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文档简介

2025-2025第二学期小学图书室工作计划2025-2026第二学期小学图书室工作计划一、工作目标在2025-2026学年的第二学期，图书室的工作目标是提升学生的阅读兴趣，增强阅读能力，促进知识的获取与分享。通过丰富的图书资源和多样化的活动，营造良好的阅读氛围，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。二、背景分析当前，随着信息技术的迅猛发展，学生的阅读习惯和学习方式发生了显著变化。传统的纸质书籍阅读逐渐被电子书和网络信息所替代，导致部分学生对阅读的兴趣减弱。同时，学校图书室的资源配置和管理方式也需要与时俱进，以适应新形势下的教育需求。因此，制定一份切实可行的工作计划显得尤为重要。三、实施步骤1.图书资源的更新与管理对现有图书进行全面的清理和分类，淘汰过时或损坏的书籍，补充符合学生年龄段和兴趣的图书。计划引进新书200本，涵盖文学、科学、历史等多个领域，确保资源的多样性和丰富性。2.阅读推广活动的开展定期组织阅读推广活动，包括读书分享会、作者见面会、书籍推荐活动等。每月举办一次读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读体验和感受，提升他们的表达能力和自信心。3.阅读指导与培训为教师和学生提供阅读指导，帮助他们选择适合的书籍和阅读方法。计划每学期开展两次阅读培训，邀请专业人士进行讲座，提升师生的阅读素养。4.图书室环境的优化改善图书室的环境，增设舒适的阅读区域和学习空间。引入一些阅读角落，提供安静的阅读环境，鼓励学生在课余时间自发前来阅读。5.信息技术的应用利用信息技术手段，建立图书管理系统，实现图书的数字化管理。通过学校网站或APP，提供在线借阅和查询服务，方便学生随时获取图书信息。四、具体数据支持根据调查，当前学生的阅读时间平均为每周2小时，目标是通过各项活动的开展，将阅读时间提升至每周4小时。预计通过新书引进和活动推广，学生的阅读兴趣将提升30%以上。五、预期成果通过实施以上计划，预期在学期末，学生的阅读能力和兴趣将显著提高，图书室的借阅率将增加50%。同时，学生的综合素质也将得到提升，形成良好的阅读习惯。六、总结与展望在2025-2026学年的第二学期，图书室将以提升学生阅读能力为核心，围绕图书资源的更新、阅读活动的开展、环境的优化等方面，

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