爱国主义精神融入初中道德与法治教学实现路径探究

附录《爱国主义精神融入初中道德与法治教学实现路径探究问卷》亲爱的各位同学：大家好！我是大学马克思主义学院爱国主义精神融入初中道德与法治教学实现路径探究课题组成员，为了解初中《道德与法治》课程教学中爱国主义精神教育情况，探究爱国主义精神融入初中《道德与法治》课程的路径，特发放此问卷进行调查。本次问卷采用不记名的方式进行，并承诺所有数据均用于统计研究，请不用担心泄露您的信息。请各位同学根据自身的实际情况如实填写，谢谢您的配合！您的年级：初一初二初三您的性别：男女3.您认为道德与法治课程重要吗？非常重要比较重要一般重要不太重要不重要4.您觉得有必要在初中《道德与法治》课程中进行爱国主义教育吗？*非常有必要比较有必要一般有必要不太有必要没有必要5.您在上初中《道德与法治》课时，会有民族、国家自豪感的触动吗？*非常触动比较触动一般触动不太触动不触动6.身为中国公民，您是否会感到自豪？*非常自豪比较自豪一般自豪不太自豪不自豪7.如果未来有机会出国留学，您会选择回国发展吗？会不会不确定8.您对中国根本大法的了解程度是？非常了解比较了解一般了解不太了解不了解9.您对中国传统节日的了解程度是？非常了解比较了解一般了解不太了解不了解10.您对民族区域自治制度的了解程度是？非常了解比较了解一般了解不太了解不了解11.您对中国改革开放的了解程度是？非常了解比较了解一般了解不太了解不了解12.您对总体国家安全观的了解程度是？非常了解比较了解一般了解不太了解不了解13.您认为您初中的《道德与法治》课老师的教学水平如何？*非常好比较好一般不好很不好14.您的初中道德与法治教师一般采用什么方式进行爱国主义教育？*[多选题]直接讲授案例分析师生合作探究小组合作探究实践活动其他15.在初中《道德与法治》课堂上，老师最关注您*学习成绩的提高良好品德的形成学习方法的培养其他16.您认为初中《道德与法治》课程对培养您的爱国主义精神是否有积极作用？*是（请跳转至15题）否（请跳转至16题）17.您认为初中《道德与法治》课程对培养爱国主义精神有积极的作用，原因是*[多选题]教材内容真实可信老师教得比较好教材丰富有趣激发爱国热情其它18.您认为初中《道德与法治》课程对培养爱国主义精神没有积极的作用，原因是*[多选题]教材相关内容不够多教材的内容枯燥无味老师说教味太浓，教学形式单一离我们实际生活太远其他19.您所在学校开展爱国主义教育活动的频率如何？*一学期0次一学期一次到两次（含两次）一学期两次到五次（含五次）一学期五次以上20.您所在学校开展的爱国主义教育活动一般通过哪些途径？*[多选题]班会课每周升旗仪式道德与法治课开展爱国主义讲座参观爱国主义教育基地，观看爱国电影等举办爱国主义板报设计、征文等活动从未有过其他21.您觉得这些爱国主义教育活动的效果如何？*非常好，受益匪浅，很有作用还不错，内容丰富形式多样很一般，内容空洞枯燥不好，形式大于内容非常不好，一点作用都没有22.您希望初中《道德与法治》课程的爱国主义教育形式有什么新变化？*没什么希望，只在教室上课就好希望老师上课能更生动活泼些希望能带我们走出课堂，多多参与实践活动其他23.您更希望您的初中道德与法治教师运用什么方式进行爱国主义教育？*直接讲授课本知识结合时事热点进行案例分析运用多种方式结合进行其他24.除了课程和学校组织的活动，您自己还能从哪些途