中学低值易耗品管理制度模版（3篇）

中学低值易耗品管理制度模版一、总则1.为确保学校低值易耗品的安全与合理使用，提升资源管理效率，特制定本《中学低值易耗品管理制度》（以下称“本制度”）。2.本制度适用于学校各科室、班级及相关人员在低值易耗品的申请、使用、保管、领用及报废等各项管理活动。二、低值易耗品定义低值易耗品指单价未达到规定标准（具体金额由学校财务部门根据实际确定）、使用周期较短、易消耗或更新替换的物品，如文具、清洁用具、办公用品等。三、低值易耗品管理原则1.规范性：所有管理活动须严格遵循本制度，确保低值易耗品在申领、使用、保管、领用及报废等环节的合规性。2.经济性：提倡合理、节约使用，防止浪费和滥用。3.安全性：确保低值易耗品在保管和使用过程中的安全性，避免发生事故或损坏。4.公平性：在低值易耗品的分配和使用上，应秉持公正公平，杜绝特权和偏袒。四、低值易耗品使用管理1.申领规定：（1）申领需基于实际需求，不得过度申领或积压。（2）申领需填写详细申领单，注明物品名称、数量及用途。（3）申领单须经上级主管审批，审批结果应及时通知申领人。2.领用规定：（1）领用需经授权，填写领用单，注明物品名称、数量及领用人。（2）领用单应按日期和领用人签字，由保管员核对并存档备查。3.使用规定：（1）使用应符合实际需求，不得挪用或滥用。（2）如发现低值易耗品质量问题或损坏，应立即报告保管员，以便维修或更换。五、低值易耗品保管管理1.保管人员：（1）各部门或班级应指定专人负责保管，保管员需通过财务科培训并合格后上岗。（2）保管员需定期盘点，确保库存与实际数量一致。2.保管环境：（1）存储环境应保持干燥、通风，避免阳光直射和潮湿。（2）存储位置应合理规划，分类存放，便于查找和管理。3.库存管理：（1）定期进行库存盘点，确保库存数量准确。（2）记录盘点结果，进行核对，确保管理有序。六、低值易耗品报废处理1.报废标准：（1）超过规定使用期限或存在质量问题无法继续使用的，可申请报废。（2）因损坏、磨损等原因无法使用的，需经过认定后方可申请报废。2.报废流程：（1）填写报废单，详细说明物品名称、数量及报废原因。（2）报废单需经上级主管审批，审批结果反馈给申请人。（3）报废时需准确记录，并由保管员核对存档备查。七、违规处理对于违反本制度的人员，将视情节轻重采取批评教育、通报批评、记过、警告、记大过等措施。八、其他条款1.本制度由学校财务科负责解释和修订，如有需要，经学校主管部门批准后进行调整。2.本制度自发布之日起生效，对已存在的低值易耗品，按本制度进行管理。3.本制度中涉及的具体金额、时间等细则及补充规定，由学校财务科根据实际情况制定。以上为《中学低值易耗品管理制度》的框架，具体内容需根据学校实际进行调整和完善，以确保制度的有效执行。中学低值易耗品管理制度模版（二）一、目标与适用范围本规定旨在规范中学低值易耗品的使用与管理，提升资源效率，节省校园开支。此规定适用于所有使用低值易耗品的师生，包括文具、办公用品及实验设备等。二、管理职责1.校务部门负责低值易耗品的采购与分配，需制定年度采购计划并执行采购。2.各部门（班级、科室）应确保其管辖区域内低值易耗品的安全与正常使用，承担管理责任。3.所有教职工和学生应遵守相关规定，合理使用低值易耗品，妥善保管，避免浪费。三、采购程序1.校务部门应根据学校需求和学生人数制定年度采购计划。2.校务部门需向供应商询价，选择性价比最高的产品进行采购。3.校务部门需与供应商签订采购合同，并按合同规定进行付款。四、领用与归还1.需要低值易耗品的教职工和学生应填写领用申请，经过审批后方可领取。2.符合条件的领用人可领取适量的低值易耗品。3.使用完毕的物品应及时归还，对遗失或损坏的低值易耗品，领用人应负责赔偿。五、物资管理1.各部门应设立专门的低值易耗品存储点，并指定负责人，确保物资安全和有序存放。2.存储点应有详细清单，记录物资的名称、规格、数量等信息，并保持更新。3.应定期对存储点进行盘点，以确保库存数据的准确性。六、耗材使用注意事项1.使用低值易耗品时，教职工和学生应按需合理使用，避免浪费。2.如发现低值易耗品存在质量问题或异常，应立即报告给相关负责人。3.若在使用过程中发现低值易耗品短缺或需更换，应及时向负责人申请。七、监督与检查1.校务部门将定期对各部门的低值易耗品使用情况进行检查，对发现的问题及时处理。2.学校实施低值易耗品巡查制度，定期对存储点进行巡查，以确保物资的安全与完整。八、违规处理对于违反本管理制度的行为，学校将依据相关纪律和规定进行处理，违规责任人将承担相应的法律责任和经济责任。九、制度修订校务部门将根据实际工作情况，定期评估并完善本管理制度，并及时通知全校师生，以确保其了解并遵守。以上为中学低值易耗品管理的规范模板，旨在建立有效的资源管理机制，促进学校的可持续发展。期望本制度能为中学低值易耗品的管理提供指导和参考。中学低值易耗品管理制度模版（三）一、背景概述随着中学教育的持续进步，学校对低值易耗品的需求日益增长。为有效管理和优化这些资源，确保教育教学活动的有序进行，建立并执行低值易耗品管理制度至关重要。二、管理目标1.保证低值易耗品使用的经济性和合理性。2.提升使用效率，避免资源浪费。3.规范仓储和领用流程，实现标准化管理。4.加强巡查、盘点和维护工作，确保资产的准确性和完整性。三、管理内容1.采购管理1.1制定采购计划：学校需根据实际需求，编制全年低值易耗品采购计划，并在学期中适时调整补充。1.2供应商选择：学校应综合评估供应商的信誉、价格及服务，选择具备竞争优势的供应商。1.3采购比价：每次采购时，学校需进行多家供应商的比价，以选取性价比最高的产品。1.4签订采购合同：在与供应商协商一致后，学校需签订采购合同，明确双方的权利和义务。2.仓储管理2.1设置专用仓库：学校需设立专门的低值易耗品仓库，确保存储安全和领用便利。2.2物品分类：对低值易耗品进行分类存储，便于管理和查找。2.3标签标识：为每个物品设置标签，注明名称、数量和位置等信息，方便检索和盘点。3.领用管理3.1领用申请：教职员工需填写领用申请，详细说明物品名称、数量及用途。3.2领用审批：学校领导或相关部门负责人需对领用申请进行审批，确保其合理性。3.3领用登记：建立领用登记制度，记录领用人员、数量和日期，以便追溯和核实。4.巡查盘点4.1定期巡查：每季度对仓库进行巡查，检查物品存放状况和数量准确性。4.2全面盘点：每年进行一次全面盘点，核实仓库内物品的数量和状态。4.3差异处理：对盘点中发现的差异，及时调查原因并进行调整，确保库存准确性。5.维护保养5.1明确维护责任：指定专人负责低值易耗品的保养，定期进行检查和维修。5.2加强维护宣传：加强日常使用和保养的宣传教育，提高教职员工的正确使用意识。四、管理措施1.建立完整的低值易耗品管理制度，明确管理职责和流程。2.设立专门的管理工作小组，负责制定管理细则并监督执行。3.加强对教职员工的培训，提高使用效率和资源利用率。4.利用信息化技术，建立低值易耗品管理系统，实现信息管理的便捷性。5.加强与供应商合作，争取更多优惠和优质服务。6.定期召开管理工作会议，总结经验，解决存在的问题，优化管理策略。五、预期成效1.提升使用效率，减少浪费，有效节约学校资源。2.规范管理