果总结部分幼儿对礼仪安全知识的掌握程度不够深入，需要在后续活动中加强相关教育。在送伞过程中，个别幼儿出现了推搡、争抢等不安全行为，需要引导幼儿学会文明礼让。活动时间安排略显紧凑，部分幼儿未能充分体验活动的乐趣，需要优化活动流程。存在问题分析在后续活动中，增加礼仪安全知识的讲解和示范，帮助幼儿更好地理解和掌