事物的正确答案不止一个的阅读答案

事物的正确答案不止一个的阅读答案事物的正确答案不止一个的阅读答案「篇一」阅读罗迦费因格《事物的正确答案不止一个》选段，回答问题。创造性的思维有哪些必需的要素呢？有人这样回答：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代知识到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不等于说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。有一天，他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来，因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄取汁的，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？就这样，他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出印刷机和排版术。所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。1．请概括出文段的论点：______________________________。2．本文段是怎样论证论点的？答：______________________________3．下列句子中加粗的词语能否删去？为什么？①富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。答：______________________________②发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。答：______________________________参考答案：1．创造性的思维必需的要素是有渊博知识并运用知识去不断探求新思路。2．本文段先进行道理论证，然后再进行事实论证，最后得出结论：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。3．不能删去。因为：①总是强调了富有创造性的人都这样孜孜不倦地汲取知识，无一例外，如果删去了就没有强调的意味，表示的范围也不明确。②真正关键强调了如何运用知识是发挥创造力的最重要的必需要素，如果删去了这个词语，则表明该要素是一般的，得不到突出和强调。事物的正确答案不止一个的阅读答案「篇二」阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答下面各题。正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。1、选文第三自然段中的这种情况指的是[]A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B．这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。C．无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2、下面不属于文中创造性思维必需的要素的一项是[]A．有渊博的知识B．有持之以恒的毅力C．有天才般的智慧和灵感D．有活用知识的态度和意识3、下面对选文的分析，不正确的一项是[]A．选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B．选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。C．选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D．选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。参考答案：1、B2、C3、C事物的正确答案不止一个的阅读答案「篇三」苏教版《事物的正确答案不止一个》阅读答案不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力;缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力”。认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识;不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识;一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。1.这几段文字的论点是A.富于创造力的人，认为自己具有创造力。B.拥有创造力的人留意自己细小的想法。C.任何人都拥有创造力。D.缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。2.这几段文字没有运用的论证方法是A.举例论证B.对比论证C.道理论证D.比喻论证3.创造力有哪些必需的要素?下列说法正确的一项是A.经常保持好奇心;探求新思路;产生小的灵感。B.经常保持好奇心;不满足于一个答案;产生小的灵感。C.不断积累知识;运用所得的知识;锲而不舍地把它发展下去。D.不断积累知识;不满足于一个答案;锲而不舍地把它发展下去。参考答案：1.C2.D3.C事物的正确答案不止一个的阅读答案「篇四」阅读《事物的正确答案不止一个》选段，完成1—4题。（共12分）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现”。我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术。另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的geming。1．选段主要写了哪两方面内容？请用简洁的语句加以概括。（4分）______________________________________________________________________2．有人对文中的一句话作了修改，两句话的意思一样吗？为什么？（2分）原句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。______________________________________________________________________3．在下面横线上补充一个恰当的事例，证明“有了探求新事物的意识，然后活用知识，进行不断尝试才有望获得成功”这一观点。（3分）______________________________________________________________________4．阅读下面的材料，用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。（3分）有一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可人家问到他时，他总是七拉八扯说不清楚。他活了66岁，可以说是读了一辈子书，却什么也没给人留下。_______________________________________________________________________【附答案】（共12分）1．（1）我们不应满足于一个正确答案（或“不放弃探求第二种答案”、“事物的正确答案不止一个”）。（2）创造性思维应具有的要素。（4分。每个要点2分，意对即可）2．不一样，改后效果要弱一些，因为原句是双重否定句，起到加强语气的作用，更加强调精通各种知识的重要性。（2分。意对即可）3．不设统一答案，只要符合要求即可。例如，(1)鲁班从自己的手被野草的叶子划破，大蝗虫的两个大板牙上排列着许多小齿，能很快地磨碎叶片等日常小事受到启发，经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。(2)伽利略有一次在大教堂祈祷时，教堂顶上悬挂下来的一盏油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。