江苏专版2024-2025学年新教材高中历史第一单元食物生产与社会生活第1课从食物采集到食物生产分层作业部编版选择性必修2

第1课从食物采集到食物生产A级必备学问基础练1.[2024江苏淮安高二期末]“采”甲骨文作,“采,捋取也,从木从爪”（《说文解字》）,表示用手摘植物的籽实、根、茎、叶和果实。此字反映了我国()A.农业起源时间早 B.先民的采集生活C.种植业出现时间较晚 D.原始社会生产效率低2.[2024江苏镇江高二期末]“民以食为天。”食物是人类赖以生存和发展的物质基础，是推动社会发展的重要因素。大约1万年前，人类从食物采集者转变为食物生产者，其标记是()A.农业的出现 B.小农经济的产生 C.手工业的产生 D.火的发觉与运用3.[2024江苏无锡高二期末]“古者，民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉。时多疾病毒伤之害，于是神农乃始教民播种五谷。”这一文献记载()A.分析了早期农业产生的缘由 B.证明白食物生产出现的因素C.叙述了人类文明诞生的过程 D.说明白阶级冲突形成的影响4.[2024江苏高二开学]现代探讨发觉，大约在石器时代，人类就起先对野生动物进行驯化。如在2万年之前的猛犸象骨堆遗迹中，考古学家就发觉了很多犬类啃咬的痕迹。考古学家据此推想人类在当时已经驯化了犬类，并让其协助自己狩猎。由此可知，早期人类驯化野生动物的主要目的是()A.改善环境 B.获得食物 C.祭祀神灵 D.发展农业5.[2024江苏扬州高二期末]古代中国、古代巴比伦、古代印度和古代埃及是世界四大文明古国，这些地区最早产生农耕文明，且农耕文明产生的地方无不光热足够、水源丰富、土壤肥沃。就自然条件而言，这是因为四大文明古国()A.都位于农业发达地区 B.都位于地势平坦区域C.都位于人口稠密地区 D.都位于大江大河流域6.[2024江苏高二开学]随着社会分工和劳动生产率的发展，私有制渐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在阶级冲突和部落斗争的作用下，渐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家起先形成。这反映出()①生产力的发展推动了社会发展②采集和渔猎促进社会分工③人类起先进入文明时代④阶级和国家是历史的产物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.[2024山东青岛模拟]除了印加人饲养体型较小的骆马和羊驼外，其他印第安人只饲养了狗、火鸡、鸭等小动物，因此，从未出现过农业与畜牧业的分别。这说明()A.印第安人尚未进入早期文明社会 B.美洲的农业发展程度相对落后C.印加经济以从事畜牧业生产为主 D.古代美洲对农业文明的贡献很小8.“自从希腊人定居下来……他们就仰赖这些小块平原的出产物生存。其中三种成为人类生活的必需品，即谷物、葡萄酒和橄榄油，它们被统称为‘地中海三作物’。”上述材料表明()A.古代希腊人的生存环境良好 B.古代希腊地区的食物来源丰富C.古代希腊人的生活条件受限 D.古代希腊的海外贸易非常兴盛9.[2024江苏扬州高二期末]《吕氏春秋》记载了秦国盛行垄作制，垄作深耕条播，利于锄草和抗旱防涝。当时秦国还流行一种六角形铁锄，刃宽又平薄，锄草面大，两端呈六角形，锄草时不会轻易碰上农作物。这反映出秦国农业()A.铁农具完全取代石器 B.独创垄作生产方式C.呈现精耕细作的特征 D.生产关系发生质变10.[2024江苏宿迁期末]原始农业产生使人类由食物采集者演化为食物生产者。下图所示农作物原产地在中国的是()A.①② B.②④ C.①④ D.②③B级实力素养提升练11.[2024山东青岛期末]美国有学者指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物贮存在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有实力大批地定居下来。”对此理解最精确的是()A.农业出现推动人类转变为食物生产者B.人类在采集和狩猎过程中学会了种植农业C.人类在产生之初是以采集和渔猎为生D.能够生产食物是人类定居生活的重要前提12.[2024浙江台州高二期末]史学界认为，人类文明产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分别，其次次是手工业与农业分工，第三次是出现了特地经营商品买卖的商人。在出现其次次社会大分工后()A.人类从食物的采集者变成食物的生产者B.出现了质量最好、最便利好用的生产工具C.不同地区产品互通有无，促进交换和贸易D.人类起先驯服猪、牛、羊等动物13.[2024山东聊城期末]下图所示为出土于浙江余姚河姆渡遗址的一组文物。据此可知，河姆渡人当时()图1骨耜图2稻谷图3猪纹陶钵A.主要以渔猎采集为生 B.已从事原始农耕和畜牧C.手工制陶业起先萌芽 D.畜牧业发达14.[2024江苏扬州高二期末]在印第安人的部落和村社中，玉米磨坊设置在村镇中心，因为家家户户都要磨面，所以磨坊也是全村的重要社交场所。有时村民大会也在这里实行，从而又使磨坊与“权力”联系在一起。这反映了()A.玉米是美洲的主要粮食作物 B.印第安人实行干脆民主C.食物生产对社会生活的影响 D.印第安人注意集体活动15.[2024山东菏泽期末]下面为1400—1820年中国明清时期农业发展基本概况表（部分）。年份人口（百万）粮食产量（千吨）耕地面积（百万公顷）粮食单产（千克/公顷）粮食全部作物1400年722052019.824.710361650年1233505532.040.010951750年2607410048.060.015441820年38110858559.073.71840对该表中数据解读最合理的是()A.“精耕细作”传统农业持续发展 B.农业经济结构发生明显改变C.耕地面积扩大缘于版图的改变 D.技术进步是产量提高的基础16.[2024山东烟台高二期末]原始社会时期，人类以采集食物和渔猎为生。阅读材料，完成下列要求。材料一大麦和小麦从西亚传入希腊，成为当地的主要粮食作物。古希腊人在土地肥沃的地方实行谷物与蔬菜轮作，在地力较差、不适于栽种粮食作物的地方建果园，种植葡萄和橄榄，并加工成葡萄酒和橄榄油。——摘编自《选择性必修2经济与社会生活》希洛人是斯巴达国家没有任何权利的被剥削者，农业奴隶。他们每7户被固定于一户斯巴达公民的份地上，每年要向份地主子交纳收获物的一半和肯定数量的油和酒。——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》（上册）材料二中国与西欧以不同的自然、经济条件为背景，走上了不同的技术路途：西欧普遍实行休闲农作制，中国则发展了较为集约化的土地连种制，形成了独具特色的精耕细作的农业经济。——摘编自卢锋《精耕细作的技术体系——我国传统农业生产力系统考察之二》（1）结合材料一和所学学问，概括古代希腊农业的特征。（2）依据材料二和所学学问，对比分析中西方农业经济发展的不同特点。17.[2024江苏盐城高二期末]唐朝中后期和明朝中后期是我国农业发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。材料始终到唐前期，粟仍旧是我国的主要粮食作物，其次是麦。……从唐中叶起，由于北人南迁……以及耕作技术的进步等，水稻在全国粮食生产中起先占了首位，这种状况在很大程度上促进了经济重心的南移。……以成都平原为中心的益州号称“州之珍宝”，和扬州地区并称为“扬一益二”，居全国首位。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料二明朝中后期，原产美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使很多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱棉纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新改变。——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》（1）依据材料一，指出唐朝主要粮食生产的重大改变及缘由。（2）依据材料二，概括明朝中后期农业发展的表现。结合所学学问，指出这一时期农业发展的时代动因。（3）依据材料一、二和所学学问，归纳唐朝中后期和明朝中后期农业发展的不同影响。第1课从食物采集到食物生产分层作业A级必备学问基础练1.B[解析]甲骨文的“采”表示用手摘植物的籽实、根、茎、叶和果实,反映了我国先民的采集生活,故B项正确。2.A[解析]人类从食物采集者转变为食物生产者，反映了人类生产方式的改变，该转变可追溯至农业的出现，A项符合题意；生产力的进步推动小农经济的产生，而非生产方式，解除B项；手工业是指人类运用简洁工具，依靠手工劳动，从事小规模生产的工业，材料与手工业生产无关，解除C项；运用火不能干脆生产食物，刀耕火种中的运用火则促进了农业的发展，解除D项。3.A[解析]由材料“民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉。时多疾病毒伤之害，于是神农乃始教民播种五谷”可知原始人类渴了喝水，饿了采集野果，因为吃了腐烂的东西简洁患病，于是神农氏教人播种五谷，种植农业，由此可见是在分析早期农业产生的缘由，故选A项；神农氏教人播种五谷是传闻，“证明”不符合史实，解除B项；材料强调的是农业的出现而非人类文明的诞生，解除C项；材料描述的是原始社会，不能体现出阶级冲突，解除D项。4.B[解析]依据材料“人类在当时已经驯化了犬类，并让其协助自己狩猎”并结合所学学问可知，人类为了更好地捕猎，获得食物，驯化了野生动物，让其帮助自己更好地捕食，故B项正确。5.D[解析]依据材料信息并结合所学学问可知，农耕文明产生的地方自然条件较优越，这是由于它们都位于大江大河流域，浇灌农业发达，故D项符合题意。6.C[解析]结合所学学问可知，社会分工和劳动生产率的发展，导致私有制产生，反映诞生产力的发展推动了社会发展，社会分化成统治者和被统治者两大阶级，在阶级冲突和部落斗争的作用下，渐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，形成了国家，说明人类起先进入文明时代，阶级和国家是历史的产物，故①③④符合题意，C项正确。7.B[解析]农业与畜牧业分别，是农业发达的体现，而材料显示印第安人尚未出现农业与畜牧业的分别，说明美洲的农业发展程度相对落后，故选B项;早期文明的出现与国家、文字等有关，而这些印第安人都已经有了，故不能说明印第安人尚未进入早期文明社会，解除A项；饲养体型较小的骆马和羊驼不能体现其经济是畜牧业经济，事实上美洲也主要是农业文明，故解除C项；古代美洲人独立培育出了很多其他大陆没有的农作物，故D项错误。8.C[解析]依据材料“三种成为人类生活的必需品，即谷物、葡萄酒和橄榄油，它们被统称为‘地中海三作物’”并结合所学学问可知，古希腊中心区域是巴尔干半岛南部，这里多山少平原，食物来源匮乏，体现了古代希腊人的生活条件受限，故C项正确。9.C[解析]结合所学学问可知，“精耕细作”指的是在有限的土地上尽可能地提高单位面积产量，如改良种子、改进生产工具等，因此依据材料“秦国盛行垄作制”“秦国还流行一种六角形铁锄”可知体现的是精耕细作，故C项正确。10.B[解析]从世界范围来看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地。东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，玉米原产于美洲。②④符合题意，故B项正确。B级实力素养提升练11.D[解析]由题干中的“人类学会了生产食物”“他们不得不而且也有实力大批地定居下来”等信息可得，能够生产食物是人类定居生活的重要前提，故D项符合题意；农业出现使人类变为食物生产者的说法正确，但是与题意不符，解除A项；题干所述是人类成为食物生产者才有了定居生活，而不是人类在什么状况下学会了食物生产，解除B项；题干所述是人类成为食物生产者的结果或影响，而不是人类成为食物生产者之前的状况，解除C项。12.C[解析]手工业和农业的分工使社会产生了不同的行业，从而使不同地区之间出现了商品交换，促进了贸易的发展，故C项符合题意；人类从食物的采集者变成食物的生产者是在第一次社会大分工后出现的，解除A项；“质量最好、最便利好用”的说法过于肯定，解除B项；人类起先驯服猪、牛、羊等动物是在第一次社会大分工后出现的，解除D项。13.B[解析]依据材料，浙江河姆渡遗址出土的骨耜、稻谷说明河姆渡人已经从事原始农耕，而猪纹陶钵说明河姆渡人已经起先饲养家畜，故B项符合题意；出土文物中已经有了农业生产工具骨耜，说明河姆渡人已经不单以渔猎采集为生，解除A项；河姆渡遗址出土了猪纹陶钵，说明已经有了制陶业，但不能说明制陶业起先萌芽，解除C项；仅依据猪纹陶钵无法得出畜牧业发达，解除D项。14.C[解析]依据题干内容可知，磨坊是印第安人磨面的地方，而这里也可以召开村民大会，从而使得磨坊又与“权力”联系起来，据此可知，印第安人的食物生产对其社会生活产生了肯定的影响，故C项符合题意；依据所学学问可知，玉米是美洲印第安人主要的种植作物，但是这一内容与题干内容没有关系，解除A项；题干内容没有述及其运作方式，解除B项；题干内容仅是述及“磨坊也是全村的重要社交场所”“有时村民大会也在这里实行”，但是并不能据此扩大为印第安人“注意”集体活动，解除D项。15.