华东师范大学《消费心理学》2022-2023学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页华东师范大学《消费心理学》

2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、关于发展心理学中的儿童语言发展阶段，以下对于前语言阶段、单词句阶段和双词句阶段特点的表述，不正确的是（）A.前语言阶段儿童能通过哭声和笑声表达基本情绪B.单词句阶段儿童用词往往含义不准确C.双词句阶段儿童已经能准确表达复杂的思想D.儿童语言发展是一个逐渐复杂和完善的过程2、心理学中的动机分类有很多种，以下哪个动机不属于常见的动机分类？（）A.生理性动机B.社会性动机C.心理性动机D.物理性动机3、对于人格心理学中的自我概念，以下关于自我的结构、发展过程和对个体行为的影响，分析不准确的是（）A.自我包括生理自我、社会自我和心理自我B.自我概念在个体成长过程中逐渐稳定，不再改变C.自我概念影响个体的自我评价和行为表现D.积极的自我概念有助于个体的心理健康4、在心理统计学中，方差分析用于比较多个组之间的差异。当进行一项实验，研究不同教学方法对学生成绩的影响，使用方差分析时，以下哪个前提假设是必要的？（）A.数据服从正态分布B.各组方差相等C.观测值相互独立D.以上都是5、在认知发展心理学中，儿童的道德判断能力随着年龄的增长而发展。对于一个7岁的孩子，在判断一个行为是否道德时，以下哪种因素可能是他们最关注的？（）A.行为的后果是否对他人造成伤害B.行为者的动机和意图C.社会规则和权威的要求D.行为是否符合公平和正义的原则6、在社会认知心理学中，刻板印象是一种常见的认知偏差。当我们认为所有工程师都很内向且不善交际时，这属于以下哪种刻板印象？（）A.职业刻板印象B.性别刻板印象C.地域刻板印象D.年龄刻板印象7、在心理病理学中，精神分裂症是一种严重的精神障碍。对于精神分裂症患者，以下哪种症状最容易被他人察觉？（）A.思维贫乏B.情感淡漠C.幻觉和妄想D.注意障碍8、关于气质类型的特点，以下哪种气质类型的人通常表现为情绪兴奋性高，思维灵活但注意力容易分散？（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质9、在认知心理学中，注意的分配是指在同一时间内将注意指向不同的对象或活动。对于一个熟练的司机在驾驶时能够同时关注路况和操作仪表盘，这主要依赖于注意的哪种特性？（）A.广度B.稳定性C.转移D.分配10、在临床心理学中，心理评估工具种类繁多。对于一位疑似患有精神分裂症的患者，以下哪种评估工具最适合用于辅助诊断？（）A.明尼苏达多相性人格量表B.韦氏智力量表C.简明精神病评定量表D.主题统觉测验11、心理学中的人格类型是指根据个体的心理特征将其分为不同的类型，以下哪个人格类型不属于常见的人格类型？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.金色质12、心理发展是个体从出生到成熟的过程，以下哪个阶段不属于儿童心理发展阶段？（）A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.中年期13、在认知心理学的问题解决研究中，思维定式会影响问题解决的效率和效果。对于一个长期从事某一领域工作的专业人员，以下哪种情况更可能使其受到思维定式的限制？（）A.面对熟悉的问题B.面对全新的复杂问题C.与不同领域的人合作D.学习新的专业知识14、在认知心理学中，注意的分配是指在同一时间内将注意指向不同的对象。对于一个熟练的司机，能够一边开车一边与乘客交谈，这体现了注意分配的什么特点？（）A.与任务的熟练度有关B.与刺激的强度有关C.与个人的意志努力有关D.以上都是15、心理学中的问题解决是指个体通过思维活动找到问题答案的过程，以下哪个因素不会影响问题解决的效果？（）A.问题的难度B.个体的知识经验C.问题的呈现方式D.天气情况16、在社会心理学的群体动力学研究中，群体凝聚力对于群体的运作和绩效有着重要影响。对于一个高效的工作团队，以下哪种因素更可能增强群体的凝聚力？（）A.明确的团队目标和分工B.成员之间的竞争关系C.频繁的人员变动D.模糊的工作任务17、关于消费心理学中的品牌形象和品牌忠诚度，以下对于品牌形象的构成要素、塑造方法以及品牌忠诚度的形成和维护的阐述，不准确的是（）A.品牌形象包括品牌名称、标识、包装等B.广告宣传是塑造品牌形象的主要途径C.一旦形成品牌忠诚度，消费者就不会改变购买选择D.提供优质的产品和服务有助于维护品牌忠诚度18、关于心理治疗的方法，以下哪种疗法强调通过改变来访者的不合理信念和思维方式，来帮助其解决情绪和行为问题？（）A.精神分析疗法B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法19、在心理测量学中，测验的标准化是保证测验质量的重要环节。以下关于测验标准化的描述，哪一项不准确？（）A.对测验的编制过程进行规范和统一B.确保不同被试在相同条件下接受测验C.标准化意味着测验的结果可以适用于任何人群D.对测验的评分和解释制定明确的标准20、在心理测量学中，项目分析是评估测验质量的重要步骤。通过计算项目的难度和区分度，可以了解项目的质量，那么难度适中且区分度高的项目具有什么特点？（）A.大部分人能答对，且能有效区分不同水平的被试B.只有少数人能答对，能区分高水平被试C.大部分人答错，能区分低水平被试D.所有人都能答对或答错，无法区分被试21、在社会认知心理学中，印象形成是一个重要的过程。以下关于印象形成中的首因效应和近因效应，说法不正确的是？（）A.首因效应指的是最初获得的信息对印象形成的影响更大B.近因效应指的是最近获得的信息对印象形成的影响更大C.在信息连续呈现的情况下，首因效应更明显D.首因效应和近因效应总是同时起作用，且作用强度相同22、在研究心理过程中的意志行动时，以下哪种阶段是个体在采取行动之前，在头脑中对行动的目的、方法和步骤进行构思和选择？（）A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确立阶段23、在教育心理学领域，学习动机对学生的学习效果有着显著影响。对于一名对某学科缺乏内在兴趣，但为了获得好成绩而努力学习的学生，其学习动机属于哪种类型？（）A.内在动机B.外在动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力24、对于创造力的培养，以下哪种环境因素能够激发个体的创造力，例如鼓励创新、包容失败的文化氛围？（）A.家庭教养方式B.学校教育模式C.社会文化背景D.以上因素均重要25、心理学中的学习风格有很多种，以下哪个学习风格不属于常见的学习风格？（）A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.味觉型26、对于人格心理学中的特质理论，以下关于奥尔波特的特质理论和卡特尔的特质因素理论的核心观点、特质分类以及测量方法的阐述，不准确的是（）A.奥尔波特将特质分为共同特质和个人特质B.卡特尔通过因素分析确定人格特质C.特质理论能够全面解释人格的形成和发展D.特质可以通过问卷等方式进行测量27、在人格心理学的研究中，大五人格模型是广泛应用的理论框架。对于一个高神经质得分的人，以下哪种日常表现是不太可能出现的？（）A.情绪容易波动，经常感到焦虑和抑郁B.面对压力时能够保持冷静和镇定C.对微小的挫折反应强烈，容易发脾气D.经常担心自己的健康和生活中的问题28、在心理统计学中，方差分析常用于比较多个组之间的差异。如果方差分析的结果显示组间差异显著，以下哪种进一步的分析方法可能会被用到？（）A.相关分析B.回归分析C.事后多重比较D.因子分析29、在健康心理学中，压力与应对是重要的研究内容。以下关于应对方式的分类，不准确的是？（）A.积极应对方式包括问题解决和寻求社会支持B.消极应对方式包括逃避和自责C.应对方式的选择不受个体性格和以往经验的影响D.灵活地运用不同的应对方式有助于应对压力30、在认知神经科学领域，大脑的不同区域负责不同的认知功能。当一个人进行复杂的数学计算时，以下哪个大脑区域可能会被高度激活？（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶二、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）心理危机干预是在紧急情况下帮助个体应对心理危机的重要手段。请全面论述心理危机的概念、类型（如急性应激障碍、创伤后应激障碍）、心理危机干预的原则和方法（如危机评估、支持性心理治疗、紧急事件应激晤谈）以及心理危机干预的团队建设和资源整合，并结合实际案例分析心理危机干预的实施过程和效果。2、（本题5分）论述心理学中的心理健康教育的重要性和方法。分析心理健康教育在学校、家庭和社会中的作用，以及不同心理健康教育方法的效果和适用范围。提出加强心理健康教育的建议和措施。3、（本题5分）论述心理健康教育在学校教育中的重要性和实施策略，包括课程设置、师资培养、心理咨询服务等方面，结合实际情况分析可能遇到的问题和解决办法。4、（本题5分）注意是心理活动的重要组成部分。请论述注意的品质（如注意的广度、稳定性、分配和转移），分析影响注意的因素，以及如何通过训练提高注意力，举例说明注意力在学习和工作中的重要性。5、（本题5分）分析心理学中关于心理疲劳的理论，以及心理疲劳对人的影响，并提出缓解心理疲劳的方法。三、简答题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）简述认知心理学中注意的概念及主要类型，分析其在信息加工过程中的作用是什么？2、（本题5分）心理创伤可能对个体的心理和行为产生长期的负面影响，论述心理创伤的症状、治疗方法以及如何进行心理创伤的预防和干预。3、（本题5分）请全面论述心理学中的心理控制点，包括内控型和外控型的特点、形成原因以及对个体行为和心理健康的影响。4、（本题5分）在教育过程中，激发学生的内部学习动机至关重要，探讨内部学习动机的来源、影响因素以及如何培养和维持学生的内部学习动机。5、（本题5分）