2025版高考生物一轮总复习课时质量评价26内分泌系统组成与体液调节的过程

二十六内分泌系统组成与体液调整的过程(建议用时：40分钟)一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．2型糖尿病患者常表现为身体消瘦，其主要缘由是糖代谢障碍，须要将部分脂肪、氨基酸等非糖物质转化为糖类供能，PEPCKI是参加人体内由非糖物质转化为葡萄糖异生途径的一种关键性酶，其作用机理如图所示。下列叙述错误的是()A．可在肝脏细胞中提取到PEPCKI基因转录的产物mRNA B．胰高血糖素可能通过调整PEPCKI基因的表达上升血糖 C．抑制PEPCKI乙酰化可以减缓非糖物质转化为血糖D．图示糖异生途径存在负反馈调整机制2．(2024·山东潍坊三模)甲状旁腺激素(PTH)是由甲状旁腺细胞分泌的多肽类激素，对机体钙浓度的调整至关重要。甲状旁腺功能亢进症(甲旁亢)患者，甲状旁腺细胞上的钙敏感受体无法精确感受机体血钙浓度改变，使PTH分泌异样，最终导致病人出现高钙血症、心情异样、骨流失等症状。近日，我国科学家探讨发觉，甲状旁腺中CaSR表达下降，PTH高水平分泌，并利用特定的技术调整甲状旁腺细胞，抑制PTH的分泌。下列叙述错误的是()A．甲状旁腺激素在体内运输的过程中会有组织液、血浆的参加B．血钙浓度的改变可作为甲状旁腺细胞分泌甲状旁腺激素的信号C．若探究甲状旁腺激素对血钙浓度的影响，可选择摘除甲状腺的动物为试验组D．通过特定技术抑制甲状旁腺激素高水平的分泌可有效调整骨骼重塑的过程，改善骨流失3．人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽(GIP)，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示(①～④代表细胞膜上的结构)。下列推断正确的是()A．通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病B．与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C．GIP与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪D．图中①②③④均为细胞膜上的受体，①与④的结构相同4．(2024·广东佛山一模)为了探讨性激素在胚胎生殖系统发育中的作用，科学家进行了如下试验：在家兔(性别确定为XY型)胚胎生殖系统分化前，摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，视察其外生殖器表现，结果如表所示。下列叙述错误的是()组别外生殖器表现处理不做摘除手术进行摘除手术甲组雄性雌性乙组雌性雌性A．甲组幼兔的性染色体组成为XY，乙组幼兔的性染色体组成为XXB．手术摘除未成熟的组织依据了试验变量限制中的“减法原理”C．试验结果验证了发育出雌性生殖器官须要来自组织供应的激素信号D．若摘除甲组组织的同时赐予适量睾酮刺激，则会发育出雄性外生殖器官5．(2024·东北三校联考)胰岛素泵是一种胰岛素注射装置，其用途是模拟胰腺的分泌功能，依据人体须要的剂量将胰岛素持续地推注到运用者的皮下，保持全天血糖稳定，以达到限制糖尿病的目的。下列相关说法不正确的是()A．胰岛B细胞受损的患者可运用胰岛素泵进行血糖限制B．不同患者运用胰岛素泵时，胰岛素的注射量是不同的C．胰岛素不干脆参加组织细胞摄取和利用葡萄糖的过程D．胰岛素进入体内后被定向运至靶细胞以实现快速降糖6．下图表示细胞间信息沟通的三种方式，其中a～d代表四种信息分子。下列叙述正确的是()A．a可以表示由下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素B．b可以表示由垂体合成并分泌的生长激素C．若c是促性腺激素释放激素，则其靶细胞内没有性激素的受体D．若d是细胞因子，则分泌细胞因子的细胞主要是某种T淋巴细胞7．(2024·山东卷)体外试验探讨发觉，γ­氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是()A．胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果B．胰岛A细胞合成胰高血糖素的实力随转化的进行而渐渐增加C．胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能D．胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活8．T3是活性较高的甲状腺激素，当T3的含量达到肯定水平常会发生如下图所示的调整过程，TRs是甲状腺激素受体，TRH表示促甲状腺激素释放激素。下列说法正确的是()A．该细胞表示垂体细胞B．T3以被动运输方式进入该细胞C．当T3含量降低时会促进TRH基因的表达D．敲除TRs基因的小鼠甲状腺激素的含量高于正常值9．下图中①②③是不同的被试者在摄入肯定浓度的葡萄糖溶液后的血糖浓度改变，a代表仅对②号被试者静脉注射了肯定量的某种激素。下列分析正确的是()A．①号是血糖调整功能正常的被试者B．②号是血糖调整异样的被试者，注射的是胰高血糖素C．③号被试者2h后的血糖浓度上升是源自肝糖原和肌糖原分解D．②③号被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异样的个体二、非选择题10．(2024·湖南长郡中学检测)结合下列两则材料，回答相关问题：材料一：胰岛素的发觉经验了漫长的历程。科学家试图干脆通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败。后来科学家弗雷德·里克·班廷将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，该胰腺萎缩，经显微视察，该萎缩的胰腺已没有分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞。从该萎缩的胰腺中才胜利提取到胰岛素。材料二：胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在相关酶的作用下被水解，1分子胰岛素原分解为1分子胰岛素和1分子C肽。C肽和胰岛素同时释放到血液中。C肽在血清中与胰岛素等量，且很稳定，因此C肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。(1)依据材料一推断为什么科学家干脆从正常的胰腺提取胰岛素失败？________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)依据材料二推断产生C肽的细胞是________。分泌C肽的过程依靠了生物膜的什么特性？_______________________________________________________。(3)在临床中，对于接受注射胰岛素治疗的患者，测定其血液中胰岛素水平，不能评价患者胰岛B细胞的功能。可以通过测定C肽水平来评价自身胰岛B细胞的功能，分析其缘由是_______________________________________________________________________________________________________________________。(4)某学校生物试验小组以小狗为试验材料来验证胰岛素具有降低血糖的作用，设计方案时，以小狗每次注射药物前后小狗症状的改变为视察指标，那么试验组小狗注射药物的依次是，先注射________，再注射________。(选填下列药物编号)①胰岛素②生理盐水③葡萄糖(5)胰岛素是降低血糖的特效药，胰岛素降低血糖的主要机理是___________________________________________________________________________________。11．临床上，检查人体对血糖的调整实力常用口服葡萄糖耐量试验(OGTT)。详细操作是：先测受检者空腹血糖，然后将75g无水葡萄糖溶于250～300mL水中，让受检者5min内饮尽，每隔肯定时间测血糖浓度(相关标准及结论如表所示)，以推断受检者是否存在“糖调整异样”或“糖尿病”。请分析回答：受检者空腹血糖/(mmol·L-1)2h血糖/(mmol·L-1)诊断结论1＜6.1＜7.8糖耐量正常26.1～7.0≤7.8空腹血糖受损(IFG)3＜7.07.8～11.1糖耐量低减(IGT)4≥7.0≥11.1糖尿病诊断标准(1)全部受检者的血糖浓度，在0.5～1h均快速上升的缘由是__________________。正常人2h后血糖浓度基本复原至空腹水平，主要缘由是组织细胞加快了________的合成及葡萄糖的分解利用。(2)IFG和IGT均属于“糖调整异样”。一般认为，IFG表现为餐后血糖的调整实力较好，而空腹血糖调整实力减退，缘由主要与人的饮食和生活习惯有关，为避开IFG患者发展成糖尿病患者，你给出的建议是________________________。(3)正常人胰岛素的分泌量与血糖值呈平行状态，试验3h后的胰岛素测定值与空腹值相当。1型糖尿病为胰岛素依靠型糖尿病，主要是______________受损导致胰岛素分泌不足；2型糖尿病主要是由于胰岛素敏感性下降，机体代偿性使胰岛素的分泌量________。为查明糖尿病患者的病因，在做OTCC的同时还需做胰岛素释放试验。下图表示测定胰岛素释放的3种状况，属于1型糖尿病和2型糖尿病的曲线分别是________和________。严峻的糖尿病患者常伴随酮症酸中毒，酮症酸中毒是由于脂肪分解，酮体积累造成的。糖尿病患者出现酮症酸中毒的缘由是___________________________。二十六内分泌系统组成与体液调整的过程1．C解析：据图分析，非糖物质(如氨基酸等)在PEPCKI的作用下形成葡萄糖，使得血糖浓度上升；当血糖浓度上升时，会促进乙酰化酶的活性，使得PEPCKI乙酰化，最终使得PEPCKI水解，防止血糖浓度太高，故题图糖异生途径存在负反馈调整机制，D正确。肝脏细胞中非糖物质(如氨基酸等)在PEPCKI的作用下能形成葡萄糖，说明在肝脏细胞中PEPCKI基因能转录形成mRNA，A正确。胰高血糖素可能通过调整PEPCKI基因的表达，增加PEPCKI的数量，进而上升血糖，B正确。抑制PEPCKI乙酰化，非糖物质(如氨基酸等)可在PEPCKI的作用下形成葡萄糖，从而使血糖浓度上升，C错误。2．C解析：甲状旁腺激素分泌后先进入组织液，然后进入血管，随血液运到全身各处，A正确；依据题干信息，甲状旁腺细胞上存在钙敏感受体，因此血钙浓度的改变是引起甲状旁腺激素分泌的信号，B正确；若探究甲状旁腺激素的功能，可选择摘除甲状旁腺细胞的动物为试验组，但是不能摘除甲状腺，C错误；假如抑制甲状旁腺激素高水平的分泌，可避开骨流失，利于骨骼的重建，D正确。3．C解析：分析题图可知，进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平；图中结构①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。胰岛素属于蛋白质，不能口服只能注射，A错误；与注射相比，口服后葡萄糖通过消化系统进入血浆，而消化系统中小肠K细胞可分泌GIP促进胰岛素分泌，注射的葡萄糖干脆进入血浆，不会引起该反应，B错误；由图可知，进食后，GIP和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，C正确；图中①②③④都表示受体，受体具有特异性，其结构不同，D错误。4．C解析：不做摘除手术，甲组表现为雄性，则其性染色体组成为XY，乙组表现为雌性，其性染色体组成为XX，A正确；与常态比较，人为去除某种影响因素的方法称为“减法原理”，手术摘除未成熟的组织依据了试验变量限制中的“减法原理”，B正确；试验结果验证了发育出雄性生殖器官须要来自组织供应的激素信号，C错误；据试验结果可知，发育出雄性生殖器官须要雄激素的刺激，所以若摘除甲组组织的同时赐予适量睾酮刺激，则会发育出雄性外生殖器官，D正确。5．D解析：胰岛B细胞受损的患者无法正常产生胰岛素，而胰岛素泵可以依据人体须要的剂量将胰岛素推注到运用者的皮下，因此胰岛B细胞受损的患者可运用胰岛素泵进行血糖限制，A正确；不同患者因体重等因素所需的胰岛素的含量不同，所以不同患者运用胰岛素泵时，胰岛素的注射量是不同的，B正确；胰岛素通过与细胞表面的受体结合从而调整细胞内的糖代谢，所以胰岛素不干脆参加组织细胞摄取和利用葡萄糖的过程，C正确；胰岛素进入体内后，随血液运输至全身各处，并作用于靶细胞以实现快速降糖，D错误。6．D解析：若a表示抗利尿激素，则抗利尿激素须要通过血液远距离运输至肾小管和集合管才能发挥作用，而不是通过题图方式作用于垂体四周的靶细胞，A错误；若b表示生长激素，生长激素是蛋白质类激素，其特异性受体应当分布于细胞膜表面而不是细胞内部，B错误；若c是促性腺激素释放激素，则其靶细胞为垂体细胞，性激素可以通过负反馈调整的方式作用于下丘脑和垂体，因此垂体细胞的内部存在性激素的特异性受体，C错误；细胞因子是由协助性T淋巴细胞分泌的，D正确。7．B解析：胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素的实力随转化的进行而渐渐减弱，B错误；胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能，C正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此，体内须要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，D正确。8．D解析：题图中的细胞能分泌TRH(促甲状腺激素释放激素)，故其为下丘脑细胞，A错误；据图分析可知，T3进入该细胞须要消耗ATP，且须要甲状腺激素转运体的帮助，故其运输方式为主动运输，B错误；当T3含量上升到肯定值时会抑制TRH基因的转录过程，而当T3含量降低时对TRH基因转录的抑制作用减弱，C错误；因TRs是甲状腺激素受体，故敲除TRs基因后甲状腺激素受体削减，甲状腺激素无法与受体结合而导致其含量高于正常值，D正确。9．D解析：一段时间后③号的血糖复原到正常值，说明③号是调整功能正常的被试者，A错误；②号注射某种激素后，血糖含量下降，说明②号是血糖调整异样的被试者，注射的是胰岛素，B错误；③号被试者2h后的血糖浓度上升是源自肝糖原分解，肌糖原不能分解成葡萄糖，C错误；②号是胰岛素不能正常分泌的个体，③号是血糖调整功能正常的个体，②③号被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异样的个体，D正确。10．解析：(1)依据材料一的信息，当分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞已萎缩，才从中提取到胰岛素。说明胰腺中含有胰蛋白酶，干脆提取，胰蛋白酶会水解胰岛素，导致提取失败。(2)依据材料二可知，C肽和胰岛素在同一个细胞中，同时合成。所以产生C肽的细胞是胰岛B细胞。C肽分泌方式为胞吐，体现了生物膜具有流淌性。(3)患者体内含有外源胰岛素，且胰岛素一经靶细胞接受起作用后就被灭活，C肽在血清中与胰岛素等量且很稳定。所以通过测定C肽水平来评价自身胰岛B细胞的功能。(4)先注射胰岛素，小狗表现出低血糖症状，再注射葡萄糖，低血糖症状消逝，可证明胰岛素可以降低血糖。所以先注射胰岛素再注射葡萄糖。(5)胰岛素生理功能是能促进各组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖。答案：(1)因为胰