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文档简介

《浮力》实验改进

3

教学重难点

4

实验改进

5

教学反思

2

学情分析

1

教材分析

浮力教材分析学情分析教学重难点实验改进教学反思（一）教材的地位与作用延续

深化铺垫1.知道什么是浮力及浮力方向；2.会用弹簧测力计测量物体的浮力；3.通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关；4.具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。教材分析学情分析

教学重难点实验改进

教学反思（二）教学目标教材分析学情分析学重难点实验改进教学反思

（三）编者意图

教已经大量接触了

关于物体浸在液

体中会受到浮力

的现象已学习了力、二

力平衡、液体压

强等相关知识会进行一些简

单的实验操作

如弹簧测力计

的使用、读数。学情分析

教学重难点

实验改进教学反思强烈的好奇心旺盛的求知欲实验基础心理特点生活基础知识基础教材分析教学重难点教材分析学情分析教学重难点实验改进教学反思关键点：实验现象是否明显难点：浮力的大小与哪些因重点：

“称重法

”测浮力

素有关

一、探究浮力的方向优点：1.浮力的方向直观明显;2.利用铅垂线-重力的方向类比理解浮力的方向，提高学生知识

的迁移能力。教材分析

学情分析

教学重难点实验改进

教学反思不足之处：1.金属块逐渐浸入水的过程中示数变化范围小;2.手持弹簧测力计进行操作时，弹簧测力计读数不准确。教材分析

学情分析

教学重难点二、测量铝块浸没在水中受到的浮力实验改进

教学反思改进方法：1.用内装重物的塑料盒代替金属块；2.将弹簧测力计固定在铁架台上；3.用升降台代替水杯加水；4.红色的墨水代替无色的水；5.水槽标有刻度。教材分析

学情分析

教学重难点实验改进

教学反思改进优点：1.更方便学生观察，教师演示。2.适用于多个实验探究活动称重法测浮力探究浮力的大小与哪些因素有关验证阿基米德原理。教材分析

学情分析

教学重难点实验改进

教学反思不足之处：1.当场释放气体，密封困难，实验不容易成功。目标重难点

传统实验分析

实验改进三、探究气体的浮力教学反思教材分析改进方法：1.取材方便，家中厨房常用到的食醋和食用碱；2产生气体使气球膨胀；大大减小了实验时间。改进意图：培养跨学科意识；从生活走向物理。目标重难点

传统实验分析

实验改进三、探究气体的浮

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